江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2015屆高三第二次模擬突破沖刺試題（二）

1、江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2015屆高三第二次模擬突破沖刺語(yǔ)文試題（二）第 = 1 * ROMAN I卷 閱讀題甲 必答題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影的三重景觀王一川從新世紀(jì)以來(lái)，特別是過(guò)去五年來(lái)中國(guó)大陸電影創(chuàng)作來(lái)看，稱得上具備現(xiàn)實(shí)主義范式內(nèi)涵的影片呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況。從被刻畫的當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的平常層面到奇崛層面的邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到如下三個(gè)層面：一是回到個(gè)體日常生活流，二是個(gè)體日常生活困境及其詩(shī)意撫慰，三是社會(huì)生活奇觀的刻畫。從這點(diǎn)上說(shuō)，新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影呈現(xiàn)出三重景觀。第一重景觀：日?，F(xiàn)實(shí)主義電影。它注重細(xì)致描摹個(gè)體日常生活流，

2、頗有日常生活原生態(tài)還原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，個(gè)人的平常性，生活困境的求解性。其主要?jiǎng)?chuàng)作方法或手段在于回退法，就是盡力回退到不加修飾的日常生活事件狀況中。如破冰以兒子對(duì)父親的追懷口吻，講述一位功勛滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活，但這種生活由于他默然地長(zhǎng)期堅(jiān)持和忍受，后來(lái)竟然獲得了神奇的意義親手培養(yǎng)出中國(guó)首位冬奧會(huì)冠軍。值得重視的成功之處在于，影片把敘述重心放在這位教練的平常模樣上：他如何窩囊而又好勝、無(wú)能而又堅(jiān)持、不顧小家而只顧大家等等。但最終卻明白地詮釋了一個(gè)道理：平常中的堅(jiān)持終究可以通向神奇。第二重景觀：詩(shī)情現(xiàn)實(shí)主義電影（也可稱為溫情現(xiàn)實(shí)主義電影）。它一面注重個(gè)體的日常生

3、活困境描摹，同時(shí)又注意以詩(shī)情鏡頭去淡化并加以拯救。這里突出的是生活詩(shī)情在困境中的現(xiàn)實(shí)性呈現(xiàn)。從電影手法上講，帶有現(xiàn)實(shí)主義元素與浪漫主義元素交融的某種意味。其主要特征有：生活空間的流動(dòng)性，個(gè)人生活的困境性及生活困境中的詩(shī)情呈現(xiàn)。三峽好人是這方面的佳作。它通過(guò)山西挖煤民工韓三明和護(hù)士沈紅分別來(lái)到三峽尋找前妻和丈夫的過(guò)程，描繪了一群普通人充滿風(fēng)險(xiǎn)而又不失溫馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一縷詩(shī)意。全片以樸實(shí)的語(yǔ)言傳達(dá)底層小人物離開(kāi)家園的沉重主題。影片中的飛碟在大白天從空中飛過(guò)、一幢廢舊建筑突然變成火箭直沖云霄之類的“超現(xiàn)實(shí)主義”鏡頭，給人一種荒誕之感，但透露出一種總體零散中的局部詩(shī)意。第三重景

4、觀：奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影。它注重透過(guò)社會(huì)群體生活中的奇觀場(chǎng)面去傳達(dá)對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。它所專注的不再是個(gè)體日常生活，而是由個(gè)體與個(gè)體的相互共在而交織成的較大規(guī)模的社會(huì)生活網(wǎng)絡(luò)，是社會(huì)群體生活奇觀的現(xiàn)實(shí)性及其轉(zhuǎn)化。其突出特征在于，社會(huì)生活空間的特異性及相對(duì)封閉性，社會(huì)生活場(chǎng)面的戲劇性，社會(huì)生活困境的可解性。這方面的作品有天下無(wú)賊和唐山大地震等。唐山大地震呈現(xiàn)的李元妮一家在唐山大地震中經(jīng)歷的從大喜到大悲的巨變過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感動(dòng)效果與心理沖擊力。特別是再現(xiàn)巨災(zāi)爆發(fā)的23秒時(shí)長(zhǎng)的一系列奇觀場(chǎng)面，可以帶給觀眾劇烈的視聽(tīng)覺(jué)搖撼和心靈震動(dòng)。影片敘述的真正重心在于巨震后人類靈魂的反思或自我拷問(wèn)上，這才是

