在校大學生就業(yè)問題調(diào)查報告

1、在校大學生就業(yè)問題調(diào)查報告在校大學生就業(yè)問題調(diào)查報告畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。調(diào)查對象：調(diào)查者都是在校大學生，其中?？茖W校的學生占64%。專業(yè)有：傳媒(新聞、文秘)語言類(商務(wù)英語、應(yīng)用英語、日語、德語)經(jīng)濟類(國際貿(mào)易、市場營銷、電子商務(wù)、信息管理、會計)設(shè)計類(建筑設(shè)計、動畫設(shè)計)技術(shù)類(計算機科學技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車檢測與維修)管理類(旅游管理、工商管理、人力資

2、源管理)社會工作調(diào)查形式：調(diào)查問卷共104份，回收有效問卷100份，回收率高達96%，調(diào)查文件采用單項選擇，不定項選擇和主觀題三種方式來設(shè)計問卷。調(diào)查數(shù)據(jù)分析：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向，這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。調(diào)查目的：主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)情勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)

3、情勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需干系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學生能謀取理想職業(yè)。為同硯們在今后的求職就業(yè)過程當中提供參考。調(diào)查結(jié)論及建議：一.大學生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少在調(diào)查中了解到，大學生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同硯表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同硯只是偶爾關(guān)注，在看到時留意下。而對就業(yè)情形的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同硯們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這類基本的勉力。典

4、型的眼高手低表現(xiàn)?？偨Y(jié)照成這方面的原因：1.因為學生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。2.學校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同硯們表示，雖然學校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作本領(lǐng)。二.大學生個人本領(lǐng)存在缺陷，自我認識不足自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值不雅、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與本領(lǐng)、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大

5、學生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。調(diào)查表現(xiàn)，有60%的大學生認為造成就業(yè)難的狀況，除了社會壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質(zhì)和本領(lǐng)缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗,缺乏辦理現(xiàn)實問題的本領(lǐng)，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同硯認為自我表達本領(lǐng)和人際交往干系是自己在求職過程當中遇到的最大的難題。關(guān)于大學生幸福感調(diào)查報告天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;

6、陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福倒是花團錦簇的小時分，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也許能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老后，能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這類幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。而現(xiàn)在呢？一個個獨生子女，一個個望子成龍，望女成鳳。如今的大學生面對了來自父母，社會，個人，等多方面的壓力。我們正處在學習專業(yè)知識與人格塑造的關(guān)鍵階段，是未來社會的中堅力量。大學生的學習、生活近況將會影響到未來社會的各個方面。而最近幾年來關(guān)于大學生的問題層出不窮，我們對大學生幸福的關(guān)注度也越來越高了。為了了解我校大學生幸福感狀態(tài)，

7、構(gòu)建和諧校園，本組對我校大學生進行調(diào)查，重點分析我校大學生在社人際干系、自我價值、健康關(guān)注等方面的情況?；谡{(diào)查，提出提升我校大學生幸福感的一些建議。一、調(diào)查研究內(nèi)容、對象及方式調(diào)查內(nèi)容：個人基本資料包含年級、性別、專業(yè)等，其它情況如生活狀況、人際干系、性格等自我評定。你對幸福生活的理解，當前幸福感狀況，影響幸福的主要原因等。調(diào)查對象：瘦西湖校區(qū)全體學生調(diào)查方式：問卷調(diào)查，問卷采用選擇題形式，附加主不雅題一題，本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，實際回收的有效問卷為97份，有效回收率為97%。2、結(jié)果與分析(一)大學生主不雅幸福感狀況關(guān)于即將邁人社會、走向生活的大學生來說，追求幸福是大家的主要目的，大

8、家在大學里的奮斗拼搏就是為了以后的幸福生活，就目前來說，大學生是否幸福決定著他們能否更好的學習生活，能否很好的為將來奠定根蒂根基，據(jù)此，我們調(diào)查了大學生的總體感覺。1.就總體感覺來說，8.25%的人選擇了對生活質(zhì)量非常滿意，非常幸福，47.42%的人選擇了比較幸福，39.18%的人選擇了一般幸福，5.16%的人選擇了不幸福2.就學校和專業(yè)的滿意程度來說，3.09%的人選擇了非常滿意，38.14%的人選擇了比較滿意，19.59%的人選擇了無所謂，34.02%的人選擇了比較不滿意，6.19%的人選擇了很不滿意，3.就人際交往環(huán)境來說，6.19%的人選擇了比較不融洽，16.50%的人選擇了一般融洽，

