二級MS+Office高級應(yīng)用真題2016年09月

1、二級MS Office 高級應(yīng)用真題2016年09月、選擇題1、 下列敘述中正確的是。A .棧是“先進先出”的線性表B .隊列是“先進后出”的線性表C循環(huán)隊列是非線性結(jié)構(gòu)D .有序線性表既可以采用順序存儲結(jié)構(gòu)，也可以采用鏈式存儲結(jié)構(gòu)2、 支持子程序調(diào)用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是。A .棧B .樹C .隊列D二叉樹3、 某二叉樹有5個度為2的節(jié)點，則該二叉樹中的葉子節(jié)點數(shù)是。A . 10 B 8 C 6 D 44、 下列排序方法中，最壞情況下比較次數(shù)最少的是。A .冒泡排序B .簡單選擇排序C直接插入排序D 堆排序5、軟件按功能可以分為應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件和支撐軟件(或工具軟件)。下面屬于應(yīng)用軟件的是A 編譯程

2、序B 操作系統(tǒng)C教務(wù)管理系統(tǒng)D 匯編程序6、 下列敘述中錯誤的是。A 軟件測試的目的是發(fā)現(xiàn)錯誤并改正錯誤B .對被調(diào)試的程序進行“錯誤定位”是程序調(diào)試的必要步驟C .程序調(diào)試通常也稱為DebugD .軟件測試應(yīng)嚴格執(zhí)行測試計劃，排除測試的隨意性7、耦合性和內(nèi)聚性是度量模塊獨立性的兩個標準。下列敘述中正確的是A .提高耦合性、降低內(nèi)聚性，有利于提高模塊的獨立性B .降低耦合性、提高內(nèi)聚性，有利于提高模塊的獨立性C耦合性是指一個模塊內(nèi)部各個元素間彼此結(jié)合的緊密程度D .內(nèi)聚性是指模塊間互相連接的緊密程度8、 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)中的核心問題是。A .數(shù)據(jù)庫設(shè)計B .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計C數(shù)據(jù)庫維護D .數(shù)據(jù)庫

3、管理員培訓(xùn)9、有兩個關(guān)系 R、S 如下： HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).11894EB.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).11894EB.jpg由關(guān)系R通過運算得到關(guān)系S,則所使用的運算為。9 A .選擇B .投影C .插入D .連接10、 將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式時，實體和聯(lián)系都可以表示為。A .屬性B .鍵C關(guān)系D .域11、在Windows 7操作系統(tǒng)中，磁盤維護包括硬盤的檢查、清理和碎片整理等功能，碎片整理的目的是A .刪除磁盤小文件B .獲得更多磁盤可用空間C.優(yōu)化磁

4、盤文件存儲D .改善磁盤的清潔度12、有一種木馬程序，其感染機制與U盤病毒的傳播機制完全一樣，只是感染目標計算機后它會盡量隱 藏自己的蹤跡，它唯一的動作就是掃描系統(tǒng)的文件，發(fā)現(xiàn)對其可能有用的敏感文件時，就將其悄悄拷貝到 U盤上，一旦這個U盤插入到連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機，就會將這些敏感文件自動發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上指定的計算 機中，從而達到竊取信息的目的。該木馬叫做。A .網(wǎng)游木馬B .網(wǎng)銀木馬C代理木馬D .擺渡木馬13、 某企業(yè)為了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境，每位員工使用的計算機上應(yīng)當(dāng)具備什么設(shè)備。A .網(wǎng)卡B .攝像頭C無線鼠標D雙顯示器14、 在Internet中實現(xiàn)信息瀏覽查詢服務(wù)的是。A DNS B FT

5、P C WWW D ADSL15、 小華利用Word編輯一份書稿，出版社要求目錄和正文的頁碼分別采用不同的格式，且均從第1 頁開始，最優(yōu)的操作方法是。A .將目錄和正文分別存在兩個文檔中，分別設(shè)置頁碼B .在目錄與正文之間插入分節(jié)符，在不同的節(jié)中設(shè)置不同的頁碼C.在目錄與正文之間插入分頁符，在分頁符前后設(shè)置不同的頁碼D 在Word中不設(shè)置頁碼，將其轉(zhuǎn)換為PDF格式時再增加頁碼16、小明的畢業(yè)論文分別請兩位老師進行了審閱。每位老師分別通過 Word的修訂功能對該論文進行 了修改?，F(xiàn)在，小明需要將兩份經(jīng)過修訂的文檔合并為一份，最優(yōu)的操作方法是 。A .小明可以在一份修訂較多的文檔中，將另一份修訂較

6、少的文檔修改內(nèi)容手動對照補充進去B .請一位老師在另一位老師修訂后的文檔中再進行一次修訂C 利用Word比較功能，將兩位老師的修訂合并到一個文檔中D .將修訂較少的那部分舍棄，只保留修訂較多的那份論文做為終稿17、小金從網(wǎng)站上查到了最近一次全國人口普查的數(shù)據(jù)表格，他準備將這份表格中的數(shù)據(jù)引用到Excel中以便進一步分析，最優(yōu)的操作方法是。A .對照網(wǎng)頁上的表格，直接將數(shù)據(jù)輸入到Excel工作表中B .通過復(fù)制、粘貼功能，將網(wǎng)頁上的表格復(fù)制到Excel工作表中C 通過Excel中的自網(wǎng)站獲取外部數(shù)據(jù)”功能，直接將網(wǎng)頁上的表格導(dǎo)入到Excel工作表中D .先將 包含表格的網(wǎng)頁保存為.htm或.mh

7、t格式文件，然后在Excel中直接打開該文件18、小胡利用Excel對銷售人員的銷售額進行統(tǒng)計，銷售工作表中已包含每位銷售人員對應(yīng)的產(chǎn)品 銷量，且產(chǎn)品銷售單價為308元，計算每位銷售人員銷售額的最優(yōu)操作方法是。A .直接通過公式“二肖量X 308”計算銷售額B .將單價308定義名稱為“單價”，然后在計算銷售額的公式中引用該名稱C將單價308輸入到某個單元格中，然后在計算銷售額的公式中絕對引用該單元格D .將單價308輸入到某個單元格中，然后在計算銷售額的公式中相對引用該單元格19、小梅需將PowerPoint演示文稿內(nèi)容制作成一份Word版本講義，以便后續(xù)可以靈活編輯及打印，最優(yōu)的操作方法是

