2022年中職哲學(xué)與人生理想信念與意志責(zé)任

1、s中職哲學(xué)與人生完整教案（高教第四版）s 第十二課 抱負(fù)信念與意志責(zé)任【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)知： 明白抱負(fù)信念與意志、責(zé)任之間的辯證關(guān)系,加強(qiáng)社會(huì) 責(zé)任感；2情感態(tài)度觀念： 堅(jiān)決信念,頑強(qiáng)意志,勇?lián)?zé)任；3運(yùn)用： 堅(jiān)決信念,增強(qiáng)意志,肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,在履行職責(zé)中 把抱負(fù)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；【教學(xué)重點(diǎn)】1懂得抱負(fù)信念對(duì)人生成長(zhǎng)所起的重要作用；2培育青年同學(xué)樹立為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)信念所必需的意志與責(zé)任；【教學(xué)難點(diǎn)】培育青年同學(xué)樹立為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)信念需具備的意志與責(zé)任；【教學(xué)方法】情境爭(zhēng)論法、案例教學(xué)法；【教學(xué)手段】多媒體課件教學(xué)；【課時(shí)支配】2 學(xué)時(shí)；【教學(xué)過程】（創(chuàng)設(shè)情形 啟示摸索）老師：同學(xué)們閱讀教材第127128頁三輪

2、車夫的抱負(fù)與奮斗 的故事,結(jié)合材料,說明如何把美好的抱負(fù)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？同學(xué)：爭(zhēng)論（略）；老師：在主觀條件上,抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)決的信念、頑強(qiáng)的意志和 自覺的責(zé)任；一、抱負(fù)信念的關(guān)系及其作用（板書）老師：同學(xué)們看教材,回答抱負(fù)信念的關(guān)系是怎樣的？1. 抱負(fù)信念的關(guān)系 （板書）同學(xué)：抱負(fù)和信念既親密聯(lián)系,又有區(qū)分；其中,抱負(fù)是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向,信念是人們對(duì)自 己所追求的抱負(fù)目標(biāo)表現(xiàn)出來的孜孜以求、不懈奮斗的意志力（這是區(qū)分）；理 想是信念的延長(zhǎng)和表達(dá),信念是抱負(fù)的基礎(chǔ)和支撐（這是聯(lián)系）；老師：追求一種抱負(fù),意味著堅(jiān)信這種抱負(fù)是正確可行的,而這種 堅(jiān)信本身就是一種信念； 信念是人們?cè)诳隙ㄊ煜?/p>

3、基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想和抱負(fù) 堅(jiān)信不疑并身體力行的一種狀態(tài)；2. 抱負(fù)信念對(duì)人生成長(zhǎng)有著重要作用（板書）老師：抱負(fù)信念對(duì)于人生至關(guān)重要, 它在人生實(shí)踐中起著不行替代 的作用；為什么？同學(xué)：人生應(yīng)當(dāng)具有崇高的抱負(fù)和堅(jiān)決的信念,這既是國家和社會(huì) 對(duì)個(gè)人的要求,同時(shí)也是個(gè)人進(jìn)展進(jìn)步的需要；老師：就國家而言,眾多擁有崇高抱負(fù)信念的個(gè)體,是國家和社會(huì)得以進(jìn)展進(jìn)步的基礎(chǔ)；就個(gè)體而言,擁有抱負(fù)信念的人生是充實(shí)而幸福的,而沒有抱負(fù)信念的人生就是空虛、痛楚和可悲的；（多媒體呈現(xiàn)）抱負(fù),能讓全部不幸的人感到歡樂；-高爾基抱負(fù)是石,敲出星星之火；抱負(fù)是火,點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈,照亮夜行的路；抱負(fù)是路,引你走向清晨

