部編小升初語文復習知識點匯總

1、部編小升初語文復習知識點匯總小升初語文知識學習和復習是一個日積月累的過程，從簡單的拼音、漢字、標點符號到句子、句式等，都是要牢牢把控的，現(xiàn)總結一些小升初語文相關復習資料，希望對大家的學習有所幫助。小升初語文復習（漢語拼音）1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點

2、去，輕聲不標就空著。2、字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。3、變調(diào)在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中一、不的變調(diào)為特殊。以表說明：陰平陽平去聲輕聲一y單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中y在去聲前y在非去聲前在相同的動詞中間不b在去聲前b在非去聲前在小學階段應掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面B

3、B二字均念陰平聲。如：亮晶晶（ling jng jng）4、輕聲和兒化（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。5、啊的語音變化語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話

4、時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。小升初語文復習（漢字）小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。漢字的筆畫名稱筆畫名稱 字例 筆畫名稱 字例 筆畫名稱 字例點 立 彎鉤 子 橫折折折鉤 乃一橫 三 斜鉤 戈 橫折折撇 及丨豎 千 橫折 口 橫撇 又丿撇 什 豎折 山 豎提 衣乀捺 人 撇折 么 豎彎 西提 址 S橫折鉤習

5、 乚豎彎鉤 兒乛橫鉤 買 橫折提計 豎折折鉤 與亅豎鉤 小 T橫折彎鉤飛 撇點 如筆順一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：先橫后豎十一十先后捺人丿人從上到下主亠從左到右川丿先外后里再封口田先中間后兩邊山從外到里向此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：1、關于寫點的順序，應注意：點在左上先寫，如：斗、為、頭點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我點在里面后寫，如：瓦、丹、叉2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。漢字結構獨體字：天、木 左右結構：說、你上下結構：忠

6、、秀 左中右結構：謝、做上中下結構：意、喜 全包圍結構：國、園半包圍結構：同、兇 品安結構：森、晶小升初語文復習（標點符號）標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學階段要會用的標點符號如下表：名稱符號說明舉例句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎學科。逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治

7、者。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文！引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的?！比绻f這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。書名號表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎

8、民的信。破折號-1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天-大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤?一棵小樹，或是一根灌木枝-脫它的皮。吃的不是白面包-黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們-是-中國人，我們-愛-自己的-祖國?！笔÷蕴?.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕?！本氁痪毥o下列句子加

9、標點符號。我有一本新華字典它是我學習語文的好工具總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷在學校里要尊敬老師關心同學在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護弟妹有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它改正下面的句子中用錯的標點符號。老師同他談過話后，他說：他有決心把學習搞好。_晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。_為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。_我最愛讀李白、杜甫，和

10、白居易的詩。_那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。_小升初語文復習（句子的構成）句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。句子的構成。句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一

11、些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。練一練把下面的句子補充完整。（1）他在座談會上（ ）自己的意見。（2）今天是（ ）。（3）（ ）是世界著名的音樂之都。（4）大家都積極地參加（ ）。（5）1946年人們（ ）第一臺電了計算機。（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（ ）。（7）（ ）真是熱鬧極了。（8）我們觀看了（ ）的（ ）。小升初語文復習（句式）語文的學習，離不開句子。有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。例1不

12、勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）例2凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。例3我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）例4我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適應語言環(huán)境的需要。另外還有幾種特殊的句式：有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。練一練（1）把

13、下列句子改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。_為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。_少先隊員應該講文明，有禮貌。_（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。_實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？_（3）把下面句子改成用把字的句子。同學們交給我一項任務。_姐姐送給我一件最有意義的禮物。_陳醫(yī)生看好了孩子的病。_（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_螞蟻吃了一條大蟲。_濛濛細雨淋濕了人們的衣服。_（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。_一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛

14、中國。_小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。_小升初語文復習（詞義句義辨析）如何辨析詞義辨析句義是小學語文學習的一個難點，下面簡單提供一些辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結合的意思。團結用于好的方面，而勾結用于壞的方面，指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y合。（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。（5）考慮詞語搭配的習慣。

15、如提高水平，改進方法，改善生活等。小升初語文復習（查字典）查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。練一練1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊2、按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋不堪設想 可；能；能忍受傾訴 歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴 欲望；想要；需要；將要欠負盛名 背；擔負；享有；失敗燃眉之急 著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一

16、情深思熟慮 植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。漢字音、形、義的辨別要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。小升初語文復習（修飾句子）（1）比喻。俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。（2）夸張。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，

17、就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（3）擬人。借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內(nèi)容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。 （ ）井岡山是中國革命的搖籃。 （ ）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 （ ）他是那

18、么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。 （ ）茉莉花開，香飄萬里。 （ ）_小升初語文復習（作文）如果以爸爸是個體育迷為題，有下列寫作材料，在符合題意的材料后面打“”。1、爸爸經(jīng)常因工作而忘記吃飯。（）2、爸爸節(jié)省煙錢買球票。（）3、爸爸每天都要看當天的新聞聯(lián)播。（）4、爸爸為災區(qū)捐款。（）5、爸爸為了看好世界杯足球賽，答應媽媽的要求，承擔了全部的家務。（）分析這首題目主要是考查我們圍繞中心選材的能力。在這里應該用“比較法”來解決問題，結合著文題的要求，很顯然“體育迷”是文章中心要突出的內(nèi)容。通過以上五個材料的比較，找出正確的答案，實際上就是在進行扣題選材。解決類似選材的問題，要努力遵循著“想

19、-比-定”的方法。解2、5例三、閱讀短文，完成練習。（）黑龍江省齊齊哈爾市東路小學四年一班于闖我們的學校四季景色都有很誘人，下面由我?guī)Т蠹胰タ纯窗?！春天，小樹發(fā)芽了，小草也偷偷地鉆了出來，太陽笑的格外燦爛。我抬頭仰望，碧空如洗，藍得使人心醉，春天給大地帶來了生機和活力。夏天，高大的楊樹在我們的校園起的作用可大啦！他并沒白吸必春雨姐姐的禮物，給我們?nèi)Ｍ瑢W遮陽光。秋天，這個季節(jié)農(nóng)民伯伯應該是滿心歡喜的。因為，熟透的果實在向他們招手。那么我也懂得了一個道理，有辛勤的汗水，就會有豐收的喜悅。冬天，大地披上白袍。雪，冰清玉潔，清爽感覺浮現(xiàn)在我的眼前，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩。??！校園四季的景色多么美。1

20、、給文章擬個恰當?shù)念}目，填寫在上面的括號內(nèi)。2、通過閱讀，你認為文章在組織材料上有什么特點？分析練習分為兩個題目。第1題是對于學生審題能力的一種變相考查，文題往往是文章中心的凝聚，所以完成這個題目要按逆推的方法，結合著全文的閱讀進行概括。第2題是考查我們組織材料，布局謀篇的能力。課標中提出要“從讀學寫”，通過閱讀我們不難發(fā)現(xiàn)。文章的材料是按照一年四季的時間順序安排的，全文各段間采用了總分總的結構，重點突出，層次清楚，首尾兩段實現(xiàn)了前后照應。完成此類題目要從認真閱讀入手，弄清題目的要求，結合自己掌握的寫作常識，進行深入地理解分析。解 1、校園的四季 2、按時間順序安排材料，全文采用總分總的結構，