5、這部奇觀電影試圖抵達(dá)的電影美學(xué)極限處。需要說(shuō)明的是，上述三個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)主義電影彼此往往相互交叉和滲透，例如，千鈞一發(fā)實(shí)際上把日常現(xiàn)實(shí)主義電影的平常性和奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影的奇觀性相互揉捏在一起了，錫林郭勒汶川則相當(dāng)于把日?，F(xiàn)實(shí)主義電影、詩(shī)情現(xiàn)實(shí)主義電影和奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影三層面都交融到一起了。（選自文藝報(bào)，有刪改）1下列對(duì)于新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影的三重景觀的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A日?，F(xiàn)實(shí)主義電影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重對(duì)個(gè)體日常生活流的細(xì)致描摹，收到了將日常生活原生態(tài)還原的效果。B詩(shī)情現(xiàn)實(shí)主義電影以詩(shī)情鏡頭將日常生活困境加以淡化，并對(duì)處于困境中的個(gè)體加以拯救，意在突出生活詩(shī)情對(duì)困境

6、中個(gè)體的撫慰。C奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影專注社會(huì)群體生活奇觀的現(xiàn)實(shí)性及其轉(zhuǎn)化，透過(guò)社會(huì)群體生活中的奇觀場(chǎng)面去傳達(dá)對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。D具備現(xiàn)實(shí)主義范式內(nèi)涵的電影，近五年來(lái)呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況，要對(duì)其作簡(jiǎn)單區(qū)分很難，它反映時(shí)下中國(guó)大陸電影創(chuàng)作的現(xiàn)狀。2下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A中國(guó)大陸電影從邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到回到個(gè)體日常生活流、描摹個(gè)體日常生活困境及詩(shī)意撫慰、刻畫社會(huì)生活奇觀的三個(gè)層面。B日?，F(xiàn)實(shí)主義電影常常采用回退法來(lái)表現(xiàn)其個(gè)人日常的生活狀態(tài)，如破冰中描述的滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活。C詩(shī)情現(xiàn)實(shí)主義電影注重通過(guò)對(duì)生活空間發(fā)生改變的一些普通人的個(gè)人日常生活的現(xiàn)實(shí)性呈現(xiàn)

7、，表現(xiàn)出其生活空間流動(dòng)性的特征。D奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影的社會(huì)生活空間的特異性及相對(duì)封閉性、社會(huì)生活場(chǎng)面的戲劇性等特征，在天下無(wú)賊等影片中都有體現(xiàn)。3根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A破冰的成功在于把敘述重心放在對(duì)功勛滑冰教練平常模樣的刻畫上，明白地詮釋了平常中的堅(jiān)持終究可以通向神奇的道理。B三峽好人中的一些“超現(xiàn)實(shí)主義”鏡頭，呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義元素的交融，透露出一種總體零散中的局部詩(shī)意。C唐山大地震通過(guò)再現(xiàn)大地震爆發(fā)的23秒時(shí)長(zhǎng)的一系列奇觀場(chǎng)面，達(dá)到了巨震后人類靈魂的反思或自我拷問(wèn)的電影美學(xué)極限。D千鈞一發(fā)錫林郭勒汶川在日常、詩(shī)情和奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影這三層面的兩個(gè)或全部層面

8、交叉滲透，這類電影可以靈活分類。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（節(jié)選自陳書）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A侯景之亂，寓在京都 寓：寄居B恒執(zhí)備身刀及傳酒炙 恒：常常C文帝自北門出，倉(cāng)卒闇中 闇：短暫D隨侯安都頓桃支嶺巖下 頓：駐扎5下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“總角”指的是古時(shí)男子未成年時(shí)的發(fā)型，常用來(lái)指兒童時(shí)代。B“部伍”指的是軍隊(duì)的編制單位部曲行伍，泛指部隊(duì)。C“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長(zhǎng)子。D“伯”是古代爵位稱呼，舊時(shí)周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A子高性性恭

