部編版七年級上冊道德與法治全冊PPT教學(xué)課件

1、部編版七年級上冊道德與法治全冊課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代第1課時 中學(xué)序曲導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課中學(xué)時代穿過運動場讓雨淋濕我羞澀的你何時變孤寂躲在墻角里偷偷地哭泣我憂郁的你有誰會懂你愛是什么我不知道我不懂永遠(yuǎn)我不懂自己愛是什么我還不知道誰能懂永遠(yuǎn)誰能懂自己新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的起點1.活動：角色扮演 請兩名學(xué)生分別扮演小學(xué)生和中學(xué)生，現(xiàn)場演繹對話，可以適當(dāng)增加對話和旁白。上了中學(xué)，你覺得長大了沒有？為什么?你想長大嗎？你對中學(xué)生活有哪些期待？你對自己有哪些期待？ 上了中學(xué)，我們會發(fā)生很大的變化，我們的身體會長高，會出現(xiàn)第二性征，

2、我們的心理也會逐漸成熟，但是中學(xué)生還屬于未成年人，我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，所以從身體的變化來看我們是長大了，但是從心理變化上看，我們還沒有長大。2.中學(xué)生生活之初體驗、初發(fā)現(xiàn)心情分享：按照一定的順序請每一位學(xué)生用一個詞語表達(dá)自己對中學(xué)生活的初步感受。分享交流：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 新的起點，新的開始新奇的實驗器材新的同學(xué)和老師豐富多彩的社團(tuán)富有挑戰(zhàn)的課程 錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，12個人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位，這足見中學(xué)教育在他的人生道路中的重要性。提問：錢學(xué)森的故事帶給你什么啟示？ 成長中的每個階

3、段都有獨特的價值和意義。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。家庭學(xué)校社會目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：成長的禮物1.我們一起挑禮物新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新機(jī)會新可能新愿望（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？（2）它會給你的生活帶來什么變化？小組討論并回答我們要在中學(xué)時代做好哪些準(zhǔn)備，為將來的生活奠定良好的基礎(chǔ)？請結(jié)合自己的經(jīng)歷來談?wù)劙?！新的課程，探索新的知識領(lǐng)域；社會實踐，打開認(rèn)識社會之門；社團(tuán)活動，提供發(fā)現(xiàn)興趣的平臺；集體生活，涵養(yǎng)品格，豐富個性；新的機(jī)會和平臺2.合作探究：昨天與今天實現(xiàn)這些打算，那你將又

4、有什么變化談?wù)勛约涸谛W(xué)生活中的收獲尋求彌補(bǔ)的方式反思自己在小學(xué)生活中的遺憾 新的目標(biāo)和要求會激發(fā)我們的潛能，激勵著我們不斷超越自我。改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。新的目標(biāo)和要求3.合作探究：讀書記（1）在小學(xué)階段渡讀過哪些書籍？對自己的成長有什么影響？（2）分享交流。（3）發(fā)出倡議。 不論彌補(bǔ)過去的遺憾，還是期待未來的完善，都需要從改變現(xiàn)在的自己開始。點滴行動，從當(dāng)下開始！新的起點和行動我的青春修煉冊結(jié)合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事及實現(xiàn)途徑。千里之行，始于足下課堂小結(jié)1.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。下列對此認(rèn)識不正確

5、的是（ ）A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性B.與同學(xué)一起在課余時間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念C. 增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域D. 豐富多彩的社團(tuán)活動，提供了發(fā)展興趣的平臺B隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代第2課時 少年有夢導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課孩子，你的夢想是什么點擊圖片播放新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：有夢就有希望什么是夢想？夢想是對未來美好生活的向往！1.夢想的含義少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。 2.夢想的重要性 正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比作一個人心中的“發(fā)動機(jī)”一樣，有

6、了這個發(fā)動機(jī)，人就有了巨大的前進(jìn)動力。（1）這段話中你能得出夢想的重要性嗎？（2）你的夢想是怎樣的？如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？朗誦我為少男少女們歌曲歌唱何其芳的這首詩，讓你想到了什么？夢想的重要性少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離。有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。有夢想，就有希望。它能不斷激發(fā)生命的熱情的勇氣，讓生活更有色彩。3.少年的夢想的特點材料一 海倫凱勒有這樣的一句非常形象而生動的話：“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于地上爬。”盲聾啞集于一身的她，畢業(yè)于哈弗大學(xué)，并用生命的全

7、部力量奔走呼告，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福，被評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。（1）海倫凱勒的經(jīng)歷告訴我們什么道理？材料二 周恩來在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1910年，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答：“為中華之崛起而讀書?！边@句話充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。（2）周恩來

8、的故事告訴我們什么道理？夢想的特點少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。中 國 夢點擊圖片播放目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：有夢就有希望1.夢想與現(xiàn)實現(xiàn)實常常把夢想打敗夢想即使實現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠(yuǎn)無法相交從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才可能實現(xiàn)0403020105總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花2.理解什么是努力夢想與現(xiàn)實 前夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上斗牛。當(dāng)時他的夢想是有一天可以打NBA（美國職業(yè)籃球聯(lián)賽）。博格斯身高只有160厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在長人如林的NBA了。博格斯不僅

