2011年中考英語復(fù)習(xí)策略

1、中考英語教學(xué)研討 -中考復(fù)習(xí)策略老師： 認(rèn)真研讀中考說明學(xué)生： 堅(jiān)持外語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 堅(jiān)持每天大聲讀認(rèn)真聽，體會(huì)語言的使用性。大聲讀可以鞏固知識(shí)，同時(shí)也鍛煉聽力，盲聽和精聽的有益結(jié)合，可增加學(xué)生的語言感覺。明確復(fù)習(xí)目的一是系統(tǒng)總結(jié)、鞏固深化知識(shí)。二是查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)掌握完善。二者共同的目的：使自己對(duì)知識(shí)的掌握得到升華。怎樣復(fù)習(xí)？ 首先，制訂既具科學(xué)性又具可行性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意要有主有次，不能“眉毛胡子一把抓”。 其次，對(duì)于知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)該重點(diǎn)突破； 第三，對(duì)于已學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)自己分類：1）理解較好，記得清楚；2）基本理解，記憶模糊；3）沒有學(xué)好，稍有印象。對(duì)此三種情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待

2、，重點(diǎn)突破后兩種。詞匯學(xué)習(xí)：認(rèn)真背單詞，尤其是四會(huì)單詞（黑體字），記單詞要注意以下幾點(diǎn)：1.要根據(jù)單詞的讀音規(guī)則來記單詞；（以自己最大聲朗讀背誦英語單詞）2.要根據(jù)單詞的中文意思來記單詞；（在理解的基礎(chǔ)上去記憶） 3.要把單詞放到句子中去記、背；（用聯(lián)想辦法） 4.句子又要放到課文中去記。背誦文章要注意以下幾點(diǎn)：1.應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上背誦，記住故事情節(jié)，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、何因、何果等要素。 2.按照自然段落來背誦即把長(zhǎng)篇課文按自然段落劃分進(jìn)行背誦，在每一自然段落中又分為幾句話來背誦。 3.也可以按每一自然段落的語法點(diǎn)來背誦。學(xué)習(xí)語法知識(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1.要學(xué)習(xí)語法知識(shí)的規(guī)律及規(guī)則

3、。2.要把語法知識(shí)放到句子或課文中記憶，用聯(lián)想辦法，不要孤立地記憶某個(gè)語法點(diǎn)。 3.要注意某些語法的特殊性，要克服受漢語的影響以及和漢語的區(qū)別。提高課上學(xué)習(xí)效率1.認(rèn)真完成老師留的預(yù)習(xí)作業(yè)，如老師課上要查的課文的背誦和復(fù)習(xí)卷中要求背過的內(nèi)容。2.課上認(rèn)真聽講，記筆記，完成項(xiàng)目書。3.課下及時(shí)鞏固，完成相應(yīng)的習(xí)題，有疑問及時(shí)問老師。認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，真正弄懂以前的錯(cuò)題。整體思路：一輪：基礎(chǔ)知識(shí)二輪：專項(xiàng)能力三輪：綜合運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容安排一輪: 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 (開學(xué)4月中旬,10周)二輪: 專項(xiàng)能力提高 (4月下旬-5月下旬,4周)三輪: 綜合能力發(fā)展 (6月上旬,2周)教學(xué)資料一輪:鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 單元知

