2022年二年級上冊勞動技術教案精品名師資料 3

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二年級上冊勞動技術教案1、學會釘紐扣 一、學問目標：1. 通過本課教學與實踐,使同學們明白紐扣的有關學問,宏揚 傳統文化；2. 通過本課實踐明白紉針、打線結、釘紐扣的方法,學會利用 合適的針和線釘紐扣；二、才能目標：1. 在勞動實踐中培育同學認真觀看身邊事物的才能；2. 培育同學能依據老師要求收集資料進行探究性學習的才能和 做事認真的好習慣；3. 增強同學的思維才能、動手操作才能和獨立生活才能；三、德育目標：1. 初步培育同學寵愛勞動的觀念和良好的勞動習慣；2. 使同學逐步養(yǎng)成自己的事情自己做

2、的良好的行為習慣和關懷 他人的良好品質；四、教學重難點：重點： 1. 通過同學收集和匯報資料使同學懂得紐扣中的文化；2.學會紉針、打結、釘紐扣的方法；難點：把握不同紐扣的不同釘法；五、教學預備：老師預備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等；同學 預備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等；六、教學過程：1、 激趣導入：師：同學們,第一我們一起看大屏幕；師：請同學們觀看這兩幅圖, 找出不同的地方 .看看誰的觀看 能 力強.自由答 師：那就讓我們幫他把扣子釘上；2、 激發(fā)同學探究同學操作 出示課題 師：同學們你們預備了什么樣的扣子 . 自由答 師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子. 師：好

3、,第 1 頁,共 23 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老師這仍有這樣的一些扣子,請同學們看一看；師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎 .它的作用是什么 . 出示實物 師：紐扣有這么多的作用, 誰來說一說釘扣子需要什么工具 . 出 示板書 工具：針、線 師：下面我們先來看一看針, 哪位同學到前面匯報一下你們收 集到的針；師：下面我們再來看一下同學們預備好的線,同學展現 請大家把它舉起來；師：釘扣子選擇線時要留意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好；師：下面我們一起來看錄像中

4、是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步 . 錄像演示 1紉針： 2打線結： 3釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成.都是什么 .出示板書 師：同學們今日帶來了許多種紐扣, 可在錄像中只示范了兩個眼兒 紐扣的釘法,假如給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎 .生答 師：為了保證同學們在釘紐扣競賽中能安全操作,請大家留意以下幾點；課件演示 3、同學爭論實踐：師：期望同學在分組實踐時先一起爭論一下你帶來的紐扣該怎樣 釘.同學爭論實踐,老師幫助指導 4、師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下；師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣.都是幾個眼的 .同學匯報展示 師：誰能說說通過這

5、節(jié)課的學習你都學到了什么 . 5、師生共結：師：同學們表現特別杰出；今日我們學會了釘紐扣的步驟,期望同學們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、煮飯教學目的：學會做簡潔的家務活,培育同學的動手才能,增加生 活樂趣；工具、材料：高壓鍋或電飯鍋,水、米等；教學過程：一、 談話導入,激發(fā)同學動手煮飯的愛好；二、 學學做做一高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水；2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋；3、先用旺火燒煮,沖氣后調成小火燜

6、35 分鐘；4、待鍋冷卻,鍋內氣壓下降后,才能旋開鍋蓋；二用電飯鍋煮飯：1、留意電飯鍋內膽與外表面要抹潔凈；2、插電時要留意安全；三、 想想練練1、淘米時,是不是淘洗的次數越多,洗得越潔凈就越好呢 . 2、回家練習煮飯,分擔一些力所能及的家務勞動,做媽媽的好 幫手；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、做酸泡菜 教學目的：讓同學學會做酸泡菜,增強生活實踐才能；工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等；教學過程：一、 談話導入新課二、