9、是NBA歷史上最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。你知道這些和夢想有關(guān)的故事嗎？瑞恩希里杰克萊特兄弟（1）分組討論：實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？（2）從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？（3）如果你在實現(xiàn)夢想的道路上一次又一次地遭遇失敗，你還會繼續(xù)嗎？ 什么是努力努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^

10、再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要堅持。 寫出未來三年的最大夢想，參考13頁的方法與技能，制定一個努力計劃。1合理規(guī)劃 管理時間2勞逸結(jié)合 科學(xué)用腦3積少成多 循序漸進(jìn)4學(xué)思并進(jìn)5團(tuán)隊合作方法與技能課堂小結(jié)1.某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤紅花?！边@副對聯(lián)告訴我們（ ）夢想可以讓生活更有色彩 有夢少年都有遠(yuǎn)大的志向 青少年要早立志，立大志，立長志 少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連A. B. C. D.A隨堂訓(xùn)練2.中國首位“太空教師”王亞平說：“夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到?！边@表明 （ ）A夢想

11、一旦確立，就一定能實現(xiàn)B我們要樹立像王亞平一樣的飛天夢想C夢想是不可以改變的，否則是難以實現(xiàn)的D夢想的實現(xiàn)需要付出努力，積極實踐，腳踏實地地走好每一步路D 經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元 成長的節(jié)拍第一課 學(xué)習(xí)新天地第1課時 學(xué)習(xí)伴成長導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課 仝（tng）正國初中畢業(yè)38年后重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢。2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進(jìn)全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。”新課探

12、究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：打開學(xué)習(xí)之窗 經(jīng)過幾千年的文化變遷，人們對學(xué)習(xí)有了哪些新的認(rèn)識和理解呢？1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容小強(qiáng)利用課余時間閱讀課外書籍小勝在周末去敬老院做義工小鵬回家自己做飯，還給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他默默離開（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？（2）你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？ 學(xué)會感恩、知識、自立、堅強(qiáng)生活是一個大課堂2.辯 論：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？正方：我們所學(xué)的知識，大多數(shù)來自學(xué)校；學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。反方：在家里看書也是學(xué)習(xí)；社會也是一所學(xué)校。請你給“學(xué)”字一個新的解讀學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為課堂上的接受與掌握

13、，而且表現(xiàn)為生活中的探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。你學(xué)習(xí)了什么？今天，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；2.學(xué)習(xí)不僅在房子里，生活是一個大課堂，需要我們?nèi)ヌ骄?、發(fā)現(xiàn)、體驗與感悟；3.學(xué)習(xí)不僅是小孩子的事情，學(xué)習(xí)沒有終點，我們需要終身學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)習(xí)點亮生命為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的理由討論交流 為自己為他人為國家和社會為什么學(xué)習(xí)？今天，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。 華羅庚又回到了清華園，擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學(xué)研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，

14、晚上以案板當(dāng)書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫作到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽(yù)。華羅庚的故事 甘相偉以北大保安身份，考上北大中文系，獲得與北大學(xué)子并肩學(xué)習(xí)的機(jī)會。其求學(xué)勵志事跡被媒體報道后，在社會上引起強(qiáng)烈反響。北京大學(xué)校長周其鳳院士為站著上北大寫了序言。記者采訪一位放羊娃“你在干嘛？”放羊娃說“放羊?！薄胺叛蚴菫榱耸裁?？”“賺錢！”“賺錢是為了什么？”“蓋房子！”“蓋房子是為了什么？”“娶媳婦！”“娶媳婦是為了什么？”“生娃！”“生了娃又

15、干什么呢？”“放羊！”提升能力和智慧 A我的世界更精彩 B不同的生活體驗 C獨立與自由 D知識改變命運 1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織根據(jù)西班牙的提議，將每年4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書日”(又名“世界圖書日”、“世界書香日”、“世界讀書日”)，以鼓勵人們閱讀，以及紀(jì)念那些為促進(jìn)人類社會和文化進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人。 課堂小結(jié)1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( )小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A. B. C. D.A隨堂訓(xùn)練2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我

16、們 ( )A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識 B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會 D.以學(xué)習(xí)知識為終生目標(biāo)B經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第2課時 享受學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課讀書郎新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)同學(xué)們,你們對于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A 有些辛苦B 還可以C 很愉快D 苦中有樂1.學(xué)習(xí)中有快樂故事一 愛迪生發(fā)明了電燈、電話、電報、電影等，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的發(fā)明有一千多種，平均15天就有一種新發(fā)明，是世界上當(dāng)之無愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都

17、在實驗室里辛苦工作18小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮?！辈牧隙?宋末遺民翁森在他的名作四時讀書樂中寫道，春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心”。字里行間流露出學(xué)習(xí)的無窮樂趣和他對讀書的濃厚興趣。敘利亞小學(xué)生穿過被炸開的圍墻去學(xué)校上課敘利亞避難兒童在難民營里聯(lián)合國兒童基金會所辦的學(xué)校里上課敘利亞小女孩背著聯(lián)合國兒童基金組織發(fā)放的書包路過廢墟去學(xué)校上課。2.快樂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（1）回顧思考：回顧自己學(xué)習(xí)過程中快樂的經(jīng)歷，

