語(yǔ)言文字工作規(guī)范化實(shí)施方案資料

1、花園學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化實(shí)施方案學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地，更是推進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的重要窗口。 依法開展學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，是做好學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組織部分。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托。切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，對(duì)其整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮，對(duì)于幫助他們更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)、提高人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，都具有重要的內(nèi)在促進(jìn)作用。普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字。為了普及普通話和用字規(guī)范化，我校在市教育局的指導(dǎo)下，長(zhǎng)期以來(lái)，認(rèn)真貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和國(guó)家推廣普通話和用字規(guī)范化的方針、政策，將普及

2、普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，積極創(chuàng)造有利于普及普通話和用字規(guī)范化的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位，不斷提高師生的普通話和用字規(guī)范化水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作，06年 3 月被評(píng)為萊蕪市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。為了更好的推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作，我校決定實(shí)施以下方案：一、 學(xué)校組織管理工作一、宣傳動(dòng)員二、自查整改教師根據(jù)方案，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)要素和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致檢查和整改。1、完成校園

3、內(nèi)標(biāo)語(yǔ)牌、名稱牌、宣傳欄、黑板報(bào)等用字的規(guī)范化工作和公文、試卷、局域網(wǎng)的用字用語(yǔ)的規(guī)范化工作。2、各教研組對(duì)教案、板書、作業(yè)批閱和評(píng)語(yǔ)書寫用字進(jìn)行全面檢查，去除簡(jiǎn)化字、繁體字、錯(cuò)別字、異體字。三、實(shí)施落實(shí)1、將普及普通話和用字規(guī)范納入教師的教育教學(xué)要求和學(xué)生的一日常規(guī)評(píng)比，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言、校園用語(yǔ)，營(yíng)造文明的交際氛圍。2、把普通話列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和錄用教師的資格要求。3、利用學(xué)校電視臺(tái)、廣播站對(duì)全校師生進(jìn)行推廣普通話的講座，增強(qiáng)運(yùn)用意識(shí)，糾正一些常見語(yǔ)音語(yǔ)法錯(cuò)誤和語(yǔ)匯的不規(guī)范。4、在老師中開展自學(xué)自練競(jìng)賽，在學(xué)生中開展演講、朗誦、講故事比賽，力爭(zhēng)人人說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。5、教師在教學(xué)

4、中重視生字教學(xué)，使學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字。一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語(yǔ)言文字工作的自覺性語(yǔ)言文字工作關(guān)系全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。1、增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善區(qū)、校、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相

5、互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。2、充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的重要意義，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作列入學(xué)?？傮w工作規(guī)劃中，落實(shí)到日常工作之中。校長(zhǎng)親任主任，建立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體分管語(yǔ)言文字的領(lǐng)導(dǎo)工作，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教職工的語(yǔ)言文字培訓(xùn)、語(yǔ)言文字的教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生語(yǔ)言文字實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)及檔案管理等常規(guī)工作。德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境的布置和組織學(xué)生積極參與校內(nèi)外各種活動(dòng)。班班成立“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”小隊(duì)。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育和學(xué)校管理的具體內(nèi)容，要求明確，制度健全，管理嚴(yán)格，檢查落實(shí)認(rèn)真到位。3、嚴(yán)格各項(xiàng)制度，大力推廣全國(guó)通用的普通話。學(xué)校所有的教育教學(xué)用

6、字使用規(guī)范漢字，符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求，包括板書、學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌等等。教師必須通過普通話水平測(cè)試。全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話。學(xué)生要學(xué)好拼音，運(yùn)用拼音識(shí)字， 用普通話有感情地朗讀課文。平時(shí)交談提倡使用普通話。講好普通話，用好規(guī)范字。讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。把普通話教學(xué)納入教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件。把經(jīng)常推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。4、將語(yǔ)言文字納入學(xué)校常規(guī)管理，期初制定切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，平日有檢查， 期末認(rèn)真總結(jié)并制定改進(jìn)措施。堅(jiān)持培訓(xùn)為教

