2022年二年級(jí)習(xí)字與書(shū)法上冊(cè)教案

1、第一課 同形右放教學(xué)要求：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字；教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系；教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前溝通,觀賞引趣1.導(dǎo)入：每個(gè)人都很憧憬美,會(huì)用自己的一生追求美；外表美的確很好看,讓人感到賞心悅目； 那么我們的字也是一樣,當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫(xiě)的字呈現(xiàn)在別人面前時(shí),就似乎我們把自己呈現(xiàn)給大家；所以,寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà),走好每一條路,寫(xiě)美的字做美的人；2.觀賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本,讓同學(xué)在觀賞漂亮的文字中陶冶情操,激發(fā)寫(xiě)字愛(ài)好；二、復(fù)習(xí)雙姿,做好預(yù)備1.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安；

2、2.復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）；三、復(fù)習(xí)筆畫(huà)1.出示基本筆畫(huà) 2.背誦基本筆畫(huà)口訣 四、新課指導(dǎo)；1.讓同學(xué)在黑板上直接嘗試書(shū)“ 雙”、“ 林” ；針對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足；2.提示：左右兩部分由相同的偏旁組成的字,書(shū)寫(xiě)時(shí)左部分應(yīng)略微收縮一些,右部分寫(xiě)的開(kāi)一點(diǎn),舒展 一些,突出字的主要筆畫(huà),字形左低右高3.老師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)同學(xué)觀看；要求：認(rèn)真觀看每一筆書(shū)寫(xiě)的位置；4.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：從 羽 竹 雙 朋（2）師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星其次課 左右相等教學(xué)要求：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左右相等的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左右

3、相等的字；教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系；教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：雙 從 林 羽2、今日,我們接著學(xué)習(xí)其次課；（板書(shū)課題）二、新課指導(dǎo)；1.讓同學(xué)觀看“ 顆”“ 放” 你能說(shuō)說(shuō)左面的字左右兩部分在寬窄和高低上有什么特點(diǎn)嗎？針對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足；2.提示：左右相等指左右兩個(gè)偏旁的寬度和高度基本相等；書(shū)寫(xiě)時(shí),既要平分左右,又要相互照料,注意筆畫(huà)之間的穿插；3.老師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)同學(xué)觀看；要求：認(rèn)真觀看每一筆書(shū)寫(xiě)的位置；4.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：教 領(lǐng) 故 勁 舒（2）

4、師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng)；三、作品呈現(xiàn)挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)；四、教學(xué)總結(jié)第三課 左窄右寬（一）教學(xué)要求： 1、使同學(xué)把握單人旁、雙人旁及 8 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、課前溝通,觀賞引趣 1、導(dǎo)入：每個(gè)人都很憧憬美,會(huì)用自己的一生追求美；外表美的確很好看,讓人感到賞心悅目； 那么我們的字也是一樣,當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫(xiě)的字呈現(xiàn)在別人面前時(shí),就似乎我們把自己呈現(xiàn)給大家；所以,寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà),走好每一條路,寫(xiě)美的字做美的人；2、觀賞

5、班里優(yōu)秀的作業(yè)本,讓同學(xué)在觀賞漂亮的文字中陶冶情操,激發(fā)寫(xiě)字愛(ài)好；二、復(fù)習(xí)雙姿,做好預(yù)備 1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安；2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）；三、復(fù)習(xí)筆畫(huà)1、出示基本筆畫(huà) 2、背誦基本筆畫(huà)口訣 四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法,把握技巧1、單人旁（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆是短撇,斜度在45 60 之間,其次筆豎在撇的中部下筆,寫(xiě)成上露下垂；整個(gè)外形成三角形,頂角朝上；老師示范寫(xiě)并作講解；（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有單人旁的字（提示留意雙姿）；（3）師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星；（4）小結(jié)：留意坐的姿態(tài)和寫(xiě)的姿態(tài),書(shū)寫(xiě)時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫(xiě)

