福樓拜家的星期天我用

1、福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校：城關(guān)中學(xué) 班 級(jí)：七一班教者：李 鳳 蘭 授課時(shí)間：2014、04、18教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)標(biāo)整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)人物描寫的方法，仔細(xì)揣摩，比較作者對(duì)幾個(gè)人物的不同寫法。學(xué)習(xí)本文行文順序，材料剪裁方面的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。難點(diǎn)：本文的材料組織和結(jié)構(gòu)安排。導(dǎo) 學(xué) 流 程自學(xué)目標(biāo)及要求能給生字注音；能準(zhǔn)確解詞；知道課文作者及文中四位作家的主要情況；完成課后“研討與練習(xí)”一。自主學(xué)習(xí)與檢測(cè)有人說(shuō)過(guò)：“世界上沒有兩片完全相同的葉子。”同樣的，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。我們?cè)诳坍嬋宋镄蜗蟮臅r(shí)候，要表現(xiàn)出他們的不同之處，就必

2、須抓住他們的特點(diǎn)。不少作家善于抓住人物的特點(diǎn)描寫人物，使人物形象活靈活現(xiàn)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)作家莫泊?？坍嬋宋锏囊黄恼拢焊前菁业男瞧谔?。 給下列紅色字注音簡(jiǎn)陋 白皙 滑稽 輪廓捋胡子 頭顱 腳踝 荒謬義憤填膺2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)?；闹嚕簶O端錯(cuò)誤；非常不合情理。忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切博學(xué)多識(shí):學(xué)識(shí)淵博，見識(shí)寬廣。一拍即合：形容很容易地想到一塊兒去。多用于志趣相投者身上。義憤填膺：胸中充滿了憤恨。3、關(guān)于莫泊桑、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)流程合作探究4、朗讀課文，整體感知本文是怎樣組織材料、安排結(jié)構(gòu)的？說(shuō)明故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？核心人物

3、是誰(shuí)？依次出場(chǎng)的是誰(shuí)？出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)是那些？ 簡(jiǎn)要概括課文的內(nèi)容。 5、深層探究（用表格分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和性格的特點(diǎn)）人物肖像語(yǔ)言行動(dòng)性格福樓拜古高盧斗士式的大胡子，藍(lán)色的大眼睛他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號(hào)。有時(shí)雄辯過(guò)人。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論。他的思想一下子飛躍過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。門鈴一響，立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上。親自去開門。像親兄弟一樣擁抱屠格涅夫。從這個(gè)人面前走到那個(gè)人面前。把客人一個(gè)個(gè)地送到前廳，談話、握手、拍肩。熱情奔放，容易激動(dòng)，和藹可親，博學(xué)睿智屠

4、格涅夫白皙的臉用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講。講無(wú)論什么事都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩(shī)句。仰坐在一個(gè)沙發(fā)上。懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)，博學(xué)多識(shí)。都德他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長(zhǎng)縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過(guò)度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。一來(lái)就談巴黎的事情，講敘著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂(lè)并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥?。他?xí)慣

5、用手捋著自己的胡子尖。他舉止活躍，手勢(shì)生動(dòng)，具有一切南方人的特征。生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。左拉中等身材，微微發(fā)胖。有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到帶點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。很少講話。發(fā)出幾聲：“可是可”當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過(guò)去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。爬六層樓，

6、累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在一個(gè)沙發(fā)上。開始從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)?？偸峭嶙?，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽大家講。溫和，寡言，堅(jiān)毅，聰慧。6、這是一篇寫人物群像的文章，在對(duì)人物進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)三方面的描寫時(shí)，四個(gè)人物又各側(cè)重哪個(gè)方面？請(qǐng)具體說(shuō)明。課堂檢測(cè)：7、福樓拜家的星期天閱讀訓(xùn)練 漸漸地，人越來(lái)越多，擠滿了小客廳。新來(lái)的人只好到餐廳里去。這時(shí)只見福樓拜做著大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來(lái)似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。他激動(dòng)起來(lái)未免逗人發(fā)笑，但激

7、動(dòng)后和藹可親的樣子又使人心情愉快；尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學(xué)多識(shí)往往使人驚嘆不已。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論。思想一下子飛躍過(guò)縱觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)。1、 用自己的話概括本語(yǔ)段的主要內(nèi)容。2、 本語(yǔ)段刻畫人物的主要方法是 （ ）、 （ ）。3、黑體字句子所用的修辭方法是（ ），本體是（ ），喻體是（ ） 4文中劃線的句子使用了（ ）修辭手法，它是將“（ ）”說(shuō)成是兩塊同樣的石頭碰到一起一樣迸發(fā)出一束啟蒙的火花的。從這一形象的描寫中，我們可以感受到福樓拜（

8、） 的性格特征，讓人深受啟迪。5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A、第三句括號(hào)里的文字是說(shuō)明其動(dòng)作幅度。B、這段文字是法國(guó)作家莫泊桑描述他的老師俄國(guó)作家福樓拜。C、從全文來(lái)看，這個(gè)語(yǔ)段是情節(jié)的高潮。D、語(yǔ)段既有概括介紹又有具體說(shuō)明。參考答案：福樓拜的激情講演或者辯論動(dòng)作、神情。比喻，鼓起的衣褲，風(fēng)帆。比喻，找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較；思想活躍、博學(xué)多識(shí)。B(福樓拜為法國(guó)作家）練習(xí)與作業(yè)（約5分鐘）8、假設(shè)此時(shí)四位大作家正在談?wù)撝膶W(xué)方面的事情，這時(shí)門鈴響了，來(lái)者不是別人，正是莫泊桑，請(qǐng)你抓住這四位作家的不同的性格，想像其中的一個(gè)會(huì)用什么樣的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)迎接莫泊桑的到來(lái)呢?【交流點(diǎn)撥】例：屠格涅夫仰坐在一個(gè)沙發(fā)上，用一種十分輕柔的聲調(diào)慢慢地講著：“莫泊桑，好久不見了， 你還記得以前我們?cè)谀慵艺務(wù)撐膶W(xué)史方面的事情嗎? 最近又有什么新作品了? 可不可以讓我們一飽眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起來(lái)：“這些日子我確實(shí)很忙，我今天來(lái)正是想讓大家對(duì)我新寫的這部小說(shuō)提提意見，還希望您多多教!”屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。9、利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，寫一寫你們班的一位老師或同學(xué)，讓大家猜猜他