2022年五年級音樂下冊燦爛的陽光教案湘教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案輝煌的陽光教學(xué)目標(biāo)1. 能仔細(xì)聽賞樂曲峨眉山金頂日出,體驗樂曲的基本心情及意境；2. 能學(xué)會演唱歌曲七色光之歌；教學(xué)重難點 1. 歌曲中的合唱部分；2. 能積極參加拉歌的活動,并從中得到歡樂；教學(xué)過程 一、太陽出來了）1. 師：你看過日出嗎？你能描畫日出的情形嗎？（同學(xué)自由發(fā)言；2. 師：同學(xué)們說得很好；看到太陽逐步升起,我們的心情非常興奮,讓我們用唱歌的形式將這壯美 的情形表現(xiàn)出來；3. 將同學(xué)分成三個組；老師彈唱高聲部旋律,同學(xué)分別唱二、三聲部旋律；由老師指揮,同學(xué)進(jìn)行 三個聲部的合唱；要留意三個聲部的和諧統(tǒng)一,表現(xiàn)出太陽蓬勃而出時壯美的畫面；二、峨眉山金頂日出1. 師：

2、我們看到的日出的情形各不相同,讓我們一起去峨眉山,領(lǐng)會峨眉山金頂日出的奇妙景象；播放樂曲,同學(xué)傾聽并摸索：樂曲表現(xiàn)了什么情形？樂曲的基本 心情是怎樣的？它是用哪些樂器演奏的？同學(xué)發(fā)言,老師出示畫面,歸納：峨眉山金頂日出是管弦樂曲長江畫頁的第一樂章,由作曲 家鐘信明作曲,描畫了拂曉時分在峨眉山觀看日出的情形；它的心情是美麗、伸展的；2. 老師出示主題音樂：老師彈奏旋律,同學(xué)用 lu 輕聲哼唱,留意唱好連線音和保持音；3. 分小組來年系用豎笛吹奏出這條旋律,老師巡察指導(dǎo),然后分組依次吹奏,相互評判；復(fù)聽全曲,聽第一樂段時老師指揮同學(xué)演唱太陽出來了參加邊縣；聽到音樂主題時隨樂哼唱,用手的動作表現(xiàn)太陽

3、升起的情形（如雙手漸漸向上托舉）；三、唱歌太陽 1. 師：剛才我們感受了日出的漂亮；太陽光線萬丈,將光明和暖和灑向大地,我們沐浴在七色的陽名師精編 優(yōu)秀教案光下,歡樂地生活；讓我們來聽一聽這首出色的歌曲；（揭題：七色光之歌 ）聽錄音范唱七色光之歌,摸索：歌曲的心情是怎樣的？速度是怎樣的？（同學(xué)爭論、發(fā)言； ）老師歸納：歌曲的心情熱忱活潑,速度稍快；2. 出示歌譜,再次播放歌曲,請同學(xué)找出旋律相像或節(jié)奏相像的樂句；老師彈奏齊唱部分旋律,學(xué) 生依琴視唱；指導(dǎo)唱好休止符：遇到休止符時,閉嘴不發(fā)聲,同時雙手握拳,提示停頓；3. 分聲部視唱合唱部分的旋律,然后進(jìn)行合唱；留意合唱時聲音的和諧與統(tǒng)一；學(xué)習(xí)齊

4、唱部分的歌 詞時,老師播放錄音范唱,同學(xué)輕聲跟唱歌詞；找出難唱的地方,采納生生合作和師生互動的方式 解決難點；4. 學(xué)習(xí)合唱部分的歌詞時,先請各小組依次演唱搞聲部,老師演唱低聲部,評一評：哪組同學(xué)與老 師合作得最好；然后請同學(xué)分聲部合唱歌詞,留意聲音的和諧統(tǒng)一；演唱處理：師：陽光明媚,我們的心情也很開心；怎樣才能唱好這首歌曲呢？（同學(xué)發(fā)言） ；5. 老師小結(jié)：歌曲的基本心情為熱忱活潑、朝氣蓬勃,速度稍快；第一、其次樂句要唱得活潑有彈 性,前四小節(jié)力度為 mp,后四小節(jié)漸強；第三樂句要唱得連貫、圓潤,力度為 mf；第四樂句分為四 個節(jié)奏相同的短句,要唱得活潑、有朝氣；第五樂句要唱得活潑跳動,力度

5、為 mf; 第六樂句和結(jié)尾,在重復(fù)第五樂句的基礎(chǔ)上,加了簡潔的低聲部,增強了表現(xiàn)力,要唱得飽滿、和諧,力度為 f 漸強 至 ff 終止；播放伴奏音樂,老師指揮,演唱歌曲；四、拉歌競賽 1. 師：同學(xué)們都唱得很好；讓我們來個拉歌競賽吧！老師請同學(xué)們預(yù)習(xí)了拉歌調(diào)這首歌曲,現(xiàn)在請大家展現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的成果；老師彈奏拉歌調(diào) ,同學(xué)分組演唱,對顯現(xiàn)錯誤的地方進(jìn)行訂正,一起評一評哪組預(yù)習(xí)得最好；2. 采納師生分句演唱接龍、同學(xué)分組分句演唱接龍和部分同學(xué)領(lǐng)唱歌詞,其余同學(xué)齊唱襯詞等方式 熟識和鞏固歌曲；引導(dǎo)同學(xué)把握歌曲一人領(lǐng)、眾人和的熱鬧、積極的演唱風(fēng)格,為拉歌表演做預(yù)備；師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行即興創(chuàng)編新歌詞拉歌的競賽,競賽的規(guī)章是這樣的：以學(xué)校唱歌競賽或夸獎好人好事為主題小組集體創(chuàng)編歌詞,原歌詞中的固定襯詞部分,如“ 嗬咳”“ 西里里里、察拉拉拉、嗦羅羅羅呔” 應(yīng)保留；由小組長負(fù)責(zé)組織創(chuàng)編和排練；名師精編優(yōu)秀教案如：“ 第一組, 來一個！”3. 然后, 小組長指揮, 進(jìn)行組與組之間的拉歌競賽,拉歌之前喊拉歌的口令,“ 一二三,快快快！ ”4.