9、敬謹(jǐn)慎。與文帝相識(shí)后，盡心盡力地侍奉文帝，既常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。B子高聰明機(jī)警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領(lǐng)悟他的意旨。文帝在騎馬登山時(shí)幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登。C子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后稍稍集合了一些游散之兵，子高便將其引進(jìn)文育軍營(yíng)中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，張彪敗走。D子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時(shí)，他統(tǒng)率一營(yíng)人馬，單騎沖入敵陳，傷了左頸，發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，任貞毅將軍、東陽(yáng)太守等職。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1） 及長(zhǎng)，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。（5分）

10、 （2） 及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。（5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面的宋詞，完成89題。茶瓶?jī)核卫钤呷ツ晗喾晟钤河?，海棠下、曾歌金縷。歌罷花如雨。翠羅衫上，點(diǎn)點(diǎn)紅無(wú)數(shù)。 今歲重尋攜手處，空物是人非春暮?；厥浊嚅T路。亂紅飛絮，相逐東風(fēng)去。注：金縷即金縷衣，是一首曲調(diào)柔媚的歌曲。青門：古長(zhǎng)安城門名。8這首詞上片塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（5分）9請(qǐng)從虛實(shí)的角度對(duì)全詞進(jìn)行賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）詩(shī)經(jīng)氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“，?！保?/p>

11、2）莊子逍遙游中用對(duì)待“譽(yù)”和“非”的態(tài)度來(lái)說(shuō)明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“，?！保?）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩(shī)人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾的溫暖的名句是“，。”乙 選考題 請(qǐng)從三四大題中選一題作答。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。阿慶基“造反”本蒂韓佩一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎？一個(gè)人在七十年歲月里要跨出多少步子啊短的、長(zhǎng)的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出正是為了人們能夠坐它?；蛟S這條板凳還有別的目的，因?yàn)槔滹嬐ぞ驮谒呐赃呁斜葋喫拱c基多次感到奇怪，這條板凳看完全是條普普通通

12、的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時(shí)，才意識(shí)到它的存在。托比亞斯阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒(méi)過(guò)多久，越來(lái)越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動(dòng)亂時(shí)期。罷工、騷亂打吧!吵吧!有的是理由可是這么干難道有助于問(wèn)題的解決嗎？如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎？托比亞斯阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了？也許是吧，也許人們的眼界有所不同?？墒巧钍遣皇呛眠^(guò)些了？嗯，他們應(yīng)當(dāng)盡可能過(guò)得更好些。這就有足夠理由去進(jìn)行斗爭(zhēng)他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)過(guò)路人說(shuō)，罷工工人在游行示威。游行示威吧！他托比亞斯阿慶基，已上了年紀(jì)，只能

13、坐在板凳上觀望。在這種時(shí)期，作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪！游行隊(duì)伍過(guò)了，人不少，除了兩旁土路，整個(gè)街道都擠滿了人群。他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人?！薄暗搅嗣魈欤仗熘陆孕值堋?游行隊(duì)伍過(guò)去了，托比亞斯阿慶基朦朧地感覺(jué)到，他們?cè)诎凑兆约旱脑竿?，向著遙遠(yuǎn)的未走去他們?cè)谇斑M(jìn)，先頭部隊(duì)消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊(duì)伍還在前進(jìn)，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的然而后他還是平靜下，覺(jué)得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。游行隊(duì)伍一下子散了，猶如受到旋風(fēng)襲擊似的揚(yáng)起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞

14、斯阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時(shí)，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯阿慶基?！澳惴攀裁瓷?？”警察大喝一聲。 托比亞斯阿慶基只張了張嘴，還沒(méi)得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時(shí)火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過(guò)坐在板凳上可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。但事情并沒(méi)有完結(jié)，他確實(shí)陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。托比亞斯阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會(huì)兒而已。而這條板

15、凳看完全是條普普通通的板凳他對(duì)警察咆哮起，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會(huì)熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲怎么會(huì)想得出：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過(guò)劫難，實(shí)際上是個(gè)瞭望放哨的人，或者是工運(yùn)首腦警察就是認(rèn)定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反托比亞斯阿慶基搔了搔頭皮，覺(jué)悟過(guò)：也許世界上從就沒(méi)有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳?。?）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A托比亞斯阿慶基是一位七十歲的老人，他過(guò)著孤獨(dú)而又沒(méi)有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望，成了他最大的生活樂(lè)趣。B“作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也

