《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)方案

1、陶疆和鐵繼第二課時(shí)教學(xué)方案教材來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教科書/人民教育出版社2018年版教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第二組教學(xué)主題“寓言課時(shí)：共兩課時(shí)，第二課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：朱兆敏/中牟縣薈莘路小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力（2）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教材分析陶罐和鐵罐是學(xué)生所喜歡的有趣的童話故事。故事講述了國(guó)王的御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，用尖酸刻薄的話來(lái)數(shù)落陶罐，而陶罐始終保持養(yǎng)謙虛

2、的品性。當(dāng)多年過(guò)去后，宮殿倒塌了，它們被埋在土里，經(jīng)過(guò)歲月流逝，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事趣味性強(qiáng)，寓意深刻，告訴人們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。學(xué)情分析童話故事三年級(jí)的孩子己經(jīng)接觸了很多，他們想讀、樂(lè)學(xué)，但要理解故事告訴我們的道理卻有一定的難度，我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，依據(jù)新課程理念，樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的觀念,但是孩子的思維是不成熟的，往往會(huì)因?yàn)橐恍﹥?yōu)點(diǎn)就驕傲、輕視他人，因?yàn)橐恍┤秉c(diǎn)就自卑、看輕自己，本文通過(guò)鐵罐的驕傲卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，陶罐雖然易碎卻經(jīng)久不壞，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)十三個(gè)

3、生字，理解聯(lián)系上下文理解課文中“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語(yǔ)。分角色、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛而不軟弱。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：正確書寫驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒等詞語(yǔ)，分角色、有感情地朗讀課文。任務(wù)二*通過(guò)鐵罐的驕傲卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，陶罐雖然易碎卻經(jīng)久不壞，正確對(duì)待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)動(dòng)態(tài)修改部分環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課活動(dòng)一1.精讀課文圍繞“奚落”，學(xué)習(xí)2-9自然段，解決問(wèn)題。2.陶罐的短處是什么？鐵罐又是憑什么來(lái)奚落陶罐的？鐵罐說(shuō)話的語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)活動(dòng)二1.鐵罐用了哪些尖

4、刻的話數(shù)說(shuō)陶罐的短處鐵罐奚落陶罐環(huán)節(jié)二朗讀品味體悟情感活動(dòng)一1面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐又是怎樣回答的呢？2.通過(guò)19片段段的學(xué)習(xí)，我們了解了陶罐和鐵罐不同的性格特點(diǎn)，鐵罐的傲慢、狂妄，陶罐的謙虛、忍讓、不驕傲不自卑。1.讀的時(shí)候要讀出鐵罐的傲慢、狂妄，讀出陶罐的謙虛。環(huán)節(jié)三細(xì)讀品味感情升華活動(dòng)一1、分角色朗讀：男生讀鐵罐說(shuō)的話，女生讀陶罐說(shuō)的話。敘述的語(yǔ)句就由老師朗讀。2.隨若時(shí)間的變化，故事又有什么變化，請(qǐng)大家快速的默讀1017自然段，并思考：請(qǐng)兩位同學(xué)把剛才讀的內(nèi)容演一演（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)五鞏固練習(xí)拓展延伸活動(dòng)一1很多年過(guò)去了，陶罐是什么樣子？鐵罐呢？（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二1當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí)，人們的態(tài)度怎樣？為什