2022年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美術(shù)組活動(dòng)教案

1、精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題海底世界一、教學(xué)內(nèi)容 : 海底世界 二、 教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)內(nèi)容1.通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時(shí)繪畫中的一些壞習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn) : 課堂紀(jì)律四、教學(xué)方法： 一筆一畫五、教具： 蠟筆， A4紙張。六、教學(xué)過程：（一）提問 : 海底有什么動(dòng)物？（二）老師教學(xué)：今天我們主要是畫一條魚，小朋友們跟著老師 畫。（三）上色。（四）挑選優(yōu)秀作品展示。七、課堂小結(jié)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題漂亮的花一、教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花 二、教學(xué)目的：1. 了解每個(gè)學(xué)生的

2、造型能力，色彩表現(xiàn)能力。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容1花的造型繪畫。四、教學(xué)方法： 講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法五、教具： 蠟筆， A4紙張。六、教學(xué)過程：（一）回答提問，獲得鼓勵(lì) 同學(xué)們，平時(shí)生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積 極舉手發(fā)言。（二）老師講解 花的種類很多， 我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小 蜜蜂小蝴蝶。（三）自主選擇，表現(xiàn)太陽花 同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫 筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。（四）互相交流 同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面

3、中是否缺少了點(diǎn)顏 色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各 自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。（五）課堂小結(jié) 第一節(jié)課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在 教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題大公雞一、 教學(xué)內(nèi)容：大公雞二、 教學(xué)目的：1. 學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。2. 培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。活動(dòng)內(nèi)容三、 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。2. 能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料不拘 一格。四、

4、 教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。五、 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆六、 教學(xué)過程：七、組織課堂紀(jì)律。（一）動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞 公雞為什么美，美在何處 認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報(bào)討論結(jié)果。3 動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。( 二) 、師生評(píng)價(jià)欣賞美。（1）學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程，說明

5、自己 的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學(xué)生互評(píng)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題喜歡的水果第四課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)方法：講解、分析、示范 三、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆活動(dòng)內(nèi)容四、教學(xué)過程：（一）聯(lián)想導(dǎo)入：1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（二）思維拓展練習(xí)：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄 3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉 4、你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來的

6、水果畫出來。5、（三）畫面安排：1、 教師在黑板上畫出果盤。2、 果盤中可以放上哪些水果？3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放 再放 ）4、 果盤外面可以放 （四）學(xué)生作畫指導(dǎo)：1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。（五）作業(yè)講評(píng)：表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題我喜愛的玩具第五課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目的：活動(dòng)內(nèi)容1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造

7、未來的情感。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點(diǎn),盡可能完整的理解演唱歌曲。2、指導(dǎo)學(xué)生在注意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)上，吐字力求清晰，演唱力求完整。四、教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 六、教學(xué)過程：（一）啟動(dòng)主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）（二）發(fā)揮主體1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶 來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點(diǎn)，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻 畫，師指導(dǎo)。（三

8、）發(fā)展主體1、布置玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。（四）課堂總結(jié)1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題美麗的小鳥一起飛一、教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥一起飛 二、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)小鳥的繪畫方法。2、再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)內(nèi)容三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象2、將想象到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來 四、教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境

9、，認(rèn)識(shí)小鳥（二）激情表達(dá)，親近大家 剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、 小鳥我真想摸你的長鼻子 ）（三）大膽想象 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么 呢？（四）自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著 大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）（五）以點(diǎn)帶面，超越小鳥（六）相互友好

10、，共同生存你們說得真好！ 小朋友， 動(dòng)物是那么的可愛！勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！有了它們， 我們的地球才這么生機(jī)精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題好吃的冰淇淋一、教學(xué)內(nèi)容：好吃的冰淇淋 二、教學(xué)目的：1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力?；顒?dòng)內(nèi)容3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、表色的表達(dá) 四、教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮 五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)境激趣（二）暢談想

11、法（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想 要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“ 這個(gè)想法真棒，虧你想得出 來！” “ 后來怎樣了？” 讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活 想象，加深體驗(yàn)。（三）欣賞評(píng)析（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。?）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥?。（四）引?dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌

12、有什么樣的主色 調(diào)？（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。（五）學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題大樹的故事第八課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事二、教學(xué)目的：活動(dòng)內(nèi)容1、通過回憶、 觀察， 大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、 樹干、 樹枝、 樹權(quán)、樹葉等 )。2、培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。2、畫面構(gòu)思和組織。四、教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮 五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 六、教學(xué)過程