8、。A .將演示文稿另存為 大綱/RTF文件”格式，然后在Word中打開B .在PowerPoint中利用 創(chuàng)建講義”功能，直接創(chuàng)建Word講義C將演示文稿中的幻燈片以粘貼對象的方式一張張復(fù)制到Word文檔中D .切換到演示文稿的大綱”視圖，將大綱內(nèi)容直接復(fù)制到Word文檔中20、小劉正在整理公司各產(chǎn)品線介紹的PowerPoi nt演示文稿，因幻燈片內(nèi)容較多，不易于對各產(chǎn)品線演示內(nèi)容進行管理?？焖俜诸惡凸芾砘脽羝淖顑?yōu)操作方法是 OA 將演示文稿拆分成多個文檔，按每個產(chǎn)品線生成一份獨立的演示文稿B 為不同的產(chǎn)品線幻燈片分別指定不同的設(shè)計主題，以便瀏覽C 利用自定義幻燈片放映功能，將每個產(chǎn)品線定義

9、為獨立的放映單元D 利用節(jié)功能，將不同的產(chǎn)品線幻燈片分別定義為獨立節(jié)二、字處理題（共30分）考生文件夾北京明華中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心的小劉老師負責(zé)向校本部及相關(guān)分校的學(xué)生家長傳達有關(guān)學(xué)生兒童醫(yī)?？?款方式更新的通知。該通知需要下發(fā)至每位學(xué)生手中，并請家長填寫回執(zhí)。參照結(jié)果示例l. png結(jié)果示例4.png”、按下列要求幫助小劉老師編排家長信及回執(zhí)。21、 在考生文件夾下，將“Word素材.docx ”文件另存為“Word.docx”（ “.docx ”為擴展名），后 續(xù)操作均基于此文件，否則不得分。22、進行頁面設(shè)置：紙張方向橫向、紙張大小A3 （寬42厘米X高29.7厘米），上、下邊距均為2.5厘

10、米，左、右邊距均為2.0厘米，頁眉、頁腳分別距邊界1.2厘米。要求每張A3紙上從左到右按順序 打印兩 頁內(nèi)容，左右兩頁均于頁面底部中間位置顯示格式為“1-、-2- ”類型的頁碼，頁碼自1開始。23、 插入空白（三欄）”型頁眉，在左側(cè)的內(nèi)容控件中輸入學(xué)校名稱 北京明華中學(xué)”，刪除中間的 內(nèi)容控件，在右側(cè)插入考生文件夾下的圖片Logo.jpg代替原來的內(nèi)容控件，適當(dāng)縮小圖片，使其 與學(xué)校名稱高度匹配。將頁眉下方的分隔線設(shè)為標準紅色、2.25磅、上寬下細的雙線型。24、將文中所有的空白段落刪除，然后按下列要求為指定段落應(yīng)用相應(yīng)格式：段落樣式或格式文章標題致學(xué)生兒童家長的一封信”標題、一、四、五、 所

11、示標題段落標題1附件1、附件2、附件3、附件4” 所示標題段落標題2除上述標題行及藍色的信件抬頭段 外，其他正文格式XX仿宋、小四號，首行縮進2字符，段前間距0.5行，行間距1.25倍信件的落款（三行）居右顯示25、利用附附件1:學(xué)校、托幼機構(gòu)一小”繳費經(jīng)辦流程圖”下面用灰色底紋標出的文字、參考樣例圖繪 制相關(guān)的流程圖，要求：除右側(cè)的兩個圖形之外其他各個圖形之間使用連接線，連接線將會隨圖形的移動而自動伸縮，中間的圖形應(yīng)沿垂直方向左右居中。26、將附件3 :學(xué)生兒童一小”銀行繳費常見問題”下的綠色文本轉(zhuǎn)換為表格，并參照素材中的樣例圖 片進行版式設(shè)置，調(diào)整其字體、字號、顏色、對齊方式和縮進方式，使

12、其有別于正文。合并表格同類項，套用一個合適的表格樣式，然后將表格整體居中。27、令每個附件標題所在的段落前自動分頁，調(diào)整流程圖使其與附件 1標題行合計占用一頁。然后在 信件正文之后（黃色底紋標示處）插入有關(guān)附件的目錄，不顯示頁碼，且日錄內(nèi)容能夠隨文章變化 而更 新。最后刪除素材中用于提示的多余文字。28、在信件抬頭的尊敬的”和 學(xué)生兒童家長”之間插入學(xué)生姓名；在 附件4 :關(guān)于辦理學(xué)生醫(yī)保 繳費銀行卡通知的回執(zhí)”下方的學(xué)校：”年級和班級：”（顯示為 初三一班”格式）、學(xué)號：”學(xué)生姓 名：”后分別插入相關(guān)信息，學(xué)校、年級、班級、學(xué)號、學(xué)生姓名等信息存放在考生文件夾下的Excel文 檔學(xué)生檔案.x

13、lsx ”中。在下方將制作好的回執(zhí)復(fù)制一份，將其中“此聯(lián)家長留存）”改為“（此聯(lián)學(xué)校留存）”，在兩份回執(zhí)之間繪制一條剪裁線，并保證兩份回執(zhí)在一頁上。29、僅為其中所有學(xué)校初三年級的每位在校狀態(tài)為“在讀”的女生生成家長通知，通知包含家長信的主體、所有附件、回執(zhí)。要求每封信中只能包含1位學(xué)生信息。將所有通知頁面另外以文件名“正式通知.docx ”保存在考生文件夾下（如果有必要，應(yīng)刪除文檔中的空白頁面）。三、電子表格題（共30分）考生文件夾李東陽是某家用電器企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃人員，正在參與制訂本年度的生產(chǎn)與營銷計劃。為此，他 需要對 上一年度不同產(chǎn)品的銷售情況進行匯總和分析，從中提煉出有價值的信息。根據(jù)

