幼兒園：解憂雜貨鋪講稿

1、解憂雜貨鋪班本講稿中一班各位老師下午好，接下來我將對我們班的班本主題解憂雜貨鋪進行匯報。 一、主題來源商店是一個在我們生活中再平凡不過的事物了，人們的衣食住行與它息息相 關(guān)，購物的經(jīng)驗我們太豐富了，對于商店也太熟悉了，熟悉到我們從未考慮過它 的重要性，考慮過它的價值。杭州作為一個現(xiàn)代化的大都市，到處都能看到各種 各樣的商店，在國際享有盛名的沃爾瑪超市，已有多家連鎖的歐尚超市，匯集了 各類店面的湖濱銀泰等等，商店已成為我們生活中不可或缺的一局部。孩子們經(jīng)常在一起討論“昨天我媽媽到超市里給我買了一個模型?！薄拔野职?給我買了一盒巧克力?！薄澳憧矗@是我在星期天剛買的新衣服”為了提升幼 兒的生活經(jīng)驗

2、，讓幼兒更系統(tǒng)的了解商店，我們開展了本次的主題活動。 二、主題目標(biāo)在孩子們興趣的引領(lǐng)下，我們將主題活動的目標(biāo)聚焦在了解商店的布置和逛 商店的買賣過程以及自己開設(shè)商店等。特別是開設(shè)商店，是我們本次活動的重難 點。主題網(wǎng)絡(luò)：前期在幼兒已有經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，我們預(yù)設(shè)了一些學(xué)習(xí)內(nèi)容供 幼兒選擇，同時在主題進行的過程中幼兒又自發(fā)生成了一些他們感興趣、有探究 欲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合家長的一些反應(yīng)，我們發(fā)現(xiàn)家長對人民幣的認(rèn)識和運用等數(shù) 學(xué)常識需求較多，因此我們對活動內(nèi)容進行了修整，有了更完整的主題活動網(wǎng)絡(luò) 圖。三、主題內(nèi)容(-)商店大調(diào)查晨間活動的時候，我聽到孩子們紛紛在議論：“你的公主裙好好看啊，哪里 買的！

3、 ”“是媽媽在商店買的啦！那個商店很大很大在家旁邊”“我也去過商 店那里全是玩具，我的暴烈飛車就是那里買的?！庇谑墙柚议L資源和幼兒的生 活經(jīng)驗我們開展了商店大調(diào)查，請幼兒回家后和爸爸媽媽一起去找找商店。調(diào)查 結(jié)束后我們決定用繪畫的方式將自己所了解到的商店畫下來，“你見過什么商 店？ ”我知道：“”孩子們開始了奇思妙想?；顒雍?，孩子們把自己的作品 放上了主題墻、走廊的畫袋，用繪畫的方式展現(xiàn)了調(diào)查結(jié)果。（二）逛商店的計劃孩子們知道了各種各樣的商店后，對商店購物產(chǎn)生了濃厚興趣：“我們也想 去商店里逛一逛?！庇谑蔷陀辛宋覀兊墓渖痰暧媱潯！拔乙I西瓜?！?“我要買艾莎 裙。我要買孩子們展開了激烈的討論

4、，最終以計劃表的形式將想買的東西 呈現(xiàn)。（三）認(rèn)識人民幣在制定完逛商店計劃之后，我們借助家長資源請爸爸媽媽在家里收集現(xiàn)有的 人民幣，帶幼兒去商店購物幫助幼兒了解人民幣?！拔抑肋@是五塊錢，我用五 塊錢買過一包糖”“這個紅紅的是一百塊，爸爸說他可以買好多東西”。我們將人 民幣貼上主題墻，孩子們可以隨時隨地鞏固對人民幣的認(rèn)識。（四）逛商店在孩子們強烈地要求下，我們借助家長資源和社會資源走出幼兒園，走進了 商店。爸爸媽媽們紛紛表示:“我們家孩子早早地把要去逛商店的東西準(zhǔn)備好了， 都不用我?guī)椭??！薄拔覀兗液⒆釉缟掀鸫捕疾挥梦医?，高高興興地就起來去幼兒園, 準(zhǔn)備去逛商店?！?“我知道這個東西是三塊錢，你

5、看他寫在這?！?“這個包裝上畫著 雞蛋，他是用雞蛋做的吧?！焙⒆觽儾刨I的過程中觀察到了許多平時忽略的地方。（五）我的店鋪在我們進行下一版塊內(nèi)容前，收集了一些家長對之后開展活動的需求，發(fā)現(xiàn) 不僅是孩子，爸爸媽媽們也想讓自己的孩子在以顧客身份了解商店后在站在商家 角度了解商店。于是，我們讓每個孩子設(shè)計建造了自己的紙板商店，“我要開玩 具店，叫展博玩具店?！?“我喜歡艾莎我要賣艾莎公主裙，就叫苗苗女裝店孩子 們都為自己的店鋪取了名字。（六）開店準(zhǔn)備當(dāng)開店遇到六一美食提供，利用周末時間孩子們和爸爸媽媽一起為自己的店 鋪設(shè)計制作招牌，計劃自己要做的美食?！拔壹液⒆又芰鹆藗€大早就說要給自 己的店做招牌。