16、表明他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不深。C警察一口咬定阿慶基參與造反，是個(gè)瞭望放哨的人，表明了作者批判警察欺軟怕硬、玩忽職守、能力低下的情感態(tài)度。D這篇小說(shuō)刻畫人物非常成功，運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫刻畫阿慶基老人，使人物個(gè)性鮮明，栩栩如生。E作者沒(méi)有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯主題。（2）小說(shuō)前后兩次寫道“這條板凳看完全是條普普通通的板凳”，作者這樣寫有什么作用？（6分）（3）小說(shuō)中阿慶基的心理活動(dòng)，前后經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。（6分） （4）小說(shuō)結(jié)尾處的畫線句有什么含意？你從中得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看

17、法和理由。（8分）1997年12月，南京大屠殺60周年。張純?nèi)缭诖饲坝媒甑臅r(shí)間，在世界各地訪問(wèn)了許多幸存者，參閱了大量的歷史文獻(xiàn)，在各種觸目驚心的資料的基礎(chǔ)上，撰寫、出版了英文版南京暴行。此書一經(jīng)問(wèn)世，就震驚了西方世界，在隨后數(shù)年內(nèi)再版十余次，迄今印數(shù)已近百萬(wàn)冊(cè)。在童年的時(shí)候，純?nèi)缗c父母談話時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)提到遙遠(yuǎn)的1937年，在大洋彼岸一個(gè)叫南京的城市里發(fā)生了些什么，她的祖父如何逃離那個(gè)人間地獄，滔滔長(zhǎng)江水如何被鮮血染成了紅色1994年12月，張純?nèi)缭诩又莸谝淮慰吹侥暇┐笸罋⒌暮诎渍掌瑫r(shí)，更是感到了無(wú)比的憤怒。的確有南京，的確存在大屠殺，但是為什么有人否認(rèn)它?純?nèi)鐬檫@一現(xiàn)象震驚了，幾乎所有

18、的西方人都知道希特勒的罪行，卻無(wú)人知曉日本人在中國(guó)進(jìn)行的大屠殺。她為此感到陣陣心悸。對(duì)于在美國(guó)這樣的物質(zhì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)年輕女孩花幾年時(shí)間去寫一本歷史著作，在很多人看來(lái)是不可思議的，因?yàn)槟贻p人都要爭(zhēng)分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。不過(guò)，這位當(dāng)時(shí)只有25歲的女孩有一個(gè)念頭：“這本書能不能賺錢我不管，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我就是要讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情?！睘榱俗珜懩暇┍┬校?nèi)缡占酥形?、日文、德文和英文的大量資料，以及從未出版的日記、筆記、信函、政府報(bào)告的原始材料，她甚至查閱了東京戰(zhàn)犯審判記錄稿，也通過(guò)書信聯(lián)系日本的二戰(zhàn)老兵。江蘇省社會(huì)科學(xué)院歷史研究所副所長(zhǎng)王衛(wèi)星回憶說(shuō)，1995年7月，張純

19、如在南京待了25天左右，“她那時(shí)才27歲，由于氣候不適應(yīng)，經(jīng)常感冒，但她的工作一點(diǎn)也不耽誤。當(dāng)時(shí)南京的天氣很熱，她不顧自己的身體，把大部分時(shí)間用在采訪南京大屠殺幸存者、尋訪日軍暴行發(fā)生地以及翻閱國(guó)內(nèi)資料上，每天工作時(shí)間有10小時(shí)以上?！碑?dāng)時(shí)擔(dān)任純?nèi)绶g的楊夏鳴副教授回憶說(shuō)，“她很認(rèn)真，更十分嚴(yán)謹(jǐn)，常常用美國(guó)材料與中文材料核對(duì)事實(shí)。她聽(tīng)不大懂南京大屠殺幸存者的方言，但她全錄下來(lái)了。她這個(gè)人通常會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，有時(shí)真覺(jué)得她有些偏執(zhí)?！痹谑占Y料的過(guò)程中，張純?nèi)缱畲蟮氖斋@便是使中國(guó)人民找到了“中國(guó)的辛德勒”約翰拉貝先生，找到了拉貝詳細(xì)記錄南京大屠殺的日記。今天，詳細(xì)記錄了五百多起慘案的拉貝日記已經(jīng)