4、識(shí)點(diǎn)+五三/中考總動(dòng)員中的閱讀完形二輪:提高專項(xiàng)能力 語法（中考熱點(diǎn)大破解+任務(wù)型閱讀強(qiáng)訓(xùn)三輪:發(fā)展綜合能力 各地模擬卷+自整小卷一輪基礎(chǔ)知識(shí)每天聽寫中考1600必會(huì)詞匯梳理課本時(shí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)，力爭(zhēng)做好點(diǎn)全面寬，以點(diǎn)帶面，對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整體梳理。親情溝通，鼓勵(lì)潛能進(jìn)行一次飛躍團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，精心備課出講義，資源共享共進(jìn)步。復(fù)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 1-2號(hào) 3-4號(hào) 5-6號(hào)第一環(huán)節(jié)：互背3A 自背3A 自讀3A 指定作文 作文 對(duì)讀作文第二環(huán)節(jié)：展示：老師叫組叫號(hào)，記分 作文展示 輪背作文 背5個(gè)句子 （1、2號(hào)可提示）第三環(huán)節(jié)：核對(duì)講義答案（老師瘋狂讀）第四環(huán)節(jié)：小組解決疑難（1、2號(hào)

5、輪流解讀）復(fù)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 1-2號(hào) 3-4號(hào) 5-6號(hào)第五環(huán)節(jié)：點(diǎn)撥提升習(xí)題及本單元重點(diǎn) （老師） 第六環(huán)節(jié)：能力提升&作業(yè)1、熟讀課文、背誦讀作文。2、完成講義，錯(cuò)題修改。3、單元知識(shí)總結(jié)筆記（1-4號(hào)）；背默單詞（5-6號(hào)）七年級(jí)下講義Unit 16 Unit 1 Wheres your pen pal from? 句型: 談?wù)摴P友來自國(guó)家 Where _from? _. 談?wù)摴P友的語言 What _speak? _. 談?wù)摴P友的住所 Where _live? _.知識(shí)點(diǎn)： 1. be from = _ from eg._ 2. Country Nationality Capital

6、 City Language Canada _ the UK _ Japan _七冊(cè)下Unit 16 Unit 1 Wheres your pen pal from? 3.speak/tell/say/talk: speak (spoke spoken); tell (told, told) ; say (said; said); talk 1)What did he _? He _, “ I dont know.” 2)The baby is learning to _. 3)Please dont _ so loudly. 4) _ me the time, please. 5)Do yo

7、u _ English? 6)Can you _ it in English?4. a little/ a bit/ a little bit/ kind of + adj. / adv. 一點(diǎn)，表示程度 a little/ a bit of/ a little bit of + _ 名詞， 一點(diǎn)，少量 e.g:_ a few 漢語_ few 漢語_ eg._七冊(cè)下Unit 16 Unit 1 Wheres your pen pal from? 5.write (a letter ) to sb 收到某人來信 get a letter from sb = _ a letter from sb=

8、_from sb: eg._6. in the world 在世界上: 遍及全世界: _ the world= _ the world= _ the world= _ the world eg. _二輪提高專項(xiàng)能力專項(xiàng)復(fù)習(xí)兩步走：語法縱向梳理 題型專項(xiàng)提高學(xué)生：學(xué)法直擊應(yīng)試技巧教師：分工協(xié)作備精講義授課方式：課前作業(yè)：完成要復(fù)習(xí)內(nèi)容的講義Step 1: 大聲讀文章，培養(yǎng)語感。Step 2: 小組討論講義Step 3: 老師點(diǎn)撥考點(diǎn)Step 4: 課堂檢測(cè)Step 5: 布置作業(yè)語法縱向梳理根據(jù)中考說明中語法項(xiàng)目表出現(xiàn)的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，幫學(xué)生梳理。注重基礎(chǔ)語法點(diǎn)在語境中的應(yīng)用。弱化模棱兩可的語法知

9、識(shí)。名詞 - 教師點(diǎn)撥：I.名詞的考察貫穿在試卷的每一部分，聽力、單選、完形、閱讀、詞匯、寫作等試題中。單選:2005: 3 hours drive 2006: 2 bottles of orange2007: Tom and Sams 2008: 20 years time 2009:the news is 2010.womens詞匯: 2005: subjects 2006: decision 2007: hobbies 2008: stamps 2009: a piece of 2010:players名詞 - 教師點(diǎn)撥：完形:1-2-3-3-2-4閱讀:詞義猜測(cè):根據(jù)上下文推測(cè)生詞、短