21、首尾呼應，重點突出，結構清晰。專題測試：1、想一想，下面關于“題眼”的確定是否正確，把全正確的選出來。A、母愛慈母嚴師B、一件高興的事這件事真有趣這件事讓我后悔C、快樂的假日特殊的喜訊我的第一個老師D、我的書包公園里的雪松春景粉筆2、判斷。（正確的打“”，錯誤的打“”）（1）難忘的櫻桃既可以寫人，也可以寫事。（）（2）我的媽媽和我愛媽媽兩個題目的要求相同，都是寫媽媽。（）（3）我愛的星期日要求把一家人在星期日里印象最深的一件事或兩件事寫出來就可以，不用這一天發(fā)生的每件事都寫。（）（4）我的小花貓與我和小花貓兩個題目的要求是不一樣的。（）3、分析下面的文題，你明白了什么？一張照片-夏天的晚上-記

22、關心我的一個人-給我?guī)砹藰啡?未來世界中的-想起這件事，我就-小升初語文復習練習（填空題）1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（）個，聲母有（）個，韻母有（）個，整體認讀音節(jié)有（）個，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號有（）種。2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有（）的注音不是整體認讀音節(jié)。3、 “頭上、葉兒、里頭”三個詞中（）要讀成兒化音。4、“s 、sh”中的( )是“木偶似”的讀音。5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四個音節(jié)中,只有( )中的“i不是介母。6、“鼎”字共（）畫，第六畫是（），第十二畫是（）。7、“凹”字的結構是（），筆順規(guī)則是：（）

23、8、補上成語的下半部分A、千里之行（） B、天網(wǎng)恢恢（）C、螳螂捕蟬（） D、（）滿招損9、疊字成語A、咄咄（） B、兢兢（）C、虎視（） D、振振（）10、諺語、歇后語A、人心齊，（）B、有則改之，（）C、飛蛾撲火。-（）D、孔夫子搬家-（）11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（）?。ǎ﹥?nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（）和湖南的（）。12、 “至今思項羽，不肯過江東?！薄绊椨稹笔俏覈ǎǔ┢鹆x的領袖，人稱（），后來被（）打敗。13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 ”“南朝”是晉朝以后（）（）等的合稱。14、材料是文章的內(nèi)容，直接關系著主題的表達，所以選材要（）

24、，要（），要（）。15、讀書筆記有三種寫法，一種是（），一種是（），一種是（）。16、常識填空A、CCTV代表（）， B、VCD代表（）、C、Windows代表（）， D、China代表（）E、火警電話是（） F、盜警電話是（）G、交通事故報警臺（） H、急救電話（）17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應分別在：（）、（）小升初語文復習練習（選擇題）詞語搭配完全正確的一組是（）。A、提高認識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物B、反映情況身體強大發(fā)揚風格灌溉稻田C、發(fā)現(xiàn)問題遠大理想?yún)⒂^演出改正錯誤D、改善生活天空晴朗安排工作工作認真下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（）A、如果沒有太陽，地球

25、上自然也不會有人類。 B、我們要熱愛大自然。C、他上神態(tài)自然地講起來。 D、風、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。（）A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海與提供的句子搭配恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┧蝗俗咴谙镒永?，A、一個人影也沒有。 B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。C、周圍人聲鼎沸。下列句中沒有語病的一句是（）A、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C、中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。選出不是比喻句的一項是（）A、往事歷歷在

26、目，仿佛就發(fā)生在昨天。B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。C、地中海被稱為西方文明的搖籃。D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。“這是 電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（）。、一座、現(xiàn)代化的、武漢市、唯一的新型A、 B、 C、 D、選出意思不同于其他三句的一句。A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？“她激動得說不出話來?！笨s句正確的一句是（）。A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。下面不是句子的一項是（）。A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務 C、她是好樣

27、的 D、她哭了小升初語文復習練習（閱讀題）閱讀短文，回答問題。（一）登山人三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（）?！钡诙说堑桨肷剑ǎ?，望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”第二個人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”，第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”從下面的詞語中，選取恰當?shù)?/p>