18、思考自己快樂的原因。（2）交流分享：交流自己快樂的經(jīng)歷或印象深刻的事情，引發(fā)共鳴。你們是不是有同樣的感覺?在成功或者失敗時？學(xué)習(xí)的苦與樂3.學(xué)習(xí)中有辛苦（1）請同學(xué)們找尋有關(guān)表達(dá)學(xué)習(xí)是辛苦的成語或詩詞?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”的詩句；“頭懸梁”“錐刺骨”的典故；“梅花香自苦寒來”的名言。（2）在學(xué)習(xí)遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會有什么樣的結(jié)果？這時你的心情是怎樣的？ 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)帶來的享受目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)會學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)的困擾很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。不喜

19、歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的 學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法 當(dāng)面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時遵循下列做法：2. 展示興趣遷移法問自己愿不愿意把這門學(xué)科學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識。進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。想象上自己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。想象上自己不喜歡的科目的情景，然后將上喜歡的科目的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓

20、自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。立即開始學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)會學(xué)習(xí)3.時間都去哪兒了時間都去哪兒了15%20%30%5%50%60%無計劃，無自律不 急緊 急重 要不重要50%60%有計劃有自律5%不 急緊 急20%30%15%低效學(xué)習(xí)者的時間安排高效學(xué)習(xí)者的時間安排（1）分析反思：分析兩個圖的不同特點，反思自身，尋找自己沒能充分利用好時間的原因。（2）回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)習(xí)我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成

21、任務(wù)。課堂小結(jié)1. “學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（ ）A肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足B隨堂訓(xùn)練2.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（ ）學(xué)習(xí)中有苦也有樂 以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著 前者說法是正確的，后者說法是錯誤的A B. C. D.B經(jīng)典 專業(yè) 用心

22、精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元 成長的節(jié)拍第一課 發(fā)現(xiàn)自己第1課時 認(rèn)識自己導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課斯芬克斯之謎 有這樣一個傳說，眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是，他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語讓人們猜。斯芬克斯來到古希臘著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎語是：什么東西早上4條腿走路，中午兩條腿走路，晚上3條腿走路？謎

23、底：人。箴言：認(rèn)識你自己。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人貴自知1. 正確認(rèn)識自己的必要性 我九歲博覽群書，二十歲達(dá)到頂峰。往前推三百年，往后推三百年，總共六百年沒有人超過我。 我覺得我和奧巴馬之間還有很大的距離。做人，自知之明還是有的。 愛因斯坦發(fā)明電燈，他宏觀上不如我，比我差遠(yuǎn)了。你認(rèn)為她有自知之明嗎？為什么？2.你的“自我”在哪里這個覺得痛的“我”和這個不怕痛的“我”是不是同一個我呢？那個審視著我自己的“我”是誰，那個被我自己審視的“我”又是誰，它們是不是同一個“我”？小時候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個“我”呢？我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？3.小剛與隊友（1）角色扮演：學(xué)生分

24、別扮演小剛和隊友進(jìn)行對話，體會小剛和隊友各自的想法和感受。（2）思考交流：思考小剛對自己的認(rèn)識是怎樣的？他這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：多把尺子量自己1.活動：鏡像我 從我們來到這個世界上，每個人都在人生的舞臺上扮演著自己的角色，同時充當(dāng)著他人的觀眾。隨著時間的推移，我們也在點點滴滴地積累著對自己的看法積極的或消極的。我們心目中從此有了一個自己。我是什么樣的呢？想像一下，你的面前放著一面鏡子，你看到了怎樣的一個人？他現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是怎樣的？他是一個具有什么樣性格的人？他的神態(tài)是怎樣的？他的內(nèi)心活動是怎樣

25、？具體格式這樣寫：我是一個 的人。我是一個 的人。我是一個 的人。我是一個 的人。我是一個 的人。要求：橫線上填寫有關(guān)性格特征的詞語，要具有個人鮮明的特征。避免出現(xiàn)例如我是爸爸的孩子這樣的話。 每個學(xué)生的“自我”都是豐富復(fù)雜的。要真正了解自己并不是一件容易的事。我們可以從生理自我，心理自我，社會自我三方面來完整地了解自己。自我認(rèn)識的結(jié)構(gòu)生理自我心理自我社會自我對自己的身體、性別、年齡、容貌、儀表、健康狀況以及所有物等方面的認(rèn)識。對自己的能力、性格、氣質(zhì)、興趣、信念、世界觀等個性特征的認(rèn)識。對自己在一定的社會關(guān)系和人際關(guān)系中的角色、地位、名望等方面啊的認(rèn)識。2.我們可以從多個角度認(rèn)識自己尋 人