14、下列要求，幫助李東陽運 用已有的原始數(shù)據(jù)完成上述分析工作。30、在考生文件夾下，將文檔“Excel素材.xlsx ”另存為“Excel.xlsx ”（ .xlsx ”為擴展名），之后所有的操作均基于此文檔，否則不得分。31、在工作表“Sheetl”中，從B3單元格開始，導(dǎo)入數(shù)據(jù)源.txt ”中的數(shù)據(jù)，并將工作表名稱修改為 “銷售記錄”。32、在銷售記錄”工作表的A3單元格中輸入文字序號”，從A4單元格開始，為每筆銷售記錄插入 “001、002、003格式的序號；將B列（日期）中數(shù)據(jù)的數(shù)字格式修改為只包含月和日的格式（3）14）;在E3和F3單元格中，分別輸入文字價格”和金額”；對標題行區(qū)域A3

15、:F3應(yīng)用單元格的上框 線和下框線，對數(shù)據(jù)區(qū)域的最后一行A891:F891應(yīng)用單元格的下框線；其他單元格無邊框線；不顯示工 作表的網(wǎng)格線。33、 在銷售記錄”工作表的A1單元格中輸入文字“2012年銷售數(shù)據(jù)”，并使其顯示在A1:F1單元格區(qū) 域的正中間（注意：不要合并上述單元格區(qū)域）；將“標題”單元格樣式的字體修改為“微軟雅黑”, 并應(yīng)用于A1單元格中的文字內(nèi)容；隱藏第2行。34、在 銷售記錄”工作表的E4:E891中，應(yīng)用函數(shù)輸入C列（類型）所對應(yīng)的產(chǎn)品價格，價格信息可 以 在“價格表”工作表中進行查詢；然后將填入的產(chǎn)品價格設(shè)為貨幣格式，并保留零位小數(shù)。35、在“銷售記錄”工作表的F4:F8

16、91中，計算每筆訂單記錄的金額，并應(yīng)用貨幣格式，保留零位小 數(shù)，計算規(guī)則為：金額=價格磁量x （1-折扣百分比），折扣百分比由訂單中的訂貨數(shù)量和產(chǎn)品類型 決 定，可以在折扣表”工作表中進行查詢，例如某個訂單中產(chǎn)品A的訂貨量為1510，則折扣百分比為2%（提示：為便于計算，可對“折扣表”工作表中表格的結(jié)構(gòu)進行調(diào)整）。36、將“銷售記錄”工作表的單元格區(qū)域A3:F891中所有記錄居中對齊，并將發(fā)生在周六或周日的銷售 記錄的單元格的填充顏色設(shè)為黃色。37、 在名為銷售量匯總”的新工作表中自A3單元格開始創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，按照月份和季度對銷售 記錄”工作表中的3種產(chǎn)品的銷售數(shù)量進行匯總；在數(shù)據(jù)透視表右側(cè)

17、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖，圖表類型為帶數(shù)據(jù)標記的折線圖”，并為 產(chǎn)品B系列添加線性趨勢線，顯示 公式”和“R值”數(shù)據(jù)透視表和 數(shù)據(jù) 透視圖的樣式可參考考生文件夾中的數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖.pn g”示例文件）；將 銷售量 匯總”工作 表移動到“銷售記錄”工作表的右側(cè)。38、在“銷售量匯總”工作表右側(cè)創(chuàng)建一個新的工作表，名稱為“大額訂單”。在這個工作表中使用高 級篩選功能，篩選出 銷售記錄”工作表中產(chǎn)品A數(shù)量在1550以上、產(chǎn)品B數(shù)量在1900以上以及產(chǎn)品C 數(shù)量在1500以上的記錄（請將條件區(qū)域放置在1 4行，篩選結(jié)果放置在從A6單元格開始的區(qū)域）。四、演示文稿題（共20分）考生文件夾 文小雨加入了學(xué)校

18、的旅游社團組織，正在參與組織暑期到臺灣日月潭的夏令營活動，現(xiàn)在需要 制作一份關(guān)于日月潭的演示文稿。根據(jù)以下要求，并參考參考圖片.docx ”文件中的樣例效果，完成演示文稿的制作。39、 新建一個空白演示文稿，命名為“PPT.pptx”（“.pptx ”為擴展名），并保存在考生文件夾中， 此后的操作均基于此文件，否則不得分。40、演示文稿包含8張幻燈片，第1張為“標題幻燈片”版式，第2、3、5、6張為“標題和內(nèi)容”版 式，第4張為“兩欄內(nèi)容”版式，第7張為“僅標題”版式，第8張為“空白”版式；每張幻燈片中的文 字內(nèi)容，可以從考生文件夾下的“PPT重材.docx ”文件中找到，并參考樣例效果將其置

19、于適當(dāng)?shù)奈恢?；對所有幻燈片?yīng)用名稱為“流暢”的內(nèi)置主題；將所有文字的字體統(tǒng)一設(shè)置為“幼圓”。41、 在第1張幻燈片中，參考樣例將考生文件夾下的 圖片l.png”插入到適合的位置，并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)膱D 片效果。42、 將第2張幻燈片中標題下的文字轉(zhuǎn)換為SmartArt圖形，布局為“垂直曲型列表”，并應(yīng)用“白色 輪廓”的樣式，字體為“幼圓”。43、將第3張幻燈片中標題下的文字轉(zhuǎn)換為表格，表格的內(nèi)容參考樣例文件，取消表格的標題行和鑲邊 行樣式，并應(yīng)用鑲邊列樣式；表格單元格中的文本水平和垂直方向都居中對齊，中文設(shè)為“幼圓”字體， 英文設(shè)為“Arial ”字體。44、在第4張幻燈片的右側(cè)，插入考生文件夾下名為

20、 圖片2.png ”的圖片，并應(yīng)用圓形對角，白色” 的圖片樣式。45、參考樣例文件效果，調(diào)整第5、6張幻燈片標題下文本的段落間距，并添加或取消相應(yīng)的項目符 號。46、在第5張幻燈片中，插入考生文件夾下的 圖片3.png ”和圖片4.png ”，參考樣例文件，將他們置于幻燈片中適合的位置；將圖片4.p ng ”置于底層，并對圖片3.p ng ”（游艇）應(yīng)用飛入”的進 入動畫效果，以便在播放到此張幻燈片時，游艇能夠自動從左下方進入幻燈片頁面；在游艇圖片 上方插入 橢圓形標注”，使用短劃線輪廓，并在其中輸入文本開船啰!”，然后為其應(yīng)用一種適合的進入動畫效果，并使其在游艇飛入頁面后能自動出現(xiàn)。47、