28、詞語填在文中的括號里。A、適可而止 B、知難而進 C、知難而退 D、氣喘吁吁聯(lián)系上下文，解釋詞語。適可而止：用“-”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。把短文分成兩段，概括出第一段的意思。選擇題，把正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫人物的主要方法是（）A、動作描寫 B、外貌描寫C、語言描寫 D、心理活動描寫本文的寫作目的是（）A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。B、說明人們處理問題有好的方式。C、說明這座山很難攀登。D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。（二）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他

29、回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱斔叩焦諒澨?，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過

30、頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是-拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應該是（）A、弟弟 B 、同學 C、“我” D、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：3、在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。弟弟碰見爸爸時：爸爸自己走了后：爸爸在拐彎處回頭時：4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：這一

31、動作發(fā)生的時間：這一動作發(fā)生的地點：最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是：最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關心的動詞是：這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是：爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下寫在下面。答：5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。答：小升初語文復習練習（改寫句子）1我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改成陳述句）2這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）3小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）4小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和“被”字句）5對違法亂紀的現(xiàn)象我們一定要嚴懲。（改為反問句）6太陽升起。（擴句）7年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅

32、。（縮句）8別人能做到的事，我也能做到。（改為反問句）9字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）10趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。（改為直接敘述句）11小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應該讓小宇去參加比賽?！保ǜ臑殚g接敘述句）12我班被評為先進班集體，全班同學個個感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌?3他是一個好學生。（陳述句改為感嘆句）14難道那條街不熱鬧嗎？（反問句改為陳述句）15王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的?！保ǜ臑殚g接敘述句）小升初語文復習練習（關聯(lián)詞語）1我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（）不去。2天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（）高大，（）莊嚴。3我問小

33、剛：“你（）參加美術小組，（）參加航模小組？”4小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（）美術組，（）航模組?！?（）他不一定能來，我們（）要通知他。6這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。7魯迅先生（）愛惜自己的時間，（）愛惜別人的時間。8我們（）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見火力點，（）連敵人講話都聽得見。9（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早鍛煉。10（）我們現(xiàn)在不好好學習，將來（）不能擔當起建設祖國的重任。11很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。12（）困難有多大，我們（）能克服。13（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的好評。14（）你答應找小蘭一起去看畫展，（

34、）應該準時去找他。15劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。16放學后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。17我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。18（）你去，（）他去，總得有一個人去。19他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。20同學們（）走著，（）談論著。21（）是什么人，誰向我們指出（）行。22小李在學習上（）有這么好的成績，是（）他平時刻苦學習的結果。23（）風浪再大，我（）要把你送過河去。24王老師（）關心我們的學習，（）關心我們的身體。25（）多讀多練，（）會提高作文水平。26我們的教室（）寬敞（）明亮。27現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。28

35、（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。29（）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。30（）人人都獻出一點愛，世界（）會變成美好的人間。31（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。32凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。33邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。34（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時間學習英語。35每天上學，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結伴去學校。36他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個紙箱子。37（）我做了充分準備，這次試驗（）沒有成功。38（）困難再大，我們（）要按時完成任務。39（）明天下雨，我們

36、（）下個星期再去游樂園吧。40（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。41我（）說了，（）不怕發(fā)表。42王平和我同桌三年，（）我很了解他。43我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國人會譏笑我們，（）會是中國工程師失去信心。44他干的活計（）速度快，（）質(zhì)量好。45（）這種草，（）是堅韌的草。46這艘輪船（）載客多，（）速度非?？?。47江濤（）刻苦學習，（）學習成績一直保持優(yōu)秀。48（）在社會主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活49一場大雪過后，孩子們在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（）那么謙虛。51（）他真正下了苦功，（）成績有了很大的提高。52