26、啟 事（1）出示“形容詞檢核表”和例句：例：我是誰？我是一個愛笑的人。我是誰？我是一個喜歡幫助別人的人。我是誰？我是一個脾氣急躁的人。我是誰？我是一個熱愛學(xué)習(xí)的人。發(fā)給每位學(xué)生一張白紙。（2）請同學(xué)們使用或者模仿表中的詞語，從外形、性格、優(yōu)點、缺點、特長等多個方面，模仿例句格式，分別寫出5句話。（3）將紙收齊后放入一個小紙箱中，老師抽取一張紙，并念出紙中句子。猜猜這張紙描寫的是誰？為什么？（4）讓學(xué)生模仿老師的示范，抽紙?zhí)釂枴Ｐ稳菰~檢核表（示例）外 形大眼睛、長頭發(fā)、圓圓的臉性 格急性子、活潑外向、文靜、大大咧咧優(yōu) 點樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動缺 點缺乏耐心、馬虎大意、做事拖延、喜歡賴床特

27、長愛唱歌、愛運動、會樂器、懂書法3.材料鏈接說一說上面這段對話給你帶來什么啟發(fā)？4.不同的“我”猜猜它們（這四幅圖）是什么？為什么同一樣?xùn)|西會出現(xiàn)四種不同的模樣呢？ 觀看的角度不同?？词挛镆?，要從不同的角度去認(rèn)識它，認(rèn)識自己也如此。課堂小結(jié)1.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識自我的途徑是（ ）A他人的態(tài)度 B考試的成績反饋C自我觀察和分析 D集體綜合評價C隨堂訓(xùn)練2.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識自己，具有重要的意義。七年級（3）班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識自己，下列做法可取的是（ ）把自己和同齡人進(jìn)

28、行比較把自己與偉人、名人進(jìn)行比較通過他人評價通過心理活動及其特征來認(rèn)識自己A B C DA經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元 成長的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己第2課時 做更好的自己導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課 眾所周知，著名小品演員潘長江身高只有1.60米，但潘長江一點也不覺得憋屈：“咱本來就袖珍嘛，這有什么了不得的，記住了濃縮的都是精華!”新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己1.分享“我的生命線”（1）下面的一條線，代表了一個人從出生到死亡的整個過程。請你找到適當(dāng)?shù)奈恢茫阉?標(biāo)出來，代表你今天的年齡。你了解自己嗎？請標(biāo)注出以下各項。（2）通過分享，我

29、們發(fā)現(xiàn)了共性的問題，是什么？世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人性格、興趣等方面都有自己的特點，每個人都是獨一無二的個體，隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。每個人都是獨一無二的個體2.自我反省哪些優(yōu)點和長處哪些缺點和不足具體格式這樣寫（填寫出5句）：我喜歡我自己，是因為（ ）我不喜歡我自己，是因（ ） （2）思考：你會抱著怎樣的態(tài)度面對自己的缺點與不足？（3）接納自己的優(yōu)點和長處是容易的，而接納自己的不完美有時候會很難，如：和別人相比，個子矮、上課不敢發(fā)言等，我們該怎么辦呢？要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；

30、既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己3.學(xué)會欣賞自己 一位人力三輪車師傅，30多歲，我問他為什么做這樣的活兒。他笑著從車上跳下來，并夸張地走了幾步給我看，哦，原來是跛足。可他很坦然地說：“為了能不走路，蹬三輪車便是最好的偽裝，這也算是英雄有用武之地?！保?）材料說明了什么？（2）材料帶給你的啟示是什么？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。要求：欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進(jìn)。表現(xiàn)：欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。欣賞自己目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我要飛得更高1.

31、接納自己和做更好的自己 我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？我不斷努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？（1）自我反思：思考三個同學(xué)的問題，并反思自己對“成為更好的自己”有哪些類似的困惑。（2）你能幫助他們解答困惑嗎？邀請學(xué)生選取其中一個問題談自己的看法。提示： 要認(rèn)識到任何事情都處于連續(xù)不斷的變化當(dāng)中，人的成長也是一個不斷變化的過程。青少年身心急劇變化，理想自我與現(xiàn)實自我之間的差距是我們進(jìn)步和完善的動力，不是自我否定的理由。我們在自我接納與欣賞的基礎(chǔ)上主動謀求發(fā)展，便可以成就一個更好的自己。2.做更好的自己的要求 19世紀(jì)作家果戈理，有一次

32、拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，他回應(yīng)道：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴(yán)厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了?！保?）果戈理為什么要去聽取別人嚴(yán)厲的批評？（2）你能正視自己的缺點嗎？你有哪些改正缺點的方法？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己要求歌曲我要飛得更高課堂小結(jié)1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（ ） 在他身上我們看到一種勇敢地接受自己

33、的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度 他不能接受自己的身體缺陷他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn) 他十分脆弱，感覺到人生苦短A B隨堂訓(xùn)練2.家長的指責(zé)，老師的批評或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感其實我們對自己要有一個客觀的認(rèn)識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的為此，我們應(yīng)該做到（ ）對別人的任何批評聽從 努力發(fā)掘自己的潛能 拿自己的不足比別人的長處 善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信ABCDC經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第1課時 和朋友一起導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課

