窮人MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、1.身無(wú)分文的人不會(huì)奢求（卡貝爾） 2. 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是不名一文的人也好樂(lè)施善與 （西史密斯） 3.是的，窮人的花園里不僅有花草，而且還有仁慈之心和滿足之情、寧?kù)o的心境和勞累的歡快 （瑪霍伊特） 9 窮人作者簡(jiǎn)介列夫托爾斯泰（18281910）：俄國(guó)作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語(yǔ)文系。1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大影響。他的代表作有：安娜卡列尼娜、復(fù)活等。小說(shuō)窮人選入小學(xué)語(yǔ)文課本。自學(xué)要求：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子

2、。2、思考課文主要寫了一件什么事？3、課文中的窮人主要指哪些人？詞語(yǔ)：舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語(yǔ) 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 課文主要寫了一件什么事？課文中的“窮人” 主要指的是哪些人?桑娜、漁夫、西蒙課文哪些地方寫出了他們的“窮”？孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。課文哪些地方寫出了他們的“窮”？漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷課文哪些地方寫出了他們的“窮”？桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒號(hào)，感到心驚肉跳。課文哪些地方

3、寫出了他們的“窮”？古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下課文哪些地方寫出了他們的“窮”？屋子里沒有生爐子，有潮濕有陰冷。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒號(hào)，感到心驚肉跳。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下屋子里沒有生爐子，有潮濕有陰冷。 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。 課文哪些地方寫出了他們的“窮”？課文哪些地方寫出了他們的“窮”？糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著

4、回來(lái)啦。窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里她的心跳得很厲害，自己也不知

5、道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1這段文字通過(guò)對(duì)桑娜的_和_描寫，反映了桑娜_品格。2“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)”說(shuō)明_。3文中省略號(hào)的作用是_。 窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？ “不，沒有人，上帝，我為什么要這樣做如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢

6、”桑娜沉思著，久久地坐在床前。 窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？ 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?1這段話有四層意思：一是漁夫感到_，二是漁夫在_，三是征求_；四是漁夫作出了_。2“熬”是_的意思。從這個(gè)字中，我們可以看出漁夫和桑娜一樣，都有_ _的高貴品質(zhì)。 窮人除了“窮”之外，還有哪些閃光之處？ 是的，窮人的花園里不僅有花草，而且還有仁慈之心和滿足之情、寧?kù)o的心境和勞累的歡快 （瑪霍伊特）“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。小練筆“你瞧，他

7、們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。帳子拉開了，映入漁夫眼簾的是怎樣一幅溫馨感人的畫面？漁夫和桑娜之間會(huì)說(shuō)些什么？他們今后將怎樣支撐起七個(gè)孩子的家？請(qǐng)展開想象，續(xù)寫一段話。潔白的、綴著補(bǔ)丁的帳子，被輕輕地拉開了， 2007年春節(jié)寫給中國(guó)窮人的贊美詩(shī)付亞丁 坐在家里、走在街上、穿著新衣、放著鞭炮、看著電影、吃著年飯，有窮人冒著大雪為我們送水，有窮人頂著嚴(yán)寒為我們疏通水管；有窮人為我們爬高上低裝修新房，有窮人不分晝夜為我們清潔城市！ 窮人是空氣，是水源，是太陽(yáng)，是月亮！窮人就在我們身旁，就在我們周圍；在我們的現(xiàn)實(shí)生活里，窮人無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在！ 窮人中有我年邁衰老的父親，窮人里有我善良慈祥的母親；窮人是我情同手足、血濃于水的兄弟姐妹，窮人是我親密無(wú)間、患難于共的親人朋友！ 勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，所以我要贊美窮人，謳歌窮人！勞動(dòng)光榮，人民萬(wàn)歲！ 孩子，我希望你變成窮人 孩子， 我希望你變成窮人。 沒有了樹蔭， 也就無(wú)法松懈怠惰。 孩子， 我希望你變成窮人。 沒有了揮霍， 也就沒有機(jī)會(huì)墮落。 孩子， 我希望你變成窮人。 沒有