37、他（）學習和品德都很好，（）身體也很好。53（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。54（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學技術。55弟弟（）年紀小，（）很懂事。56（）風吹雨打，我們（）要堅持到校學習。57李老師（）身體不好，（）一直堅持給我們上課。小升初語文復習練習（修改病句）1全校師生和老師都參加了這次活動。2故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。3早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的4公園的門口擺這五顏六色的紅花。5聽了報告，受到了深刻的教育。6玲玲繼續(xù)三年被評為三好學生。7過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。8太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。9在老師的幫助下，小東同學克服了

38、缺點。10張老師說：“小華，你要嚴肅要求自己，爭取進步?！?1太陽島的夏天是人們避暑的好地方。12河南省的人口是我國最多的省份。13昨天傍晚刮了一夜的風。14只要努力學習，才能不斷提高閱讀和寫作能力。15同學們討論并聽取了校長的報告。16爸爸端著盆和毛巾走了進來。17王珊只要會唱哥，就會跳午。18朝霞被天空映紅了。19長征這首詩的作者是毛澤東同志寫的。小升初語文復習練習（句子變換）（一）陳述句改為反問句。方法：1、在句子中加上難道+不+嗎？怎么+不+呢？怎能+不+呢？2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。（特別注意反問句后面要有“？”號）小練習：1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是

39、一個偉大的奇跡。2、十萬枝箭三天是造不成的。（二）反問句改為陳述句。方法：1、刪除句子中的反問成分，問號改為句號。2、讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。小練習：這怎么忍受得了呢？在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？3、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（三）縮句。方法：1、找出主要動詞。2、刪除句子中“的”“地”前，“在”“從”“得”后的修飾成分。3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。小練習：1白茫茫的水上沒有一點兒波浪

40、。2兩山之間往往流動著清可見底的小河。3聽到這個消息，王明高興得跳起來。4和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。（四）直接語句改為間接語句（第三人稱敘述）一般方法：1、提示語部分不變2、將：“”改為，3、若直接語句中只出現(xiàn)了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為“他（她）”若直接語句中出現(xiàn)了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那么，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用“他（她）”代替4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。小練習：1貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的

41、?！?齊白石對毛主席說：“如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫?！?母親對我說：“你說它是怎么長的？”4李明說：“我要努力學習，爭取早日趕上大家。”5王老師對小軍說：“你的生日我知道了。”6我對外祖父說：“外公，您也回祖國去吧！”二、選擇題2憂傷的國歌房向東那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。“全筷子”是一個女老板，三十五六歲模樣，臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫墩的霧，有點兒迷惘，有點兒憂傷。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。邊吃飯邊聊天。這時，女老板湊過來問：“你們幾個，什么團呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她“哦”了一聲，她似乎對我

42、們是搞出版的來了興趣，話稍多了幾句，淡淡地說：“我是在人民文學出版社的大院里長大我的繼父在人民文學出版社當美編。他叫李某某?！边@時，我仔細瞧了她一眼，她說不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)，有點冷，有點無奈，仿佛還有點渴求。這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。我們幾個全都抬起了頭，先是對視一眼，接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫教，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音是她的手機響了。她的手機鈴聲設置為我們的國歌聲！她到一旁接電話了。在國內(nèi)，每天聽這支歌，可是，從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂，強烈地撞擊著我的心靈。一時間，我們幾個都沉默不語了。接完電話，她過來又為我們每人加

43、了一小碗湯。我們問，你的手機怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。特地灌進去的?！蔽覀兯坪跻矝]有太多的話說。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量??！過了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)”她的聲音很低。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染。她說了，她想家。北京，是她長大的地方，有同學，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。她有一個繼父，她母親還在嗎？她與母親說不上話？或者母親待她不好，所以她出國了？

44、也許，她的愛遺失在北京的某個公園，遺失在依然款款而流的水中？無家可歸？還是有家不想回？她在北京轉(zhuǎn)了三天，她在尋我感覺還是尋找夢？總之，我覺得她瘦弱的身軀里裝了很多心事，很多理不清的情感。我們走了。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場，起風了。我們要上車了，請她回去。她說：“一路上小心啊，過馬路要小心啊”她的語氣，像母親送孩子上學，像妻子送愛人遠行我們點著頭，卻什么也沒說。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時，她的手機又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠去，遠去所有的中國人都遠去了，只有她留在倫敦的風中。這時，我真切地感受到了，她那手機里發(fā)出的國歌聲，