21、在第6張幻燈片的右上角，插入考生文件夾下的 圖片5.gif”，并將其到幻燈片上側(cè)邊緣的距離設(shè) 為0厘米。48、在第7張幻燈片中，插入考生文件夾下的 圖片6.png ” 圖片7.png ”和圖片8.png ”，參考樣例文件，為其添加適當(dāng)?shù)膱D片效果并進行排列，將他們頂端對齊，圖片之間的水平間距相等，左右 兩張圖 片到幻燈片兩側(cè)邊緣的距離相等；在幻燈片右上角插入考生文件夾下的圖片9.gif”，并將其順時針旋轉(zhuǎn)300。49、在第8張幻燈片中，將考生文件夾下的圖片10.png ”設(shè)為幻燈片背景，并將幻燈片中的文本應(yīng)用一 種藝術(shù)字樣式，文本居中對齊，字體為 幼圓”；為文本框添加白色填充色和透明效果。50、

22、為演示文稿第2 8張幻燈片添加 漣漪”的切換效果，首張幻燈片無切換效果；為所有幻燈片設(shè) 置自動換片，換片時間為5秒；為除首張幻燈片之外的所有幻燈片添加編號，編號從 1”開始。答案：一、選擇題 TOC o 1-5 h z 1、D解析棧是先進后出”的線性表，所以A選項錯誤；隊列是先進先出”的線性表，所以B選項錯誤； 循環(huán)隊列是線性結(jié)構(gòu)的線性表，所以C選項錯誤。2、A解析棧支持子程序調(diào)用。棧是一種只能在一端進行插入或刪除的線性表，在主程序調(diào)用于函數(shù)時， 要首先保存主程序當(dāng)前的狀態(tài)，然后轉(zhuǎn)去執(zhí)行子程序，最終把子程序的執(zhí)行結(jié)果返回到主程序中調(diào)用子程 序的位置，繼續(xù)向下執(zhí)行，這種調(diào)用符合棧的特點。故正確答

23、案為A選項。3、C解析根據(jù)二叉樹的基本性質(zhì)3：在任意一棵二叉樹中，度為0的葉子節(jié)點總是比度為2的節(jié)點多一 個，所以本題中葉子節(jié)點的個數(shù)是5+仁6 （個）。故C選項正確。4、D解析冒泡排序、簡單選擇排序與直接插入排序在最壞情況下均需要比較n（n-1）/2次，而堆排序在最 壞情況下需要比較的次數(shù)是nlo2n。故D選項正確。5、C解析編譯軟件、操作系統(tǒng)、匯編程序都屬于系統(tǒng)軟件，只有教務(wù)管理系統(tǒng)才是應(yīng)用軟件。故C選項正確。6、A解析軟件測試的目的是發(fā)現(xiàn)錯誤，而執(zhí)行程序的過程，并不涉及改正錯誤，所以A選項錯誤。程序調(diào)試的基本步驟是：錯誤定位，修改設(shè)計和代碼，以排除錯誤；進行回歸測試，防止引進新的錯 誤。

24、程序調(diào)試通常稱為Debug，即排錯。軟件測試的基本準則有：所有測試都應(yīng)追溯到需求、嚴格執(zhí)行測試計 劃、排除測試的隨意性、充分注意測試中的群集現(xiàn)象、程序員應(yīng)避免檢查自己的程序、窮舉測試不可能、 妥善保存測試計劃等文件。故選擇A選項。 TOC o 1-5 h z 7、B:解析模塊獨立性是指每個模塊只完成系統(tǒng)要求的獨立子功能，并且與其他模塊的聯(lián)系最少且接口簡 單。一般較優(yōu)秀的軟件設(shè)計，應(yīng)盡量做到高內(nèi)聚、低耦合，即減弱模塊之間的耦合性和提高模 塊內(nèi)的內(nèi)聚 性，這樣有利于提高模塊的獨立性，所以A選項錯誤，B選項正確。耦合性是模塊間互相連接的緊密程度的量度，而內(nèi)聚性則是指一個模塊內(nèi)部各個元素間彼此結(jié)合的緊

25、密程度，所以C、 D選項錯誤。8、A解析數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)中的核心問題是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。故A選項正確。9、B解析投影運算是指對關(guān)系內(nèi)的域指定可引入新的運算。本題中 S是在原有關(guān)系R的內(nèi)部進行的， 是由R中原有的那些域的列所組成的關(guān)系，所以使用的運算是投影。故 B選項正確。10、C解析從E-R圖到關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換是比較直接的，實體與聯(lián)系都可以表示成關(guān)系，E-R圖中的屬性也可以直接轉(zhuǎn)換成關(guān)系的屬性。故C選項正確。11 、 C:解析磁盤碎片整理，就是通過系統(tǒng)軟件或者專業(yè)的磁盤碎片整理軟件對電腦磁盤在長期使用過 程中 產(chǎn)生的碎片和凌亂文件重新整理，可提高電腦的整體性能和運行速度。故C選項正確。12、D解析擺渡

26、木馬是一種特殊的木馬，其感染機制與U盤病毒的傳播機制完全一樣，只是感染目標計算機 后，它會盡量隱蔽自己的蹤跡，不會出現(xiàn)普通U盤病毒感染后的癥狀，如更改盤符圖標、破壞系 統(tǒng)數(shù)據(jù)、 在彈出菜單中添加選項等，它唯一的動作就是掃描系統(tǒng)中的文件，利用關(guān)鍵字匹配等手段將敏感文件悄悄 寫回U盤中，一旦這個U盤再插入到連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機上，就會將這些敏感文件自動發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上指 定的計算機中。擺渡木馬是一種間諜人員定制的木馬，隱蔽性、針對性很強，一般只感染特定的計算機， 普通殺毒軟件和木馬查殺工具難以及時發(fā)現(xiàn)。故D選項正確。13、A解析計算機與外界局域網(wǎng)的連接是通過主機箱內(nèi)插入一塊網(wǎng)絡(luò)接口板(或者是在筆記本電