7、學學做做 學做酸蘿卜： 一 洗菜、涼曬 1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方；2、切塊 條、晾干；二 調制泡壇水 1、洗凈、晾干壇子 2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽 3、加入大蒜、辣椒和花椒等 4、可加少許糖 三 腌制 1、將蘿卜夾住放入壇中 2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水；留意不要讓生水落入 壇中；三、 想想練練1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生；請你想想這是為什 么. 2、說說圖中的做法對不對,為什么 .見書 4、做湯教學目的：讓同學學會做美味可口的“老姜肉片湯 ”；工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調料等；教學過程：一、 談話導入 中國烹飪馳名世界；中國菜肴講究色

8、、香、味、形；世界各地的 人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象；二、 學學做做 一 備料 1、洗凈老姜,刮去姜皮,切成薄片；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、洗凈豬肉,切成薄片,放入碗中,加少量的生粉拌勻；二 煮湯 三 裝碗 三、 想想練練 1、 外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情形；2、 你仍想做別的湯嗎 .比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等；做之前 先想想做湯的步驟,再與父母爭論一下,最終試著做一做；5、鋁制品去污 教學目的：學會給鋁制品去

9、污,美化生活；工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁 盆等；一、 談話導入 鋁制品上有不同的污垢,如油污、水垢、積炭等,因此,鋁制品 經常需要去污；二、 學學做做 一去油污 1、濕軟布加洗潔精擦洗；2、用清水沖洗 2 3 遍；二去水垢 1、用食醋浸泡后刷洗；2、用清水沖洗潔凈；三去積炭 1、用去污粉反復擦拭；2、用清水沖洗潔凈；三、 想想練練 1、試著給鋁制品去污；2、鋁制品不能用來盛放食鹽;鋁制品上的污垢,也不能用強酸、強堿溶液清洗；想一想,這是為什么 . 6、炒白菜教學目的：學習炒白菜,做力所能及的家務活；工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細鹽、味精等；教學第 5 頁,

10、共 23 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 過程：一、 談話導入二、 學學做做一洗菜 二切菜： 34 厘米長的菜條；三炒菜 1、燒油；2、翻炒；3、加鹽；4、加味精；三、 想想練練1、自己動手炒一盤白菜給家里人嘗嘗,請大家提看法,指導自 己炒菜；2、向家里人學習其他蔬菜的炒菜方法；7、洗衣服常識 教學目標 : 通過學習使同學熟識衣服洗滌標志,明白洗衣服常識 ,學會洗衣 服. 重點、難點：學會洗衣服 . 教學過程：一、基本活動：1、熟識洗滌標志,明白含義；2、你知道洗衣服的

11、常識嗎 . 深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學洗衣；清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判定正誤,說出為什么；三、探究活動：嘗試洗小件衣物；8、整理房間 教學目標 : 通過學習使同學學會整理房間；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 重點、難點：學會整理房間；教學過程：一、基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎. 2、你是怎么整理的 . 二、拓展活動 自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺

12、、墻壁,擦桌椅、掃地、拖地；二、探究活動 想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風 . . 怎樣才能保持房間的潔凈 設計房間物品擺放；9、炒飯 教學目標 : 通過學習使同學學會炒飯 . 重點、難點：學會炒飯 . 教學過程：一、基本活動：學習炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎 加米飯翻炒 -出鍋-攪勻雞蛋 -油加熱 - 炒雞蛋 - 加蔥 -二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)分；三、探究活動：設計一種特色炒飯；10、安全第一 教學目的：學會冷靜、冷靜、準時、有效地處理緊急情形,保證人身安全；教學過程：一、 談話導入談談留意安全的必要性；二、 學學做做1、防災的安全- - - 細心整理 - - - 歡迎下載

13、 - - -第 7 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全；2、外出的安全 3、門戶的安全 4、受傷后的自救 手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理；三、 想想練練 1、爭論圖中小伴侶的做法是否正確；見書；2、同學們一起爭論,仍有哪些方面應留意安全,怎樣才安全 . 3、進行安全學問嬉戲；11、打掃校內 教學目的：學習打掃校內,制造潔凈潔凈的校內環(huán)境；工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等；教學過程：一、 創(chuàng)設情境,導入新課 二、 學學做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務 一 打掃操

