2022年書香校園展示課教案

1、書香校內(nèi)活動(dòng)展現(xiàn)課教案授課老師何欣課型課外閱讀引讀課課題成語故事班級(jí)一年一班1、創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書氛圍,采納多種方法讓孩子喜愛閱讀,提高孩子的閱讀教學(xué)目標(biāo)愛好,培育孩子的閱讀習(xí)慣；2、通過閱讀方法的指導(dǎo),幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣；1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)2、指導(dǎo)同學(xué)利用目錄進(jìn)行閱讀的方法；通過閱讀懂得道理,初步感受我們 中華民族文化的魅力；一、激發(fā)愛好、導(dǎo)入新課：1、誰想告知大家你都讀過哪些書？今日老師又給大家?guī)砹艘晃恍屡?友,看看它是誰（出示：成語故事）2、在“ 成語王國” 里有許多出色又好玩的故事,這節(jié)課就讓我們一起教 學(xué) 過 程走進(jìn)成語

2、故事吧?。ò鍟撼烧Z故事）二、成語故事守株待兔1、同學(xué)匯報(bào)成語 2、看圖猜成語（課件出示）3、成語故事守株待兔（1）出示故事：請(qǐng)小伴侶自己讀一讀守株待兔這個(gè)成語故事,把句子讀通順；遇到不會(huì)讀的字可以借助拼音來讀一讀；（2）誰來給大家讀一讀？（3）我們已經(jīng)把故事讀通了； 出示：一讀,讀通； 老師請(qǐng)小伴侶把故事再讀一遍,這一次要一邊讀一邊想：讀了這個(gè)故事你知道了什么？ 出示：再讀,讀懂； 哪個(gè)小伴侶知道了“ 守（4）溝通: 誰來說說你從故事中知道了什么？株待兔” 的意思？（5）你想對(duì)農(nóng)夫說些什么呢？（6）方法指導(dǎo)：小伴侶,像你們剛才那樣,在讀成語故事的時(shí)候,首 先把故事讀通順, 遇到不會(huì)讀的字可以

3、借助拼音,也可以查查字典, 然后再讀一讀,邊讀邊想,故事告知我們什么？仍要想一想這個(gè)成語是什么意思,把故事讀懂；這就是很好的讀故事的方法；三、成語故事二：狐假虎威；（1）請(qǐng)小伴侶自己讀一讀狐假虎威,把故事讀通順；（2）讀通了嗎？誰來讀讀看？（3）故事讀通了,那接下來,我們?cè)摳墒裁茨兀浚洫?jiǎng)：你已經(jīng)把握了讀故事的方法；）（4）你讀懂了什么呢？（相機(jī)夸獎(jiǎng)）（5）同學(xué)們的收成真多, 想不想演一演這個(gè)故事？你可以按原文來演,也可以制造性地演；（6）評(píng)比表演小明星 四、總結(jié)：小伴侶們,今日我們一起讀了守株待兔狐假虎威這兩個(gè)成語故事,信任同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這本成語故事產(chǎn)生了深厚的愛好；回去后期望你 們能夠讀更多的故事,