細(xì)化后勤管理-提升幼兒園管理品質(zhì)

1、工作總結(jié) 規(guī)章制度 情況匯報(bào) 教學(xué)教案 辦公應(yīng)用細(xì)化后勤管理，提升幼兒園管理品質(zhì) TOC o 1-5 h z 幼兒園教育的 獨(dú)特性以及幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒園的 是一個(gè)需要保 教并舉的教育領(lǐng)域，完善的保育體系離不開一支強(qiáng)大的后勤隊(duì) 伍，而后勤隊(duì)伍的建設(shè)需要有相應(yīng)的管理機(jī)制。但是，由于很 多幼兒園的園長都是業(yè)務(wù)由身，注重教育教學(xué)的提高，而忽視 了對(duì)幼兒園的后勤工作的管理，形成了幼兒園 單 腿走路的局面，因此研究幼兒園的后勤管理更是迫在眉睫，完善的后勤管理 機(jī)制、有效的后勤管理手段和高素質(zhì)的后勤人員是促進(jìn)幼兒園 后勤工作提升的必要條件，我們十分有必要對(duì)此加以研究和探討。一、加強(qiáng)對(duì)后 勤人員的科

2、學(xué)管理，使后勤工作制度化、規(guī)范 化制度化一一根 據(jù)規(guī)程要求，制定完善各類后勤人員的崗位責(zé) 任制、考核制、獎(jiǎng)懲制，使各項(xiàng)后勤工作有章可依。規(guī)范化一一操 作規(guī)范化，如保育員、營養(yǎng)員工作程序、物品 安放、消毒工 作等定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定位等等內(nèi)在的管理是 幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高 保教質(zhì)量的重 要保證。我們應(yīng)實(shí)施“以人為本”的管理思路，通過制度化、規(guī)范化的民主管理，從根本上調(diào)動(dòng)后勤工作人員部分文獻(xiàn)資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人參考試閱，版權(quán)歸原作者工作總結(jié) 規(guī)章制度 情況匯報(bào) 教學(xué)教案 辦公應(yīng)用的積極性，提 高保教質(zhì)量的全面提升。一套晚完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是做好各項(xiàng)工作的保證。 TOC

3、 o 1-5 h z 在管理中，我 們要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是建立一套符合幼兒園實(shí)際、科學(xué)合 理的規(guī)章制度；其次是要加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)；第三是認(rèn)真做 好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)工作，這一工作的好壞 ， 直接影響到大 家工作的情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生 命 力，因此，必須要求后勤管理人員務(wù)必要認(rèn)真謹(jǐn)慎、實(shí)事求 是、 大公無私。在執(zhí)行制度的過程中，園長要善于耐心細(xì)致地做群眾的思想工作，在與嚴(yán) 肅認(rèn)真的督促檢查有機(jī)結(jié)合，才能使規(guī)章制度充分發(fā)揮其管理作用。二、后勤人員 牢固樹立“三服務(wù)”思想（一）樹立一切為幼兒服務(wù)的思想凡是有利于孩子身心健康成長的事

4、都要樂意去做。1、規(guī)里中指由：應(yīng)為 幼兒提供合理的膳食，編制營養(yǎng)平 衡的食譜。正 在生長發(fā)育的幼兒需要各種營養(yǎng)成分，在安排 幼 兒食譜時(shí)必須 注意營養(yǎng)的互補(bǔ)搭配，達(dá)到互相補(bǔ)充的目的， 以 提高人體對(duì)各 種營養(yǎng)素的攝入量。幼兒園在做好幼兒的營養(yǎng) 工 作時(shí)，應(yīng)根據(jù) 規(guī)程的要求來指導(dǎo)工作實(shí)踐。1）在制定食譜上下 功夫，進(jìn)行巧搭配，以鮮美的味 道、鮮 艷的色彩來引 起幼兒的食欲，進(jìn)而保證營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的合理 性。部分文獻(xiàn)資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人參考試閱，版權(quán)歸原作者工作總結(jié) 規(guī)章制度 情況匯報(bào) 教學(xué)教案 辦公應(yīng)用2）加強(qiáng)對(duì)營養(yǎng)員的烹飪指導(dǎo)，提高烹飪水平，增進(jìn)幼兒食 欲。一方面在 制定食譜前能討論研究，發(fā)揮營

