級部主任工作總結(jié)

1、范文最新推薦 / 8 范文最新推薦 / 8級部主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級的級部主任，負(fù)責(zé)三年級的管理工作，為完成學(xué)校指定的各項工作，帶領(lǐng)三年級全體教師保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，我努力做好了以下幾點：一、以身作則，做級部教師的帶頭人和領(lǐng)路人級部主任是級部工作的領(lǐng)頭雁。學(xué)校工作千頭萬緒，除了要保質(zhì)保量地完成三年級三個班的教育教學(xué)任務(wù)，我還要帶領(lǐng)三年級的教師完成學(xué)校安排的其他工作，要能更好地帶動教師積極工作，我首先保證自己以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去，真正具備領(lǐng)頭雁的工作風(fēng)范。日程生活中，我能主動跟教師溝通，對教師噓寒問暖，及時了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個級部教

2、師的團(tuán)結(jié)，工作起來更是得心應(yīng)手。二、加強管理，認(rèn)真落實學(xué)校各項管理制度作為級部主任，督促教師遵守學(xué)校各項規(guī)章制度是我工作的重點之一。根據(jù)本級部教師的特點，我首先做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學(xué)工作中，作為級部主任，我大膽放手，根據(jù)教師自身特點，讓有能力的教師承擔(dān)學(xué)科教研組長工作，并對班主任和教研組長進(jìn)行明確分工，如語文 方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語文教研工作，而數(shù)學(xué)方面，我則協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真研究新課標(biāo)，從提高學(xué)生能力入手，搞好教學(xué)工作。這樣按照層次管理的要求，理清三

3、年級全科目的教育教學(xué)工作，這樣整個級部管理不但條例清楚，責(zé)權(quán)分明，而且做到了時時、事事、處處有人抓，并讓每一位教師有成就感。另外， 我還經(jīng)常反思自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事辦好了沒有，該管的人管好了沒有，避免教師有任何違規(guī)現(xiàn)象。三、強化訓(xùn)練，搞好教育科研工作首先是做好班主任隊伍建設(shè)工作。班主任是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。對學(xué)生的身心成長有著潛移默化且舉足輕重的影響。我每周組織開一次班主任會，及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗，提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。這樣，我們能發(fā)揮大家的集體智慧，通過班級管理工作的專題研討，發(fā)現(xiàn)一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級部倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，調(diào)動廣大班主任教師

4、工作的積極性，特別是讓班級其他課任教師配合好班主任做好班級工作。其次是打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊。我積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，取長補短，除學(xué)校正常安排聽評課外，我們級部所有教師均人人執(zhí)教一節(jié)研討課，方便了大家的交流與學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師寫課改反思，至今我們每人至少有10 篇課改反思文章，這些文章不是對任務(wù)的簡單應(yīng)付，而是記載了我們每位教師的課改成長歷程。再就是抓好學(xué)生管理，強化學(xué)生各項養(yǎng)成教育。嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，明確小學(xué)生一日常規(guī)要求，按要求強化記憶并落實，級部、班級跟上檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，從早到校到晚放學(xué)，從入學(xué)站隊、 打掃衛(wèi)生到下午放學(xué)站隊關(guān)窗都有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求，成效顯著。為了提高學(xué)生

5、的能力，我們級部注重學(xué)生干部培養(yǎng)，強化學(xué)生自我管理。加強對學(xué)生的管理，提高學(xué)生的自律自強能力。另外我們還實行小組長負(fù)責(zé)制，班干部主要負(fù)責(zé)對學(xué)生小組的監(jiān)督與評價，而直接的管理者是各個小組長，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，都納入小組管理的范疇，縮小了管理的單位，更加便于實施自我管理。這樣的管理模式，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，教育效果顯著。四、存在的不足和努力的方向1、 教研方面，我們級部仍需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，教師所寫隨感不能僅僅停留在表面，更應(yīng)深入到教育的實際，以形成有自我指導(dǎo)意義的理論。2、在級部管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后還需努力。借整理培訓(xùn)心得之際，