4、；-流沙河一個(gè)人追求的目標(biāo)越高, 他的才力就進(jìn)展得越快, 對(duì)社會(huì)就越有益,我堅(jiān)信這是一個(gè)真理；-高爾基3. 抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)是有條件的 （板書）老師：只有通過追求抱負(fù)的實(shí)際行動(dòng),抱負(fù)才能變成現(xiàn)實(shí)；試述理 想的實(shí)現(xiàn)需要具備的主客觀條件主要有哪些？同學(xué)：主觀條件包括堅(jiān)決的信念、 頑強(qiáng)的意志和自覺的責(zé)任, 等等；二、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)要有堅(jiān)決的信念（板書）1. 信念是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需具備的主觀條件（板書）老師：要實(shí)現(xiàn)抱負(fù), 就要努力追求抱負(fù)； 堅(jiān)決的信念、 執(zhí)著的追求、不懈的奮斗是通向抱負(fù)彼岸的橋梁；信念的特點(diǎn)有哪些？2. 信念的特點(diǎn) （板書）同學(xué)：信念具有復(fù)合性、穩(wěn)固性、執(zhí)著性和多樣性的特點(diǎn),對(duì)實(shí)現(xiàn) 抱負(fù)有著重要作用

5、；老師：信念的作用是什么？3. 信念的作用 （板書）同學(xué)：在走向抱負(fù)的過程中,信念是戰(zhàn)勝各種困難的支撐力氣、精 力集中的凝結(jié)力氣、持之以恒的穩(wěn)固力氣和集合各方的感召力量；（多媒體呈現(xiàn)） 保爾.柯察金與比爾 .蓋茨.柯察金作例 1：電視連續(xù)劇鋼鐵是怎樣煉成的播出后,保爾為戰(zhàn)士,以犧牲精神和無私奉獻(xiàn)而名垂青史, 這個(gè)形象曾在社會(huì)上引發(fā)劇烈反響,在當(dāng)代青年中重新掀起了“ 保爾熱” ；例 2：微軟總裁比爾 .蓋茨是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的杰出人物,在為自己 掙得財(cái)寶和名聲的同時(shí),大大地影響和轉(zhuǎn)變了人類社會(huì)的生活和生產(chǎn)方式；老師：為什么保爾和蓋茨在今日能夠同時(shí)成為當(dāng)代中國青年敬佩不 已的抱負(fù)榜樣？同學(xué)：爭(zhēng)論（略）

6、；老師：保爾和蓋茨雖然生活的時(shí)代不同,意識(shí)形狀迥異,但他們都 在激情飛揚(yáng)的青春歲月, 用才智與士氣書寫了大寫的人生, 他們的共同之處在于：身處大變革的時(shí)代,能夠憑借敏捷的頭腦和學(xué)問,順應(yīng)歷史進(jìn)展的趨勢(shì),確立遠(yuǎn) 大的志向和崇高的抱負(fù), 并通過努力使之得到圓滿的實(shí)現(xiàn)；一個(gè)以青春和熱血譜 寫了一曲抱負(fù)主義的壯美詩篇,一個(gè)以特殊的遠(yuǎn)見和杰出的制造力,將實(shí)現(xiàn)人類無界限溝通的抱負(fù), 借助高科技手段奇跡般呈現(xiàn)于世界；正是他們高遠(yuǎn)的志向及其腳踏實(shí)地的實(shí)干精神, 贏得了當(dāng)代中國青年的崇敬和熱愛,成為了青年們的楷 模；4. 堅(jiān)決信念以推動(dòng)抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)（板書）老師：信念不是天生的,是可以培育的,也是可以轉(zhuǎn)變的；如何堅(jiān)

7、 定信念以推動(dòng)抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)？同學(xué)：（1）要樹立正確的信念,就要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義和科學(xué)學(xué)問,以形成正確的認(rèn)知；（2）要有酷熱的感情,主動(dòng)地去身體力行；（3）要有良好的精神狀態(tài)和行為狀態(tài),并保持相對(duì)的穩(wěn)固；（4）要與時(shí)俱進(jìn),從而在現(xiàn)實(shí)不斷變化的考查中變得更加完善、更加堅(jiān)決；（多媒體呈現(xiàn)） 一壺沙子變成了一壺清冽的水 浩渺的沙漠中, 一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱巨地跋涉；頭頂驕陽似火,探險(xiǎn)隊(duì) 員們口干舌燥,揮汗如雨；最糟糕的是,他們沒有水了；一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了 魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)；這可怎么辦？隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺, 兩手舉起來, 用力晃了晃,驚喜地喊道：“ 哦,我這里仍有一壺水！但穿越沙漠前,誰也不