10、語、句子的含義，是閱讀理解考查的一部分。所考查的不僅是詞匯或句子本身，也會(huì)涉及構(gòu)詞、語篇、邏輯和各種圖式知識(shí)。2008C篇: During World War II, American factory managers were able to increase productivity by trying small, continuous improvements instead of sudden changes. A.提高生產(chǎn)率 B.增加成本 C.增加出口量 D.提高待遇名詞 - 教師點(diǎn)撥：II.考點(diǎn)： 1）名詞的格（08/07/05）s 和of 是重點(diǎn) 2）名詞的數(shù)：可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形

11、式和不可數(shù)名詞的用法 3）名詞的基本詞義辨析 4）主謂一致 5)其他III.精練20分III.精練20分1.She is _ friend. A. Marys mother B. Marys mothers C. Mary mothers D. Mary mother2.The woman over there is _. A. Julia and Judy mother B. Julia and Judys mother C. Julia and Judys mother D. Julias and Judy mother3.His writing is better than _ in t

12、he class. A. anyones else B. anyones elses C. anyone else D. anyone elses4.After all, his birthday is in _. A. two weeks time B. two weeks time C. two weeks time D. two week time5.Mrs. Smith and Mrs. Williams always meet at _ at 4:00 p.m. A. the baker B. the bakers C. the bakers D. the bakers名詞的格1-7

13、III.精練20分6. Here is_. A. your friends a notebook B. a your friends notebook C. a notebook of your friends D. a notebook of your friend 7._ anywhere in the United States costs less than a dollar when you dial it yourself. A. Three minutes call B. A three-minutes call C. Three-minute call D. A three-m

14、inute call8. Encyclopedias (百科全書) may be used to answer _, to solve problems, or to get _ on a special topic. A. questions; informations B. questions; information C. question; informations D. question; information9.Two _are looking at two _ eating grass at the foot of the hill. A. Chineses; sheeps B

15、. Chinese; sheep C. Chineses; cow D. Chinese; cowes 10.Since 1984, there have been more than 2 foreign _ in the National Volleyball Team. A. woman coach B. women coaches C. woman coaches D. women coach名詞的數(shù)8-16III.精練20分11.My mother bought me _ the day before yesterday. A. two trousers B. two pair of

16、trousers C. two pairs of trousers D. two pairs of trouser12.My brother is clever. He can do _. A. different kind of work B. different kinds of work C. different kinds work D. different kinds of works13. _ there any _ for us in the bus? A. Is; room B. Is; rooms C. Are; room D. Are ; rooms 14. Lets go

17、 to this _ to find a pair of shoes to match my new skirt. A. clothes shop B. cloth shoe C. shoes shop D. shoe shop 15._ are a hard-working people. A. The Germany B. The German C. Germans D. The Germans16.There are many _ in our motherlandChina. A. place of interest B. places of interests C. interest

18、ing place D. places of interest名詞的數(shù)8-16III.精練20分17.As a _, he tries to give the firsthand information to the public as soon as possible. A. secretary B. passenger C. professor D. reporter18.Dad, Ive got an “A” in the geography exam. -Thats a good _. Keep it up. A. suggestion B. idea C. reason D. beg

19、inning19.Do you like _? -No, I prefer rose, the color of your dress. A. orange B. oranges C. carrot D. carrots 20.The news _ printed on the newspaper. A. has B. has been C. have been D. have 詞義選擇17-20題型專項(xiàng)提高聽力1、聽力方法： 耐住寂寞、提前讀題、隨時(shí)筆記、聽后反思2、聽力模擬訓(xùn)練: 保證每周一次全真訓(xùn)練3、聽力試題對(duì)策： 第一題：聽句子，選出句子中所包含的信息。 關(guān)注 1、讀音相似詞、同音不