13、：（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事 2. 板書課題：大樹的故事 (二)創(chuàng)設(shè)情境：1. 提問：大樹由哪幾部分組成 ? 2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。) 3.學(xué)生發(fā)表自己的看法 提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事 ? 提問：1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎 ? 2你是通過哪些形象看出來的 ? 分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究 12 幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。（三）小結(jié)：展示其他同學(xué)畫的“ 大樹的故事” 的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn) 一步大膽表現(xiàn)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)

14、記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題愛護(hù)海洋一、教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)海洋 二、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解一部分海洋知識(shí)。2、讓學(xué)生掌握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫方法?；顒?dòng)內(nèi)容3、通過教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)同種海洋動(dòng)物的不同見解。2、在討論的過程中，使學(xué)生同意意見，避免發(fā)生吵鬧。四、教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范五、教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆 六、教學(xué)過程：（一）提問1、海洋里最大的是什么動(dòng)物（鯨魚）2、海洋里最兇猛的是什么動(dòng)物（鯊魚）3、海底最美麗的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰明的是什么動(dòng)物（海豚）5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹）（二

15、）規(guī)定繪畫內(nèi)容 今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動(dòng)物，大家也知道， 現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染， 這些原本快樂生活著的動(dòng)物們也面臨生存危險(xiǎn)，請(qǐng)大家以保護(hù)海洋為主 要中心思想，再海洋動(dòng)物身上體現(xiàn)出來。（三）講評(píng)選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，不足之處，可以加以改進(jìn)。并讓同學(xué)們理解， 自己的畫面中有哪些精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題機(jī)器貓二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的控制能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容1、對(duì)畫面的掌控，繪畫大小適中。2、圓對(duì)于小朋友來說一直是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法：講解、示范 五、教具：鉛

16、筆、橡皮、蠟筆 六、教學(xué)過程：（一）發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個(gè)圓，然后提問，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同 學(xué)們能把它變成什么。（二）確定主題 機(jī)器貓，大家一定看過這個(gè)動(dòng)畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它 胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。（三）示范機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會(huì)畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。（四）發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼嬅嬷斜憩F(xiàn) 出來，不能抄襲。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題水果娃娃二、教學(xué)目的：學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)

17、擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容1、畫出各種水果的外形。2、各種水果娃娃的有趣表情。四、教學(xué)方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮 五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 六、教學(xué)過程：（二）認(rèn)定目標(biāo)：今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。出示課題 : 水果娃娃（三）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：（四）教授示范：1.示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）2.分組作業(yè)：出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回輔導(dǎo) ,并放音樂 . 完成了充滿個(gè)性的水果娃娃以后（五）達(dá)標(biāo)測評(píng)：,請(qǐng)把它粘貼到黑板上來。作業(yè)展示： 設(shè)計(jì)一個(gè) “ 水果娃娃樂園”的欄目， 把學(xué)生畫好并剪好的作

18、品貼上去?？偨Y(jié)：今天 ,同學(xué)們?cè)诓粩鄧L試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得概括的方法來表現(xiàn)四肢和五官 ,加快了創(chuàng)作速度。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題手印、指印變變變二、教學(xué)目的：1、了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫。2 、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。3、在有意無意的拓印中，從不同角度對(duì)于手指印進(jìn)行聯(lián)想添畫。活動(dòng)內(nèi)容三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印

19、、指印及隨形聯(lián)想的方法。2、根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。四、教學(xué)方法：啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮 五、教具：水彩筆 六、教學(xué)過程：1、謎語：兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。學(xué)生猜謎，揭示答案小手。（二）發(fā)展階段 觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋（三）教師示范（準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出 2 種喜歡的顏色。再用右 用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手， 然后把手壓在大白紙上，手涂上顏色，壓在白紙上。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4、添畫（先

20、洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題春天的色彩教學(xué)過程：引導(dǎo)階段活動(dòng)內(nèi)容課件出示：“ 唧唧喳喳” 的鳥叫聲（音頻）、“ 美麗的花朵、翠綠的山林、綠油 油的草地” （圖片出示）。師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？出示課件：“ 春天” 。發(fā)展階段 小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎 ?為什么 ?(色彩 豐富、生機(jī)勃勃。) 可是老師現(xiàn)在有一個(gè)疑問，夏天、老師呢？冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰能幫助2、你想如何表現(xiàn)春天的

21、色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡 ? (用簡短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思 提出改進(jìn)意見。) 3、繪畫或制作練習(xí)。4、作品分析、評(píng)價(jià)。5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。（四）拓展階段1、欣賞歌曲嘀哩哩春天在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2、鼓勵(lì)學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。（五）課堂小結(jié)：評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過程，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用師評(píng)、生評(píng)、自我評(píng)價(jià)等方式，內(nèi)容包括：1、對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià) 2、對(duì)學(xué)生語言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、對(duì)學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作和配合進(jìn)行評(píng)價(jià)。精

