2019-2020學(xué)年人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3-4單元測(cè)試卷(含答案)

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷3-4單元檢測(cè)（答卷時(shí)間：30分鐘）題號(hào)一二三四五書(shū)寫(xiě)總分得分、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)nu o y ipd hudp i j in gche diyi w d()()()()()c n b Of百 t u zh n j ubo xu em6 卬 i()()()()()沉著（zhu o zhu o ）興旺（xmg x ing）*、按要求完成下列各題。、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“/標(biāo)出。（12分）薄霧（b 6 b do）翻箱倒柜（d B d do）寶藏（zmg c Sg）鴻鵠（h u h u ） 34分）1、我們學(xué)過(guò)的“鼎”字共（）畫(huà)，音節(jié)是（），部首是（）;“鼎”在字典

2、里的解釋：古代烹煮用的器物，一般是三足兩 耳（也有 四足的）。比喻三方面并立。正當(dāng)（dmg）;正在。 大。“鼎”在“人聲鼎沸”這個(gè)詞中取第 一種解釋；在“鼎力相助”這個(gè)詞中取第種解釋；在“三國(guó)鼎立”這個(gè)詞中取第 種解釋；在“春秋鼎盛”這個(gè)詞中取第種解釋。2、根據(jù)積累完成練習(xí)。（1）連綿的燕山山嶺上，一輪彎月當(dāng)空；月光灑在萬(wàn)里平沙上，像是 一層白皚皚的霜雪。此情此景，讓人想起李賀馬詩(shī)中的詩(shī)句：（2）人固有一死， , 。（3） “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， ,為父母盡一份孝心，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！（4）石灰吟中，作者直抒情懷，立志要做純潔清白之人的詩(shī)句是（5）小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會(huì)

3、用“ 2莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”這句名言來(lái)勸他。（6）只要我們?yōu)槿嗣竦睦?,為人民的利益2我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。四、句子天地。（12分）1、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改為反問(wèn)句）2、我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）3、他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為雙重否定句）4、通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。（修改病句）五、閱讀。（22分）我很重要我們從小受到的教育都是一一“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。每一個(gè)單獨(dú)的“我”，到底重要還是不重要？我是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。

4、只要計(jì)算一下我們 一生吃進(jìn)去多少谷物，喝下了多少清水，才長(zhǎng)成一具獨(dú)一無(wú)二的軀體，我們 一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。 A.平日里，我們尚要珍惜一粒米、一滴水， 難道可以對(duì)億萬(wàn)粒米億萬(wàn)滴水滋養(yǎng)出的身體掉以絲毫的輕心嗎？當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額頭和前凸的嘴巴時(shí)，我為人類(lèi) 原始時(shí)期的粗糙而感嘆。他們精心打造出的石器，用今天的目光看來(lái)不過(guò)是 極簡(jiǎn)單的玩,具o B.現(xiàn)在很幼小的孩童，就能熟練地使用語(yǔ)言，這本領(lǐng)來(lái)自哪 里呢？其實(shí)，我們的頭顱里裝著一部人.類(lèi)進(jìn)化的歷史，無(wú)數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡 通過(guò)學(xué)習(xí)儲(chǔ)存于我們的腦海深處，我們的學(xué)識(shí)智慧與億萬(wàn)年來(lái)的先輩緊緊相 衛(wèi) 我們是一株根深葉茂的大樹(shù)上最新萌芽的綠葉

5、，不單屬于自身，更屬于 人類(lèi)。人類(lèi)的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為其中的一環(huán)，我們?cè)趺茨?說(shuō)自己不重要呢？對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本。無(wú)論他們有多少兒 女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。我們的每一滴成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他 們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無(wú) 數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換 取我的平安。C.假如我不存在了，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這 無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎？與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的 抖動(dòng)，就可以明了對(duì)方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找

6、不到一模 一樣的成品。面對(duì)這般靈犀相通的友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎？1、在下列括號(hào)內(nèi)分別寫(xiě)出文中畫(huà)“ ”的句子使用的修辭手法。（3分）A （） B.（） C （）2、結(jié)合短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（10分）本文是圍繞 而寫(xiě)的，為了說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，作者寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容：我們的身體是 們是的傳承者；我們是父母 ;我們與朋友之間的 是珍貴且獨(dú)一無(wú)二的。3、選擇題。(4 分 )聯(lián)系上下文理解畫(huà)“_”的句子，下列說(shuō)法不符合作者原意的()A.我們是人類(lèi)中無(wú)比渺小的部分，所以不重要。B.我們代表著新時(shí)代的人類(lèi)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明的重任，所以很重要。C.我們要從人類(lèi)深厚的精神和文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，使人類(lèi)這棵大樹(shù)更加

7、繁茂。本文的寫(xiě)作目的是告訴大家()A.我很重要，所以我要讓大家重視我，誰(shuí)都不能藐視我。B.我很重要，所以我要珍惜生命，并讓生命呈現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。4.短文題目為“我很重要，第至段卻說(shuō)“我不重要”，能刪去嗎？為什么？ (3 分 )5給本文加一個(gè)結(jié)尾。(2 分 )參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) TOC o 1-5 h z 一、共 20 分，每個(gè)字1 分挪移 徘徊 僻靜 徹底 依偎 殘暴 匪徒 占據(jù) 剝削 魔鬼二、共12 分，每個(gè)2 分zhu o b o d 出 x ing z mg hu三、共34 分，每空2 分1、12畫(huà)d mg目 2、根據(jù)積累完成練習(xí)（ 1）大漠沙如雪 燕山月似鉤（ 2）或重于泰山或輕于鴻毛（ 3）子欲養(yǎng)而親不待（ 4）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間（ 5）常將有日思無(wú)日（ 6）堅(jiān)持好的改正錯(cuò)的四、共 12 分，每個(gè) 3 分1、我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？2、我看到了臉。3、他的心不能不被一種偉大的力量占據(jù)著。4、我通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的進(jìn)步。五、共 22 分1.3 分，每個(gè) 1 分。 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 夸張2.10 分，每空 2 分。意思正確即給分。我很重要 由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的 人類(lèi)精神之火 不可復(fù)制的孤本靈犀相通的友情3 4 分，每個(gè) 2 分。 （1）A（2）B4.3 分，第一問(wèn) 1 分，第