8、能喝；” 沉甸甸的水壺從隊(duì)員 們的手中依次傳遞, 原先那瀕臨失望的臉上又顯露出堅(jiān)決的神色,肯定要走出沙 漠的信念支撐他們跌跌撞撞,一步一步地向前移動(dòng)；看著那水壺,他們抿抿干裂 的嘴唇,陡然增加了力氣；最終,他們死里逃命, 走出了茫茫無垠的沙漠, 大家喜極而泣之時(shí),久久注視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺；隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)心翼翼地?cái)Q開水壺蓋, 慢慢流出的卻是一縷縷沙子； 他真誠 地說：“ 只要心里有堅(jiān)決的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水；”老師：在沙漠里,干枯的沙子有時(shí)候可以是清冽的水；只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念；“ 這個(gè)世界上,沒有人能夠使你倒下；假如你自己的 信念仍站立著的話；” 這是聞名的

9、黑人領(lǐng)導(dǎo)馬丁 .路德金的名言；即使在最困難 的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把,堅(jiān)決信念是奠定實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ)；三、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)要有頑強(qiáng)的意志（板書）1意志的定義 （板書）老師：意志的定義是什么？同學(xué)：意志是人自覺地確定目的并支配行動(dòng)、克服困難、實(shí)現(xiàn)目的 的心理狀態(tài)和自決才能,即人的思維過程見之于行動(dòng)的心理狀態(tài)和自決才能；2具有頑強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)所必要的主觀條件（多媒體呈現(xiàn)） 臥薪嘗膽（板書）有一個(gè)古代成語叫“ 臥薪嘗膽” , 說的就是越王勾踐以儉養(yǎng)志的故 事；春秋時(shí)候,越國被吳國打敗,越王勾踐做了俘虜,給吳王夫差養(yǎng)馬三年；回 國之后, 勾踐立志報(bào)仇雪恨； 他惟恐舒適的日子消磨意志,就把軟綿綿的褥子

10、撤 下去,拿柴草當(dāng)褥子； 在屋梁上掛一個(gè)苦膽, 每逢吃飯的時(shí)候都要用舌頭舔一舔,以示不忘苦難,以鼓勵(lì)自己的斗志；就這樣,勾踐東山再起,最終打敗了吳國,報(bào)了國仇；人在實(shí)現(xiàn) 老師：這個(gè)典故說明意志是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)所必要的主觀條件；抱負(fù)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順, 必定會(huì)遇到這樣那樣的很多困難,沒有頑強(qiáng)的意志 是無法前進(jìn)的；因此,具有頑強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)所必要的主觀條件；為什么增強(qiáng)意志可以為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)供應(yīng)保證？3增強(qiáng)意志為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)供應(yīng)保證（板書）同學(xué)：在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過程中,良好的意志品質(zhì)可以使人認(rèn)準(zhǔn)目的、堅(jiān)決不移, 可以不懼壓力、 迎難而上, 可以審時(shí)度勢(shì)、 積極應(yīng)對(duì), 可以把握自己、調(diào)劑心情,從而為實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)供

11、應(yīng)重要保證；4要加強(qiáng)意志錘煉 （板書）老師：意志不是自然形成的, 必需經(jīng)過長(zhǎng)期的錘煉培育和多方面的 打造；錘煉意志包括哪些方面？同學(xué)：（1）形成積極堅(jiān)決的世界觀、人生觀和信念；（2）把握必需的學(xué)問和技能；（3）培育深厚濃重的情感；（4）參與各種必要的社會(huì)實(shí)踐；（5）學(xué)習(xí)各方面做人的榜樣；（6）在日常生活中加強(qiáng)自身的修養(yǎng)等；（多媒體呈現(xiàn)） 第一千零十次推銷“ 肯德基” 的標(biāo)志是一位外國老人,身穿白西裝,態(tài)度和氣可親,他就是桑德斯上校；他是全世界最大的速食炸雞連鎖店的創(chuàng)辦人,一個(gè) 65 歲才 開頭創(chuàng)業(yè)的人；105 美元；他問 桑德斯上校退役后, 身無分文,拿到的救濟(jì)金只有 自己：我究竟仍有什么資源