14、場 二 清掃水溝 三 清掃墻壁 留意不要讓灰塵落入自己的眼睛；三、 想想練練 參與清掃校內的勞動,比一比,看誰的清掃任務完成得最好；12、整理學校小花園 教學目的：學會整理花園,愛惜花草樹木,保護小花園；工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等；教學過程：一、 談話導入學校美麗的小花園, 將校內裝飾得絢麗多姿； 愛惜校內的花草樹 木,整理、保護小花園,是我們每一個學校和責任和義務；二、 學學做做- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一修理小路：需要將小

15、路修整成中間高、兩邊低的龜背形；二清除雜物和雜草；三擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀看的相宜地方 ;沒有開花的盆 栽花卉,應擺放在相宜它們生長的環(huán)境中；三、 想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網袋 教學預備：1、老師預備：小網袋成品,編織示意圖或投影片,廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具；2、同學預備：編網袋所需要的材料和工具；教學重、難點：繩與繩之間的打結；教學過程：一展現提問,導入課題 1、展現小網袋作品；2、提問：網袋有什么用處 .它啊是如何編織勝利的 .引入繩結編 織法 3、編網袋需要哪些材料、工具 二演示講解,動手操作.檢查材料、工具的預備 1

16、、同學自學圖示,明白編織過程,提出疑難問題,小組爭論；2、借助投影或實物演示一步步爭論,明確編織過程：固定袋口繩 可拉直粘貼在課桌邊 ；對折線繩騎搭在袋口繩上 排列要整齊 打第一排結 各繩結要與袋口繩等距離；如沒把握,可先做上 記號,再打結 ；大其次排結： 在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結；將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、 罐的沿口處或環(huán)繞在紙筒、 大詞典上用膠帶固定住 ；把第一根繩和最終一根繩合并打結,完成其次排結；依次往下編, 最終留下肯定長度的繩頭,合攏打個結,并修剪- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 -

17、- - - - - - - - - - - - - - - - 整齊； 將口袋繩兩頭連結起來,完成編織；3、摸索嘗試：你可以轉變程序,或用不同的方法完成編織；如：對折線繩騎搭在口袋繩上時,可邊騎搭邊打結,搭一根打一個結；將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上,過,拉緊；將并攏的雙線頭從對折口中穿先打好數排結,再設法把袋口繩圍成環(huán)狀 也可以同桌之間互 相幫忙用手撐著 ,一排排首尾合攏完成；4、同學動手操作,老師巡回指導；三總結評比 1、依據教材中的評比標準,自評、互評,填上“” ；2、請得 “” 多的同學展現他們編織的網袋,大家議一議這些網 袋好在哪里,并請他們說說編網袋的收成、體會；四拓展活動1、想一

18、想：網袋大小取決于什么.怎樣把握網袋眼的大小 . 2、課余收集一些不同質地的線繩,依據需要編結不同式樣的網 袋；14、常見的金屬制品和常用的金工工具 一、教學預備：1、老師預備：金工工具一套；2、同學預備：相關的金工工具及信息資料或圖片；二、教學重、難點：明白金工工具的特點和作用；三、教學過程：一觀賞制品,激發(fā)愛好 1、出示金屬工藝品,供同學觀賞；你們知道這些精致的工藝品 是用什么制成的嗎 . 2、引導同學通過觀看、觸摸,明白由金屬制成的工藝品；二介紹、溝通,明白關于金屬的學問1、你仍知道哪些物品是用金屬制作成的 你知道哪些金屬 .說給同學們聽聽；2、師生共同學習、溝通；.是用什么金屬制作成的

19、 .- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 觀賞課前收集到的有關金屬和金屬制品的圖片資料；介紹、溝通金屬的相關學問種類、特性、用途等 ；3、小結：在我們的生活中,金屬無處不在；它給人們的生活帶來極大的便利；那么,金屬是從哪里來的.它又是怎么制成金屬制品的呢.讓我們來觀看一下錄象片段,明白金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程； 觀看錄象片斷 三自主探究,熟識常用的金屬工具 1、我們已經明白了一些關于金屬及金屬制品的學問；把金屬材 料制成金屬物品經常要用到哪些