6、” “我們孩子的招牌都不要我?guī)椭际亲约鹤龅?，還說做完給我驚 喜?！奔议L們紛紛在朋友圈和班級群里曬出了照片。（七）店鋪開張咯六一當(dāng)天孩子們早早地把自己做的美食和店鋪招牌帶來了幼兒園，并布置了 自己的攤位?！翱靵碣I，快來買，買一送一?！薄按蠼祪r大降價，走過路過不要錯 過?！彪S著一陣陣叫賣聲，我們的店鋪開張啦。四、主題評價班本主題活動的研究在我們幼兒園已經(jīng)進行了好幾個年頭了，在開展的過程中大 家都不斷地摸索不斷地進步，有人極具創(chuàng)新、新鮮十足，有人老題新做、不斷深 入。到底主題活動的價值在哪里?什么樣的主題活動才能稱之為好的主題活動？ 主題活動的“好”是以什么為核心標(biāo)準(zhǔn)的?這一個個的問題一直在我的腦

7、海中盤 旋，在不斷地看不斷地實踐研究不斷思考的基礎(chǔ)上，“商店”這個活動主題呈現(xiàn) 在我的眼前，這個與幼兒生活切切相關(guān)的話題,將生活經(jīng)驗與文化知識不斷碰撞， 讓幼兒在活動中興趣十足，而在活動開展中我對主題活動也有了一些自己淺薄的 見解。五、教師反思（一）情境設(shè)計，形成幼兒經(jīng)驗的鏈接。主題的開展最終的目的還是要讓幼兒能夠深入體驗，切實學(xué)到一些受用的知識經(jīng) 驗。那么如何能夠讓幼兒真正的對主題活動有切身體會，這讓我想起了一句話你 告訴我，我會忘記;你給我看，我會記住;你讓我參與，我會理解。讓幼兒發(fā)揮主 觀能動性，參與到活動中來是個好方法，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對于角 色游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，喜歡將

8、生活中的經(jīng)驗重現(xiàn)在屬于自己的小社會里。在 本次的主題活動中，我們創(chuàng)設(shè)了許多情境，如“小兔子的鋪子”“小猴雜貨店” “創(chuàng)意T恤鋪” “小小銀行家”等，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)，在情境中實踐，將自 己在主題里獲得的經(jīng)驗知識充分運用到實際生活中來，社會交往能力得到了鍛煉, 生活經(jīng)驗也得到了豐富。（二）人際互動，形成合作學(xué)習(xí)的共同體。幼兒跟隨我們的主題活動進行到今天，無論是知識水平還是生活經(jīng)驗都發(fā)生了變 化，中班下學(xué)期的幼對集體中人際間的交往也有了很大的需要，要讓幼兒在交往 過程中懂得共同完成一個目標(biāo)，必須要互相幫助、團結(jié)合作共同努力的道理。所 以在引導(dǎo)幼兒開展多種角色的游戲時，我改變以往為他們分配角色、規(guī)

9、定游戲規(guī) 那么的做法，而是讓孩子們自己商量角色，商討游戲的規(guī)那么，然后進行游戲，這樣， 孩子們往往都能自覺地遵守游戲規(guī)那么，很好地進行合作。在繪畫活動的時候也讓 幼兒兩兩合作，合作中自然產(chǎn)生了協(xié)商與分工，為幼兒之間的交流與開展提供了 平臺。主題活動后，孩子們不僅會通過協(xié)商、分工一起游戲，游戲水平也有了很 大的提高。相應(yīng)的，在建構(gòu)游戲、體育游戲、自由活動中也讓他們圍繞同一個目 標(biāo)進行商討、分工與合作游戲，幼兒的合作能力得到了較好的開展。（三）用藝術(shù)的眼光審視生活，用藝術(shù)的手段表現(xiàn)生活。生活是瑣碎繁雜的，但生活又是多彩有趣的，作為美術(shù)特色的幼兒園，不僅要教 給幼兒一些美術(shù)表現(xiàn)的技巧，更重要的是要提高幼兒審美的眼光，在本次的主題 活動中，幼兒在制作“環(huán)保購物袋”的過程中，對美麗的購物袋的圖案產(chǎn)生了極 大地興趣，自從主張環(huán)保以來，各種圖案美麗的環(huán)保購物袋取代了原來純色的塑 料袋，這不僅積極