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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2022-08-18 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?3.50KB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

1、我們?nèi)绾螤幾雒鲙?我們?nèi)绾螤幾雒鲙煆堃憷蠋熓潜本┦袛?shù)學(xué)特級教師，曾任北京市第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任、副校長、北京教育科學(xué)研究院、北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院辦公室主任等職務(wù)，負(fù)責(zé)北京青少年科技創(chuàng)新教育的研究、組織、實(shí)施，特別是在高中階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“翱翔計劃”的具體實(shí)施和推進(jìn)工作。她用了四課時講了題為“今日做明師時代的呼喚，歷史的責(zé)任的專題講座。學(xué)后受益匪淺。爭做名師是時代的要求和呼喚，也是每位教師力爭承擔(dān)的責(zé)任。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)

2、人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。 另外，胡錦濤在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：著力提高人才培養(yǎng)水平，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重培育學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造性思維。 我們需要知道，名師和明師是有區(qū)別的，而“明師”要做到明白之師、明辨之師和明日之師。 （一）明白之師：一個教師的首要職責(zé)，就是將明明

3、白白的文化知識明明白白地教給學(xué)生?？茖W(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛偽和調(diào)皮，自己糊里糊涂怎能使學(xué)生明明白白？“以其昏昏，使人昭昭”，豈非荒天下之大唐？ （二）明辨之師：教師必須明辨是非曲直，懂得教育的科學(xué)規(guī)律，明白教人做人的真理。教師首先必須具備一顆水晶石般玲瓏剔透的心，對學(xué)生懷有深沉久遠(yuǎn)博大無私的愛，以知識本身的魅力、教學(xué)藝術(shù)的魅力、教師人格的魅力獲取學(xué)生的信任和愛戴，師生默契，教學(xué)相長。自然是可預(yù)期的一種人間勝景。 （三）明日之師：以昨天的教師、今日之師來教育明天的學(xué)生必定會落伍。教師應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，放眼未來，立志以今天的教育促進(jìn)明天的科技、發(fā)展后天的經(jīng)濟(jì)，讓無論處在何種艱難困苦的逆境中的

4、學(xué)生永遠(yuǎn)滿懷信心地看到光輝燦爛的明天，立志讓明天的學(xué)生勝過今天的老師，長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我們民族的興旺發(fā)達(dá)、國家的繁榮昌盛，將指日可待！葉瀾教授曾說，只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。 教師要做學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和合作者，要做學(xué)生潛能的開發(fā)者和學(xué)生成長的促進(jìn)者。同時教師也要借機(jī)促進(jìn)自己的成長，做到師生共同成長。正如陶行知先生所說：先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。 “明師”，永遠(yuǎn)把教書育人放在人生事業(yè)的第一位，永遠(yuǎn)以學(xué)生的成功作為自己的成功，永遠(yuǎn)以生命激情譜寫教育華章。我不想再做一名平庸無