20、被翻譯成中、英、日等多種丈字，保存在德、日、美、中等國(guó)家的檔案館里，成為歷史的見(jiàn)證。在完成南京暴行時(shí)，純?nèi)缬幸粋€(gè)心愿，希望“這本書能夠喚起其他作家和歷史學(xué)家的興趣，使他們都能盡早調(diào)查、研究南京大屠殺幸存者的經(jīng)歷，畢竟，這些來(lái)自過(guò)去的聲音正在逐年減少并終將全部消失。更為重要的是，我希望本書能夠喚起日本的良知，接受對(duì)這樁事件應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。年僅36歲的純?nèi)珉x開(kāi)了，她死前留下了一張紙條，上面寫著：“我曾認(rèn)真生活，為目標(biāo)、寫作和家人真誠(chéng)奉獻(xiàn)過(guò)?！彼哪贡蠈懹羞@樣的話：“摯愛(ài)的妻和母親，作家、歷史學(xué)家，人權(quán)斗士。”南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山與純?nèi)缬羞^(guò)多次交往，他一直很欽佩張純?nèi)绲膱?zhí)著、知性和追求

21、真相的勇氣。他曾對(duì)記者說(shuō)：“對(duì)于純?nèi)绲母改负秃⒆?，他們失去的是女兒和母親；對(duì)于中國(guó)人，他們失去的是一個(gè)正直的同胞和朋友；而對(duì)于整個(gè)世界，他們失去的則是一個(gè)勇于說(shuō)真話并努力讓別人相信事實(shí)的人。”（文章有刪改）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A許多人不能理解張純?nèi)邕@樣一個(gè)年輕女孩花幾年時(shí)間去寫一本歷史著作，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為年輕人就應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。B引用一些友人對(duì)張純?nèi)绲幕貞?，可以使張純?nèi)绲男蜗蟾诱鎸?shí)，從側(cè)面客觀真實(shí)地體現(xiàn)了張純?nèi)绲木衩婷病張純?nèi)缱詺⒌脑蚴撬谑占瘓D片資料的過(guò)程中，對(duì)人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)的殘暴人性的絕望和抑郁讓她不能自拔，而且外界的壓力使

22、她整日處于驚恐不安之中。D在收集資料的過(guò)程中，張純?nèi)绨l(fā)現(xiàn)了詳細(xì)記錄了五百多起慘案并已經(jīng)被翻譯成中、英、日等多種文字的拉貝日記，這本日記成為歷史的見(jiàn)證。E全文重點(diǎn)記敘了張純?nèi)鐚懽髂暇┍┬械慕?jīng)過(guò)，真實(shí)感人。語(yǔ)言在敘事中充滿抒情的張力，使文章的更有感染力和可讀性。（2）張純?nèi)缡俏怀錾淖骷?，她寫作南京暴行的原因有哪?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）張純?nèi)缭趧?chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出了哪些性格特征?結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）當(dāng)今世界仍不太平，恐怖主義和其他暴行仍然存在，人類應(yīng)該怎樣對(duì)待過(guò)去沉重不堪的殺戮和侵略的歷史?請(qǐng)結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分）第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13. 依次

23、填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）不改其樂(lè)當(dāng)然是很好，_究竟不大好，營(yíng)養(yǎng)不足，所以顏回活到四十一歲短命死矣。1949年初，他和進(jìn)步教授一起，_，歡迎解放軍進(jìn)駐北平，熱情迎接中華人民共和國(guó)的誕生。真實(shí)的情感最能在簡(jiǎn)樸生活中流露出來(lái)。因?yàn)殄\衣玉食味濃，人心易貪戀而忘情，_味淡，人心不生執(zhí)著反易流露。A簞食壺漿 簞食瓢飲 簞食豆羹 B簞食瓢飲 簞食壺漿 簞食豆羹C簞食瓢飲 簞食豆羹 簞食壺漿 D簞食豆羹 簞食壺漿 簞食瓢飲14. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（3分）A家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈。今年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)在播出“家風(fēng)”系列報(bào)道之后，引起社會(huì)廣