27、腦中插 入一 塊PCMCIA卡)。網(wǎng)絡(luò)接口板又稱為通信適配器、網(wǎng)絡(luò)適配器(network adapter)或網(wǎng)絡(luò)接口卡NIC(Network In terface Card)，但是更多的人愿意使用更為簡單的名稱 網(wǎng)卡”。故A選項正確。 TOC o 1-5 h z 14、C解析WWW是一種建立在In ternet上的全球性的、交互的、動態(tài)的、多平臺的、分布式的超文本 超媒 體信息查詢系統(tǒng)，也是建立在In ternet上的一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。故C選項正確。15、B解析在文檔中插入分節(jié)符，不僅可以將文檔內(nèi)容劃分為不同的頁面，還可以分別針對不同的節(jié) 進行 頁面設(shè)置操作。插入的分節(jié)符不僅將光標位置后面的內(nèi)容分

28、為新的一節(jié)，還會使該節(jié)從新的一頁開始，實 現(xiàn)了既分節(jié)又分頁的目的。故B選項正確。16、C解析利用Word的合并功能，可以將多個作者的修訂合并到一個文檔中。具體操作方法為：在【審閱】選項卡下的【比較】組中單擊“比較”下拉按鈕，選擇“合并”選項，在打開的“合并文檔” 對 話框中選擇要合并的文檔后單擊確定”按鈕。故C選項正確。17、C解析各類網(wǎng)站上有大量已編輯好的表格數(shù)據(jù)，可以將其導(dǎo)入到Excel工作表中用于統(tǒng)計分析。這可通 過【數(shù)據(jù)】選項卡下的【獲取外部數(shù)據(jù)】組來實現(xiàn)。故C選項正確。18、B解析為單元格或區(qū)域指定一個名稱，是實現(xiàn)絕對引用的方法之一?？梢栽诠街惺褂枚x的名稱從而實 現(xiàn)絕對引用。可以

29、定義為名稱的對象包括：常量、單元格或單元格區(qū)域、公式。故B選項正確。19、B解析在PowerPoint中利用創(chuàng)建講義”功能，可將演示文稿內(nèi)容制作成一份Word版本講義，以便后續(xù) 可以靈活編輯及打印。具體操作方法是：選擇【文件】選項卡中的“保存并發(fā)送”命令，雙擊【創(chuàng)建】 講義按鈕，在彈出的發(fā)送到Microsofl Word ”對話框中選擇使用的版式，單擊 確定”按鈕。故B選項正確。20、D解析有時，演示文稿中會有大量的幻燈片，不便于管理，這時可以使用分節(jié)的功能來進行快速分類。具 體操作辦法是：在幻燈片瀏覽視圖中需要進行分節(jié)的幻燈片之間單擊鼠標右鍵，選擇“新增 節(jié)”命令，這 時就會出現(xiàn)一個無標題節(jié)

30、，然后單擊鼠標右鍵選擇“重命名節(jié)”命令，將其重新命名。二、字處理題21、【解題步驟】步驟1 :打開考生文件夾下的“Wore素材.docx ”文件。步驟2：單擊【文件】選項卡下的“另存為”按鈕，彈出“另存為”對話框，在該對話框中將“文 件名”設(shè)為“Word.doox”，將其保存于考生文件夾下。答案考生文件夾22、【解題步驟】步驟1：單擊【頁面布局l選項卡下【頁面設(shè)置】組中的對話框啟動器按鈕，彈出“頁面設(shè)置”對 話框，在【頁邊距】選項卡中將【紙張方向l設(shè)為“橫向”，將【頁碼范圍】的“多頁”設(shè)為“拼頁”； 在【頁邊距】組中將“上” “下”設(shè)為“2.5厘米”，“左”“右”(此時變?yōu)椤巴鈧?cè)”和“內(nèi)側(cè)”)

31、設(shè)為 “2厘米”，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).1396F70.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).1396F70.jp g步驟2 :切換至【紙張】選項卡，在”紙張大小”下拉列表框中選擇“A3。切換至【版式】選項 卡， 在【距邊界】區(qū)域設(shè)置頁眉、頁腳分別距邊界“1.2厘米”，單擊“確定”按鈕。步驟3：單擊【插入】選項卡下【頁眉和頁腳】組中的“頁碼。下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“設(shè)置頁碼格式。，彈出“頁碼格式。對話框，將“編號格式。下拉列表框中選擇“-1-, -2-

32、,- 3-,”，在【頁碼編號】組中勾選 起始頁碼”選項，并設(shè)置起始頁碼為“1- ”，單擊確定”，如 圖所 示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).139F4EC.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).139F4EC.jp g步驟4：單擊【插入】選項卡下【頁眉和頁腳】組中的“頁碼。下拉按鈕，在彈出的下拉列表中 選 擇“頁面底端。，在右側(cè)出現(xiàn)的級聯(lián)菜單中選擇“普通數(shù)字2。步驟5：單擊【頁眉和頁腳工具】|【設(shè)計】選項卡下【關(guān)閉】組中的“關(guān)閉頁眉和頁腳。按鈕。 23、【解題步驟】步驟1 :單擊

33、【插入】選項卡下【頁眉和頁腳】組中“頁眉。下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇 “空白(三欄)。樣式。步驟2 :在第1個內(nèi)容控件中輸入北京明華中學(xué)”；選中第2個內(nèi)容控件，使用“Delete ”鍵將 其 刪除；選中第3個內(nèi)容控件，單擊【插入】選項卡下【插圖】組中的“圖片。按鈕，打開“插入圖片。對話框，在考生文件夾中選擇“l(fā)ogo.jpg。文件，單擊“插入。按鈕。適當(dāng)調(diào)整圖片的大小及位 置， 使其與學(xué)校名稱高度匹配。步驟3：單擊【開始】選項卡下【段落】組中的“邊框”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“邊 框和底紋”命令，彈出“邊框和底紋”對話框。在【邊框】選項卡中，將“應(yīng)用于”下拉列表框選擇 為“段落”

34、，在【樣式】列表框中選擇“上寬下細的雙線型”樣式，在“顏色”下拉列表框中選擇標準 色的“紅色”，在“寬度”下拉列表框中選擇“2.25磅”，在右側(cè)“預(yù)覽”界面中單擊“下邊框”按 鈕，最后單擊“確定”按鈕，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13AA5AE.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13AA5AE.jp步驟4：單擊【頁眉和頁腳工具】【設(shè)計】選項卡下【關(guān)閉】組中的“關(guān)閉頁眉和頁腳”按鈕。24、【解題步驟】步驟1：單擊【開始】選項卡下【編輯】組中的“替換”按鈕，彈出“查找