5、養(yǎng)員的主 動(dòng)性，參閱有 關(guān)的烹飪書籍，集思廣益，根據(jù)托幼年齡 不同制細(xì)化后 勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。3）實(shí)行帶教工作制：經(jīng)驗(yàn)豐富的老營養(yǎng)員帶教年輕的營養(yǎng)員,在傳教中，老營養(yǎng)員將多年的為幼兒烹飪的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕營養(yǎng)員，自己的經(jīng)驗(yàn)在其中不斷得到總結(jié)提煉，年輕營養(yǎng)員的實(shí)踐操作能力也不斷得到提升。4）后勤管理人員、保健員和營養(yǎng)員經(jīng)常要深入班級(jí)，聽取 教師、幼兒意見，不斷提高膳食質(zhì)量。5）堅(jiān)持為營養(yǎng)不良、體弱兒、肥胖兒制定相應(yīng)的食譜，為 有 忌食的幼兒 開設(shè)病號(hào)菜。做好對(duì)肥胖兒、體弱兒、特 殊 兒童生活上 的照顧工作，對(duì)孩子采取跟蹤觀察的方法， 并采取一定措 施使其早日回歸。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動(dòng)環(huán)

6、境環(huán)境不僅對(duì)幼 兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思 維、實(shí)施素質(zhì) 教育的手段之一。新綱要只能感也明確指由：“幼兒園應(yīng)該 是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿 足 他們多方面 發(fā)展的需要?！睘榇?，幼兒園應(yīng) 在積極完善設(shè)施設(shè) 備 的同時(shí)，還 要努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生 身 心得 到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。對(duì)幼兒園的每一處環(huán)境都 要 進(jìn)行精 心的布置，用心經(jīng)營幼兒園的每一個(gè)空間和角落，使 其 成為富有 教育意義的環(huán)境。同時(shí)支持幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 使部分文獻(xiàn)資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人參考試閱，版權(quán)歸原作者工作總結(jié) 規(guī)章制度 情況匯報(bào) 教學(xué)教案 辦公應(yīng)用 TOC o 1-5

7、h z 幼兒在參與環(huán) 境創(chuàng)設(shè)的過程中獲得愉快的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的求知欲，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。在為幼兒創(chuàng)設(shè) 良好物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，幼兒園的后勤人員同 樣也要重視為 幼兒構(gòu)建健康、平等、和諧的環(huán)境，愛護(hù)、賞 識(shí)、 尊重每一個(gè)孩 子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場上，積極 豉勵(lì)孩子，努力使孩子成為自信、活潑、健康 、 快樂的孩子。在創(chuàng)設(shè)育人環(huán) 境的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注環(huán)境的安全性，從保證幼 兒生命安全由 發(fā)，認(rèn)真做好安全工作，對(duì)幼兒園的走廊、盥 洗 室等地方更要 不遺余力。我們建立了設(shè)施安全第一責(zé)任人制度,幼兒園的每件 設(shè)施、每個(gè)環(huán)境的安全都分配到每個(gè)人身上，總務(wù)經(jīng)常對(duì)園舍 設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)