24、泛共鳴和好評(píng)。B隨著阿里巴巴電商業(yè)務(wù)流量政策的變化，中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展正在告別過(guò)去賣便宜的時(shí)代，正在提升品牌、服務(wù)的方向發(fā)展。C縱觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。D作為一個(gè)全新的相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。15依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，面對(duì)突發(fā)事件和熱點(diǎn)問(wèn)題尤其是負(fù)面問(wèn)題，_，_，_，_。_，_，使信息公開(kāi)有據(jù)可循，對(duì)社會(huì)關(guān)切有所交代。第一反應(yīng)是掩飾、回避，其實(shí)并不奇怪必須以制度的名義予以確認(rèn)出于自身形象及

25、利益的考慮這樣的心理舉世皆然，沒(méi)有什么國(guó)情的差異差異在于有無(wú)明確并且可行的制度約束重大事件發(fā)生后，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)外公布信息，公布到什么程度，多久更新如此種種A B C D16. 閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。（5分）有一天，美國(guó)有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象。如下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！弊詈?，這道命令傳達(dá)失真了。錯(cuò)誤從值班軍官向連長(zhǎng)下達(dá)命令開(kāi)始，接著連長(zhǎng)對(duì)排長(zhǎng)，排長(zhǎng)對(duì)班長(zhǎng)下達(dá)命令時(shí)，錯(cuò)誤不斷升級(jí)，等到班長(zhǎng)對(duì)士兵下

26、達(dá)命令時(shí)，命令竟成了這樣：“明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76哈雷將軍，將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛彗星牌汽車，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影?！备鶕?jù)上述內(nèi)容，保留最必要的信息，替營(yíng)長(zhǎng)下達(dá)這一條命令，讓它更精練簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確無(wú)誤。17. 下面是“服裝品牌狀況示意圖”，完成相關(guān)內(nèi)容。（6分）從“流行效力”看，精品品牌是一條（不超過(guò)8個(gè)字），始終保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌效力直線（不超過(guò)15個(gè)字；流行品牌是圓滑的弧線， （不超過(guò)25個(gè)字）。六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓（哈佛大學(xué)的圖書館珍藏館

27、）。在大火前，一名學(xué)生違規(guī)把一冊(cè)名為基督教針對(duì)魔鬼、俗世與肉欲的戰(zhàn)爭(zhēng)的書帶出了館外，打算在宿舍閱讀。第二天當(dāng)他意識(shí)到自己從珍藏館帶出的那本書已是珍藏館唯一存世的書的時(shí)候，他陷入了糾結(jié)之中。最終，他敲開(kāi)了校長(zhǎng)霍里厄克的辦公室?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)收下書，感謝了他，然后下令把他開(kāi)除出校。理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)?！白屝Ｒ?guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效?！边@是他們的行事態(tài)度。全面理解上述材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章；不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲。語(yǔ)文 參考答案（二）古代詩(shī)歌閱讀。8上片勾勒了一個(gè)嫻靜嫵媚而善歌的女性形象（2分）。

28、春深時(shí)節(jié)，海棠花下，女子輕歌慢吟，曲調(diào)柔美，歌罷落紅點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在翠衣上（2分）。春景的美麗烘托了女子的美好（1分）。（補(bǔ)充說(shuō)明：形象特點(diǎn)答“善歌”1分，嫻靜、嫵媚、沉靜、嫻雅、柔美、靜美等意思相近的詞均可得1分）試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。分析人物形象，要從塑造人物形象的描寫手法入手，如語(yǔ)言描寫、行為描寫、外貌描寫、心理描寫等。這首詞講了一個(gè)類似于“人面桃花”的故事。雖為悼亡詞，但含蓄不露，不加點(diǎn)破，更見(jiàn)風(fēng)致。詞的上片寫去年此時(shí)，深幽清寂的庭院中，詞人遇到了一位女子。正值春深似海，海棠花開(kāi)，姿影綽約。那位女子花下，淺吟低唱，其風(fēng)韻體態(tài)，與海棠花融為一體，艷麗非凡。金縷衣，當(dāng)時(shí)流行的