20、同義詞 2、同義詞組、相近詞組 3、數(shù)字 45、同義句 讀音相似詞while, will, well feel fell white wait mad, map fit, fat fight read, redmeal, mile lift, left task, test hiking, hitting straight, street smell, smile strict, strike land, lendlicense, lessons, listens 同音不同義的單詞：weather, whether father, farther son, sun flower, flour

21、right, write see, sea leaves(離開), leaves葉子（復(fù)） left (左邊), left 離開（過去式） party, Party list n. 清單 v. 列單子 相近詞組：take a vacation, go to the station 數(shù)字：電話，EMAIL，車牌號(hào)、住宅號(hào)、地址等 二、聽句子，選出該句的最佳答語。 熟讀聽力材料，功能意念項(xiàng)目表，培養(yǎng)學(xué)生快速應(yīng)答的能力，用英語思維的能力。 A.OK.I wont. B. All right, I will. C. Thanks. (Dont forget to close the door.) A.

22、 Yes, Why? B. See you later. C. Ill be free tomorrow. ( Are you free this afternoon? )（2006）三、聽對(duì)話和問題，選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。 培養(yǎng)學(xué)生撲捉信息的能力,視圖的能力，抓住關(guān)鍵信息。 第四題：聽語段、對(duì)話和問題，選擇正確答案。 培養(yǎng)學(xué)生的做筆記習(xí)慣，把聽到的關(guān)鍵詞隨時(shí)記錄下來。第五題：聽短文填空。 考查理解和獲取信息的能力，為降低試題難度，考查直接信息和主要信息, 所填詞數(shù)不多。 提前審題，猜測(cè)所填主要信息和內(nèi)容；答完題后認(rèn)真復(fù)查，檢查所填內(nèi)容是否在詞法、句法、語法和意義方面存在問題，是否有間接信息?？疾閮?nèi)

23、容：名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞（不定式）、句子的種類、復(fù)合句（定語從句、賓語從句、狀語從句）題型專項(xiàng)提高單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇題目設(shè)置的特點(diǎn)：題目重視語境的設(shè)置。強(qiáng)調(diào)在場(chǎng)景中考查語言知識(shí)。題目的綜合性增強(qiáng)。兼顧交際能力的考查。單項(xiàng)選擇答題技巧:1. 題眼 Sam looks like his Dad. They are _tall. A. either B. any C. all D. both2. 語境 -_Can you be ready, Andy? -In ten minutes. A. How much B. How often C. H

24、ow long D. How soon單項(xiàng)選擇答題技巧:3.看完全句 -_have you been to Shanghai ? -Twice. A. How many times B. How often C. How long D. How soon4. 排處選最佳 Sorry, we dont have the coat _ you need. A. what B. who C. whom D. which5. 得體善交際。 -Will you please tell John to come to my office? -_. A. Yes, I do. B. Ill be glad.

25、 C. Thank you. D. Ill be glad to. 每一道題都必須當(dāng)成新題對(duì)待，有效的答題技巧有助于學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)考試，但是基礎(chǔ)知識(shí)是做好單項(xiàng)選擇的前提。在復(fù)習(xí)中教師要幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和歸納，使學(xué)生真正做到活學(xué)活用，舉一反三。 語義+語用+語法+語境=最佳單項(xiàng)選擇答題技巧題型專項(xiàng)提高完形填空完形填空：主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力。試題的考點(diǎn)在詞語搭配、慣用法及語法知識(shí)的應(yīng)用能力和邏輯推理上。近幾年以來，河北省的考題越來越突出文意考查，詞義考查也占有一定的比重，兼顧語法考查和習(xí)慣用法考查。 指導(dǎo)方法：讓學(xué)生每天做一篇，定期幫助分析，大聲朗讀。答題技巧：1、通讀全文，了解大意 2、

