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數(shù)的產(chǎn)生 大數(shù)的認(rèn)識 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題：你們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)了？過渡：數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們就來學(xué)習(xí) 數(shù)的產(chǎn)生。說明：人們雖然有了計數(shù)的需要，但是開始只知道“同樣多”、 “多”或“少”，還不會用1，2，3，這些數(shù)來數(shù)物體的個數(shù)。結(jié)繩記數(shù)說明：這些分別是古巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數(shù)符號，它們 分別代表阿拉伯?dāng)?shù)字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。巴比倫數(shù)字：中國數(shù)字：羅馬數(shù)字： 0，1，2，3，4，5，這些都是自然數(shù)。 所有的自然數(shù)都是整數(shù)。 0出現(xiàn)得比較晚，它在計數(shù)中起著占位的作用。問題：這些自然數(shù)是怎么排列的？ 每相鄰兩個自然數(shù)相差幾？ 最小的自然數(shù)是幾？ 有沒有最大的自然數(shù)？數(shù)字可以用來記錄物體的個數(shù)。
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