2022年五年級上冊環(huán)境教育教案

1、五年級上冊環(huán)境訓(xùn)練教案 五年級上冊環(huán)境訓(xùn)練教案 五年級上冊環(huán)境訓(xùn)練教案 五年級上冊環(huán)境訓(xùn)練教案 山東礦藏知多少 教學目標： 1. 使同學通過閱讀圖文資料,明白山東礦產(chǎn)資源的分布特點； 2. 使同學熟識山東主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地； 3. 使同學明白山東在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和計策； 4. 通過分析山東土地資源利用中的主要問題,使同學熟識到合理開發(fā)、節(jié)省、綜合利 用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責任感,樹立正確的資源觀；一、大家知道,土地資源是農(nóng)業(yè)進展的基礎(chǔ),那么工業(yè)進展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產(chǎn)資源；活動 讀教材中四幅山東

2、礦產(chǎn)資源分布圖,說說你的家鄉(xiāng)仍有哪些礦藏？ 同學爭論、回答 對不同礦產(chǎn)資源分別回答； 老師小結(jié) 山東礦產(chǎn)資源豐富,有煤礦、石油、自然氣、鐵礦和有色金屬礦；二、與生活的關(guān)系 礦產(chǎn)資源是重要的自然資源,是社會生產(chǎn)進展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),它已深化生產(chǎn)、生活 的各個方面；煤、石油、鐵礦石的只要用途是什么？哪些日?；顒踊蛴闷窌玫竭@些礦產(chǎn)資源？講解山東礦產(chǎn)資源分布廣泛,有些很豐富,我們應(yīng)當如何利用它們呢？請大家討 論；小結(jié)要合理開發(fā)、利用,仍要爭論、利用新材料,代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金 屬礦產(chǎn)；過渡目前,山東在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上仍存在著一些問題,這有自然緣由也有 人為緣由；演示四個例子,同學爭論山東礦產(chǎn)

3、資源開發(fā)利用中存在的問題；小結(jié)問題 是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴峻鋪張?zhí)釂栁覀內(nèi)绾谓鉀Q礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？（同學爭論）演示小 結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強法制意識；愛護、節(jié)省、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替 代品；總結(jié)請同學們回憶一下本節(jié)課的主要學問內(nèi)容,記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦；同學們要增強法制意識、環(huán)保意識,樹立可連續(xù)進展觀念,充分熟識合理開發(fā)、節(jié)省、綜合有效利用礦產(chǎn)資源,尋求替代品的必要性和責任感；環(huán)保連著你我他 、通過活動,喚起同學對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒熟識,從小樹立環(huán)保意識；、激發(fā)同學愛環(huán)境的情感,懂得“ 愛護環(huán)境,人人有責” 的深刻內(nèi)涵；能

4、辨論什 么樣的行為是愛護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境；、讓同學從自我做起,愛惜環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識；二、課時：四課時 三、形式：班會、手抄報、節(jié)目、社會實踐活動和匯報；四、班會預(yù)備：、明白愛護環(huán)境的重要意義；、黑板上書寫“ 環(huán)保連著你我他” 七個大字；、確定扮演角色,排練小品；（預(yù)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）五、班會程序：主持人開幕詞：甲：人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏；乙：離不開海洋,離不開江河；甲：離不開山崗,離不開森林；乙：離不開草原,離不開土地；甲：是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫,是人類賴以生存和進展的基礎(chǔ)；甲乙：同學 們,讓我們通過

5、環(huán)保連著你我他的主題班會,來重新熟識環(huán)境愛護的重要性；第一篇章：我聽、我看、我思甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠 跳動著無限的生氣與活力；乙：綠是植物放射的生命之光；甲：綠色保佑著山,有了綠色,山才有生氣；乙：綠色保佑著水,有了綠色,水才清亮；甲：綠色保佑動物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長嘯 咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱；乙：你聽,黃鶯在嘎甲：在這綠色的祖國里,我們?nèi)滩蛔》怕暢瑁徽埪犘『铣禾煸谀抢?？乙：今?有幾位綠色的伴侶也來參與我們的主題隊會,大家想熟識它們嗎？甲：好,就讓我們用熱鬧的掌聲歡迎它們；蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都熟識我吧！我不僅能凈化大地的空氣,仍能給人們帶來

6、甜蜜的果實；柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳；每當冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把 春來報；每當烈日當頭,我就把酷熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴；松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都奉獻出自己的一片綠色,而且仍為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活；竹子：我是來自四川的一棵新竹,小時候我是大熊貓最寵愛的食物,長大了人們又利 用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟 姐妹們做成的；梧桐樹：我是來自胡埭中心學校的一棵梧桐樹；盛夏,我伸出很多只手掌,為同學們 遮擋烈日、遮擋雨滴；乙：小樹啊小樹,你們真是我們?nèi)祟惖暮冒閭H！甲：小樹啊小樹,加把

7、勁,我們一起快快長,早日為國立功勞；甲：同學們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,細心哺育著我們；可是,你們知 道嗎？我們的地球媽媽病了,滿身傷痛；乙：原本綠色的土地被黃沙淹沒,原本清亮的河流被污水染黑,原本蔚藍的天空不再 藍,原本清爽的空氣不再清爽 甲：是什么緣由使我們的母親得這么重的病？乙：是環(huán)境污染；同學們,看！地球母親來了；（一個同學身上披著世界地圖,扮演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場）“ 地球” ：環(huán)境污染對我的損害實在是太嚴峻了；現(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了；醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€同學打扮成醫(yī)生上）“ 醫(yī)生” ：你怎么啦？“ 地球” ：我覺得難過極了；皮膚發(fā)癢,透不

8、過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢 查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球認真診斷）“ 醫(yī)生” ：咦,怎么是你！過去你不是這個樣子的；那時你的肌膚不是藍色,就是綠 色,布滿了生命的活力；可如今 （不斷地搖頭作無奈狀）“ 地球” ：（哭喪著臉）我究竟得了什么??？“ 醫(yī)生” ：你的綠色的皮膚森林,受到了沙漠的攻擊,得了“ 脫落癥” ；你的藍 色血液海洋,有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護膜大氣層已開頭變得渾 濁,慢慢失去了愛護功能,將使你的肌肉大片壞死 “ 地球” ：那可怎么辦呢？請救救我吧！“ 醫(yī)生” ：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護,過多采伐樹木,隨便排放廢氣造成的；對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯獨的方法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保 護環(huán)境,逐步復(fù)原你的抗病才能；“ 地球” ：（面對大