20、工具呢 . 2、出示常用的金工工具,請同學指認自己知道的工具,說出工 具名稱3、你們知道這些工具的用處和詳細用法嗎 . 4、試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯系與區(qū)分；比較：羊角錘與小鐵錘 ;G 形夾與臺鉗；請同學演示部分工具的基本使用方法；四總結 通過今日的學習, 我們對金屬、 金屬制品及常用的金工工具有了初步的明白；金屬是一種常見的材料；它與我們的生活息息相關；在制作金屬制品時,要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具； 我們通過自主學習, 已經明白一些金工工具的使用方法；下節(jié)課,我們將要用到這些工具來制作小金屬制品,學習最基本 的金工技術；15、紙編彩蝶 一、教學目的

21、：1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并把握紙編彩 圖；2、培育同學認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美才能；二、教學重點、難點：1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開；2、難點：編時,露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、教學預備：老師預備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案；同學預備：彩色紙條、一幅圖案；四、教學模式： 四步制造 教學模式 五、教學過程：一激趣導入目標 1、同學們,假如讓你們完成一幅圖畫,你會用哪

22、些方法呢 . 2、今日,老師教你們一種新的作圖方法,那就是用彩色紙條編 圖畫； 出示已完成的紙編圖案 ；這種畫獨具一格,別有樂趣,你們 肯定會寵愛,想學嗎 . 3、板書：紙編彩蝶 二示范授知,指導方法 1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程；2、同學觀看后,說說你看慢了哪一步驟；仍有哪一步沒懂 . 3、板書：一、設計畫面；二、切割編織線；三、編織畫面；四、折疊畫框；4、重點指導：依據同學情形,把同學不懂的地方再播放一遍；三組織訓練,動手實踐 1、運用方法,五人一組動手制作彩蝶圖；播放節(jié)奏輕快、活潑 的音樂,營造制作氛圍；2、同學如遇到困難,老師準時幫忙或訂正錯誤,也可以讓同學 相互幫忙；四作品展現,評

23、議創(chuàng)新 1、待多數同學完成作品后,進行作品展現；2、小組評議紙編彩蝶的成?。?、啟示創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外,我仍可以利用紙條編出其他豐 富多彩的圖案；4、小組爭論,設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案；5、評各組完成的紙編圖案,由組長談談作品制作設想勝利在哪 里,哪里需要改進；6、今日同學們把握了紙編圖案的方法,每組同學完成的作品都很好；同學們可以依據自己喜好,設計制作其他圖案的紙編彩畫,并 將作品展覽出來,美化我們的生活環(huán)境；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -

24、 - - - 16、穿編 一、教學目標 : 1、通過此課的教學,使同學學習和明白經緯編織的方法；2、明白有關穿編的學問以及它們在生活中應用給我們帶來了什 么樣的轉變；二、 教學重點、難點 : 在觀賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過認真觀看及動手做做,把握其中兩到一種穿編的方法；三、教學具預備 : 師:預備各種彩色紙條穿編作品 多媒體課件 事物投影儀等；生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等；四、教學過程：一 觀賞各種編織工藝品 編在生活中的應用；生活用品 實物與電教相結合 明白穿引導階段： 師生共同觀賞一些編織物品,師從制作材料和藝術價1值方面引導同學對穿編物品

25、進行鑒析 ；.請同學們閉上眼睛從師：第一老師先給大家來表演一個魔術數到 10 看看有什么新發(fā)覺 .師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子 ；時間到請同學們觀看一下老師有什么變化 觀賞一些經典的穿編藝術品；.師播放課件師生共同總結：1 編織的材料 :藤.竹.紙.塑料.金屬 .草芒.木片.毛等；2 編織工藝應用 :有用.裝飾.擺設；二 出示老師編織的工藝品范例,生爭論其制作方法進展階段 : 生自學穿編技能,在嘗試過程中明白紙條交叉穿插的規(guī)律 ,在練習中如有疑問可先與同學探討 教；主要是能通過自己的觀看和動手摸索,的方法；,不能解決的可在向老師請 學會老師供應的幾種穿編師：我們剛才