9、75.26%的人選擇了比較融洽，12.37%的人選擇了很融洽。對這些問題的不同回答直接反映了學生的幸福狀態(tài)，值得我們關(guān)注。(二)大學生對主不雅幸福感的理解20世紀50年代初，心理學研究新領(lǐng)域主不雅幸福感在美國興起，一直無法量化的幸福感成為一個可操作、評估、實證研究的科學目標體系。主不雅幸福感指評價者根據(jù)自定的標準對其生活質(zhì)量的整體性評估，是權(quán)衡個體生活質(zhì)量的重要綜合性心理目標。主不雅幸福感研究檢視人們在情意與生活品質(zhì)方面的整體評價，探討包括正向情意、負向情感以及生活滿意的認知評價。關(guān)于主不雅幸福感結(jié)構(gòu)，一般認為主要有三個維度：生活滿意度、積極情感和消極情感。生活滿意度是個體對生活總體質(zhì)量的認知

10、評價;積極情感和消極情感是指對個體生活中的情感體驗。我國關(guān)于幸福感的研究始于20世紀80年代，研究主要集中在老年群體，而大學生人群主不雅幸福感的研究于90年代中后期逐漸展開。根據(jù)此次調(diào)查，大部分學生認為經(jīng)濟狀況好，生活自由愉快就幸福，可見當前學生的不雅點有一定的片面，但不能說是完全錯誤的，這跟現(xiàn)在學生的人格特征以及時代特征有關(guān)。(三)影響大學生幸福感的主要因素影響我校大學生幸?？鞓返闹饕?，從調(diào)查結(jié)果能夠看出，就業(yè)壓力、學習壓力、家庭情況、心理問題、戀愛問題、人際干系等各方面因素都制約著我們的心理狀況，對我們的幸福指數(shù)產(chǎn)生一定影響。1就業(yè)壓力方面，11.34%的人覺得就業(yè)壓力很大，因為感到前

11、途渺茫，55.67%的人覺得就業(yè)壓力大，因為擔心找不到一份好工作，20.62%的人覺得就業(yè)壓力不大，因為我有信心能夠找到一份好工作，12.37%的人覺得沒什么就業(yè)壓力，因為船到橋頭自然直2戀愛問題方面，20.62%的人認為談戀愛能增加幸福感，34.02%的人認為談戀愛能增加幸福感，但不是很多，27.84%的人認為還能夠，17.53%的人認為不能3心理問題方面，就對自己外貌、身形等的評價來說，3.09%的人很滿意，43.30%的人比較滿意，29.90%的人一般滿意，22.68%的人不滿意。可見就業(yè)壓力對大學生來說是主要的，因為這是大家即將面對的現(xiàn)實問題，而戀愛等問題只是附加因素，個人不雅點不一。

12、三建議針對我校大學生主不雅幸福感的狀況及其影響因素，我們建議從學校和大學生本身兩方面進行教育和引導(dǎo)。從學校教育而言，應(yīng)該積極引導(dǎo)大學生認識幸福的內(nèi)涵，這是教育和引導(dǎo)大學生體驗幸福，增強主不雅幸福感的前提;加強大學生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學生正確看待家庭與奇跡的干系，引導(dǎo)大學生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要，認識和處理好個人需要和集體、社會需要的干系，使個人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中;引導(dǎo)大學生正確認識和處理好挫折與成功的干系，充分認識自己，明白方向，制止盲目，引導(dǎo)學生對挫敗正確歸因，消除悲不雅，振奮精神，增強韌性，并及時為大學生提供必要的

13、心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂不雅的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來;加強校園文化建設(shè)，從不同側(cè)面與不同層次為大學生創(chuàng)造參與社會生活、提高環(huán)境適應(yīng)本領(lǐng)的條件和機會;使每個學生都能通過參與各類舉動了解自己，認識自己在一定的集體或社會舉動中的價值，使自己的思想和行為與社會規(guī)范和主流文化保持同等，加強心理健康教育課程建設(shè)，為他們開設(shè)大學生心理衛(wèi)生、人際干系心理學、職業(yè)心理學等課程，以幫助大學生了解和把握自身發(fā)展規(guī)律，改善自我認識方式，從而能夠促進自我調(diào)適，更好地適應(yīng)社會發(fā)展。從大學生自身而言，從我們的調(diào)查結(jié)果來看，大家對提高幸福感做出了不同的回答。比如：改變自己，有目標，為之勉力，腳踏實地的學

14、習，能夠做自己喜歡的事情，找個女朋友，考上研究生，尋找生活激情，充實生活，找到好工作，加強與人溝通本領(lǐng)，保持心態(tài)年輕總的來說，應(yīng)該樹立科學的世界不雅和人生價值不雅，明白自己的人生目標，確立自己的人生理想，正確處理個人與社會的干系，防止個人主義、悲不雅主義和虛無主義，在積極進取、樂不雅向上的拼搏、勉力、奮斗和奉獻中追求人生幸福，完成自己人生價值;積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，保持健康的身體和良好的心態(tài);抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己本領(lǐng)和素質(zhì)的機會，同時多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標準，把自己培養(yǎng)成符合企業(yè)單位需要的人才，勉力加強與同硯、朋友、師長和社會的溝通與交往，在平時的生活中積聚人際