6、正好梳理一下參加工作一個月以來自己的經(jīng)歷感受和一些想法，記錄收獲反思不足。初入職場，尤其是踏入與自己所學(xué)專業(yè)不對口的工作環(huán)境中，對業(yè)務(wù)的不熟悉、對自己定位的不清晰以及別人忙我清閑的強烈對比， 令自己在最初的一周陷入莫名的焦慮和惶恐。但隨著對工作流程的熟悉和工作職責(zé)的明確，特別是在第一次完成會議紀(jì)要獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定之后，自己才逐步擺脫焦躁和不安，在心態(tài)上也開始變得平和。在完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變之后，我更需要的是在工作中找準(zhǔn)自己的定位，自己給自己找好位置。我不僅應(yīng)該了解編輯操作，還要有整合能力和策劃意識。我現(xiàn)在的具體工作涉及編輯的業(yè)務(wù)并不是很多，更多需要是我從總體上把握各個欄目的進(jìn)展、方向，這就

7、要求我必須在加強對各個版塊熟悉的同時，有全局意識和把控能力，能用更精準(zhǔn)的語言加以表述，要做好這些還需要多加揣摩和學(xué)習(xí)。參加工作的另一個明顯變化就是能深刻感覺到自己身上的責(zé)任感。 此時我又想起畢業(yè)論文答辯時一位老師說的話：在學(xué)校里你們出錯可以有老師替你們頂著，但到了社會出了錯就沒人替你買單了，你必須自己對自己負(fù)責(zé)。對工作負(fù)責(zé)，不是簡單的五個字，而是在實際工作中點點滴滴的付出，踏踏實實的做事。你以何種姿態(tài)對待工作，工作也會以相同的姿態(tài)對待你。所以要想享受工作帶給自己的樂趣，就必須嚴(yán)肅認(rèn)真對待工作，在你付出了你所應(yīng)該付出的之后，工作才會帶給你意外之喜。同時讓我對責(zé)任感感受深刻的是作為媒體人應(yīng)該具有的

8、安全意識，這次培訓(xùn)再一次加深了我的感觸。要為自己說出的每句話負(fù)責(zé)，就是要時刻牢記安全問題無小事。雖然我的工作并不會直接和信息安全問題掛鉤，但具體到每一細(xì)小的工作事務(wù)當(dāng)中，我必須對自己所做的每一件事負(fù)責(zé)。之前我因為時間緊張出現(xiàn)過一些小的失誤，自我深知不應(yīng)該出錯，在認(rèn)真的程度上還需要加強。所以， 今后在完成應(yīng)做的工作之余，我還應(yīng)該熟悉編輯業(yè)務(wù)，除具體內(nèi)容錄入外，更應(yīng)該掌握整個欄目或方案從策劃到上線的一系列流程， 熟知一些專業(yè)術(shù)語和實際操作。這就需要我繼續(xù)加強自主學(xué)習(xí)， 多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教。在工作中也應(yīng)當(dāng)及時與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，共同將工作完成好。時刻堅持有為有位的理念，不斷提升工作能力。除去糾結(jié)和徘

9、徊，這個月也是我接觸工作、順利上手、自我提高的一個月。工作帶給我成長的同時，盡管每天在此工作但我卻很少用一個另外一個身份的眼光去審視它，實屬不該。在培訓(xùn)中，張主編多次強調(diào)網(wǎng)站的的網(wǎng)性，雖然這是我第一次聽說該詞，但我知道共本網(wǎng)的定位和宗旨就是要求我們這些人必須為滿足受眾需要而付出，必須為提升網(wǎng)站的品行而努力，這樣才能更好地為人民服務(wù)。只有當(dāng)我們意識到我們所作的一切都是為了讓更多群眾了解黨、增進(jìn)黨和群眾之間的關(guān)系、根本目的還是服務(wù)人民的時候，我們才能不為艱險所懼，不為困難所惑，持之以恒堅持下去，當(dāng)感覺到是為人民而活，為人民而工作的時候，我們就會獲得無限的力量，而這也恰恰是每一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的信仰。