34、高山流水遇知音伯牙摔琴謝知音新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我的朋友圈1.交往對象的選擇（1）在你上小學(xué)和幼兒園之前，有了高興的事或不順心的事，首先想告訴誰?（2）當(dāng)你上學(xué)以后，遇到這樣的事，又會想到告訴誰?（3）現(xiàn)在呢?C.向朋友傾吐自己的心事B.寫在日記里A.跟家人說有了苦惱告訴誰？小調(diào)查朋 友 伙伴、同學(xué)、朋友，已經(jīng)成為生命中越來越重要的部分。 “如果生活中沒有友誼,就像地球上失去了太陽一樣,因為太陽是萬能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來最大的歡樂”。 西賽羅 “世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心底都很正直的嚴(yán)正的朋友?！?愛因斯坦2.活動：朋友圈的變化疏遠(yuǎn)親近幼兒園初 中小 學(xué)

35、（1）在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把你的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。（2）分享交流：你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？（3）隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化朋友是（ ）的人朋友是（ ）的人朋友是（ ）的人 寫一寫：你對朋友的理解“石友”：情誼堅貞的朋友“死友”：交情深篤，至死不相負(fù)的朋友“摯友”：指志同道合的朋友“素友”：指真誠純

36、樸的朋友“益友”：指于己有幫助的朋友“諍友”：坦誠相見，直言規(guī)過的朋友古人把朋友分為很多中種3.了解并反思自己交友的現(xiàn)狀（1）現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒有朋友，將會是怎樣的結(jié)果？（2）有同學(xué)認(rèn)為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的力量1.小龍的變化 小龍是某校初二(2)班的學(xué)生。上初一時，小龍活潑好動，非常貪玩，時常違紀(jì)。雖然對數(shù)學(xué)有一定的興趣，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績在班級位于中下游。 上初二后，班級新調(diào)了座位。前桌的小天成績優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績尤為突出，各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛數(shù)學(xué)的兩人，很快有了共同的話題，從課下探討數(shù)學(xué)問題，到周末相約一起游

37、玩，無話不談。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。 一學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來那個貪玩的小龍不見了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)踏實努力，成績進(jìn)步顯著，數(shù)學(xué)成績尤其突出，還成了班級籃球隊的替補(bǔ)隊員。（1）小龍身上發(fā)生了哪些變化？（2）帶來這些變化的重要原因是什么？（3）你從中得到了哪些啟示？友誼使喜悅倍增，悲哀減半。傅 恩分享快樂，分擔(dān)痛苦友誼的力量 古人云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！苯煺叱?，近墨者黑品德修養(yǎng)友誼的力量獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。 禮記學(xué)習(xí)學(xué)問友誼的力量“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 論語

38、人格的完善友誼的力量（1）我們和“益友”之間建立的友誼對我們產(chǎn)生哪些力量？（2）因為朋友，2.活動：續(xù)寫 因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖；因為朋友，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們勇敢地戰(zhàn)勝了困難課堂小結(jié)1.有一份調(diào)查報告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（ ）A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛好廣泛B隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第二單元 友誼的天空第四課 友

39、誼與成長同行第2課時 深深淺淺話友誼導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課乘坐在友誼之船的兩個好朋友，一個人突然瘦了友誼的小船說翻就翻乘坐在友誼之船的兩個好朋友合影，只給自己P圖友誼的小船說翻就翻乘坐在友誼之船的兩個好朋友，愛上了不一樣的愛豆（偶像）友誼的小船說翻就翻新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)1.友誼是一種親密的關(guān)系（1）在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色?；顒樱哼\用你的經(jīng)驗（2）分享交流：學(xué)生分享自己的選擇，并簡要談?wù)勥x擇的原因。（3）統(tǒng)計分析：對全班的選擇進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得較高的支持率。友誼是一種親密關(guān)系。我們都希望在友

40、誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。友誼的特質(zhì)2.“我”和李鳴的故事（1）角色扮演：請學(xué)生分別扮演“我”和李鳴，表演“我”和李鳴的故事。（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味，我們是否也有故事中“我”的類似經(jīng)歷，分享當(dāng)時自己的感覺和想法。（3）分析討論：猜測“李鳴”拒絕幫助朋友的原因，就“幫助朋友是否意味著自己會受損失”進(jìn)行討論。（4）深入思考：分享和分擔(dān)是對等的嗎？小 結(jié) 3.君子之交淡如水 據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因平遼有功，被封為平遼王時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當(dāng)中飲下后，說：早

41、年我家境貧寒，全憑王茂生接濟(jì)。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水。君子之交，如清風(fēng)徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達(dá)時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭?！熬又坏缢斌w現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。友誼的美好馬克思和恩格斯目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清1.友誼的改變(教材第一個探究與分享P46)（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？你是否也有這樣的期待？（2）為什么我和小美的友誼變淡了？真的是由競爭帶來的嗎？（3）如果朋友贏是否意味著

