二年級上冊綜合實踐活動教案,繪本閱讀守衛(wèi),全國

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級上冊綜合實踐活動教案,繪本閱讀守衛(wèi),全國 繪本閱讀：守護(hù) 設(shè)計思路 數(shù)學(xué)魔法故事屋超級擂臺賽是一本很好玩的學(xué)生啟蒙讀物，故事陳述了山羊公公為了養(yǎng)護(hù)羊群，抉擇要聘請守護(hù)來對付大灰狼。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，結(jié)果獵狗選中。我根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)識閱歷水平，把題目改成守護(hù)，更易被學(xué)生理解和挖掘故事的內(nèi)涵。 本次活動我意在借助繪本，在留心閱讀繪本和議論的根基上，讓學(xué)生明白做合格的守護(hù)不僅要強(qiáng)壯、大膽、機(jī)敏，最重要的是要有責(zé)任心。同時挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)識閱歷，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神。 活動目標(biāo) 1、留心查看畫面并理解，掌管故事內(nèi)

2、容。 2、挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)識閱歷，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神。 教學(xué)重難點 樂于加入表達(dá)自己的觀法。 活動打定 1、繪本PPT 2、統(tǒng)計圖兩本，選票與學(xué)生人數(shù)相當(dāng) 活動過程 一、開門見山，故事引題 （一）教師：“山羊公公察覺，山上的狼大灰狼越來越多，而家族的成員越來越少，山羊公公抉擇請一名守護(hù)來養(yǎng)護(hù)孩子們。” 提問： 1、什么叫守護(hù)？ 2、哪些動物適合做守護(hù)，養(yǎng)護(hù)羊群？ （二）教師小結(jié)。 二、根據(jù)提問扶助學(xué)生理解故事內(nèi)容 教師：“消息一傳出，來了好多的動物，可山羊公公只需要一名守護(hù)，怎么辦呢？” （一）第一關(guān)：用木棍比身高。 提問： 1、怎么比？ 2、現(xiàn)場用尺子量一量，幾個動物過關(guān)了？ （二）其次關(guān)：

3、舉木墩比氣力。 提問： 1、這一關(guān)誰被淘汰了？什么叫淘汰？ 2、剩下幾個動物？ （三）第三關(guān)：接盤子比生動性。 提問：1、守護(hù)為什么要生動？ 2、用什么手段比生動性？ 3、這一關(guān)誰勝出了，誰又被淘汰了？ （四）學(xué)生現(xiàn)場參與選票。 教師：“剩下三個，老虎很兇猛，大猩猩很機(jī)敏，獵狗很忠厚，他們?nèi)齻€都很好，可畢竟選誰呢？” （五）結(jié)果一關(guān)：臨時守護(hù)。 提問： 1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎們樣了？狼又怎們樣了？ 2、其次天，大猩猩上山干嘛？羊群發(fā)生什么事情？ 3、第三天，獵狗上山以后是怎么做的？他是怎么扶助羊的？狼有沒有抓住羊？ （六）改選選票并說明理由。 三、回想故事，組織學(xué)生議論。 （一）再次改選選票并說明理由。 （二）教