15、交往經(jīng)驗，不斷提高人際交往本領(lǐng)與本領(lǐng);積極參加各類實踐舉動，在實踐中不斷磨練意志，提高容忍挫折，克服困難，戰(zhàn)勝失敗的本領(lǐng)，正視自己的人格缺點，不斷完善自己，培養(yǎng)積極、樂不雅、嚴謹、開放、自信、自強、獨立而穩(wěn)定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。綜上所述，從對瘦西湖校區(qū)的學生的調(diào)查結(jié)果來看，當代大學生大都滿意現(xiàn)在的生活，主不雅幸福感較強，這歸功于當代大學教育體系體例的完善，大學生的自身素質(zhì)水平的提高以及學生家長管理本領(lǐng)的增強等等諸多因素。整個學校的主氛圍是愛好學習，勤奮上進，雖然有少部分奢靡攀比之風，但畢竟是少部分。在學術(shù)方面，學生之間互相學習，互相指導(dǎo);在課外舉動方面，愛好體育運動，增強身體素質(zhì);在

16、社會實踐方面，大多數(shù)學生通過做家教一方面減輕家庭負擔一方面豐富自己的社會經(jīng)驗。由此可見，當代大學生的幸福感的提升是有跡可循的，今后的大學生活將是以積極健康，幸福舒適為主旋律。關(guān)于大學生對電影看法的實踐調(diào)查報告例如關(guān)于大學生對電影看法的實踐調(diào)查報告例如前言：電影是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)，在中國起步較早。從中國最早的無聲電影定軍山入手下手到現(xiàn)在，中國電影曾經(jīng)走過了100多年的歷史。這期間從無聲到有聲，從是非到彩色，在不斷的前進著。但是在近代由于種種原因，和世界影視的差距不斷拉大。然后最近幾年來，國家大力倡導(dǎo)發(fā)展電影產(chǎn)業(yè)的政策使這一產(chǎn)業(yè)取得了長足發(fā)展。即至2010年，國產(chǎn)電影的數(shù)量曾經(jīng)占有了國內(nèi)市場的

17、荊棘銅駝。與幾年前中國電影市場中85%以上都是從外國引進的情形相比，曾經(jīng)有了很大前進。然而，中國在電影產(chǎn)業(yè)方面如故還遺留了許多問題有待改善，如：國產(chǎn)電影的質(zhì)量參差不齊，不少電影花下大量金錢制作后卻取不到預(yù)期效果，票房收入更是遠遠低于引進的國外電影，產(chǎn)量更是拉下了世界的后腿。而作為大學生，與高中相比課余時間多了很多，不少學生選擇了不雅賞電影來娛樂和充實生活，所以作為電影的龐大不雅看群體。了解其對電影的看法，會對影界的評估起到至關(guān)重要的作用。于是為了了解大學生對現(xiàn)在電影的看法，我們對寧波大學及科學技術(shù)學院的部分學生進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查時間： 201x.10.8201x.10.25調(diào)查地點： 寧

18、波大學科學技術(shù)學院及寧波大學調(diào)查對象： 寧波大學科學技術(shù)學院及寧波大學學生調(diào)查方法： 問卷抽樣調(diào)查調(diào)查人：調(diào)查內(nèi)容： 主要涉及七個方面，如下：一：大學生對不同國家電影的喜愛程度二：大學生對不同種類電影的看法和喜愛程度三：大學生對電影要素的看法四：明星是否參與電影對大學生選擇電影的影響五：大學生對原聲電影及中文配音的外國電影的看法六：大學生看電影的方式七：大學生對中國電影前景的看法八：調(diào)查總結(jié)現(xiàn)將本次調(diào)查的具體情況報告如下：一：喜歡美國電影的群體龐大由調(diào)查數(shù)據(jù)能夠明顯看出，無論是寧大還是科院，男生或女生，喜歡不雅看美國電影的比例都是最大的。如今，“美國大片”曾經(jīng)深入人心，自然也深入大學生的生活。