26、仔細(xì)推敲，初定答案 3、重讀全文，核實(shí)答案解題思路：1. 通覽：重視首句，把握主旨；2. 試填：緊扣文意，仔細(xì)辨析； 1）整體把握，縱觀全局； 2）重視短文的寫作順序；2008年完形：Difficulty that people cant communicate with each other提出問題 Esperanto is success(4times easier than other languages)Spelling and pronunciation are both easy Grammar is easy, too.be attractive 同時(shí)提出問題和希望注意語篇標(biāo)志詞

27、的提示:連詞：and, or, but, however等，表層次的詞：firstly，secondly, finally等，表邏輯關(guān)系：thus, so等，遞進(jìn)關(guān)系：besides, whats more, further等，時(shí)間關(guān)系：before, so far, yet, meanwhile, later等 如果能充分利用這些語篇標(biāo)志語，就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文的關(guān)系。題型專項(xiàng)提高閱讀理解閱讀理解： 考查學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力,培養(yǎng)其判斷、推理及概括的能力。閱讀材料有故事、寓言、人物、科普文化，材料形式有短文、書信、表格或圖畫等。 閱讀材料的生詞率不超過3，閱讀速度控制在

28、每分鐘50-70詞。 考查內(nèi)容：事實(shí)細(xì)節(jié)題 文章的主旨是靠大量的事實(shí)和細(xì)節(jié)支撐的，了解這些細(xì)節(jié)是理解文章的前提條件之一。它一般是由特殊疑問詞what, when, where, how, why, who, which等提問或劃線填詞的形式出現(xiàn)，能考查學(xué)生基本的語言知識(shí)和語言運(yùn)用的能力。此類答案在文章中是現(xiàn)而易見的，可以直接找到答案。（答案往往不是文中原句）Modern languages that Harvard taught in 1825 were _. A. Latin and Greek B. Latin, Greek, French and German C. American h

29、istory and German D. French and German 文中原句In 1825, besides Latin and Greek, Harvard began teaching modern languages, such as French and German. 2. 主旨和大意 要求考生對(duì)多處信息進(jìn)行歸納、綜合、比較、分析。題目容量大，適合考查學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力。題干通常為： What is the best title for the passage? What can we learn from the passage? What does the text

30、 mainly talk about? The text is mainly about _.（09 A篇60題） From the passage, we know that_. A. There was not enough food in Ilan long ago. B. leftovers cant be used to cook delicious food. C. zao bing is a famous dish without any fat in it. D. the writer is interested in very big banquets. (09 C篇70題）

31、 What can we learn from the passage? A. We should enjoy someone who hurts us. B. We should pay more attention to our friends. C. The peace of mind is more important than the hurt itself. D. Its better to let bitterness go along with the other person.3. 詞義猜測(cè) 根據(jù)上下文推測(cè)生詞、短語、句子的含義，是閱讀理解考查的一部分。所考查的不僅是詞匯或句

32、子本身，也會(huì)涉及構(gòu)詞、語篇、邏輯和各種圖式知識(shí)。常見的考查形式為： The underlined word in the first paragraph probably means _ The word “” refer to _2009C篇68題Instead of trying to deny your anger, make it clear to yourself and accept it. 68. The underlined word” deny” in the passage means “_”. A. 誤解 B. 否認(rèn) C. 疏遠(yuǎn) D. 減輕2008-C篇 During W

33、orld War II, American factory managers were able to increase productivity by trying small, continuous improvements instead of sudden changes. 63. The underlined part “increase productivity” in the passage means “_”. A.提高生產(chǎn)率 B.增加成本 C.增加出口量 D.提高待遇4. 推理判斷 在敘述或討論某一問題時(shí)，材料并沒有明確地給出答案，這就要求考生在理解全文地基礎(chǔ)上，依據(jù)短文內(nèi)容