6、一筆；2、雙人旁：（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一撇較短,其次撇略長(zhǎng),呈平行之勢(shì),兩撇起筆肯定要上下直對(duì)；豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)；（2）描描寫(xiě)寫(xiě)；指導(dǎo)同學(xué)描紅時(shí),要求筆畫(huà)連貫,一氣呵成；臨寫(xiě)時(shí)要留意筆畫(huà)的起筆、收筆位置,既要留意筆畫(huà)間的聯(lián)系,也要留意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急；（3）自己練練 五、作品呈現(xiàn) 挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)；六、教學(xué)總結(jié)第四課 左窄右寬（二）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握提手、工字旁和 8 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

7、前課內(nèi)容；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：他 借 代 優(yōu) 往 很 2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第四課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握提手旁、工字旁兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；提手旁：提手旁在左寫(xiě)窄長(zhǎng),豎鉤挺立長(zhǎng)直,提畫(huà)挑向字心；工字旁：“ 工” 作左偏旁時(shí)底橫變提,為了是與右部相呼應(yīng)；2、描描寫(xiě)寫(xiě)；讓同學(xué)通過(guò)描紅,初步把握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法；要充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學(xué)在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)；3、自己練練；4. 例字指導(dǎo) 三、師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星；第五課 左窄右寬（三）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步把握左偏旁“ 木、禾 ” 的筆畫(huà)位置,把握帶有這

8、些偏旁 的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)觀賞、評(píng)判及審美的才能；教學(xué)重難點(diǎn)：把握左窄右寬的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教具預(yù)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、觀賞作品,激發(fā)愛(ài)好；1.（談話導(dǎo)入）同學(xué)們,書(shū)法是中華民族輝煌的藝術(shù)珍寶,它歷史悠久,歷代名家輩出請(qǐng)觀賞歷代書(shū)法名家的作品；（播放 課件 ）2.分別觀賞書(shū)圣王羲之的樂(lè)毅論,歐陽(yáng)詢的九成宮碑,顏真卿的顏勤碑,柳公權(quán)的玄秘塔碑 ；3.（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今日這節(jié)課,我們來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬（三）的才華；等下,我們?nèi)砸u(píng)出五名小書(shū)法家二、從扶到放,精講巧練；,期望同學(xué)們好好表現(xiàn),呈現(xiàn)出自己1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入；（出示兩個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁有什么共同 的規(guī)

9、律？（比較窄,比較長(zhǎng),筆劃左伸右縮；）提手旁有什么特點(diǎn)？（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆寫(xiě)短橫,約在橫部的靠右三分之一處寫(xiě)鉤,在橫下面豎的三分之一處寫(xiě)提,提穿過(guò)豎一點(diǎn),其延長(zhǎng)線和橫右端相交,整體外形成五邊形；老師示范寫(xiě)并作講解；（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有提手旁的字技；（3）師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星2.學(xué)寫(xiě) “ 相、根 ”；1、（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因；（歸納,板書(shū)：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）3、老師范寫(xiě)；4、同學(xué)練寫(xiě)一遍,老師巡察；5、挑選幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議；個(gè)字蒼勁有力,或很清秀；）6、同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；（結(jié)構(gòu)緊湊、筆

10、畫(huà)位置精確、整7、老師小結(jié)； （中場(chǎng)做一下 “手腕操 ”,讓手休息一下； ）（過(guò)渡）接下來(lái),我們連續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有 范字）三、評(píng)比； “小小書(shū)法家 ”“禾字旁 ” 的“ 種”和 “積”；（出示1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家；2、集體觀賞；3、觀賞評(píng)議 民主選出；四、老師總結(jié)；第六課 左窄右寬（四）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握土字旁、山字旁及 8 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰 2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第十四課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)土字旁1

11、、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析；2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)；3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問(wèn)題所在；4、生完成練習(xí)；5、生默讀“ 地” 的書(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“ 印” 在腦中；6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),其他同學(xué)在草稿本完成書(shū)寫(xiě)；7、對(duì)比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習(xí)；8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最終鞏固；三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě) 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)；2、生練習(xí)時(shí),師放音樂(lè),巡察輔導(dǎo)；3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提示同學(xué)留意仍要把練習(xí)內(nèi)容搞清晰是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去 看下一 字怎么寫(xiě),要一氣呵成；四、作品呈現(xiàn)挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作

