（畫家和牧童）教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)課件教學(xué)模板

1、畫家與牧童小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)課件授課老師：新精品課件 MU TONG YU HUA JIA第一頁，共十七頁。課文內(nèi)容KE WEN NEI RONGHUA JIA YU MU TONG第二頁，共十七頁。唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩戴嵩。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞?？串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價(jià)錢購買。課文內(nèi)容傳說有一次戴嵩的好朋友請(qǐng)他做畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅斗牛圖。他一會(huì)兒濃墨淡抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。圍觀的看了紛紛稱贊。第三頁，共十七頁。“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。“畫得太像了，畫得太像了，這鎮(zhèn)是絕妙之作”一位商

2、人稱贊道?！爱嬪e(cuò)啦，畫錯(cuò)！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。課文內(nèi)容第四頁，共十七頁。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)了？”牧童指著畫上的牛，:說“這牛尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛為把軀干蚊蠅的樣子。您沒有檢過兩牛相斗的情形吧？”戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指導(dǎo)?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)第五頁，共十七頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)XUE XI MU BIAOHUA JIA YU MU TONG第六頁，共十七頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫購、價(jià)

3、等幾個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。第七頁，共十七頁。墨（m）抹（m）藹（i）學(xué)習(xí)目標(biāo)戴（di）價(jià)（ji）購（gu）驅(qū)（q）批（p）評(píng)（png）翹（qio）慚（cn）愧（ku）拱（gng）第八頁，共十七頁。課文教案KE WEN JIAO ANHUA JIA YU MU TONG第九頁，共十七頁。讀了生字和詞語。我們?cè)賮碜x讀課文，相信我們一定會(huì)有更多的收獲。課文一共幾個(gè)自然段？這一次誰有把握把課文讀得正確、流利？指名分段朗讀課文。師：你從課文中哪些地方可以看出戴嵩有名畫畫本領(lǐng)高呢？找出句子，畫上波浪線，再好好讀一讀。（

4、指名回答） 他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。課文教案第十頁，共十七頁。還從哪些地方可以看出他畫畫的本領(lǐng)很高呢？ 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。 還從哪兒看出畫家的本領(lǐng)高？ 提示“圍觀的人看了，紛紛夸贊。” “紛紛夸贊”是什么意思？人們是怎么夸贊的？“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”“畫得太像了，畫得太像了，這鎮(zhèn)是絕妙之作”課文教案第十一頁，共十七頁。聽到這句話，眾人都呆住了，此時(shí)他們心里會(huì)想些什么呢？ 戴嵩有沒有生氣？他是怎么做的，怎么說的？從他的話和動(dòng)作你看出他是怎樣一個(gè)人？戴嵩畫的畫可真棒，正在大家紛紛夸張之時(shí)，那牧童是怎么做的呢？我們一起從課文第 5、6 自

5、然段找找。這個(gè)牧童竟然說戴嵩畫錯(cuò)了，可見他是個(gè)勇敢的孩子。課文教案第十二頁，共十七頁。這樣一個(gè)大畫家，他可真虛心。到底哪里畫錯(cuò)了？你能指出來嗎？ 牧童為什么知道戴嵩畫錯(cuò)了呀？（因?yàn)槟镣欠排５?，平時(shí)經(jīng)常和牛在一起，所以他見過兩頭牛相斗的樣子。可見這個(gè)牧童是個(gè)善于觀察的孩子)。課文教案第十三頁，共十七頁。你們覺得戴嵩有名僅僅是因?yàn)楫嫯嫷暮妹矗窟€因?yàn)槭裁?？（引?dǎo)答案：不是，還因?yàn)樗苤t虛。他有優(yōu)秀的品質(zhì)。)戴嵩知錯(cuò)就改，看他把斗牛圖改成現(xiàn)在這樣了，連乾隆皇帝都在上面題詞了呢，這幅畫和這個(gè)故事后來就成為千古流傳的佳話。思考課文教案第十四頁，共十七頁。課后作業(yè)KE HOU ZUO YEHUA JIA YU MU TONG第十五頁，共十七頁。課外收集能說明“任何人都不會(huì)是完人，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)”的故事，自