19、然而這是無可厚非的。美國電影在場景制作，聲響效果，特效上都領(lǐng)先于其他國家，許多在國際電影界著名氣的導(dǎo)演有許多都在美國(如史蒂文斯皮爾伯格)。但最重要的原因是美國影視作品融入了豐富的想象力,運用了高明的拍攝技術(shù)，且出產(chǎn)的電影往往帶有濃厚的個人英雄主義，這些深受當代大學生的推崇和喜愛。同時英語在世界的流通也是一個重要的作用。但我們也能夠看到，除了美國電影外，還是有很大一部分人喜歡國產(chǎn)電影，這表明國產(chǎn)電影還是有著不小的影響力。如果能拍出更多高質(zhì)量的國產(chǎn)電影，喜歡國產(chǎn)電影的人數(shù)比例想必還會增加。同時還能夠看出其他國家電影的不雅賞人數(shù)比例則遠遠小于愛看美國電影及國產(chǎn)電影的人數(shù)比例。二：男女生喜歡不同類型

20、的電影。從調(diào)查數(shù)據(jù)中能夠看出，大學中男生大多喜歡的.是動作片，其次是科幻大片。女生則偏愛于喜劇和戀愛片。通過分析，我們認為動作片中往往會傳達出一些英雄主義和俠義情懷，這是每一個男孩子心中所神往和喜愛的；當然，部分女生也喜愛這類電影的。戀愛片中更注重人的本性和情感的抒發(fā)，女生細膩敏感的心里使她們更加喜愛這類電影。喜劇片傳達的詼諧幽默的情緒和輕松自然的氛圍則是大學生們共同的寵兒。 三：大學生對電影要素的看法本次調(diào)查同時也對大學生對電影三大元素（特效，配景音效，情節(jié)）的看法，做了調(diào)查，從男生調(diào)查結(jié)果來看選擇情節(jié)的占81.6%，特效占40.39%，配景音效占24.39%。由此能夠看出，雖然大多數(shù)的男同

21、硯對相對注重特效的科幻動作片有一見鐘情的喜愛。但是一部具有了好的劇情的科幻和動作片才能成功成為男生們所偏好的杰出的作品。而對女生的調(diào)查結(jié)果來看，情節(jié)同樣高達83.5%而特效和配景音效則僅僅只有占到17.2%，23.8%。這樣的結(jié)果很顯然和題目二女生部中的調(diào)查結(jié)果相照應(yīng)，因為作為女生特別喜愛的戀愛和喜劇片，自然是不需要增添過多的特效來添彩的。從總體來分析得出結(jié)論，大學生認為在電影中電影的情節(jié)才是最重要最引人的因素，而特效負之配景音效。則由于最不引起人們注意而同時被男女生所忽視。雖然配景音效很重要（該不雅點能夠從前年推出的被群眾所看好的但最終卻遭人唾棄的動畫電影鐵臂阿童木看出，它失敗的原因正是因為

22、配景音效的失?。Ｋ模好餍鞘欠駞⒓与娪皩Υ髮W生對選擇電影的影響。在該項調(diào)查中無論是男女生大部分都選擇了會有影響。而只有40%50%的人選擇了不會和偶然會。由于改革開放30年來，娛樂奇跡在中國蓬勃發(fā)展，也打造了一大批的具有個人魅力的電影明星，如：葛優(yōu)、成龍、李連杰等。再加上國外的歐美明星如：尼古拉斯凱奇、史泰龍、阿諾德施瓦辛格等。形成了龐大的明星陣容。也產(chǎn)生了諸多的明星粉絲和忠實的不雅眾。而在他們眼中由明星所主演的電影往往意味著高質(zhì)量，有較高的不雅賞性。這和其高明的演技是分不開的。所以明星的加盟往往決定了許多學生的不雅影積極性。會對大學生對電影的選擇產(chǎn)生較大的影響。五：大學生對原聲電影和中文配音

23、電影的看法在該題目中，男女生都有80%左右的人選擇了原聲電影，而僅有大約20%甚至更少的選擇了中文配音，在調(diào)查中當談到中文配音的電影大家都嗤之以鼻，可見中文配音電影的配音質(zhì)量低下，（這和中文配音的失真有較大干系）使得幾乎所有人寧愿勞神盯著中文字幕去看電影也不愿受中文配音的折磨。六：大學生看電影的方式在“看電影方式中”有80%左右的人選擇了上網(wǎng)，30%左右的選擇了影院，20%左右選擇了電視和10%的人選擇了可移動設(shè)備。上網(wǎng)看電影的方式以絕對的優(yōu)勢占據(jù)了第一。這和這幾種載體的性質(zhì)不同有著密切的干系。電影院看電影往往意味著2060元一次性的投入，雖然其有較好的不雅影環(huán)境，但也使沒有收入來源，以父母發(fā)給的生活費過日子的學生敬而遠之，只有在節(jié)日或有伴侶相伴的情況下才去一次影院。而電視則具偶然間的限制，不但要等自己想看的電影出現(xiàn)還要在固定的放映時間這很