34、進(jìn)行推理和判斷。 We can infer the text that _. What do you think of _?5. 理解作者的意圖和態(tài)度 每篇文章都有一定的寫作目的，作者往往期待讀者閱讀后能了解自己想要傳達(dá)的信息或態(tài)度。這些并非都在文章中表達(dá)出來，要靠讀者根據(jù)文章的整體或部分去領(lǐng)會(huì)。常見的考查方式： The writer writes this text to _ The writer thinks that _. What does the writer want to tell us?任務(wù)型閱讀答題技巧1.如果是問答題，一定要依據(jù)問句的形式和內(nèi)容答題。 一般疑問句要用yes或

35、no來回答，特殊疑問句要根據(jù)特殊疑問詞具體回答。例如： What kind of food usually makes a healthy child become an overweight one? High-fat food. （如果考生答“Eat High-fat food.” 給1分。因?yàn)閣hat問句應(yīng)是名詞性質(zhì)的答案。） 2.如果是信息填空題應(yīng)注意句子的意義和語法結(jié)構(gòu)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、第三人稱單數(shù)、詞性、詞語搭配等。3.如果是翻譯句子應(yīng)注意結(jié)合上下文具體的語境。 So a new type of glasses are becoming more and more popular n

36、ow. 因此，一種新型的眼鏡現(xiàn)在越來越流行。4.如果是概括主題思想或者自擬題目，一定要找到主題句(往往是首句或結(jié)尾句)。如果沒有主題句，概括時(shí)應(yīng)全面簡(jiǎn)練。多讀（15萬）課堂注重閱讀能力的培養(yǎng)1、整體閱讀教學(xué)；2、開展大閱讀活動(dòng)。 一天一篇，一周一查，學(xué)生在閱讀筆記上要注明日期，閱讀用時(shí)，累積詞數(shù)及好詞好句。有效閱讀策略： 要堅(jiān)持每天閱讀，使閱讀能力在集中練習(xí)中突破，然后在更多的練習(xí)中得到鞏固。做好閱讀筆記，注明日期，內(nèi)容出處，累積好詞好句。 做完篇目后大聲朗讀，形成整體認(rèn)知，培養(yǎng)語感（刺激得越多，語感就越好；“快速閱讀”是培養(yǎng)語感的“最佳方法”）。同時(shí)朗讀也是使“生詞”變?yōu)椤笆煸~”并不斷鞏固的

37、好方法，2分鐘足夠?；蛞髮W(xué)生用自己的語言或較對(duì)等的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)述。 閱讀理解體裁的增多提示我們僅讀教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以教師要進(jìn)行有益補(bǔ)充。閱讀高分值提醒我們對(duì)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)要重視。 詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，詞匯題在中考中所占的比重不大，但卻是個(gè)拉分題。出題方向: (1)形式正確 （2）詞義正確 (3)句子結(jié)構(gòu)完整 （4）句子意義明確 強(qiáng)調(diào)詞的變化（意義引申和詞形變化）不單純強(qiáng)調(diào)詞的難度。 題型專項(xiàng)提高詞語運(yùn)用應(yīng)試策略注意高頻詞匯的拼寫日常教學(xué)注意多聽寫句子注意教材出現(xiàn)的少而課標(biāo)有要求的詞或短語的學(xué)習(xí)。總復(fù)習(xí)中要對(duì)詞匯進(jìn)行專題訓(xùn)練（名、動(dòng)、形、副、數(shù)、搭配等）強(qiáng)化有特征的單詞練習(xí)（拼寫型

