初中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級(jí)上冊(cè) 《峨眉山月歌》課件 課件

1、1、簡(jiǎn)要的了解作者李白及本詩(shī) 創(chuàng)作背景。2、正確、流利、有感情地朗讀 并背誦詩(shī)文。3、在誦讀中理解詩(shī)意并進(jìn)而體會(huì)作者思想感情。教學(xué)目標(biāo)峨眉山月歌會(huì)寧縣柴門(mén)初級(jí)中學(xué) 張頔 峨眉山月歌 唐 李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。朗讀詩(shī)歌峨眉山月歌 唐 李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。朗讀節(jié)奏1、“半輪”如何理解？2、“影入平羌江水流”中的“入”和“流”兩字用得好，請(qǐng)分析其妙處？3、請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句的畫(huà)面。理解詩(shī)意月亮圖片上弦月下弦月圓月下弦月用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌三、四句的畫(huà)面。理解詩(shī)意峨眉山月歌 （旁白）

2、峨眉山月，皎潔而又寧?kù)o，你是故鄉(xiāng)的月，你是我心中的月，你隨江水流動(dòng)陪我踏上遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（旁白）思是一種痛，念是一種苦，想見(jiàn)而又不能見(jiàn)是一種痛苦。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 朗讀詩(shī)歌 李白（701年-762年）字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，與杜甫并稱為“李杜”。 這首詩(shī)是李白二十五歲時(shí)初離四川時(shí)所寫(xiě)，當(dāng)時(shí)的李白為了謀取政治出路，實(shí)現(xiàn)政治理想，胸懷壯志的李白辭別親友，乘船夜行，詩(shī)人仰望皎潔的峨眉山月，他低頭俯視月影平羌的迷人美景，于是他感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首著名的峨眉山月歌。 李白簡(jiǎn)介及創(chuàng)作背

3、景 宿建德江唐 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。 楓橋夜泊唐 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 拓展閱讀宿建德江唐 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。注釋：1、建德江：指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）西部的一段江水。2、移舟：劃動(dòng)小船。泊：停船靠岸。3、煙渚（zh）：指江中霧氣籠罩的小沙洲。渚：水中小塊陸地。4、天低樹(shù)：天幕低垂，好像和樹(shù)木相連。5、月近人：倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人。創(chuàng)作背景：公元730年（唐玄宗開(kāi)元十八年）孟浩然離開(kāi)家鄉(xiāng)趕赴洛陽(yáng)，再漫游吳越，借以排遣仕途失意的郁悶。宿建德江應(yīng)當(dāng)就是在其漫游吳越時(shí)寫(xiě)下的。拓展閱讀楓橋夜泊唐 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋：1、楓橋：在今蘇州市閶門(mén)外。2、夜泊：夜間把船?？吭诎哆叀?、對(duì)愁眠：伴愁眠之意。4、姑蘇：蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。創(chuàng)作背景：天寶十四年一月爆發(fā)了安史之亂。因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一