42、自己輸？你是如何處理和朋友之間的競爭關(guān)系的？（4）淡了的友誼還有必要維持嗎？林丹和李宗偉既是最好的朋友，也是最偉大的對手2.“林李大戰(zhàn)”偉大的對手也是最好的朋友二人賽后相擁 當(dāng)李宗偉談到林丹時，他說感謝有這樣一位偉大的對手。 而林丹也同樣默契，談到李宗偉時說：“他是我最偉大的對手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金量?！?2013年的羽毛球世錦賽上，賽事過半，李宗偉卻因舊傷疼痛蹲在地上，林丹馬上從網(wǎng)下穿過來，詢問傷情，手落在他胳膊上安慰，真誠的關(guān)懷，遠(yuǎn)比輸贏重要得多。 兩人一同經(jīng)歷，一同成長，在賽場上，兩人通常因為一分要打很多回合，但從不因為感情影響比賽，在場外相互了解，相互照顧，從不因為比賽影

43、響兩人的感情。林丹和李宗偉，一路見證彼此成長，成就了彼此的偉大。3.友誼不能沒有原則小組討論： 作為小川的好朋友，應(yīng)該怎樣做？請說說小川的想法為什么不對。當(dāng)朋友誤入歧途，我們需要提醒、規(guī)勸甚至替朋友踩“剎車”，而不是推波助瀾，這樣才是對朋友的信任和忠誠。友誼的原則課堂小結(jié)1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是（ ）忠誠和信任 理解和支持 分享 志趣相同A B C DA隨堂訓(xùn)練2.小紅和小麗這兩個好朋友，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認(rèn)識是 （ ）A朋友要坦誠相見，這樣做

44、是對的B朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友C小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評D交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的D經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第二單元 友誼的天空第五課 交友的智慧第1課時 讓友誼之樹常青導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課朋 友這些年 一個人風(fēng)也過 雨也走有過淚 有過錯還記得堅持甚麼真愛過 才會懂會寂寞 會回首終有夢 終有你 在心中朋友 一生一起走那些日子 不再有一句話 一輩子一生情 一杯酒朋友 不曾孤單過一聲朋友 你會懂還有傷 還有痛還要走 還有我新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：建立友誼1.你們是如何成為朋友的？你是否

45、也有一個這樣的Ta？“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是誰？Ta的什么特點最吸引你？你們是怎么認(rèn)識成為朋友的？小強(qiáng)的困惑1： 馬上就上初中了，我也想和新同學(xué)做朋友，可是我一直都等別人找我，上初中了我想主動些，可是我該怎么做呢？小強(qiáng)的交友二三事你就是太害羞了，多嘗試幾次就好了。打個招呼，借個筆就認(rèn)識了。別著急，你要敞開自己，讓大家了解你。找到共同話題就有朋友了。熱心幫助別人也是一個辦法，加油，試試吧！大家來支招你有什么好辦法呢？建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。建立友誼小強(qiáng)的困惑2：你有類似的經(jīng)歷嗎？你是如何處理的？小強(qiáng)的交友二三事前兩天我鼓起勇氣和同學(xué)聊

46、天，可是他們對我愛搭不理的，我覺得很尷尬。建立友誼，需要持續(xù)的行動。即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，只要真誠待人，就有機(jī)會交到朋友。建立友誼曉強(qiáng)的困惑3：小強(qiáng)的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太愛說話，不知道該聊些什么，我該怎么交朋友呢？ 面帶微笑 記住對方的名字 真誠的贊美 尋找共同話題 耐心傾聽 保持好奇心 建立友誼的方法目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：呵護(hù)友誼1.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方（1）當(dāng)遇到下列情況時，你會怎樣做？（2）讓學(xué)生填寫卡片，并通過自己與朋友的具體事例進(jìn)行分享。當(dāng)同學(xué)、朋友生病不能到校上課時，_；當(dāng)同學(xué)、朋友遇到煩惱時，_；當(dāng)同學(xué)、朋友生活有困難時，_；當(dāng)同學(xué)、朋友學(xué)

47、習(xí)遇到疑難時，_。 1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時他的長子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病，也跟著到上?？床?。遺憾的是，治療效果不佳，濱濱只能先跟媽媽返回北京。母子返京當(dāng)天，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時，巴金、蕭珊夫婦來到劉白羽的病房。兩人進(jìn)門后，誰都沒有說一句話，默默地坐在沙發(fā)上。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手。突然電話響了，蕭珊搶在劉白羽前接起電話。當(dāng)?shù)弥缸右哑桨驳诌_(dá)北京時，三個人長長地舒了口氣，臉上都露出了笑容。原來，巴金估計那天會來電話，怕有噩耗，便攜夫人專門來陪伴他。當(dāng)兩人告辭時，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門口。他緊緊地握住巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺擺

48、手，淡淡地說，沒什么，正好有空，只想陪你坐一坐。讀故事思考：為什么巴金夫婦從未開口安慰，只說有空來坐坐？這對我們有何啟示？體會朋友的需要，在朋友需要的時候站在他的身旁，以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼用心關(guān)懷對方2.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方 小波喜歡給別人起“綽號”，把“費迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”而且不分場合地亂叫。同學(xué)們都不愿意理他，他感到很傷心，你能幫幫他嗎？從中你悟出了什么道理？每個人都是獨立的個體，坦誠相待并不意味著毫無保留，要尊重對方，給朋友一些空間。呵護(hù)友誼學(xué)會尊重對方既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了。呃友誼的小船 老師向我了解