45、有那么點兒，憂傷1.請你梳理文章的情節(jié)，理清文章的思路。吃飯時遇到女老板（）驚聞國歌（）送別叮嚀（）2.文中畫線句運用了什么描寫？有什么作用？3.文章哪些地方體現(xiàn)了女老板“想家”的情感？4.古人說人生有四大喜事，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。請你結合本文，談談對這一喜事的理解。1.聊天中得知女老板的身世，聽女老板訴鄉(xiāng)思，感受到手機里國歌的憂傷。2.語言描寫。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。3.在手機里灌裝國歌?；貒诖蠼稚限D(zhuǎn)悠。為店取名“金筷子”。為“我們”送行。4.文章中在倫敦開餐館的女老板，遇見我們幾個“國人”態(tài)度非常熱情，和我們相聊甚歡，在“我們”告別之時

46、非常依依不舍，這正應了古人之語：他鄉(xiāng)遇故知。在他鄉(xiāng)久居或旅游之時，因為和家鄉(xiāng)不同的環(huán)境等因素，難免會感到孤獨和憂傷，當遇到家鄉(xiāng)人時難免會感到親切和欣賞，所以這是人生四大喜事之一。（結合本文言之有理即可。）3在拐角處等我安寧那是我最敏感脆弱的年少時光，16歲，讀高一。在同學的眼里，我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風發(fā)。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理。男生們都說，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學習好點，長得漂亮點，有什么了不起呢！不過是個農(nóng)村來的，哪比得上人家安安。”沒有人知道，其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意

47、聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個城市的最底層，最卑微的居民。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。但我知道，父親是不會違背約定，在校門口停留的。父親一直都為我這個女兒而感到驕做，所以每個周六下午，不管有多少掙錢的活計，他都不會去做，只為拉我這唯一的客人。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。張小凡與我一樣，會等到所有學生都走了，才離開教室。她是個非

48、常用功的女孩，所以周六放學后，也要留在學校看書。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。這樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰?？墒牵瑥埿》矃s總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。照例是輕揚著下巴，眼神冷靜淡定。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠，我的心，才會倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。每次父親老遠看到我，都會開心地按鈴。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會覺得愧疚，然后便恨張小凡。若不是她，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。又一個周六，我在張小凡走后，向?qū)W校外的百米拐角處飛奔。無意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見張小凡正坐在一個人工改

49、裝的電動三輪車里，沖著車上一個農(nóng)民工一樣樸實的男人，說笑著什么。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。車走出去很遠了，我才試探性地問父親：“剛才那個男人，你認識嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說過幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學看見了，難為情吧。”在父親淡淡的講述里，我突然有些難過。我終于明白了張小凡沉默又倔強的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護父親的尊嚴。明白我和她之間，相差的不只是成績。1.給下列加點字注音并解釋詞語含義。皸裂（）：饑腸轆轆（）：2.

50、第段的加點詞語說明了什么？談談你的理解。3.文章第段屬于記敘順序中的哪一種？主要寫了什么內(nèi)容？說說其好處。4.請結合原文，分析文中“我”的父親的形象。5.請說說文末句子“明白我與她之間，相差的不只是成績”有什么含義。1.jun 皮膚暴露在寒冷中或風中而發(fā)生裂口或變粗糙。lu 形容十分饑餓。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。3.插敘。寫張小凡的父親也在學校外百米拐角處等女兒的原因，揭開事情的真相，使情節(jié)曲折有致，突出張小凡的優(yōu)秀品質(zhì)。4.是