7、學(xué)服務(wù)、為落實(shí)語(yǔ)言文字工作服務(wù)的原則。定期組織全體教職工進(jìn)行普通話、粉筆板書和鋼筆字的培訓(xùn)，積極組織教職工參加市普通話達(dá)標(biāo)考試，全部合格。學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)，利用綜合實(shí)踐等活動(dòng)組織學(xué)生到社會(huì)去調(diào)查規(guī)范字的應(yīng)用情況。夏令營(yíng)期間組織學(xué)生積極參加市語(yǔ)言文字協(xié)會(huì) “說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。從每個(gè)字抓起，從點(diǎn)滴習(xí)慣抓起，使學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平得到明顯提高。5、從實(shí)際出發(fā)，制定語(yǔ)言文字工作制度。把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)常規(guī)管理，把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生從小就具有說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，具備說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力。全面提高素質(zhì)，繼承

8、和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。制定和逐步完善教職工的考核制度和評(píng)優(yōu)制度和各項(xiàng)規(guī)定。教師要上好每周一節(jié)口語(yǔ)課和寫字課。通過專題研究、評(píng)比展示等各種形式提高識(shí)字、寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。在識(shí)字、寫字過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范性我校一班人，充分認(rèn)識(shí)到組織管理在推廣和普及普通話工作中的重要性，建立了強(qiáng)有力 的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，把語(yǔ)言文字工作落到了實(shí)處。1、組織機(jī)構(gòu)。一是專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德工處等處室的同志任成員的語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室主任由教導(dǎo)處主任擔(dān)任，協(xié)調(diào)各處室、 ，各級(jí)部通力協(xié)作，齊頭并進(jìn)，

9、形成網(wǎng)絡(luò)共同推進(jìn)這一工作。二是學(xué)校多次召開推普工作專項(xiàng)會(huì)議，制定了推廣普通話工作計(jì)劃和實(shí)施方案，建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語(yǔ)言文字管理制度，落實(shí)措施得力，責(zé)任到人。2、宣傳環(huán)境。一是設(shè)置警示性標(biāo)牌和條幅。制做懸掛“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人“的條幅；設(shè)置“請(qǐng)講普通話”、 “請(qǐng)寫規(guī)范字”等普通話宣傳警示性標(biāo)牌和張貼精致美觀的“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”永久性標(biāo)語(yǔ)；教導(dǎo)處張貼中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 。二是充分發(fā)揮宣傳媒體的作用。學(xué)校宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)開辟專欄，堅(jiān)持每月更換；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”，定期向師生廣播推普知識(shí)；每月組織觀看學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字方面的圖像資料

10、；學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了普通話專欄，將學(xué)?！巴破铡庇?jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展了宣傳空間，使語(yǔ)言溝通，資源共享，營(yíng)造了推廣“普通話”的濃厚氛圍。三是成立校園普通話督查小組。由學(xué)校德工處負(fù)責(zé)，組織成立了校園普通話督查小組，佩戴“普通話督查員”標(biāo)志，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄，并在“特別警告”欄內(nèi)予以曝光。3、資料檔案。我校在狠抓推普工作落到實(shí)處的同時(shí)，注重資料的收集、整理和存檔，目前我校推普工作資料齊全、建檔標(biāo)準(zhǔn)，便于查閱和借鑒。4、管理制度。一是作為推普專項(xiàng)工作，我校在制定學(xué)校各種規(guī)定中，都要涉獵到有關(guān)內(nèi)容，不僅

11、在教學(xué)管理與評(píng)估方面有要求和標(biāo)準(zhǔn)，在老師評(píng)先（優(yōu)）方面也有明確措施，并作為教職員工考核的重要內(nèi)容之一，寫出了考核制度，以法的形式規(guī)范了老師們?cè)?“推普”工作中的權(quán)利和義務(wù)。二是在學(xué)生年度評(píng)比中，特設(shè)普通話優(yōu)秀獎(jiǎng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的積極性。三是小學(xué)說(shuō)話課在學(xué)校制度中規(guī)定一周一節(jié)，并堅(jiān)決予以落實(shí)，小學(xué)說(shuō)話課一般由語(yǔ)文教師擔(dān)任。5、普通話應(yīng)用。為檢查和提高我校師生普通話水平，我校不失時(shí)機(jī)地組織和參與上級(jí)及本校的各種競(jìng)賽活動(dòng)。僅今去年就組織了詩(shī)歌朗誦會(huì)、 “誦中華詩(shī)文，做少年君子”歌誦會(huì)，課改論壇、 “亮出你的風(fēng)采”辯論賽、 “更新觀念，樹新形象”演講、 “為了明天，初四師生同臺(tái)講演”、 “