38、，變化型，音形相近型、詞組短語搭配型），對(duì)一些音似、形似、意似、極易混淆的詞或詞組短語進(jìn)行特別地歸納、比較、辨析，澄清易混點(diǎn)，另外，還要處理好常用詞匯的固定搭配。A.連詞成句：讓學(xué)生了解英語中基本句型和句子種類，對(duì)一些常用句式進(jìn)行造句練習(xí)；同時(shí)，多背誦一些段落、文章也是做好連詞成句的方法。B.書面表達(dá)：書面表達(dá)是歷年中考測(cè)試中的壓軸題,旨在考查學(xué)生用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力，看其能否運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和技能進(jìn)行思想交流。該題型也是拉開考生之間考分的一個(gè)題型。題型專項(xiàng)提高基礎(chǔ)寫作連詞成句旨在考查學(xué)生的語言組織能力和語感，句子的基本形式。其特點(diǎn)是：只是句式的變化，不會(huì)有詞形上的變化。1、簡(jiǎn)單句 （雙賓

39、語，動(dòng)詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)） 2、疑問句（學(xué)生要特別注意問號(hào)）3、復(fù)合句 （賓語，狀語、定語從句）應(yīng)試對(duì)策1.基本方法：迅速提煉句子的主干：主、謂、賓2.依據(jù)詞法句法知識(shí)進(jìn)行嘗試,不要進(jìn)入死胡同。3.注意一些特殊的句子結(jié)構(gòu)：not onlybut also;enoughto / tooto sothat / so that;It time to 定語后置（介詞短語/動(dòng)詞不定式） 動(dòng)名詞短語作主語/賓語4.各種復(fù)合句（賓語從句，狀語從句，定語從句）注意事項(xiàng)：1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2、首字母要大寫3、打草稿4、不要耽誤時(shí)間書面表達(dá) 寫的技能的考試著重考查學(xué)生以書面形式表達(dá)真實(shí)意義或傳遞信息的能力，盡可能考查學(xué)

40、生表達(dá)真實(shí)意義和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的能力。重點(diǎn)掌握一些話題項(xiàng)目：1.個(gè)人情況 (Personal information) 2.家庭、朋友與周圍的人 3.周圍的環(huán)境(Personal environments) 4.日?；顒?dòng)(Daily routines) 5.學(xué)校生活(School life) 6.興趣與愛好 (Interests and hobbies) 訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些有含量的短語句子: 1. in my opinion, in my view, as you know; as we all know; 2. in short, in a word, to sum up, 3.Whats mo

41、re, Moreover, 4. first of all; at the same time; on the one hand; on the other hand; firstlysecondlythirdlyfinally/at last寫作策略：字跡工整，少用連筆，字的大小占格子的三分之二左右；2.學(xué)會(huì)分段，卷面整潔；3.使用必要的關(guān)聯(lián)詞使文章順暢，避免詞匯、句型單一、生硬。4.盡可能遵循審題、草稿、撰寫和檢查四個(gè)步驟來做好書面表達(dá)。寫作步驟：1、定時(shí)態(tài)2、定段落3、初寫句子4、檢查5、謄寫指導(dǎo)方法:1、分體裁，題材每周寫。2、寫完修改，朗讀。3、再寫，一篇文章多次寫。姓名得分題目假如

42、你叫張蒙，班主任李老師想了解班級(jí)同學(xué)的情況，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)。請(qǐng)根據(jù)下面的內(nèi)容要求，給班主任李老師寫封e-mail ，說明自己的情況，并請(qǐng)她給你提一些建議。學(xué)習(xí)任務(wù)重，睡眠不足，缺乏體育活動(dòng)。同學(xué)間缺乏溝通和交流。在家不允許看電視、上網(wǎng)、聽音樂等。詞數(shù)80左右。主中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。寫作分析提示：1、先說自己的煩惱。學(xué)習(xí)任務(wù)重、睡眠不足和沒時(shí)間不能運(yùn)動(dòng)等。2、希望老師能給你一些建議。3、這是一封給老師的信，用詞和語氣要有禮貌。4、用第一人稱，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。你的表述寫作訓(xùn)練表寫作指導(dǎo)：短語或句型關(guān)鍵句型一：表達(dá)“沒有時(shí)間做某事的句型。I dont have enough time to sleep.I almost have/get no time for exercise.I barely have time to exercise.My friends