2022年二年級下冊《綜合學(xué)習(xí)與實踐》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版二年級下冊綜合學(xué)習(xí)與實踐教案什玲中心學(xué)校卓文燕自己的事情自己做教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)訓(xùn)練六年制人教版學(xué)校綜合學(xué)習(xí)與實踐教科書第四冊第一課；設(shè)計構(gòu)想：本課通過觀看、表演、爭論、操作、辨析等逐步培育同學(xué)的自我服務(wù) 養(yǎng)成才能,采納教學(xué)嬉戲以及角度多樣化的言語或非言語表達與學(xué)習(xí)內(nèi)容相協(xié)作 的活動方式,引導(dǎo)同學(xué)體驗生活、自我服務(wù)的樂趣,從而達到訓(xùn)練的目的；教學(xué)目的和要求：使同學(xué)知道應(yīng)當從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,訓(xùn)練同學(xué)做到自己的事情自己做,不會做的事情學(xué)著做、堅持做；教學(xué)目標：道德熟悉目標：知道應(yīng)當從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,知道自己的事情應(yīng)當自己做；道德情感目標：培育同學(xué)自己的事情

2、要自己做, 自己治理自己生活的責(zé)任感, 不要依靠別人；道德行為目標：自己的事,會做的要自己做,不會做的逐步學(xué)著做；第一課時 教學(xué)預(yù)備 1、預(yù)備好視頻教室；2、課文插圖：“ 勞動小能手” 制成投影片；3、課文插圖：“ 看看辯辯” 制成投影片；4、歌曲幸福不會從天降錄音帶,課文錄音帶；5、CAI 課件 制作內(nèi)容：一個學(xué)校生早晨起床后,自己穿衣服、疊被子、刷 牙、洗臉、梳頭、洗碗、整理書包、系紅領(lǐng)巾等,辦妥自己要辦的事后,天真活 潑地去上學(xué) ；教學(xué)過程 一、播放歌曲,引入新課 1、播放幸福不會從天降,讓同學(xué)們說一說這首唱歌些什么？2、分組有表情朗讀課文,這首兒歌是什么意思 .3、說一說,生活中有哪些

3、勞動是我們力所能及的,哪些事情是我們“ 自己 的事” 呢 .哪些事情是你自己該完成的 .為什么說“ 自己的事” 要自己做呢？今日我們學(xué)習(xí)新的一課自己的事 情自己做（板書課題：自己的事情自己做）二、運用媒體,學(xué)文明理 1、播放插圖“ 勞動小能手” 引導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)察：從圖 1、2、3、4 上看（小伴侶在疊自己的被子、自己刷牙、自己穿衣打 扮、自己吃早餐）,這是什么時間 .我們的小伙伴在做什么 .這些事情該由誰來做？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案爭論：整理床鋪、穿衣穿鞋、刷牙洗臉、梳妝裝扮、吃早餐等這些是誰的事？這些事平常是不是你們自己做,以后我們

4、要怎樣做？從圖 5、6、7 上看（整理自己的學(xué)習(xí)用品、擦拭課桌椅、整理書包）,小 伴侶在做什么？這些事該由誰來做？爭論：在家里,這些事情是不是你們自己做的,以后我們該怎么做？那么在 學(xué)校時,這些事情我們又該怎樣呢？3一邊和同學(xué)爭論一邊板書：不等幫忙 自己會做的事情自己做 主動做 不留給別人做 不盼望幫忙 學(xué)著做、堅持做 成為習(xí)慣 不等幫忙 自己的事不留給別人做 不依靠幫忙 2、選擇四名同學(xué)說一說這些事情自己會不會做、自己想不想做、是不是經(jīng) 常做；三、爭論總結(jié) 播放 CAI 課件 小女孩早早起床,自己穿好衣服疊好被,刷牙洗臉忙梳妝；吃好早餐后整理自己的學(xué)習(xí)用具,辦妥自己要辦的事后,天真活潑地去上

5、學(xué) ,同學(xué)觀看后爭論總結(jié)（從小就知道“ 自己的事情自己做” ,真是個愛勞動的好孩 子；假如從小不這樣做,就會養(yǎng)成好吃懶做的惡習(xí)）；其次課時 一、播放歌曲,引入課題 1、播放幸福不會從天降,讓同學(xué)們再說一說這首唱歌些什么？2、再讓同學(xué)說一說,生活中有哪些勞動是我們力所能及的,哪些事情是我 們自己能的事 .哪些事情是我們自己該學(xué)著做的 .二、辨析導(dǎo)行,深化熟悉1、判定正誤 在你認為正確的后面打“ ” ,錯誤的后面打“太陽出來很高了,小玲揉著眼睛,喊媽媽給她穿衣服；馬麗不會梳頭發(fā),請媽媽教自己學(xué)梳頭；李青吃早餐時嫌這嫌那,都說不好吃；強強的衣服、書本放得亂七八糟,埋怨媽媽不抽空整理好；x” 2、全班