12、品中的優(yōu)缺點(diǎn)；五、教學(xué)總結(jié)第七課左寬右窄（五）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握食字旁、豎心旁、米字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 壇 場(chǎng) 嶺 峰2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第七課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握食字旁、豎心旁、米字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；食字旁：撇斜直,橫鉤短,豎提起筆對(duì)正橫鉤的起筆；豎心旁：豎心旁的豎要長(zhǎng),兩點(diǎn)環(huán)繞在垂露豎兩邊,呈左低右高；米字旁：米字旁的豎要長(zhǎng),幾點(diǎn)筆畫(huà)環(huán)繞在豎的兩

13、邊要緊湊；2、描描寫(xiě)寫(xiě)；讓同學(xué)通過(guò)描紅,初步把握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法；要充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學(xué)在描、 寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)；3、自己練練；三. 例字指導(dǎo)四、師生互動(dòng)：老師巡察指導(dǎo)；初評(píng),再練習(xí),再評(píng)；對(duì)同學(xué)寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要準(zhǔn)時(shí)加圈賜予確定,勉勵(lì)同學(xué)把字越寫(xiě)越好；第八課 左寬右窄（六）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握立字旁、示字旁、衣字旁及 2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課9 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：餅 怪 怕 忙 粒 粉2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第八課；（板書(shū)課

14、題）二、教學(xué)言字旁1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析；2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)；3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問(wèn)題所在；4、生完成練習(xí)；5、生默讀“ 補(bǔ)” 和“ 祖” 的書(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“ 印” 在腦中；6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),其他同學(xué)在草稿本完成書(shū)寫(xiě)；7、對(duì)比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習(xí)；8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最終鞏固；三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)；2、生練習(xí)時(shí),師放音樂(lè),巡察輔導(dǎo)；3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提示同學(xué)留意仍要把練習(xí)內(nèi)容搞清晰是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去 看下一 字怎么寫(xiě),要一氣呵成；四、作品呈現(xiàn) 挑

15、選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)；五、教學(xué)總結(jié)第九課 左窄右寬（七）教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)把握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及 10 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕 2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第九課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析；2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)；3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問(wèn)題所在；4、生完成練習(xí)；5、生默讀“ 冰” 和“ 沖” 的書(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“ 印”

16、在腦中；6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),其他同學(xué)在草稿本完成書(shū)寫(xiě)；7、對(duì)比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習(xí)；8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最終鞏固；三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)；2、生練習(xí)時(shí),師放音樂(lè),巡察輔導(dǎo)；3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提示同學(xué)留意仍要把練習(xí)內(nèi)容搞清晰是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去 看下一 字怎么寫(xiě),要一氣呵成；四、作品呈現(xiàn) 挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)；五、教學(xué)總結(jié)第十課 左窄右寬（八）教學(xué)目標(biāo)：1、把握言字旁、子字旁及 9 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律并正確書(shū)寫(xiě)；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確“ 把握言字旁

17、、子字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；” 喚起同學(xué)寫(xiě)字的 熱忱；教學(xué)難點(diǎn)：言字旁、子字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)；教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；1.指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：冷 冰 沙 活 2.今日,我們接著學(xué)習(xí)第十課；（板書(shū)課題）二、新課指導(dǎo)；1.讓同學(xué)在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)言字旁、子字旁；針對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足；言字旁：言字旁的點(diǎn)對(duì)正橫折提的豎,橫折提的豎要筆直；右部上窄下寬,呈梯形；子字旁：子字旁同理,并留意呼應(yīng)；老師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)同學(xué)觀看；要求：認(rèn)真觀看每一筆書(shū)寫(xiě)的位置；2.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)示字旁,衣字旁,也可通過(guò)觀看比較的方法直接引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)它們相像的地方和微小有區(qū)分 的地方