29、一支曲子。上片意境靜中見(jiàn)動(dòng)，寥寥數(shù)語(yǔ)，勾勒出一個(gè)嫻靜嫵媚而善歌的女性形象。9上片是虛寫（1分）。寫去年此時(shí)在深幽清寂的庭院中，詞人遇到了女子，女子在花下淺吟低唱，與海棠花融為一體，美麗非凡（1分）。下片是實(shí)寫（1分）。詞人寫眼前景物，感嘆物是人非，回看通向都城的大道，紅英亂落，飛絮滿天，像是要追尋著東風(fēng)遠(yuǎn)去（1分）。本詞虛實(shí)結(jié)合（1分），委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)昔日情人的懷念和對(duì)美好生活逝去的嘆惋（1分）。（分析語(yǔ)句意思相近即可）試題分析：虛實(shí)結(jié)合是古詩(shī)中常用的表現(xiàn)手法，詩(shī)中的“實(shí)”，指的是客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，可以通過(guò)各種感官捕捉到的部分。詩(shī)中的“虛”，指的是看不見(jiàn)摸不著的虛象，是詩(shī)人

30、主觀意識(shí)中存在的，是通過(guò)詩(shī)人主觀想象的部分。虛實(shí)結(jié)合的效果就是使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。本詩(shī)上片是虛寫，下片是實(shí)寫，考生逐一指出虛寫與實(shí)寫的內(nèi)容，然后結(jié)合詩(shī)句分析即可。（三）名篇名句默寫。10.（1）夙興夜寐，靡有朝矣。（2）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。三、文學(xué)類文本閱讀。11.（1）B、E（試題分析：A項(xiàng)，“他過(guò)著孤獨(dú)而沒(méi)有人理解的生活”原文無(wú)依據(jù)。C項(xiàng)，作者的情感不在于“批判警察欺軟怕硬，玩忽職守，能力低下”，是要以嘲諷警察不能分辨造成的誤斷而把阿慶基由一個(gè)旁觀者拉入事件中。D項(xiàng)，沒(méi)有對(duì)主人公的語(yǔ)言描寫。）（2）在作者的筆下，這條板凳

31、就是阿慶基這個(gè)老實(shí)人的象征，他普普通通、本本分分。（2分）與后文被捕的情節(jié)形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺意味。（2分）有利于凸顯主題在荒誕的社會(huì)中不能做生活的旁觀者。（2分）（理解某一物象的作用，可從“板凳”對(duì)主人公本身的意義和對(duì)小說(shuō)情節(jié)、主題等方面的作用進(jìn)行分析。從人物上來(lái)說(shuō)，他是一種象征，從情節(jié)來(lái)說(shuō)，與后文形成對(duì)比，從主題來(lái)說(shuō)，更能凸顯主題。）（3）小說(shuō)中阿慶基開(kāi)始坐在板凳上休息時(shí)，內(nèi)心是平靜的。對(duì)工人的罷工游行他有些理解，但更樂(lè)于作一個(gè)觀望者。警察的槍聲讓老人驚呆，他覺(jué)得這不應(yīng)該。當(dāng)老人被警察毒打抓捕時(shí)，他感到憤怒和困惑。當(dāng)最終老人被認(rèn)定有罪，無(wú)法擺脫時(shí)，老人終于覺(jué)醒，生活中不應(yīng)做一個(gè)旁

32、觀者。（本題考查是學(xué)生篩選和整合信息的能力?？山Y(jié)合小說(shuō)情節(jié)發(fā)展進(jìn)行篩選和提煉。如一開(kāi)始他“精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中”，說(shuō)明他內(nèi)心很平靜，“他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時(shí)火冒三丈”卻表明他的莫名的憤怒。）（4）觀點(diǎn)參考：最后一句表明阿慶基老人的覺(jué)醒：不能做旁觀者。（2分）啟示：這個(gè)世界沒(méi)有旁觀者的位置，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)參與到社會(huì)生活中去，要想主宰自己的命運(yùn)，就得參加斗爭(zhēng)。（3分）阿慶基老人原本是一個(gè)老實(shí)本分的人，與世無(wú)爭(zhēng)，想做生活的旁觀者，結(jié)果卻被稀里糊涂地當(dāng)作參與造反者而被抓，可見(jiàn)，做生活的旁觀者只能任人宰割。（3分）（對(duì)一個(gè)句子的理解，必須建立在對(duì)