6、大聲朗讀學(xué)校生守就第六條 寵愛勞動,自己能做的事自己做；二、播放課文插圖：“ 看看辯辯” 讓同學(xué)觀看判定：1、在這些場景中,你認為對的打“ 勾” ,錯的打“ ” ；2、讓四位同學(xué)說一說這些場景中那些同學(xué)做錯了、1圖 1 的同學(xué)他錯在哪啦？以后我們該怎么做？2圖 3 的同學(xué)他錯在哪啦？以后我們該怎么做？3圖 6 的同學(xué)他錯在哪啦？以后我們該怎么做？4圖 8 的同學(xué)他錯在哪啦？以后我們該怎么做？那些同學(xué)做對了,為什么？3、評比班內(nèi)勞動小能手；1在各學(xué)習(xí)小組中推選出1 名同學(xué),讓同學(xué)們評一評他（她）的穿衣,系鞋帶、梳妝、書包等是否潔凈潔凈,給優(yōu)勝者于夸獎；2在各小組中推選出 1 名同學(xué),讓他（她）談

7、一談自己在家里是怎么做的,給優(yōu)勝者掌聲勉勵；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案4、看圖“ 打擂臺”1看第一題圖組,對比自己能否做到、能否學(xué)會并堅持做下去,然后給小旗 涂上顏色,看看誰的紅旗多；（2）看其次題圖組,對比自己能否做到、能否學(xué)會并堅持做下去,然后給小 花涂上顏色,看看誰的紅花多；三、大考場 1、按第一題的要求,全班進行一次整理書包的競賽,然后老師檢查評比；2、按其次題的要求,為自己學(xué)會的勞動本事寫一段話；3、提出要求 在生活中仍有哪些事情應(yīng)當自己做？同學(xué)發(fā)言后, 老師提誕生活自理 “ 要十會”的行為要求： 會穿衣,會洗臉、會刷牙,會

8、疊衣被、會穿鞋襪、會盛飯、會洗手絹、會洗紅領(lǐng)巾、會整理書包、會掃地倒垃圾；組織全班同學(xué)到二年級同學(xué)宿舍檢查,開展一次 “ 愛勞動的好孩子”評比活動；四、啟示談話 學(xué)習(xí)這一課后, 期望每個同學(xué)不管是在家里仍是在學(xué)?；蚱渌胤?只要是自己的事情就應(yīng)當堅持由自己來做,自己仍不會做的要逐步學(xué)著做, 要克服依靠思想,學(xué)會自己治理自己的生活,做一個愛勞動的好孩子；板書設(shè)計：不等幫忙會做的事自己的事情自己做不留給別人做主動做勞動最光榮不依靠幫忙不會做的事不盼望幫忙學(xué)著做堅持做成為習(xí)慣和好書交伴侶教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)訓(xùn)練六年制人教版學(xué)校綜合學(xué)習(xí)與實踐教科書第四冊其次節(jié) 課；學(xué)情分析：從同學(xué)的社會生活環(huán)境

9、看,由于課業(yè)負擔(dān)的繁重,以及社會上各種書名目 繁多,同學(xué)受著各種因素的困擾,使得他們讀課外書的時間相對較少,仍不會 選擇好書或適合自己的書；所以在本次教學(xué)中,老師不僅要激發(fā)同學(xué)愛讀書,讀好書的情感,明白讀書的好處,更要培育同學(xué)在讀書時的好習(xí)慣；從孩子的心理特點和認知程度上看,二年級的同學(xué)大多都寵愛故事書,寵愛書中各種好玩的故事,而對寵愛書中所包蘊的學(xué)問、道理,？寵愛書帶給他們 無窮的樂趣；教學(xué)重點是：幫忙同學(xué)懂得讀書的意義,查找讀書的歡樂；教學(xué)難點是：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案指導(dǎo)同學(xué)閱讀適合自己的課外書籍,并感受讀書的樂趣；在突破重