35、和替換”對話框。步 驟2：將光標置于“查找內(nèi)容”列表框中，單擊“特殊格式”按鈕，在彈出的級聯(lián)菜單中選擇“段落 標記”，繼續(xù)單擊“特殊格式”按鈕，再次選擇“段落標記”。步驟3：將光標置于“替換為”列表框中，單擊“特殊格式”按鈕，在彈出的級聯(lián)菜單中選擇 “段 落標記”，單擊“全部替換”按鈕，如圖所示，在彈出的對話框中選擇“確定”按鈕。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13B1291.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13B1291.jp步驟4 :單擊“關(guān)閉”按鈕。步驟5：選中文章標題

36、“致學(xué)生兒童家長的一封信”，單擊【開始】選項卡下【樣式】組中樣式列 表框中的“標題”樣式，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13B3FDB.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13B3FDB.jpg 步驟6：分別選中正文中“一、二、三、四、五”所示標題段落，單擊【開始】選項卡下【樣 式】 組中樣式列表框中的“標題1”樣式。步驟7：分別選中正文中“附件1、附件2、附件3、附件4”所示標題段落，單擊【開始】選項卡 下【樣式】組中樣式列表框中的“標題2”樣式。步驟8：單擊【開始

37、】選項卡下【樣式】組中右側(cè)的對話框啟動器按鈕，在樣式窗格中單擊“正 文”樣式右側(cè)的下拉列表按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“修改”命令，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13B8139.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13B8139.jp步驟9：彈出“修改樣式”對話框，在【格式】組中設(shè)置字體為“仿宋”、字號為“小四”；單擊 下方“格式”按鈕，在彈出的下拉列表框中選擇“段落”命令，打開“段落”對話框，在【縮進和間 距】選 項卡下的【縮進】組中設(shè)置“特殊格式”為“首行縮進”，

38、將對應(yīng)的“磅值”設(shè)置為“2字 符”，單擊“確定”按鈕。步驟10：選中文檔結(jié)尾處信件的落款(三行)，單擊【開始】選項卡下【段落】組中的“右對 齊” 按鈕，使最后三行文本右對齊。25、【解題步驟】步驟1 :將光標置于“附件1”支字的最后一行結(jié)尾處，單擊【頁面布局】選項卡下【頁面設(shè)置】 組中的“分隔符”下拉按鈕，彈出的在下拉列表中選擇“分頁符”命令，插入新的一頁。步驟2 :參照素材中的樣例圖片，單擊【插入】選項卡下【插圖】組中的“形狀”下拉按鈕，在 彈 出的下拉列表中選擇“流程圖：準備”，在頁面起始位置添加一個“準備”圖形；選擇該圖形，單擊 【繪圖工具】|【格式】選項卡下【形狀樣式】組中的“形狀填充

39、”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選 擇 無填充顏色”按鈕，單擊 形狀輪廓”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇 標準色I淺綠”，將“粗 細”設(shè)置為“1磅”；選中該圖形，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文字”，將“附件 1”中的第一行文本復(fù)制、粘貼到形狀圖形中。步驟3：參照素材中的樣例圖片，在第一個圖形下方添加一個“箭頭”形狀，單擊【插入】選項 卡 下【插圖】組中的“形狀”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“箭頭”圖形，使用鼠標在圖形下方 繪 制一個箭頭圖形。步驟4：在箭頭圖形下方，單擊【插入】選項卡下【插圖】組中的“形狀”下拉按鈕，在彈出的下 拉列表中選擇“矩形”，在箭頭形狀下方繪制一個矩形

40、框，選中該圖形，單擊【格式】選項卡下【形狀樣 式】組中的“形狀填充”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“無填充顏色”按鈕，單擊“形 狀輪 廓”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“標準色/淺藍”，將“粗細”設(shè)置為“1磅”；選中該圖形， 單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文本”，將“附件1”中的第二行文本復(fù)制、粘貼到形 狀圖形中(具體文本內(nèi)容參考素材中的樣例圖片)。步驟5 :參照素材中的樣例圖片，依次添加矩形形狀和箭頭形狀，設(shè)置方法同上述步驟。步驟6：在流程圖的最后添加一個“流程圖|決策”圖形，用于判斷“是否扣款成功”，單擊【插 入】選項卡下【插圖】組中的“形狀”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選

41、擇“流程圖|決策”圖形，根據(jù) 樣例圖片添加相應(yīng)的文本信息。步驟7：在流程圖的結(jié)束位置添加一個“流程圖|終止”圖形，單擊【插入】選項卡下【插圖】組 中 的“形狀”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“流程圖/終止”圖形，根據(jù)樣例圖片添加相應(yīng)的文 本信 息。步驟8：參考素材中的樣例圖片，在流程圖相應(yīng)位置，單擊【插入】選項卡下【插圖】組中的“形 狀”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“流程圖|文檔”圖形，選中該圖形，在【格式】選項卡下【形 狀樣式】組中，選擇“細微效果-紫色，強調(diào)顏色4樣式”，根據(jù)樣例圖片添加相應(yīng)的文本信息。步驟9 :參考素材中的樣例圖片，在流程圖相應(yīng)位置，單擊【插入】選項卡下【插圖】組中

42、的“形 狀”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“流程圖|多文檔”圖形，選中該圖形，在【格式】選項卡下 【形狀樣式】組中，選擇“細微效果-紫色，強調(diào)顏色4樣式”，根據(jù)樣例圖片添加相應(yīng)的文本信息。步驟10 ：選擇中間兩個矩形形狀，單擊【開始】選項卡下【段落】組中的 “居中”按鈕。步驟11 :選中除右側(cè)兩個圖形外的所有圖形，單擊【格式】選項卡下【排列】組中的“組合”按鈕，使所選圖形組合成一個整體。26、【解題步驟】步驟1：選中“附件3：學(xué)生兒童“一小”銀行繳費常見問題”下的綠色文本，單擊【插入】選項 卡下【表格】組中的“表格”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“文本轉(zhuǎn)換成表格”命令，彈出 “將 文字轉(zhuǎn)換