51、一位吃苦耐勞，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績，是兒女對父親的一份體貼和關愛，是敢于面對現(xiàn)實的勇氣和做人的坦蕩胸懷。手心里的文字李桂芳這是一場教育學考試，是一場事關老師們切身利益的考試，國為只有拿到考試合格證，才有資格參加中學高級教師職稱的評定.一個五十來歲的中年女人引起了我的注意。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表?？瓷先ィ且兴袆恿?！教師應該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。果然不出我所料，她東張西望一陣

52、后，緊張的伸開了自己的左手。我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威嚴地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過一絲同情，可片刻即逝對待這樣的老師，必須堅持正義。女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手，無辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點“繳械”。女人依舊一副與她無關的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。我感覺到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。我終于看清了那些文字?？粗粗业难劬δ：?，是淚水感動的淚水順頰而下。那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，

53、兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點30分，李樂開始手術，我必須趕到；12點給劉民的父親打電話，匯報他的學習情況。我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。10點20分，女人提前交卷了，因為10點30分，他的學生要手術了。（教師博覽2012年第13期）1.閱讀全文，用一句話簡要概括故事情節(jié)2.文章第段強調(diào)這場考試的重要性有什么作用？3.小說以“我”的感情變化為線索。請在括號里寫上合適的詞語。懷疑同情（）（）（）4.第段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？5.請分析文中女教師和“我”各自的形象特點。1.一位女教師參加考

54、試時，因為看寫在手心里的文字而被懷疑舞弊。2.為下文寫“我”懷疑女老師舞弊做鋪墊，與女老師考試時心神不寧和提前交卷對比，反襯出老師的偉大而無私的愛心。3.討厭 生氣（發(fā)怒），感動4.不矛盾，“疲憊”是由于女老師既要忙于教學和復習迎考，又要為學生們操心勞碌而顯得疲憊不堪。“溫暖”是由于女老師富有愛心，待人隨和，笑起來使人覺得溫暖。5.文中的女教師，是一位擁有無私愛心和崇高師德的好老師，“我”是一個公正嚴明卻也善解人意的人。4高貴的捐贈方冠晴這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。我是在災難后的

55、第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻待在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安，小聲地

56、問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎？”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！蓖Ａ藥酌耄∨⒂謫枺骸拔乙菍⑽易顚氊惖臇|西捐給了翔子，他還會還給我嗎？”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了?！爱斎徊粫?，哪有捐出去的東西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔

57、子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我?guī)覌寢尵杞o你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。我終于明白了厖我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，是翔子的媽媽，我不想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”10她的母親抱住她，瘋狂地問她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因為；她驕傲，是因為；11我的眼睛也濕潤

58、了，為這小小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。（選自中學生博覽）2009年第8期，有刪改）1.賞析第自然段加點的詞，談談作者為什么這么寫。2.根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。她幸福，是因為她驕傲，是因為3.文中畫線的一處細節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請賞析此句。4.文章結尾三次用到了“高貴”一詞，請結合語境，分別指出其中含義。（1）高貴的捐贈：（2

59、）高貴的母親：（3）高貴的花：5.小女孩高貴的捐贈在我們內(nèi)心激起的是一圈圈愛的漣漪，愛是一首激動人心的打情詩，讓人心潮澎湃。請你說說什么是愛，怎樣去愛。1.“一點點錢”“一兩句”寫出了“我”對翔子的捐贈之少，關心之淺，以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。2.她的女兒將她當成了世界上最為寶貝的東西 她的教育有了成果，女兒學會了捐贈3.這句話運用了動作與神態(tài)描寫，將小女孩即將捐獻媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致?！吧n白”“咬”等詞運用準確傳神。4.（1）小女孩將她最寶貝的母親捐贈給了翔子，這一行為十分高貴。（2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質(zhì)也十分高貴。（3）母親對女兒從小進行良好的教育，使女兒擁有純潔善良的品格。5.略5一個走運的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高