26、看了那么多穿編制成的物品 ,同學們是不是也想自己動手來做做 ,體驗一下穿編的樂趣 . 師:老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品,同學們有愛好的話,第 13 頁,共 23 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學一起討論爭論 .也可以自己動手用事先預備好的紙條穿穿編編 .看看你能找到穿編的方法嗎 ,想明白的同學可以和大家一起溝通溝通 . 師在實物投影儀上展現紙編裝飾品 一平面作品二立體作品 生觀看爭論或自己動手做一做,師巡察與同

27、學一起溝通 . 有同學琢磨出了方法 生在實物投影儀上演示穿編方法 爭論中 ,訂正制作過程中常犯的錯誤 的穿編方法 ,說制作過程 師生互動 ,在溝通 ,幫忙同學把握正確的幾種最基本師:老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法 ,單用一種穿編方法顯得比較單調 ,多種方法組合在一起就表達的豐富多彩一些 ,那就期望同學們能把握多種方法制作出好看的紙編作品來；師:穿編方法我們已經解決得差不多了,接下來要留意的是平面和立體制作時步驟和重點 ,同學們一起來說說看 - 三 爭論簡潔物品的編織 總結階段 師組織同學分析幾種生活用品的穿編制作 ,歸納穿編 過程和穿編要點 .如:杯墊； 平面的穿編較簡潔 ,可在花色

28、圖案上多加摸索如:墨水盒； 立體的穿編相對較難 例,用合作的方法可以削減制作時的困難四 提出要求 ,同學完成作業(yè),制作時可結合課本的技巧圖 .以上由師生共同完成；實踐階段 師布置作業(yè)要求 ,每位同學完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種 ,圖案編織留意和諧 ,可以相互合作也可自己完成； 同學依據所帶的材料 ,運用穿編的方法制作一裝置品 ,發(fā)揮自己的想象力 ,大膽創(chuàng)新 籃子,包,杯墊等 ；五 同學制作 ,老師巡察輔導 留意刀具的安全使用 ,保持教室整潔；六 同學中有作品顯現 ,展現同學作品 ,同學相互溝通；師組織同學自評:你覺得自己的作品怎么樣.在制作過程中你有什么心得體會 . 七 課后拓

29、展 :勉勵同學用繩帶穿編裝置品,課件演示生活中的一些用繩帶進行穿編的裝置品 ,引發(fā)同學的學習愛好 ；八 整理教室- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 17、編織 一、教學目標：1、解生活中拖鞋的結構以及設計原就,培育有用造型才能；2、把握制作紙拖鞋的方法和要求；二、教學預備：多媒體課件、網上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作 品如干等；三、教學重點：拖鞋的立體造型,顏色、圖案的綜合應用；四、教學難點：拖鞋款式、圖案、顏色的完善統一；五、教學過程：1、觀賞與觀看

30、老師：拖鞋是我國的日常生活用品之一,我們每位同學都與拖鞋分不開；大家先觀賞不同時代、 不同民族、 不同地域的拖鞋作品； 演示網上拖鞋作品,播放美麗背景音樂大家在觀賞各種拖鞋的時候,能否說說拖鞋的款式、質地、造型、顏色等方面的特點；老師：現實生活中,每位同學對拖鞋都很熟識,許多同學都有幾雙外形各異的拖鞋,對嗎.那大家用鉛筆把他們的外形畫下來；2、演示與分析：我們來看看 .屏幕展現同學作品 我們來明白一下拖鞋的結構與形式； 多媒體課件演示 拖鞋的結構主要分為鞋底與鞋幫兩部分,外形各異；3、設計與制作現在我們運用學習過的圖案、平面、立體等學問設計一只或一雙拖鞋,大家在設計制作時要大膽想象,可以手繪圖

31、案,可以剪貼,注 意顏色搭配 ;可以用寫實、夸張、變形等手法設計；4、展評與觀賞18、中國結鞭炮結 一、教學預備：1、老師預備：中國牢固物、錄像片,以及實物投影儀等電教設 備；2、同學預備： 60 厘米長的彩繩兩根,五厘米長的彩繩一根,鑷 子或錐子 、強力膠 或打火機 、剪刀等；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 15 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、教學重、難點：繩與繩之間的打結；三、教學過程：一展現介紹,激發(fā)愛好,導入新課 1、出示中國結 實物、錄象圖片等 ；2、提問：這些造型各

