班級(jí)特色文化建設(shè)方案

1、寶雞四十九中學(xué)班級(jí)特色文化建設(shè)方案學(xué)校是一個(gè)由班級(jí)組成的有機(jī)體，班級(jí)的活力是學(xué)校蓬勃開展的重要表達(dá)。 教育改革不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，學(xué)生的主人翁地位，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂 園，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的所思、所想、所做建設(shè)具有各班特色的學(xué)生班級(jí)文化。班級(jí)特 色文化將為我校成為藝術(shù)特色學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)推進(jìn) 起到重要作用。下面就為我校班級(jí)文化建設(shè)提出一些建議：一、理解班級(jí)文化的內(nèi)涵班級(jí)文化是全班學(xué)生共同認(rèn)可的思維和行為方式，引領(lǐng)著班級(jí)的開展方向, 是班級(jí)的精神生命和靈魂，是約定俗成的規(guī)那么，是形象力塑造的表現(xiàn)。班級(jí)文化 的建設(shè)絕不是帖幾張手抄報(bào)，辦一份墻體報(bào)的簡單外在形式。它是一個(gè)班級(jí)

2、的靈 魂，可以為班集體輸入一種強(qiáng)大的正能量，形成一股凝聚力。文化是一種精神, 它由內(nèi)而發(fā)，重在浸潤。它是班級(jí)共同認(rèn)可的道德規(guī)范，共同推崇的價(jià)值理念, 它的形成是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和影響。這是除了班級(jí)制度之外，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行的彈性、寬松、自然而然的教育。有位老師曾說，良好的班級(jí)文化建設(shè)是學(xué) 生離開老師后，一輩子在靈魂中產(chǎn)生的正面影響的精神力量。可見班級(jí)文化建設(shè) 需要深思熟慮，廣納意見，需要班主任發(fā)揮自己的才情，用智慧點(diǎn)燃學(xué)生心中的 希望，用一種團(tuán)結(jié)的力量共同創(chuàng)造自己的班級(jí)特色文化建設(shè)，凝結(jié)一個(gè)屬于大家 共同的靈魂。二、班級(jí)文化建設(shè)的具體內(nèi)容：（參考）（一）尋找班級(jí)特色，出亮點(diǎn)。突出班主任的治

3、學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)力 量。班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，與學(xué)生共同討論申請選題的內(nèi)容。但原那么要求應(yīng)該選 擇可操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能呈現(xiàn)學(xué)生參與的選題。備選特色主題(僅供 參考)：經(jīng)典誦讀、志愿者、書法、孝文化、感恩、爰心、和諧班級(jí)、綠色環(huán)保、科 學(xué)技術(shù)、陽光體育、藝術(shù)特色、孺子牛精神、習(xí)慣養(yǎng)成等。(二)建設(shè)路徑：1精神力的凝煉全體學(xué)生參與討論，為班級(jí)取一個(gè)有意義的班名、設(shè)計(jì)一個(gè)好看的班徽、選一首 激情的班歌、制定班風(fēng)、班訓(xùn)，還要有對(duì)班級(jí)特色文化的解讀、提煉一個(gè)班級(jí)的 精神內(nèi)涵。.執(zhí)行力的建設(shè)建立班級(jí)特色文化實(shí)施制度，由全班學(xué)生討論通過，有利于學(xué)生們的凝聚力， 形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級(jí)建立的制度

4、必須人人遵守，獎(jiǎng)罰清楚。.形象力的塑造美化優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)特色文化建設(shè)，環(huán)境育人。(1)凈化、美化班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生(2)布置班級(jí)特色文化墻，讓每一面墻能說話(3)設(shè)置表達(dá)班級(jí)特色的欄目，展示班級(jí)特色(4)規(guī)范學(xué)生儀容儀表，符合中學(xué)生的要求(三)定期開展班級(jí)特色主題活動(dòng)，打造班級(jí)精神文化班級(jí)文化特色是動(dòng)態(tài)的文化，需要不斷深入開展和完善，開展有意義的活動(dòng) 就是一個(gè)教育的載體。這要根據(jù)班主任的思考和學(xué)生的興趣愛好，經(jīng)過反復(fù)討論, 共同選出一個(gè)活動(dòng)載體，讓學(xué)生共同參與，體驗(yàn)、在活動(dòng)中有所得。這個(gè)載體是 班級(jí)文化特色建設(shè)的催化劑，一旦失去活動(dòng)的依托,文化特色建設(shè)將虎頭蛇尾的 擱淺在起航線上，所以一

5、定要發(fā)揮好它的作用。（四）政教處定期開展班級(jí)特色文化檢查評(píng)比和展示.創(chuàng)立班級(jí)特色文化建設(shè)的班級(jí)在期末完成一份特色主題匯報(bào)，論述班級(jí)特 色建設(shè)中的成果和缺乏。.政教處按照班級(jí)特色文化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)量化打分，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)， 同時(shí)也作為優(yōu)秀班主任的評(píng)選加分.評(píng)選出的優(yōu)秀班級(jí)特色文化建設(shè)班級(jí)要給予表彰，并在校刊中做專欄進(jìn)行 展示.評(píng)選出的優(yōu)秀班級(jí)特色文化建設(shè)班在全校大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。具體案例：*書法特色班（-）班名:*書法班（班風(fēng)、班訓(xùn)）（二）口號(hào)：端端正正寫字，堂堂正正做人（三）特色班級(jí)目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和能力，到達(dá)陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱 爰祖國文化的思想感情。.使學(xué)生通過良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（四）采取措施：.設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻，突出班級(jí)的文化特色主題、班徽、口號(hào)；.辦一期黑板報(bào)，突出班級(jí)文化特色的內(nèi)容；.墻壁上掛上書法家畫像或是書法作品