10、難點的 過程中,老師應(yīng)留意要依據(jù)同學(xué)的年齡特點、缺乏課外書和缺乏讀書才能的實 際情形,從合理支配讀書時間和選擇閱讀書籍及在讀書的方法上給同學(xué)以指導(dǎo),幫忙同學(xué)提高閱讀課外書籍的才能；通過開展敘述名人愛讀書的故事,溝通身 邊同學(xué)愛讀書的事例等活動,切實地讓同學(xué)感受到書就是我們身邊的伴侶,增 強了同學(xué)“ 想” 讀書的情感；設(shè)計思路：我在教學(xué)中實行探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式；引 導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)如何讀書,感悟讀書的好處；使同學(xué)懂得多讀好書有利于自己的健 康成長,終身受益也能為人類做奉獻,從而激發(fā)同學(xué)讀好書的熱忱,培育同學(xué) 讀書的愛好,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣；在課堂上留意培育同學(xué)的口頭

11、表 達才能,收集、整理資料的才能,學(xué)會選擇的才能,進而激發(fā)同學(xué)的讀書愛好,培育同學(xué)對書籍的寵愛；教學(xué)目標：1、情感態(tài)度價值觀目標：寵愛讀書,情愿和好書交伴侶,感受讀書帶來的 歡樂；2、才能目標：初步學(xué)會一些讀書的方法,并養(yǎng)成寵愛讀書的好習(xí)慣；3、學(xué)問目標：知道閱讀好書能增長學(xué)問、開闊視野,有利于少年兒童的健 康成長；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：多媒體（故事錄音、讀書名言）；名人愛讀書的故事、讀書的 名人名言；學(xué)校圖書室借閱規(guī)章；到圖書館圖書室調(diào)查圖書損壞情形；收 集看書、看電視的優(yōu)缺點等；第一課時完成教材 金屋” ；其次課時完成教材P4-P5 頁內(nèi)容,話題為“ 小調(diào)查” 、 “ 樂舉薦”、“ 黃P5-

12、P6 頁內(nèi)容,話題為“ 詩歌朗誦” 和“ 共共享” ；第三課時帶同學(xué)到閱覽室選擇閱覽書籍；教學(xué)過程：第一課時活動一：小調(diào)查1、同學(xué)們,今日我給大家?guī)砹艘晃话閭H,它既是我的伴侶,也是你們的 伴侶,你們知道他是誰嗎？師拿出課外書；你們看過哪些書呢？讀完以后有什 么收成？2、讓同學(xué)打開課本 和好書交伴侶；P4頁,全班齊讀課本第一段話,老師板書課題：3、老師指導(dǎo)同學(xué)填寫“ 閱讀課外書籍調(diào)查表” ,對班里“ 閱讀王” 進行表 揚,同時勉勵其他同學(xué)要多讀書；活動二：樂舉薦名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案1、讓“ 閱讀王” 給同學(xué)們講一講故事；2、讓同

13、學(xué)們相互舉薦自己讀過的課外書；3、提問個別同學(xué)：你為什么把活動三：黃金屋舉薦給其他同學(xué)？1、多媒體播放陳毅爺爺小時候愛讀書的故事,聽了這個故事,你有什么感 受嗎？同學(xué)自由發(fā)言；2、大家平常也讀過課外書,你有過讀書入迷的經(jīng)受嗎,在小組里講給大家 聽聽；3、讀好書可以使我們熟悉很多高尚、有聰明的伴侶,也讓我們感受到很多 歡樂；4、全班齊讀課本 P5讀書名言；多媒體播放老師收集的讀書名言：少壯不努力,老大徒傷悲 漢樂府；長歌行熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟 孫洙唐詩三百首序書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難讀書有三到,謂心到,眼到,口到 陸游 朱熹讀書破萬卷,下筆如有神 杜甫讀書百遍,其義自見 三國志抱

14、負的書籍是聰明的鑰匙 列夫托爾斯泰黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲 顏真卿書籍是伴侶,雖然沒有熱忱,但是特別忠實 雨果不讀書的人,思想就會停止 狄德羅讀過一本好書,像交了一個益友 藏克家其次課時活動一：詩歌朗誦1、分組朗誦詩歌讀書,然后分組爭論詩歌讀書告知我們什么？把你的體會填寫在你的課本上；2、指名同學(xué)把讀詩歌讀書的體會給班里的同學(xué)讀一讀,然后份小組討論；大家有沒有共同的體會；活動二：共共享（小故事會）1、分組匯報你們都讀了哪些故事書？老師在黑板上板書匯報上來的書名；2、問一問,哪一位同學(xué)情愿給同學(xué)們講一講,自己認為很有意思、很有意義的故事給同學(xué)們聽？3、指名,請個別同學(xué)上臺給同學(xué)們講故事（老