49、好朋友的事情，我是該隱瞞還是該告訴老師呢？我該怎么辦？3.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突朋友之間有矛盾是正常現(xiàn)象，發(fā)生突出時，可以互相協(xié)商，尋找解決方式，如果處理得好，可以拉近彼此的距離。呵護(hù)友誼正確處理沖突4.呵護(hù)友誼，學(xué)會正確對待交友中受到的傷害小組討論：發(fā)生了什么？如果你是主人公，對兩個朋友不同的做法，你的感受是什么？你會怎么做？喜歡隔壁班的男生友誼并總是甜蜜、美好的，在友誼中我們有時也會受到傷害。我們采取的行動會影響到和朋友之間的關(guān)系。可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。呵護(hù)友誼正確對待交友中受到的傷害課堂小結(jié)1.兒歌找朋友中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一個好朋友/笑嘻嘻 點

50、點頭/大家都是好朋友?！甭牭竭@首熟悉的歌曲，我們又回想到童年時與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友，建立友誼，就要做到（ ）敞開心扉，開放自我 主動去認(rèn)識和結(jié)交朋友讓別人主動來找我，否則這樣的人不適合做朋友真誠地夸贊他人，記住他人的名字A. B. C. D.C隨堂訓(xùn)練2.贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。這一名言告訴我們（ ）A掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情B友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)C友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點D友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結(jié)果B經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第二單元 友誼的天空第五課 交友的智慧第

51、2課時 網(wǎng)上交友新時空導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課“我的朋友圈”同學(xué)親人網(wǎng)友你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有網(wǎng)友嗎？你們是怎么認(rèn)識的？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：網(wǎng)上交友交情深厚的朋友叫摯友；無話不談的朋友叫密友；經(jīng)常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驢友；還有一種朋友大家一定也很熟悉了，那就是網(wǎng)友。1.網(wǎng)上交友面面觀 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)生活的新奇光環(huán)逐漸退卻，中學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)生活的普遍與深入程度均有提高。 1.微信、微博等新交友平臺受青睞。 2.中學(xué)生對網(wǎng)友依賴程度和依賴人數(shù)逐年升高。我的網(wǎng)友有周邊的，也有外國的，雖然沒見過，但可以隨時發(fā)信息，溝通很方便。我憑著感覺交朋友

52、，談得來，脾氣性格相投就好,我的網(wǎng)友我決定嘛！我的網(wǎng)友大多是喜歡航模的，男女生都有，有學(xué)習(xí)好的也有不太好的，因為愛好相同，所以都是很聊得來的網(wǎng)友。網(wǎng)友面面觀提問：網(wǎng)絡(luò)交往為我們帶來了哪些好處？2.吳凡的檔案（1）根據(jù)文字材料，說出這兩份答案各自展現(xiàn)了吳凡怎樣的形象。（2）思考分享：吳凡為什么會有兩個檔案？ 網(wǎng)上交友可以超越時空界限；可以憑自己的喜好自主選擇；可以擴(kuò)大交往圈，拓展視野；虛擬、平等、自主為主要特點。網(wǎng)絡(luò)交往的特點中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)對2000人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，61.5%的受訪者表示自己經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件，21.3%的受訪者坦言會隨時隨地刷屏，62.8%的受訪者表示

53、自己對網(wǎng)絡(luò)社交的依賴程度比較強(qiáng)，48.7%的受訪者認(rèn)為自己在網(wǎng)上漫無目的“閑逛”屬于無效社交?！疤摂M社交中那些表象化的東西，如點贊數(shù)、關(guān)注人數(shù)，它們帶來的滿足感，就像毛毛雨，僅能給人帶來短暫的濕潤，卻無法真正滋潤心田。當(dāng)你越是追求毛毛雨，心底就越是干旱、越是空虛，于是形成惡性循環(huán)，其結(jié)果就是人們不再注重與他人的深度關(guān)系”。3.消失的網(wǎng)友（1）體會吳凡在網(wǎng)友失去聯(lián)系后的感受，了解其他網(wǎng)友對著這件事的看法。（2）互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)上交友可以當(dāng)真嗎？鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。網(wǎng)絡(luò)開啟了溝通的窗口，但卻關(guān)閉了心靈之門。網(wǎng)絡(luò)交友無法給人們內(nèi)心帶來友情的

54、滋潤。網(wǎng)友具有虛擬和隱匿性。網(wǎng)上交友弊端目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：慎重結(jié)交網(wǎng)友1.把照片放到網(wǎng)上（1）你會在朋友圈里曬自拍嗎？（2）“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。網(wǎng)絡(luò)交往，帶有很多不確定因素。家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。網(wǎng)絡(luò)交友需有自我保護(hù)意識2.要不要和網(wǎng)友見面你會怎么辦呢？加入我們的討論吧！考慮安全、見面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦誠相見等問題。深入探究這些問題，能更好的認(rèn)識自己。見網(wǎng)友需慎重柏拉圖“性格測試”一夜爆火，有網(wǎng)友邀你玩，你愿意嘗試嗎？很快，這個公眾號因違規(guī)無法關(guān)注，原貼也已經(jīng)被封了其他號效仿，也被封號了。小組討論：1.為什么性格測試會被查封？2.你