18、,于此處著力尋求教學(xué)突破口；3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)；（1）“ 寫(xiě)寫(xiě)偏旁” ；通過(guò)練習(xí)初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；4.言字旁的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫(xiě)成又側(cè)點(diǎn),橫折鉤橫的部分稍向又上,豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上,點(diǎn),橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形,老師示范寫(xiě)并作講解；（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有言字旁的字講；（3）師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星第十一課 左窄右寬（九）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握口字旁、日字旁、月字旁及 2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課11 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

19、；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：說(shuō) 話 認(rèn) 孫 孩 孔2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第十一課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)口字旁1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析；2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)；3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問(wèn)題所在；4、生完成練習(xí)；5、生默讀“ 唱” 和“ 聽(tīng)” 的書(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“ 印” 在腦中；6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),其他同學(xué)在草稿本完成書(shū)寫(xiě)；7、對(duì)比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習(xí)；8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最終鞏固；三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)；2、生練習(xí)時(shí),師放音樂(lè),巡察輔導(dǎo)；3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提示同學(xué)留意仍要把練習(xí)內(nèi)容搞

20、清晰是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去 看下一 字怎么寫(xiě),要一氣呵成；四、作品呈現(xiàn)挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)；五、教學(xué)總結(jié)第十二課 左窄右寬（十）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握王字旁、月字旁和 10 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：哈 嘆 唱 明 時(shí) 玩 2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第十二課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握王字旁、月字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；王字旁：王字做左偏旁時(shí),兩橫要

21、寫(xiě)得稍短一些,豎居中,最終一筆提要留意與下一筆畫(huà)的呼應(yīng)；同時(shí) 要留意橫畫(huà)間的布白；月字旁：“ 月 ”作左旁要窄長(zhǎng)；2、描描寫(xiě)寫(xiě)；讓同學(xué)通過(guò)描紅,初步把握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法；要充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學(xué)在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)；3、自己練練；4. 例字指導(dǎo) 三、師生互動(dòng)：對(duì)同學(xué)寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)判,老師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星；第十三課 左窄右寬（十一）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握絞絲旁、火字旁及 10 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 玩 勝 服 1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)

22、：球 2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第十三課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)絞絲旁 1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析；2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)；3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問(wèn)題所在；4、生完成練習(xí)；5、生默讀“ 紀(jì)” 的書(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“ 印” 在腦中；6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),其他同學(xué)在草稿本完成書(shū)寫(xiě)；7、對(duì)比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習(xí)；8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最終鞏固；三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)；2、生練習(xí)時(shí),師放音樂(lè),巡察輔導(dǎo)；3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提示同學(xué)留意仍要把練習(xí)內(nèi)容搞清晰是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去 看下一 字

23、怎么寫(xiě),要一氣呵成；四、作品呈現(xiàn) 挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)；五、教學(xué)總結(jié)第十四課 左寬右窄（十二）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握弓字旁、金字旁、足字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：球 玩 勝 服 2、今日,我們接著學(xué)習(xí)第十四課；（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握弓字旁、金字旁、足字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；弓字旁：“ 弓” 作左偏旁要略窄、稍長(zhǎng)一些；金字旁：三橫斜度較大,間隔要?jiǎng)蚍Q

24、,留意長(zhǎng)短不同；足字旁：“ 足” 作左偏旁末筆寫(xiě)提,上仰；2、描描寫(xiě)寫(xiě)；讓同學(xué)通過(guò)描紅,初步把握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法；要充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學(xué)在描、 寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)；3、自己練練；三. 例字指導(dǎo) 四、師生互動(dòng)：老師巡察指導(dǎo)；初評(píng),再練習(xí),再評(píng)；對(duì)同學(xué)寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要準(zhǔn)時(shí)加圈賜予確定,勉勵(lì)同學(xué)把字越寫(xiě)越好；第十五課 左窄右寬（十三）教學(xué)要求：1、使同學(xué)把握反犬旁、蟲(chóng)字旁、牛字旁和 9 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；偏旁和單字的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、