12、我愛我的班集體”演講， 課本劇比賽，歌唱黃河比賽，師德報(bào)告會(huì)， “小小新聞發(fā)布會(huì)”、 “學(xué)科帶頭人論文答辯”、 “研究性學(xué)習(xí)答辯”等活動(dòng)，獲全市少兒講普通話英語(yǔ)風(fēng)采大賽集體優(yōu)秀獎(jiǎng)， “雙語(yǔ)”比賽獲省二、三等獎(jiǎng)， “詩(shī)文誦讀風(fēng)采”獲區(qū)一等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展和參與，有力地促進(jìn)了我校推普工作的進(jìn)步和提高。6、老師普通話培訓(xùn)。為培訓(xùn)教師良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證學(xué)好、說(shuō)好、教好普通話。我校根據(jù)自身實(shí)際和上級(jí)要求，制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施得力，具有科學(xué)性、適應(yīng)性和可操作性。培訓(xùn)考核成績(jī)記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。我們先后派出了趙霞、欒玉潔等老師參加省、 市教委舉辦的普通話學(xué)習(xí)班，學(xué)校還為每位語(yǔ)文老師進(jìn)行了漢語(yǔ)

13、拼音及普通話正音講座，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，使用普通話講課，指導(dǎo)學(xué)生用普通話朗讀課文等。在青年教師中開展朗讀比賽，提高青年教師使用普通話教學(xué)的水平。三、加強(qiáng)評(píng)估考核，管理到位促深化。爭(zhēng)創(chuàng)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，本著從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則，從管理、普及與提高三方面出發(fā)，分類指導(dǎo)，逐條分析，具體要求，詳細(xì)部署，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字評(píng)估工作的科學(xué)化、規(guī)范性和實(shí)效性。首先， 抓好教師普通話水平過關(guān)率。為真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為，學(xué)校規(guī)定教師在學(xué)校的一切活動(dòng)中，涉及到語(yǔ)言文字時(shí)，必須使用普通話，寫規(guī)范字，學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也同樣。學(xué)校將把普通話水平與

14、教師業(yè)務(wù)水平掛鉤，有計(jì)劃、有組織認(rèn)真搞好教職工的普通話培訓(xùn)，測(cè)試成績(jī)及時(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案。不論是語(yǔ)文教師，還是非語(yǔ)文教師及其他人員，全部要達(dá)到規(guī)定的要求。在教學(xué)，集體活動(dòng)，會(huì)議中100%使用普通話。教職員工同學(xué)生交談100%使用普通話。教職員工之間的交談，95%以上使用普通話。其次，學(xué)生普通話使用要規(guī)范。每學(xué)期均對(duì)學(xué)生的寫字、朗讀、口語(yǔ)交際能力進(jìn)行測(cè)試。把學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)納入評(píng)優(yōu)評(píng)先條件。四、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，加大宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的良好氛圍1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要充分利用學(xué)校廣播站、演播室、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園網(wǎng)開辟語(yǔ)言文字園地，在校園內(nèi)設(shè)立23 處

15、語(yǔ)言文字永久性宣傳欄（牌），增加警示標(biāo)語(yǔ)，增設(shè)宣傳櫥窗，張貼中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，在?？▓?bào)）設(shè)立語(yǔ)言文字專欄，在班級(jí)黑板報(bào)（壁報(bào)）中開辟“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄（角） ，每雙周評(píng)比一次，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍。充分發(fā)揮圖書信息中心的功能，設(shè)立開放式書架，視聽電子閱覽，為師生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，提高閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。2、精心組織推普周活動(dòng)。學(xué)校有良好的長(zhǎng)期性的宣傳環(huán)境，校園中、走廊上隨處可見永久性的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，對(duì)草坪上的宣傳牌進(jìn)行了改造。讓學(xué)生、家長(zhǎng)、 教師認(rèn)識(shí)說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。張貼中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法。設(shè)立語(yǔ)言文字專欄，、班

16、級(jí)設(shè)“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”專欄，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校演播室、校園網(wǎng)的宣傳示范作用。學(xué)校經(jīng)常利用早晨和中午時(shí)間，通過“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行“推普”宣傳；利用宣傳櫥窗和黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。通過 “國(guó)旗下的講話”， 向全體師生宣講學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的重要意義，向全體師生提出參與“推普周”活動(dòng)的倡議。德育處具體負(fù)責(zé)向全體學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放普通話宣傳材料，進(jìn)行調(diào)查問卷，了解推普情況，提高重視程度。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)進(jìn)行“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的教學(xué)觀摩活動(dòng)。從低年級(jí)選一名教師執(zhí)教，以課堂為研究的窗口，將“推普”活動(dòng)真正納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)