12、可以利用呢？我仍能對(duì)人們做些什么奉獻(xiàn)呢？他冥思苦想,突然想起自己有一份秘方,那是一種炸雞的秘方,人人都可能喜愛它；我 何不把這份秘方賣給哪家餐館,教他們?nèi)绾沃谱鳎吭诤髞淼膬赡昀? 桑德斯駕著自己那輛“ 老爺車” ,穿著可笑的白 西裝,腳印遍及美國的每一個(gè)角落,逢人便叫賣他的秘方；他被拒絕了 1009 次,直到 1010 次,才聽到一聲“ 同意” ； 多少年 后,“ 肯德基” 成了世界上最大的炸雞連鎖店；往往是在克服困難 老師：一個(gè)人的意志頑強(qiáng)與否、頑強(qiáng)程度如何,的過程中磨礪的； 很多志士仁人都經(jīng)受過刻苦錘煉以形成頑強(qiáng)意志的過程；結(jié)合 教材第 129 頁所給材料,爭(zhēng)論青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)意志品質(zhì)

13、的培育？同學(xué)：爭(zhēng)論（略）；四、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)與人生責(zé)任（板書）1抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人的責(zé)任有親密的聯(lián)系（板書）老師：大到“ 天下興亡,匹夫有責(zé)” , 小到“ 單位的榮譽(yù)便是我的 榮譽(yù)” ,都是責(zé)任的細(xì)化和詳細(xì)要求；如何懂得抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人的責(zé)任的聯(lián) 系？同學(xué)：每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)懂得自我約束、自我監(jiān)督,承擔(dān)自己言行所 造成的后果,即對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、抱負(fù)及價(jià)值負(fù)責(zé)；老師：一個(gè)有了崇高抱負(fù)的人,也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)高度負(fù)責(zé)的人；（多媒體呈現(xiàn)） 淡定指揮救災(zāi)的縣長(zhǎng) 經(jīng)大忠,男,羌族人, 44 歲,中共黨員,現(xiàn)任四川省綿陽市北川 羌族自治縣縣委副書記、縣人民政府縣長(zhǎng)；在汶川大地震中, 北川縣是受災(zāi)最嚴(yán)峻的縣；地震發(fā)生時(shí),

14、北川縣 長(zhǎng)經(jīng)大忠正在開會(huì),他堅(jiān)決地組織與會(huì)人員疏散,并用最快的速度將縣城里的 8000 多幸存群眾集中在安全區(qū)域；全面的救援工作綻開以后,經(jīng)大忠成為北川 抗震救災(zāi)前線指揮部副指揮長(zhǎng),始終戰(zhàn)役在第一線；2022 年 5 月 14 日下午,經(jīng)大忠?guī)ьI(lǐng)工作人員在廢墟中救起了一個(gè)小女孩； 當(dāng)經(jīng)大忠抱著孩子往擔(dān)架跑的時(shí)候,孩子始終在哭泣； 經(jīng)大忠摸著她的臉,勸慰她：“ 別怕,孩子,爸爸救你來了！”地震發(fā)生后, 經(jīng)大忠 3 天 3 夜沒有合眼,他說：“ 群眾是我們的兄 弟姐妹,只有我們舍命,被埋的人才有更大的期望獲救；”震后,北川縣城大部分被埋；經(jīng)大忠家中的 6 個(gè)親人全部遇難；老師： 2022 感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞中說：千鈞一發(fā)時(shí),他振聾發(fā)聵,當(dāng)機(jī)立斷； 四周危機(jī)時(shí), 他忍住哀痛, 力挽狂瀾！ 他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心,萬千生命；心系百姓、忠于職守,凸顯共產(chǎn)黨人的本色；2人生要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感（板書）老師：人們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),仍要對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)將來的職業(yè)負(fù) 責(zé),特別要對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)；只有這樣,才能既實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù),又取得 人生的勝利；本課小結(jié)抱負(fù)和信念既親密聯(lián)系, 又有區(qū)分； 抱負(fù)信念對(duì)人生成長(zhǎng)有著重要作用；實(shí)現(xiàn)抱負(fù)要有堅(jiān)決的信念、頑強(qiáng)的意志和劇烈的社會(huì)責(zé)任感；我們要加強(qiáng)意志錘煉,承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任,實(shí)現(xiàn)自己的人