43、成表格”對話框，采用默認設(shè)置，單擊“確定”按鈕，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13CE1A4.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13CE1A4.jp9步驟2：參照表格下方的樣例圖片，在【開始】選項卡下【字體】組中將“字體”設(shè)置為“黑體”，“字號”設(shè)置為“五號”，“字體顏色”設(shè)置為“藍色”，并將左側(cè)和上方表頭設(shè)置為“加粗”。步驟3 :選中整個表格，單擊【表格工具】|【設(shè)計】選項卡下【表格樣式】組中的內(nèi)置表格樣 式 “淺色網(wǎng)格-強調(diào)文字顏色4”。步驟4：在【開始】選項卡

44、下【段落】組中，參考示例設(shè)置表格內(nèi)容的對齊方式。步驟5：選擇表格中內(nèi)容相同的單元格，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“合并單元格” 命令，刪除合并后單元格中重復(fù)的文字信息。步驟6：選中所有合并單元格，單擊【開始】選項卡下【段落】組中的“居中”按鈕。步驟7：選中整個表格對象，單擊【開始】選項卡下【段落】組中的“居中”按鈕。步驟8：拖曳表格右下角的控制柄工具，適當(dāng)縮小表格列寬，具體大小可參考示例圖，完成后效果如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13D50C9.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/

45、2ms16.3(2).13D50C9.jpg 27、【解題步驟】步驟1 :將光標置于每個附件標題的開始位置，單擊【頁面布局】選項卡下【頁面設(shè)置】組中的“分 隔符”下拉按鈕，在彈出下拉列表中選擇“分頁符”。步驟2：調(diào)整“附件1：學(xué)校、托幼機構(gòu)“一小”繳費經(jīng)辦流程圖”標題，使其與流程圖在一頁 上。步驟3：將光標置于素材正文最后位置(黃底文字“在這里插入有關(guān)附件的目錄”)處，單擊【引 用】選項卡下【目錄】組中的“目錄”下拉按鈕，在下拉列表中選擇“插入目錄”。步驟4 :彈出“日錄”對話框，取消勾選“顯示頁碼”復(fù)選框；單擊“選項”按鈕，在彈出的“日 錄選項”對話框中，將“標題”“標題1”和“標題3”后面

46、的數(shù)字均刪除，只保留“標題2”，單擊 “確定”按鈕。返回“日錄”對話框中單擊“確定”按鈕，即可插入目錄，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13DB38B.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13DB38B.jp步驟5 :選中素材中用于提示的文字(帶特定底紋的文字信息)，按“Delete ”鍵刪除。28、【解題步驟】步驟1:將光標置于信件抬頭的“尊敬的”和“學(xué)生兒童家長”之間。步驟2:單擊【郵件】選項卡下【開始郵件合并】組中的“開始郵件合并”下拉按鈕，在彈出的下 拉列表中選

47、擇“郵件合并分步向?qū)А边x項，如圖所示。啟動“郵件合并”任務(wù)窗格進入郵件合并分布 向?qū)У牡?步。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13E03ED.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13E03ED.jpg 步驟3:單擊“下一步:正在肩動文檔”超鏈接，進入到第2步，繼續(xù)單擊“下一步:選取收件 人” 超鏈接，進入第3步，單擊“瀏覽”超鏈接，在考生文件夾下選取收件人列表文件“學(xué)生檔案.xlsx ”。步驟4 :在彈出的“選取數(shù)據(jù)源”對話框中，選擇“學(xué)生檔案”工作表，單擊“打開”按鈕。步驟 5

48、:單擊“確定”，彈出“郵件合并收件人”對話框，采用默認設(shè)置，單擊“確定”按鈕，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13E522C.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13E522C.jp步驟6:單擊“下一步:撰寫信函”超鏈接，進入第4步，選擇“其他項目”超鏈接，彈出“插入合 并域”對話框，在“域”列表框中選擇“姓名”，單擊“插入”按鈕，如圖所示。然后單擊“關(guān)閉”按 鈕，此時“姓名”域插入到文檔的指定位置。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g

49、/2j/2ms16.3(2).13E8B9B.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13E8B9B.jpg步驟7 :在“附件4”頁面中，將光標置于“學(xué)?！睒祟}后，單擊“郵件合并”對話框中的“其他項 日”超鏈接，彈出“插入合并域”對話框，在“域”列表框中選擇“學(xué)?！保瑔螕簟安迦搿卑粹o，單擊 “關(guān)閉”按鈕。步驟8 :按照上述同樣操作方法，分別插入“年級”域、“班級”域、“學(xué)號”域和“學(xué)生姓名” 域。步驟9 :將設(shè)計好的附件4”內(nèi)容，參照結(jié)果示例4.png ”圖片內(nèi)容，復(fù)制一份，放在文檔下半頁 位置，將標題下方“此聯(lián)家長留存”更改為“此聯(lián)學(xué)校留存”。步驟

50、10:刪除文檔中青綠色底紋的提示文字，單擊【插入】選項卡下【插圖】組中的“形狀”下 拉 按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“直線”形狀，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13ED7C7.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13ED7C7.jp步驟11 :按住“Shift ”鍵，在頁面中間位置繪制一條直線，選中該直線，單擊【格式】選項卡 下 【形狀樣式】組中的“形狀輪廓”下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“虛線”，在右側(cè)的級聯(lián)菜單中 選擇“圓點”，如圖所示。 HYPERLINK /

51、newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13F105B.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).13F105B.jpg 29、【解題步驟】步驟1 :單擊【郵件】選項卡下【開始郵件合并】組中的“編輯收件人列表”按鈕，在彈出的“郵 件合并收件人”對話框中，單擊【調(diào)整收件人列表】組中的“篩選”超鏈接，彈出“篩選和排序”對話 框，在【篩選記錄】選項卡下，在“域”下方第一個下拉列表框中，單擊選擇“在校狀態(tài)”，在“比較 關(guān)系”下拉列表框中選擇“等于”，在“比較對象”列表框中輸入“在讀”；在第2行列表框中分別設(shè) 置值為“與” “

52、年級”“等于”“初三”；在第3行列表框中分別設(shè)置值為“與” “性別”“等 于”“女”，最后單擊“確定”按鈕，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).1403BCC.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).1403BCC.jp步驟2:單擊“下一步:預(yù)覽信函”，查看符合條件的學(xué)生信息。步驟3:單擊“下一步:完成合并”，在第6步中單擊“編輯單個信函”超鏈接，在彈出的“合并到 新文檔”對話框中，選擇“全部”，最后單擊“確定”按鈕。步驟4:單擊快速工具欄中的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框