17、管理。組織在校學(xué)生進(jìn)行舞臺(tái)劇、小品、相聲、快板、朗誦、演講等文藝作品的創(chuàng)作與表演， 展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生爭(zhēng)做城市文明小主人的良好精神風(fēng)貌；大隊(duì)部組織活動(dòng)小組，深入社區(qū)，通過廣場(chǎng)演出等形式宣傳“推普”的重要性。四、探索教育形式、教育渠道的多樣化，提高語(yǔ)言文字工作的針對(duì)性和實(shí)效性學(xué)校以課改為契機(jī)，積極開拓新渠道，開發(fā)新載體，切實(shí)做到“兩個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化教師培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)管理； “兩個(gè)結(jié)合”，即與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合，與德育、少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，將語(yǔ)言文字工作貫穿在教育教學(xué)的全過程，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)發(fā)揮示范模范作用。堅(jiān)持“培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)”的原則，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的均衡發(fā)展。教師是教學(xué)改革的

18、主體，是課程實(shí)施的主力軍。培訓(xùn)要采取“發(fā)展性評(píng)價(jià)”方式，激發(fā)全體教師參入的積極性和熱情，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。將教職工語(yǔ)言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，加大校本培訓(xùn)的力度。如，開展“板書設(shè)計(jì)和粉筆字書寫”講座、 “課堂教學(xué)語(yǔ)言”講座，進(jìn)行相應(yīng)的考核。2、強(qiáng)化教學(xué)管理爭(zhēng)創(chuàng)“識(shí)字寫字”教學(xué)特色。注重語(yǔ)言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實(shí)提高廣大教師學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。把寫字納入課程表，每學(xué)期對(duì)學(xué)生

19、的寫字、朗讀、口語(yǔ)交際能力進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。其次，培養(yǎng)興趣，保證質(zhì)量。結(jié)合“豐富積累，提高言語(yǔ)智能”課題加大課堂教學(xué)研究的力度。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓他們對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作始終有極大的興趣。要識(shí)寫結(jié)合利用廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、小商標(biāo)、讀書、上網(wǎng)、看報(bào)、看電視等一切可以利用的資源擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)容量。要采用持之以恒的寫字教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，掌握寫字的基本規(guī)律要不失實(shí)機(jī)的開展硬（軟）筆書法競(jìng)賽，提高書寫能力。要開展多種形式的識(shí)字寫字游戲， “名片交朋友”、 “拆字合字”、 “貼字連句”用中學(xué)，學(xué)中用。低年級(jí)在教室內(nèi)開辟識(shí)字園地，中、高年級(jí)設(shè)立習(xí)作或手抄報(bào)、

20、書法作品園地，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。第三， 理念先導(dǎo)，環(huán)境創(chuàng)新。各年段成立子課題研究小組、制定方案、三年規(guī)劃和推進(jìn)框架。建立“學(xué)校級(jí)部班級(jí)”三位一體識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際交流網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校為全體教師開設(shè)書法培訓(xùn)班，提高教師書法藝術(shù)水平，扎實(shí)教學(xué)基本功以起到教師的帶頭和示范作用，更重要的是為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字奠定良好的基礎(chǔ)；積累評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。要指導(dǎo)學(xué)生用檔案袋、識(shí)字盒、學(xué)習(xí)卡記錄下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程，通過寫字本、識(shí)字本、作文本、讀書筆記、等考察學(xué)生的識(shí)字、寫字的發(fā)展情況并定期組織展示活動(dòng)。積累評(píng)價(jià)的方式要有創(chuàng)新，要能展示教師和學(xué)生的個(gè)性，要做到“全、細(xì)、勤”。2、 與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一是在教師和學(xué)生中繼續(xù)開展“走進(jìn)大語(yǔ)文使用規(guī)范語(yǔ)言文字系列活動(dòng)” ，讓規(guī)范的語(yǔ)言文字深入課堂，深入學(xué)校，深入生活，深入每一個(gè)家庭；二是在中高年