55、還玩過哪些類似的游戲？3.人們?yōu)槭裁礋嶂試L試呢？貪圖小便宜的心理；好奇想嘗試的心理；輕易相信網(wǎng)友；缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識；課堂小結(jié)1.鼠標(biāo)輕輕一點，世界盡在眼前，神奇的網(wǎng)絡(luò)開啟了我們通往世界的又一扇窗口。關(guān)于青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，下列認(rèn)識正確的是（ ）A.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要堅決抵制青少年上網(wǎng)B.網(wǎng)絡(luò)交往會影響學(xué)習(xí)，青少年必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C.網(wǎng)絡(luò)世界五彩斑斕，青少年可以隨意上網(wǎng)D.網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，青少年上網(wǎng)交友，要學(xué)會理性辨別、慎重選擇D隨堂訓(xùn)練2.小紅在QQ上新結(jié)識了一個網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是（ ）加強(qiáng)自我防范，學(xué)會自我保護(hù) 明辨是非，謹(jǐn)慎

56、交友遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾 增強(qiáng)法律意識，依法自我保護(hù)A B C DC2.朋友如打開的窗戶，友情是照射進(jìn)來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達(dá)友情的詩句有（ ）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰浮云游子意，落日故人情寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A B C DD經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第三單元 師長情誼第六課 師生之間第1課時 走近老師導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課 從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、將軍、博士和教師紛至沓來，都希望能得到這枚特級勛章。那么，應(yīng)該授予誰呢？為

57、什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解教師職業(yè)1.我眼中的老師（1）回憶各個階段的教師，思考他們留給自己的印象給予自己的幫助。（2）同學(xué)之間分享交流。（3）在不同年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？大家眼中的老師形象一樣嗎？采訪要求（1）訪前準(zhǔn)備：設(shè)計采訪提綱，采訪過程的實施和采訪后的感悟與整理等。（2）采訪內(nèi)容：從教師工作內(nèi)容、教師入職準(zhǔn)備、教學(xué)困擾、興趣愛好等方面設(shè)計提綱，（2）布置學(xué)生的采訪任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)娜藬?shù)組成一個小組，每組選擇一位任課教師進(jìn)行采訪。2.活動：采訪我的老師分享采訪結(jié)果園丁導(dǎo)游春蠶太陽下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師你對教師這個職業(yè)有哪些了解和認(rèn)識？ 至圣先師、萬世師表的教育家孔子

58、，提出“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想。 人民教育家陶行知，中國近現(xiàn)代教師的代表和楷模，主張教育培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。 新時代最美女教師張麗莉，教學(xué)能力拔尖，深受學(xué)生喜愛，堅強(qiáng)勇敢的她在車禍來臨之時用身體擋住了學(xué)生。（一）教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。（二）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師法：權(quán)利和義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)教師資格：道德素養(yǎng)、身心健康、普通話水平教師的知識結(jié)構(gòu)與能力：學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能教師成長的時間成本：職前專業(yè)學(xué)習(xí)、教育實習(xí)、職后繼續(xù)教育教師職業(yè)你還了解哪些教師職業(yè)特點？網(wǎng)上流傳這

59、樣一個段子：幼兒園老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+鋼琴伴奏家+室內(nèi)設(shè)計師+拾荒者+玩具制作人+化妝師+發(fā)型設(shè)計師+裁縫師+舞蹈編排師+主掛人+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+搬運工+倉管員+收銀員+學(xué)者研究者+木工、漆工+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認(rèn)領(lǐng)部+文職人員+維修人員看完這個段子，你有什么感觸？新的時代，對教師提出了哪些新的要求？（三）教師的工作理念和工作方式隨時代發(fā)生變化 【人物事跡】1980年江西奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人反對，只身到離家兩百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小學(xué)，成一名深山女教師。36年，她從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了大山

60、里兩代人的童年。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。幽默開朗見解獨到真實坦誠目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：風(fēng)格不同的老師活動：我喜歡的老師活動：我喜歡的老師1.請以“我喜歡_的老師，因為Ta_，值得_?！边@樣的句子，說說你心中喜愛的老師是什么樣的。2.你如何看待老師的差異？3.我們該如何與不同風(fēng)格的老師相處？放牛班的春天死亡詩社活動：盤點電影中不同風(fēng)格的教師心靈捕手地球上的星星活動：盤點電影中不同風(fēng)格的教師志愿者孩子王活動：盤點電影中不同風(fēng)格的教師延伸討論1.在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，人們很容易獲得各種信息和知識，那么，我們還需要老師嗎？2.新聞報紙上，偶爾會看到教師體罰或侮辱學(xué)生、教師收受學(xué)生禮品