初中語文 人教2011課標(biāo)版（部編）九年級(jí)上冊 1 沁園春雪 課件

1、12 他是共和國的締造者， 輕易不朗誦。天 安門城樓的一句，便成了世界的詩眼。 他是詩人，用平平仄仄的槍聲寫詩， 二萬五千里是最長的一行。 他是領(lǐng)袖，為人民謀幸福。毛澤東 他指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。 3領(lǐng)袖風(fēng)采 毛澤東(1893 1976)，中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤之，湖南湘潭韶山人。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大氣磅礴的詩作，主要作品毛澤東選集毛澤東軍事文選毛澤東詩詞等。 4沁園春雪毛澤東一九三六年二月執(zhí)教者：新邵縣雀塘鎮(zhèn)中學(xué)李靜妮執(zhí)教者：新邵縣雀塘鎮(zhèn)中學(xué)李靜妮

2、 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞. 1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首沁園春雪抄給他，隨后新民晚報(bào)公開發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。檢查預(yù)習(xí) ：正音正字(1)、分外 ：分（ ） (2)、妖嬈 ：嬈（ ） (3)、稍遜 ：遜（ ）(4)、成吉思汗：汗（ ）(5)、數(shù)風(fēng)流人物：數(shù)（ ）(6) 、今朝：朝（ ）fnroxnhnshzho朗讀訓(xùn)練感情語速停頓重音動(dòng)作 感情

3、基調(diào)：豪放激動(dòng)，充滿自豪。語速：上闋的“望”和下闋的“惜”要有較長停頓?！绊毲缛铡焙汀熬阃印闭Z速要慢?！斑€看今朝”要用拖音來讀重音：“分外”、“多嬌”等要重讀，“惜”、“略”、“稍”、“只”需輕讀表情：微笑、從容、自信，傲視一切。動(dòng)作：想象自己站在至高點(diǎn)上俯瞰祖國江山，身形要挺拔，氣度要雄健。品讀課文1.找出文中的精彩語句進(jìn)行賞析，用以下形式說話。 我喜歡，我喜歡的原因是。（可以從修辭手法、思想感情、蘊(yùn)含哲理等方面進(jìn)行品析）示例：我喜歡 “千里冰封，萬里雪飄”這個(gè)句子，我喜歡的原因是這句詞采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法，并且運(yùn)用了互文的修辭手法，即“千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄”，總體描繪了雪景

4、的壯觀。望到了白茫茫的一片，河水被凍住了，群山好像銀蛇在舞動(dòng)，高原好像白象在奔跑。它們好像要和天一比高低。2.總寫雪景之后，作者用“望”字引領(lǐng)下文，他望到了什么？又想到了什么？先用原文回答，然后用自己的話描述出來。 看到的實(shí)景望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。想象的虛景須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。等到雪后天晴，紅日和白雪交相輝映，特別艷麗多姿。3.詞的上闋表達(dá)了作者對祖國大好河山怎樣的感情？表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛以及贊美之情。4.上下闋是怎樣聯(lián)系起來的，詞中起著過渡作用的句子是？江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 5.作者是如何評(píng)價(jià)歷史上的英雄人物的？請你有感情地將原文朗讀出來。 作者首先用哪一個(gè)字表達(dá)了對他們的看法？惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 惜作者為什么覺得可惜？作者認(rèn)為，他們雖為歷史上的杰出人物，但只擅長于武功卻缺少文學(xué)才華，具有歷史局限性。所以覺得可惜。12俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 點(diǎn)睛之筆，全詞的主旨句。 “今朝”英雄不負(fù)歷史使命，創(chuàng)造偉大的業(yè)績。抒發(fā)一代偉人的政治抱負(fù)和自信，對無產(chǎn)階級(jí)革命者和人民的贊美 !數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝拓展延伸同學(xué)們，在你的心目中，“風(fēng)流人物” 必須具