53、，將“保存位置”選擇為考生文 件夾路徑，在文件名中輸入“正式通知”，單擊“保存”按鈕。步驟5 :關(guān)閉正式通知.docx ”文檔，在“Word.docx”主文檔中單擊 保存”按鈕，然后關(guān)閉文檔。三、電子表格題30、【解題步驟】 步驟1:打開考生文件夾下的“ Excel素材.xlsx ”文件。步驟2:單擊【文件】選 項卡下的“另存為”按鈕，彈出“另存為”對話框，在該對話框中將“文件名”設(shè)為“ Excel.xlsx ” ，將其保存于考生文件夾下。答案考生文件夾31、【解題步驟】步驟1 :選中“Sheetl”工作表中的B3單元格，單擊【數(shù)據(jù)】選項卡下【獲取外部數(shù)據(jù)】組中 的自文本”按鈕，彈出導(dǎo)入文本文

54、件”對話框，選擇考生文件夾下的 數(shù)據(jù)源.txt ”文件，單擊 導(dǎo) 入”按鈕。步驟2:在彈出的“文本導(dǎo)入向?qū)б坏?步，共3步”對話框中，采用默認設(shè)置，單擊“下一步” 按 鈕，在彈出的“文本導(dǎo)入向?qū)б坏?步，共3步”對話框中，采用默認設(shè)置，繼續(xù)單擊“下一步” 按鈕。步驟3:進入“文本導(dǎo)入向?qū)?第3步，共3步”對話框，在“數(shù)據(jù)預(yù)覽”選項卡中，選中“日 期”列，在【列數(shù)據(jù)格式】組中，設(shè)置“日期”列格式為“YMD”，按照同樣的方法設(shè)置“類型”列 數(shù)據(jù)格式 為“文本”，設(shè)置“數(shù)量”列數(shù)據(jù)格式為“常規(guī)”，單擊“完成”按鈕，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j

55、/2ms16.3(2).140F671.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).140F671.jp步驟4:彈出“導(dǎo)入數(shù)據(jù)”對話框，采用默認沒置，單擊“確定”按鈕，如圖所示。 g HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).14121C7.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).14121C7.jp g步驟5 :鼠標雙擊“Sheetl”，輸入工作表名稱銷售記錄”。32、【解題步驟】步驟1 :選中銷售記錄”工作表的A3單元格，輸入文本 序號”。步驟2 :選

56、中A4單元格，在單元格中輸入“001”，拖到A4單元格右下角的填充柄填充到A891單 元格。步驟3:選擇B3:B891單元格區(qū)域，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置單元格格 式”，在彈出的“設(shè)置單元格格式”對話框中選擇【數(shù)字】選項卡，在“分類”列表框中選擇“日 期”，在右側(cè)的“類型”列表框中選擇“3/14”，單擊“確定”按鈕。步驟4 :選中E3單元格，輸入文本 價格”；選中F3單元格，輸入文本 金額”。步驟5:選中標題 A3:F13單元格區(qū)域，單擊【開始】選項卡下【字體】組中的“框線”下拉按 鈕，在彈出的下拉列表中選 擇“上下框線”，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/

57、tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).141AF70.jp /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).141AF70.jpg步驟6 :選中數(shù)據(jù)區(qū)域的最后1行A891:F891，單擊【開始】選項卡下【字體】組中的框線”下拉 按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“下框線”。步驟7:單擊【視圖】選項卡【顯示】組中，取消勾選“網(wǎng)格線”復(fù)選框。33、【解題步驟】步驟1 :選中銷售記錄”工作表的A1單元格，輸入文本“2012年銷售數(shù)據(jù)”。步驟2:選中“銷售記錄”工作表的A1:F1單元格區(qū)域，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選 擇 “設(shè)置單元格格式”命令，彈出

58、“設(shè)置單元格格式”對話框，選擇【對齊】選項卡，在“水平對齊” 下拉列表框中選擇“跨列居中”，單擊“確定”按鈕。步驟3:選中“銷售記錄”工作表的A1:F1單元格區(qū)域，單擊【開始】選項卡下【字體】組中的 “字體”下拉列表框，選擇“微軟雅黑”。步驟4:使用鼠標選中第2行，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“隱藏”命令。34、【解題步驟】步驟1:選中銷售記錄”工作表的E4單元格，在單元格中輸入公式“ =VLOOKUP(C4價格 表!$B$2:$C$5，2，0) ”，輸入完成后按“ Enter鍵確認。步驟2 :拖動F4單元格的填充柄，填充到E891單元格。步驟3：選中E4:E891單元格區(qū)域，單擊鼠標

59、右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置單元格格 式”命令，彈出“設(shè)置單元格格式”對話框，選擇【數(shù)字】選項卡，在“分類”列表框中選擇“貨 幣”，并將右側(cè)的小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“0”，單擊“確定”按鈕。35、【解題步驟】步驟1 :選擇 折扣表”工作表中的B2:E6數(shù)據(jù)區(qū)域，按“Ctrl ” + “C組合鍵復(fù)制該區(qū)域。步驟2 :選中B8單元格，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇選擇性粘貼”命令，在右側(cè)出現(xiàn)的級聯(lián)菜單中選擇【粘貼】組中的“轉(zhuǎn)置”命令，將原表格行列進行轉(zhuǎn)置，如圖所示。 HYPERLINK /newyfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).142A46F.jp /new

60、yfB12/tu/1803/j/dj/g/2j/2ms16.3(2).142A46F.jp g步驟3 :選中 銷售記錄”工作表的F4單元格，在單元格中輸入公式“=D4*E4*(1 - VL00KUP(C4，折 扣表！ $B$9:$F$11，IF(D4 v 1000，2，IF(D4 v 1500，3，IF(D4 V2000，4， 5) ”，輸入完成后按“Enter ”鍵確認輸入。步驟4 :拖動F4單元格的填充柄，填充到F891單元格。步驟5 :選中銷售記錄”工作表的F4:F891單元格區(qū)域，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇 “設(shè)置單元格格式”命令，彈出“沒置單元格格式”對話框，選擇【數(shù)字】選