初三年級組工作計劃例文

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁初三年級組工作計劃例文撐一支長篙，向青草更青處漫溯瀘州十五中 0 2022 年春期初三年級組工作計劃初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。今年又是新型冠狀病毒爆發(fā)期，全國響應停課不停學號召，在線上實行教學，等待批復才復學。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，我們初三年級全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助完成學校各處室布置的各項任務，團結本組教師，抓好常規(guī)工作，提高教學質量，確保中考進全區(qū)公辦學校

2、的前三名，力爭進前二名的目標。一、指導思想：在抗擊“疫情”期間響應停課不停學。圍繞學校工作計劃，以“兩案九制”為核心，結合本年級的實際情況，做好線上教學和線下復學工作，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。二、工作目標：根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)中考成績的新突破。1.努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的團隊。2.組織班主任認真學習“

3、卓悅”德育，捆綁式管理理念，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。3.認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在中考中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。4.抓好常規(guī)工作，提高教學質量，確保中考進前三，力爭進前二的目標。三、具體措施：（一）凝心聚力，明確責任認真做好師生的思想政治工作，有序、有效開展各項工作。進一步明確今年的中考目標：確保進入全區(qū)公辦學校的前三名，力爭進入第二名，向“卓悅”校園獻禮。1.年級組 負責畢業(yè)班工作的開展，做好年級組人員的思想

4、穩(wěn)定工作，深入師生中了解情況，及時進行調控，為教師樹立標桿。由于今年正值新型冠狀病毒疫情爆發(fā)期，全國實行停課不停學，所以得到上級批復可以回校復學前，教科處將組織教師們診斷評估學生線上學習質量，開展教學研究會，制訂有針對性的教學計劃，做好開學復課前后教育教學銜接工作，有序做好教育教學準備。復學后的第一個周原則上不上新課，各班教師對學生線上學生內容掌握情況進行摸底，對相關內容進行查漏補缺。對沒有條件接受在線學習或學習效果不好的學生要制訂個性化教學輔導計劃，保障每一名學生學習進度不落下。定期召開年級組成員的會議，及時研究和解決實際教學工作中存在的問題，使工作得以順利推進。作為學校的一個最基本的單元，

5、班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，學生的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的 12 個班級管理好，出先進，出成果。班主任要做好學生的思想工作和班級學習氣氛的調節(jié)工作，加強班級管理，使班級形成良好的班風，營造濃郁的學風，協(xié)調好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。負責學科課程進度安排、確定授課內容、研討確定授課課件及課后練習等。各學科負責人:語文：梅艷數(shù)學：趙林英語：彭曉瓊 物理：林葉琴化學：宋學紅政治：劉剛群 歷史：蘭雪梅生物：彭霞地理：屈曉紅 體育：吳茂春 4.學科教師 認真分析

6、教材，研讀考綱，分析學生的基本情況，制定學生培優(yōu)補差計劃和措施。針對不同類型的學生采取不同的措施。對優(yōu)生，應多從勵志教育、心理教育等方面入手，激勵優(yōu)生向更高的目標進發(fā)的斗志；對培優(yōu)生，一方面要注意的學科均衡，同時也應從學習方法指導、心理教育等方面入手，培養(yǎng)培優(yōu)生的學習信心和斗志；對轉及生、轉困生，應加強人生規(guī)劃教育、克服畏難情緒、心理教育等入手，培養(yǎng)其對學習的信心，加強其對學習的興趣，才能達到轉及、轉困的目標。（二）規(guī)范管理，注重質量初三畢業(yè)班工作的成敗關鍵在教師，通過多種途徑，強化教師的責任意識，激發(fā)教師的內驅力，調動一切積極因素，凝聚強大合力，為提高初三畢業(yè)班工作效率提供切實保障。1.成立

7、初三畢業(yè)班工作領導小組，責任到人。要求年級備課組加強集體備課，復學后第一個周特別是要剖析學生線上學習情況，結合各班級實際進行個性化輔導安排。統(tǒng)一教學內容、教學進度，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，發(fā)揮團隊整體作戰(zhàn)精神，做到思想上、目標上、測評上的統(tǒng)一。2.要求初三畢業(yè)班教師認真學習“課標”、“考綱”，認真鉆研教材，制定切實可行的教學方案，胸有成竹地指導學生學習。3.有效開展組內研討課，要求每一位任課教師深入學生的學習生活中去，及時了解學生的學習情況，教師上課要面向全體學生，分類指導，不同層次的學生采取不同的指導方法，實現(xiàn)整體質量的提升。4.全年級上下齊心協(xié)力，樹立“求真、務實、團結、協(xié)作”的年級工作理念。加

8、強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。5.全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。6.重視體育訓練，體育教師要精心設計指導方案，有效指導學生進行體育鍛煉。7.加強實驗教學管理。按照學生兩案九制方案確保學生衛(wèi)生安全前提下，對學生演示和分組實驗保證全部開放， （三）家校攜手，營造氛圍加強家校合作，及時向家長反饋學生在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。1.組織初三年級組學科教師及時做好學生的思想溝通工作，做好

9、與學生家長的聯(lián)絡，達成中考目標的共識。2.通過各種方式，加強與家長的聯(lián)系，爭取家長對教師工作的配合與支持，形成教育合力。四、教學常規(guī)：以學校的“卓悅”文化的管理理念為指導，我們初三年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新理念，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標，找準難點、重點及相關要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。年級組還將嚴格考勤、考績制度，抓好教學“六認真”檢查督促工作，要讓初三年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，作

10、風優(yōu)良的工作集體。1加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。2發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。3加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。4加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向 40 分鐘要質量。5做好班級現(xiàn)

11、狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率。6重視平時的專題復習考試，及時分析，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。7利用好大課間和體育課認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。8高度重視培優(yōu)工作，對成績名列前茅的學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對臨界學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。9做好中考各項報名工作，確保參考學生考出的成績。10每次大考后，適時請學校心理老師做好初三學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入

12、學習中去。五 、總體安排：第一階段：完成新授課。第二階段：單元復習、專題綜合復習。第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。六 、德育工作：以班級為單元，班主任為核心，以“抗疫”為契機，抓好學生的德育教育工作，培養(yǎng)學生遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的文化環(huán)境，同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的大課間等工作。1對學生開展理想、信念教育活動。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運，奮斗成就未來”、“決勝中考，從現(xiàn)在做起”等主題班會激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出切實可行的目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。3關注后進生，不放棄、不歧視任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有“愛心、細心、耐心”，善于挖掘他們的閃光點，從而有效地保證后進生也有不同程度的提高。4重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作，發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就