32、異、顏色斑斕的飾物是什么 .你在哪里見到 過中國結 .你明白中國結嗎 . 3、介紹中國結的由來、特點及其用途；激發(fā)同學對中國結的濃 厚愛好,導入新課； 檢查材料、工具的預備 二自學爭論,講解演示 1、中國結是怎么編制出來的 . 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎 困難的地方,在小組里議一議；3、講解并演示重點、難點；.試著編編看, 提出你覺得編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的 .編結時怎樣插入、固定它 . 演示說明 “ 井” 字互套,直至線繩全部編完 影片圖示說明 ；可用粗繩演示或投怎樣收尾 .歲收尾時的操作有什么要求 .肯定要留意什么 . 如何將各人編結好的“鞭炮”組合成 “一串鞭

33、炮 ” .三同學動手操作,老師巡察指導 編結操作時 可伴輕音樂 ,小組內同學間互教互學 ;老師巡察指導,準時發(fā)覺問題,啟示、勉勵同學互助合作,想方法解決難題；四思維拓展；如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編,現什么外形 . “鞭炮”柱體會呈可不行以用三根 六股、四根 八股.繩來編呢 .“鞭炮”柱體又 會有什么變化呢 .課后試試看 . 4、課外活動：參照技術信息供應的閱讀材料,或自己創(chuàng)新設計 編結自己寵愛的中國結；19、紙條編織 一、教具預備 :編織工藝品 彩條 電教資料 二、學具預備 :彩色紙條 ,舊掛歷紙 .廣告紙 .各種彩條 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16

34、 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、教學目的 ; 1.學習用紙帶進行穿編 ,編織成各種物品 2.培育同學的動手動腦才能 ,創(chuàng)新才能 四、教學重點 :如何用彩帶編織成各種物品 五、教學難點 :彩帶編織的穿插 六、教學過程 : 一、觀賞各種編織工藝品實物與電教結合 1、編織的材料 :藤.竹.紙.塑料 .鐵.草芒.木片.毛 2、編織工藝應用 :有用.裝飾.擺設 二、觀賞少數民族 .編織的工藝品三、出示老師編織的工藝品 .1 平面 2 立體 四.介紹簡潔的編織方法 : 1、紙條經緯穿插一上一下 2、不同顏顏色條的搭

35、配形成不同圖案 3、圖案的組織 五.立體紙帶的偏織 ,結合課文技巧圖例1、先編織底部 2、放入外形物體 ,向四邊往上編織 3、收尾及綁帶 4、完成 5、回一先編織底部 ,兩頭合攏 ,便成船形 六、作業(yè)要求 : 同學依據所帶材料 ,編織成各種物品 ,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新 七、同學練習 ,老師巡察輔導 留意刀具的安全使用 ,保持教室整 潔 八、展現同學作品 ,同學相互溝通 九、整理教室20、模擬制作小籠子 教學目標：同學學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子；教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子；教學難點：相鄰兩片鐵絲網的連接；教具學具：剪刀、鐵絲網、鉗子- - - 細心整理 - - - 歡迎下載

36、- - -第 17 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學過程：一.教學引入 1、展現小籠子 2、觀看籠子的結構 3、談談籠子的用途 4、說明所用材料與工具 二.學習新課 1、爭論、匯報籠子的制作方法 2、提活動要求 A、留意安全 B、加強合作 C、制作精良 3、制作 4、巡察指導 5、總結,匯報籠子的制作步驟 6、小結并板書步驟 7、匯報處理難點 8、整理加工,巡察指導 9、拓寬：籠子仍可以制成什么樣式 . 三.教學總結：對本節(jié)課活動情形小結,整理加工自己的籠子1、生活中的繩結 教學目標：1、同學熟識：繩結是