8、現(xiàn)問題及時(shí)妥善處理，并做 好 記錄。同時(shí)，門衛(wèi)保證幼兒的由入園的安全、戶外活動(dòng)時(shí)相應(yīng)的后勤人員全 部到位，做好后勤保障工作。（二）樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想財(cái)務(wù)人員對(duì)學(xué) 校經(jīng)費(fèi)全面安排，合理使用，統(tǒng)籌兼顧，保證 重點(diǎn)。凡教養(yǎng) 所需要的用品盡可能給予滿足。1、學(xué)期初對(duì)全園工作有一個(gè)全面了解：知道本學(xué)期有哪些主要工作，需 配合哪些設(shè)施，使用多少經(jīng)費(fèi)等等，然后制定 財(cái) 務(wù)計(jì)劃，考慮 從人力、物力、財(cái)力上保證全園工作的開展，保證園務(wù)計(jì)劃的 順利實(shí)施。經(jīng)費(fèi)的使用一定要在各方面統(tǒng)一安 排, 精打細(xì)算，控 制尺度，既要保證教養(yǎng)工作重點(diǎn)，該用之處必 須 確保，把有限 的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，又要保證其他項(xiàng)目的開展。部

9、分文獻(xiàn)資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人參考試閱，版權(quán)歸原作者工作總結(jié) 規(guī)章制度 情況匯報(bào) 教學(xué)教案 辦公應(yīng)用2、隨時(shí)提供教育教學(xué)所必須的物品，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，同 時(shí)，后勤人員要做好教育教學(xué)的輔助工作，如 制 作體鍛小器械、幼兒玩沙玩水后的整理工作，為各類活動(dòng)安排場地、日常簡單維修等。（三）樹立為 家長服務(wù)的思想 規(guī)程中指 由：幼兒園必須為家長安心社會(huì)主義生產(chǎn)提供便利條件。幼 兒園應(yīng)為家長提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，延長服 務(wù) 時(shí) 間，制定為家長服務(wù)制度和項(xiàng)目，實(shí)實(shí)在在為家長做好服務(wù)工作同時(shí)還要可協(xié)助教師做好家訪工作，由版宣傳資料等等，利用不同途徑，主動(dòng)介紹和宣傳幼兒園的目標(biāo)、計(jì)劃、取得 的 成就

10、等， 提高幼兒園的聲譽(yù)，樹立良好的形象。三.醫(yī)教結(jié)合，提升幼兒園后勤管理的科學(xué)品質(zhì)良好的身體素 質(zhì)是健康生活的基礎(chǔ)，孩子的體質(zhì)健康也是家 長最關(guān)心的話 題。我園在深化課程管理的過程中，十分重視幼兒的戶外活動(dòng)，為幼兒提供安全、寬敞的戶外活動(dòng)環(huán)境，以 三 種不同的運(yùn)動(dòng) 方式，保證了幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)質(zhì)量 ， 幼兒的身體素質(zhì)得到明顯改善。辦園初期，我 園就聘請婦幼所的兒保專家擔(dān)任我園的后勤管 理顧問，定期 對(duì)三大員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，為家長開設(shè)保健 專題講座，指 導(dǎo)家長養(yǎng)成健康的育兒方式；我們還把疾控中心、衛(wèi)監(jiān)所的同志 請進(jìn)幼兒園進(jìn)行工作指導(dǎo)。衛(wèi)生保健方面 的專家進(jìn)門指導(dǎo)，使我園的后勤管理更加科學(xué) 規(guī)范，后勤管 理的質(zhì)量明顯提升，在幼兒手足口病等傳染病流部分文獻(xiàn)資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人參考試閱，版權(quán)歸原作者工作總結(jié) 規(guī)章制度 情況匯報(bào) 教學(xué)教案 辦公應(yīng)用行期間，我園 幼兒的發(fā)病率為全區(qū)最低，未發(fā)生過爆發(fā)的事 例。 我園受區(qū)疾控 中心邀請，到閔行電臺(tái)“名醫(yī)坐堂”欄目中介 紹 幼兒園預(yù)防傳 染病的經(jīng)驗(yàn)，三大員的操作流程被做為樣板采 集。2010年，我園被列為莘莊鎮(zhèn) 醫(yī)教結(jié)合試點(diǎn)幼兒園，率先為 幼兒建立的健 康檔案，配合衛(wèi)生院，對(duì)幼兒的健康狀況進(jìn)行監(jiān)測。醫(yī)生進(jìn)校 園，使得