10、我是一名今年6 月份剛剛畢業(yè)的畢業(yè)生，來到這里工作，在這種熱情、積極、向上的環(huán)境中，我很高興能夠成為公司的一員，我在努力學(xué)習(xí)和工作，希望能早日融入到這個集體中，做為其中的一員，實現(xiàn)我的人生價值和社會價值。按計劃完成工作踏入工作的第一天起，在唐工的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我了解了我的職責(zé)和任務(wù)，熟悉了工作環(huán)境和同事，為勝任這個職務(wù)鋪平了道路，在之后的工作中都能夠順利進(jìn)行，從測試第一臺售電機(jī)到組裝第一臺售電機(jī)， 從第一次走進(jìn)焊接工廠到組織生產(chǎn)，都體會到了我工作的重要， 工作中的每一個細(xì)結(jié)都會影響到將來客戶的使用，以優(yōu)秀的品質(zhì)來服務(wù)用戶是我最終目標(biāo)。入職起，就開始參加售電機(jī)的測試工作，希望每一臺機(jī)器都能夠正常

11、工作，但檢查出問題才是我的職責(zé)，剛開始測試的慌亂無序到現(xiàn)在的沉著冷靜，現(xiàn)在還能夠在測試中尋求快速高效的測試方法和流程，及時、準(zhǔn)確、快速的完成測試工作。在之后的一個月又迎來了售電機(jī)的生產(chǎn)，在其中主要負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理臨時工的工作，在臨時工的變動情況下，也順利的按時完成了生產(chǎn)工作，但在工作中也有疏忽，臨時工生產(chǎn)的產(chǎn)品存在些問題不能及時查出，在后期的測試和發(fā)貨中會增加壓力。與嵌入式的協(xié)調(diào)和溝通，及時反饋在生產(chǎn)中遇到的問題及時解決，負(fù)責(zé)對檢測出來的返修板送修。與采購之間聯(lián)系物料購買，在1000 臺機(jī)器生產(chǎn)中，時不時的就會有物料缺少問題，提前通知采購才能順利生產(chǎn)，生產(chǎn)中也有通知不及時和物流較慢問題，整體上都

12、能及時采購。工作態(tài)度在進(jìn)入公司之后，每個人都在各司其職，在祥和上進(jìn)的氛圍里，我以飽滿的熱情開始這份工作，工作中感覺到比想象中的輕松，每天都能以輕松、快樂的心情開始工作，完成自己的工作而感到充實，實現(xiàn)自己的價值而感到快樂。3 客戶服務(wù)意識在入職以后就參加了員工入職培訓(xùn)，了解了公司概況，也了解到服務(wù)用戶的思想，我們應(yīng)該以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在用戶處實現(xiàn)價值，我們提供實用、易用、適用的解決方案，對用戶進(jìn)行合理的定位，滿足用戶需求。在解決問題上我們以不回避的態(tài)度，熱情及時的與客戶溝通，維護(hù)好公司和客戶兩方面的利益，找到解決問題的最佳平衡點。溝通能力各部門之間良好的溝通才能更好的為客戶服務(wù)，我的工作主要負(fù)責(zé)和嵌入

13、式開發(fā)組和項目實施組之間的溝通，與開發(fā)組的溝通主要是在測試中找到問題主板和整機(jī)交付維修和返修問題點的總結(jié)溝通， 解決和減少售電機(jī)問題集的出現(xiàn)。與實施組的溝通主要集中在發(fā)貨前的配置和統(tǒng)計，及時交流盡早提供給客戶我、是我們最大的追求，也有在現(xiàn)場售電機(jī)出現(xiàn)問題的返修和售電機(jī)的售后問題，只有他們及時準(zhǔn)確的描述和處理，我們才能更快、更早的解決客戶遇到的問題。專業(yè)技能在電路硬件技能上還有待提高，在原理圖的理解上和電路焊接技術(shù)上，我一直沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，在嘗試貼片焊接技術(shù)，也在研究嵌入式軟件的編程，在硬件設(shè)計和pcb 制版方向一直是空白，以后的發(fā)展方向是嵌入式軟件。解決問題的能力在熟悉了硬件測試工程師的職責(zé)后，現(xiàn)在能夠解決遇到的大部分問題，在測試技術(shù)上，能夠獨立完成測試的全部問題，與嵌入式部門之間溝通解決問題，在生產(chǎn)協(xié)調(diào)上，還有待提高，在組裝生產(chǎn)能夠獨立解決，在生產(chǎn)協(xié)調(diào)安排上的一些流程和事項還需要進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)。團(tuán)隊