精品系列3.記金華的雙龍洞1四年語文課件ppt人教版

1、導入新課 我們生活的這個地球上，不僅在地面上有高山、大海、平原等自然的風光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀。其中溶洞就像童話世界中的迷宮 鐘乳石神奇的溶洞3.記金華的雙龍洞葉圣陶教學目標 1.認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。能復述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。 3.領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言。寫作線索2.水1.游覽順序內容解析1.游覽順序洞口外洞孔隙內洞像橋洞似的，很寬。寬敞。窄小?；璋?，比外洞大，有雙龍和石鐘乳。洞口外洞孔隙內

2、洞2.水途中洞口外洞一路迎著溪流 。那溪流就是從洞口流出來的。 找了泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出 。水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。內洞詞語解釋石鐘乳： 又名“鐘乳石”，倒掛在溶洞頂部向下生長的一種碳酸鈣沉淀物。當地表水或降水沿著溶巖裂縫下滲至洞頂時，因水的蒸發(fā)及二氧化碳的散失，使溶在水中的碳酸鈣沉淀下來，慢慢增長，具有同心圓狀結構，形狀如鐘乳，故名“石鐘乳”。 石鐘乳 石筍： 溶洞底部直立的一種碳酸鈣沉淀物，它是由洞頂的水滴到洞底后，水分蒸發(fā)，水中的碳酸鈣沉淀下來，由少積多，由下向上增長，形如筍狀，所以叫石筍。 句子理解 1.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩

3、，時而急，溪聲也時時變換調子。 一個“迎”字，點名作者是逆溪流而上。“時而時而”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急；”兩對反義詞準確地表達溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調子”。這句話烘托了作者當時的游興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆! 2.我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 這句話寫出作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”，“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是準”的假設句式，準確地表達了作者當時受“擠壓”的

4、感覺。 3.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 這句話的意思是說石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的，原因是形狀變化多端，顏色又各異。用“即使”這個關聯詞作強調，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比做什么也值得觀賞，說明它本身已經夠吸引人了，無需再比作什么了。 1.按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。 2.抓住景物特點進行具體細致的描寫。 3.在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。如何寫游記課堂小結 本文是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。在記敘中，作者的語言樸素，真實可感。如寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得

5、擁擠”來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實地寫出窄小的特點。 選編這篇課文的目的，一是通過閱讀，感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)我們熱愛大自然的情趣；二是通過感悟按課文記敘的游覽順序，學習有條理敘述的表達方式；體會作者用詞造句的準確和樸實。鞏固練習1.給下列漢字注音，組詞。浙簇臀源據額2.照樣子，說句子。 隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。 傍晚的火燒云從東邊一直燒到西邊，它時而像一只石獅子蹲坐著，時而像幾匹駿馬奔騰著，時而像乖巧的小兔，時而像健壯的大象。 月亮在云彩里穿行，時而明，時而暗。時而快，時而慢。 教材練習答案作者的游覽過程。洞口外洞孔隙內洞內洞的景象。 栩栩如生的雙龍，多姿多彩的石鐘乳和石筍。導入新課 我們生活的這個地球上，不僅在地面上有高山、大海、平原等自然的風光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