15、師在旁邊引導(dǎo)他們把故事講完）；4、每講完一個故事都要讓同學(xué)們說一說,這個故事好在哪里？我們要懂得哪些道理？第三課時名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案活動一： 多媒體播放學(xué)校圖書館的藏書、師生借閱和圖書破舊、丟失情形；活動二： 多媒體播放什玲中心學(xué)校閱覽室閱覽規(guī)章和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；活動三： 帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校閱覽室,指導(dǎo)、舉薦好書讓他們閱覽圖書；活動四：課后作業(yè)：同學(xué)總結(jié)“ 讀書” 與看“ 電視” 的優(yōu)點和缺點；樣樣菜都愛教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)訓(xùn)練六年制人教版學(xué)校綜合學(xué)習(xí)與實踐教科書第四冊第三節(jié)課；二、 活動目標 1 初步知道樣樣食物都有養(yǎng)分

16、,挑食偏食對健康有害；2 逐步做到不挑食、偏食,樣樣?xùn)|西都愛吃；三、 重點與難點 1 重點：讓同學(xué)知道挑食偏食的危害 （明白挑食、 偏食對人體健康的危害,對其訂正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,均有著重要的影響）；2、難點：引導(dǎo)幼兒逐步訂正挑食偏食的心理與行為,使之愛吃各種食物 （小 同學(xué)的挑食的心理與行為, 一般都比較頑固, 需要通過一系列長久的、 反復(fù)的教育活動,才能逐步消退）；四、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、預(yù)備介紹食物養(yǎng)分的圖書、掛圖、照片等；2、預(yù)備“ 菜的家族” 圖片；3、預(yù)備“ 兒歌” 錄音；五、設(shè)計思路 樣樣食物都愛吃, 不挑食偏食, 是學(xué)校生獲得全面而均衡養(yǎng)分的保證；同學(xué)雖

17、然在頭幾年的生活中從成人那兒有時、零星地甚至是片面地作了一些“ 挑食偏食影響健康” 的常識, 但他們并不會掌握和調(diào)劑自己的飲食行為,對一些較長的菜葉與萊莖,有特別氣味的芹萊、胡蘿卜、豆制品,以及滑膩膩、粘乎乎,黑不溜秋的木耳、紫菜等食物,往往不太愛吃,甚至有不少學(xué)校生在成人的寵愛下,逐步形成了挑食偏食的心理與行為；他們對某些食物的敏銳, 或是“ 愛不釋口”或是“ 厭不入口” , 表現(xiàn)為比較頑固的條件反射；對此,選擇適當?shù)膬?nèi)容進行相 應(yīng)的訓(xùn)練特別必要；但也要敬重同學(xué)的個體差異,在這方面的要求不能一刀切；六、課程支配 第一課時：教科書 P7-P8 的“ 菜的大家族” 、“ 大顯身手” ；、“ 夸夸

18、菜家族”；其次課時： 教科書 P8-P9 頁的“ 實話實說”、“ 自己配菜”七、教學(xué)過程第一課時 活動一：熟悉“ 菜的家族” 1、播放“ 兒歌” ,讓學(xué)校生們讀一讀；綠綠的青菜 黃黃的南瓜 紅紅的西紅柿 寶寶最愛吃 五彩的蘿卜名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案紫色的甘藍長長的黃瓜 寶寶也愛吃我是乖寶寶 樣樣蔬菜都愛吃2、多媒體播放“ 菜的家族” 相片,讓同學(xué)熟悉一下我們?nèi)粘Ｉ钪谐３３缘降囊恍┎?；師問；小伴侶們在干嗎？那么熟悉圖上的這些青菜嗎？師問：你們都吃過這些青菜嗎？你們愛不愛吃？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁,共 9 頁名師精編 優(yōu)秀教案1多媒體播放課本 P7的插圖,讓同學(xué)熟悉一下“ 葷菜家族” ；問一問：除 此外我們海南人仍常常吃了哪些葷菜？2多媒體播放課本 P7的插圖,讓同學(xué)熟悉一下“ 蔬菜家族” ；問一問：除 此外我們海南人仍常常吃了哪些蔬菜？3多媒體播放課本 P7的插圖,讓同學(xué)熟悉一下“