33、文章主旨的把握上。阿慶基老人最后被莫名其妙地定罪，使得他頓時(shí)覺(jué)醒：不能做旁觀者，最后這一句話就是文章的主旨。）四、實(shí)用類文本閱讀。12. （1）E，3分；B，2分；A，1分。（A并不是“他們認(rèn)為”，而是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；C項(xiàng)寫她自殺的原因文中沒(méi)有提到；D項(xiàng)拉貝日記是在今天被翻譯成多種文字的。該題應(yīng)在了解文體的基礎(chǔ)上了解大意，并能根據(jù)選項(xiàng)回到原文中揣摩分析即可。）（2）作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響；對(duì)南京大屠殺歷史記錄的稀少，西方人對(duì)南京大屠殺的不了解讓她震驚；還原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情，理解中華民族所受的苦難；揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，喚起人民熱愛(ài)

34、和平的決心；（每點(diǎn)2分，任答其中的三點(diǎn)給滿分）（3）求真務(wù)實(shí)。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實(shí)的證據(jù)。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。親自核對(duì)事實(shí)，把她聽(tīng)不大懂的幸存者的方言全錄下來(lái)了，打破砂鍋問(wèn)到底，認(rèn)真到偏執(zhí)的地步。勤奮努力。在南京時(shí)，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時(shí)以上。淡泊名利。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作。勇敢執(zhí)著。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯罪行。（每點(diǎn)2分，任答其中的三點(diǎn)給滿分）（4）觀點(diǎn)一：勇敢面對(duì)并尋求歷史的真相，用實(shí)際行動(dòng)譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。張純?nèi)鐖?zhí)著追求歷史的真實(shí)，還原歷史的真相。付出實(shí)際行動(dòng)，努力讓人們相信歷史的真相。張純?nèi)缡占疾?/p>

35、料，多方奔走，寫成南京暴行一書，呼喚人們記住歷史，為真理而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。以史為鑒，在現(xiàn)實(shí)中我們也要像張純?nèi)缫粯?，勇于反?duì)各種暴行，堅(jiān)決抵制一切宣揚(yáng)暴行的活動(dòng)，并且付諸行動(dòng)，維護(hù)和平。觀點(diǎn)二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯(cuò)，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。要用實(shí)際行動(dòng)向過(guò)去誠(chéng)懇道歉，堅(jiān)守人性的良知。正視歷史，不要掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡，淡化歷史。為歷史負(fù)責(zé)，對(duì)過(guò)去的殺戮行為做出最真誠(chéng)的反省。用實(shí)際行動(dòng)扼殺暴力行為的萌芽。堅(jiān)守良知，當(dāng)今世界和平是人之所盼，是大勢(shì)所趨。有道德有良知的人，不會(huì)擁護(hù)邪惡狹隘的殺戮。（8分。觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分。若把兩種觀點(diǎn)糅合在一起回答，亦可。）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。13.B（簞食瓢飲：簞，古時(shí)盛飯的圓形竹器。一筐飯，一瓢水。形容清貧的生活。簞食壺漿：食，飯；漿：米湯。指百姓準(zhǔn)備吃的喝的，歡迎犒勞軍隊(duì)。也指以吃的喝的贈(zèng)人或款待客人。也形容飲食簡(jiǎn)單，生活清苦。簞食豆羹：豆，盛食物的器具。羹，用肉和菜做的帶湯的食物。指極少的飲食或細(xì)微之利。）14.C（A項(xiàng)，偷換概念，“引起”的主語(yǔ)應(yīng)該是“家風(fēng)系列報(bào)道”；B項(xiàng)，成分殘缺，“提升”缺賓語(yǔ)。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，“不僅”放在主語(yǔ)“電子商務(wù)”后面。）15.C16.明晚8點(diǎn)，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合；如下雨，