37、勞動人民是勞動生產和日常生活中摸索總 結出來的特別有用的勞動本事之一；2、教會同學把握幾種常用的繩結法；教學預備：1、說明在生產勞動或日常生活中常用繩結的有關掛圖；2、檢查本課配套材料是否齊全；教學過程：一、出示有關掛圖 或用投機打出有關幻燈片 向同學說明：人們在生產勞動的過程中,或在日常生活里,需用- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 18 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 繩子捆綁系結的東西是許多的,比如物體的連結、懸掛、固定、緊扎 以及對牲畜野獸的捕獲等等,都需用到繩子系結；二、出示打

38、結方法示意圖,老師邊講解邊演示操作,同學在自己 坐位上跟著一個一個地進行練習；三、組織同學前后座位的4 人小組,就課文中介紹的幾種打繩結方法,進一步開展互教互學,做到精確、嫻熟；四、每個小組選派一位代表,大課室教壇前進行打繩結競賽,看 誰結得又快又準；1、夸夸你真行；2、指同學上臺夸夸在學習過程中表現杰出的同學,并賜予嘉獎；五、課堂小結 1、指同學說說這堂課的主要內容；請同學說說仍見過哪些中國 結. 2、易拉罐金屬小椅子 教學目標：1、學會用易拉罐制作小椅子模型；2、學會切割罐身；3、學會切割開條、編織椅背 教學重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈；教具學具：易拉罐、剪刀、小刀 教學過程：

39、一、展現和講解用易拉罐制作的椅子 椅面：制作原罐底；椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的 二、制作工藝 1、劃線：A、切割線：切去罐口 B、開片線：見圖 C、開條線：每條 5 毫米 三、開條- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 19 頁,共 23 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線 四、制作背椅5 毫米的長條,供編椅背用；1、椅背有 10 條豎條彩用壓一挑一的編織法；A、用剪成的條子去編椅背,編織一條壓緊一條,編到最終一條 把條子

40、的頭折勾?。籅、再把橫條兩頭折勾；C、第四條第三條橫條不頭不折勾,一折勾,不折勾的一頭不剪 掉和扶手共同做成扶手用；五、編織后腿：左右各條把4 條片用兩兩對折的方法合在一起,用條片扎緊；把條子頭分兩邊向上卷圈；六、編制前腿 前腿的 4 條片中間有一比較寬的扶手片,留意不要扎到腿中去；前腿為 4 條片扎成前腿方法,同后腿扎法；扎好后同樣用條片卷圈；七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來,把橫條頭折 勾在扎條上；把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里；八、整理：1、椅背按平整,成肯定的孤度；2、把后腿整理成一樣長,腿和椅子成正常比例；3、把扶手整理齊；3、布貼娃娃 一、教學目標：學問目標：讓同學學

41、會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃；才能目標：培育同學動手才能和生活實踐才能；情感目標：培育同學合作精神和審美樂趣；二、教學重點：制作部件和粘貼部件這兩個過程；三、教學難點：各部件的剪切、粘布和粘究竟板上的次序；四、教學過程：1、導入新課今日老師給小伴侶帶來了一件禮物,看看,這是什么.對,這是第 20 頁,共 23 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 我們南城縣試驗學校的小伴侶制作的,美麗嗎.你們想不想也來做一個；請小伴侶認真地觀看,這個娃娃是由什么做成的 .對,碎布,課前,老師讓大家預備一些廢棄的碎布,都預備好了嗎 .今日這節(jié)課,老師就來教小伴侶們用碎布頭做一個布貼娃娃；板書課題：布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上；2、講解新課我想請問一位小伴侶, 這個布貼娃娃是由哪些部件組成的；請看大屏幕,是這些嗎 .課件演示其組成部件這些部件都是由碎布做成的,咦,仍有哪些部件, 沒顯示在大屏幕上； 對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的, 它們都不需要用碎布； 那我們究竟應當怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢 上的制作說明,其他.下面,我請一位小伴侶來讀一下大屏幕的小伴侶認真地聽,認真地想,想想怎樣制作布貼娃娃；老師依據制作說明的這六點, 將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大 步