22、品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題有趣的鞋教學(xué)過程：引導(dǎo)階段 猜謎 十個(gè)客人分兩半，活動(dòng)內(nèi)容乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）（二）欣賞 課件中不同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同（三）實(shí)踐階段 師敘述：設(shè)計(jì)師們?cè)谛妗⑿舷鹿Ψ?，設(shè)計(jì)出一雙雙精美的鞋，而且人們對(duì) 穿上這樣的鞋多么的與 鞋產(chǎn)生豐富的聯(lián)想（欣賞很多的鞋），多么有藝術(shù)氣息，眾不同。你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運(yùn)動(dòng)，想擁有一雙運(yùn)動(dòng)鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋 ）7、老師開了一個(gè)鞋店，快進(jìn)去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是與眾不同的，看用什

23、么材料做的 （彩紙、色卡紙、廢舊的材料， 生活中的小飾物， 彩筆畫的 ）多么美觀、環(huán)保、有創(chuàng)意，可是都被搶購一空。你們想不想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，讓老 師的鞋店豐富起來呀？（四）作業(yè)要求 1、每一個(gè)同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計(jì)需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個(gè)柜臺(tái)，組長將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)新穎、制作精美的鞋貼入柜臺(tái)（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長可適當(dāng)?shù)难b飾 ,體現(xiàn)本組的特色）。3、時(shí)間是 15 分鐘的時(shí)間（五）作業(yè)講評(píng)精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題京劇臉譜教學(xué)過程：（一）講解京劇知識(shí)（二）介紹京劇臉譜（三）京劇臉譜的譜式活動(dòng)內(nèi)容整

24、臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“ 整臉” 。圖例:關(guān)羽三塊瓦臉 :在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使前額、 左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“ 三塊瓦臉”。圖例 :晁蓋 十字門臉 :從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“ 十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“ 十字門臉” 。圖例 :張飛 碎花臉 :與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對(duì)稱中顯得復(fù)雜的稱之為“ 碎花臉” 。圖例 :楊七郎 歪臉 :色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜 式，稱之為“ 歪臉

25、” 。（四）教師示范（五）學(xué)生作業(yè)1、完成一副京劇臉譜版畫。2、注意事項(xiàng)：自選譜式；左右對(duì)稱（歪臉除外）3、根據(jù)不同角色、不同人物特點(diǎn)選用不同的顏色（六）教師巡回輔導(dǎo)精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題老人和兒童教學(xué)過程：（一）初步感受老人和兒童 老師要給大家介紹一個(gè)小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？活動(dòng)內(nèi)容（二）比較 這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？生：眼睛無神 皮膚松弛 胡子白了 教師小結(jié)板書：兒童老人 眼睛明亮無神 眉毛濃黑變白 胡子無變白皮膚緊繃光滑皺紋粗焅（三）欣賞圖片 老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩

26、。老師這里也有一些圖片，請(qǐng) 進(jìn)一步了 同學(xué)們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，解老人和兒童的特點(diǎn)。）四、教師示范 畫一個(gè)兒童、一個(gè)老人的頭像。教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 、作業(yè)：（ 1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。（2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時(shí)的情景。、要求：（ 1）抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)則更好。（五）作業(yè)評(píng)論1、說一說：說說自己的想法和構(gòu)思 2、評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見 師：同學(xué)們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實(shí)朝陽和晚 霞同樣美麗，學(xué)了今天這課以后同學(xué)們應(yīng)該更加尊敬老人，愛護(hù)兒童。精品教學(xué)教

27、案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題漫畫中的人物教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。 （出現(xiàn)課題） 人們看了會(huì)想笑， 并能留下深刻的印象。三、交流 1、說說你所知道的印象較深的漫畫。2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。四、學(xué)生練習(xí) 臨摹

28、 2-3 個(gè)人物頭像漫畫作品精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題自己的漫畫形象教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、 講授新課：活動(dòng)內(nèi)容（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。（二）分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn) 嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn) 出來。比如：帶的眼鏡等。（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？（四）演示：邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小教師示范畫一幅漫畫像，部分畫。

29、作畫步驟 構(gòu)圖：(1)光畫人物是不夠的，要把他們放在一個(gè)合適的環(huán)境中才能稱為完整的畫。(2)對(duì)比一下主人公在不同環(huán)境中的效果。(3)立體背景的畫法。近大遠(yuǎn)小的畫法 (4)自己試試畫一個(gè)背景。當(dāng)然要保證和設(shè)計(jì)好的人物協(xié)調(diào) （五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。學(xué)生創(chuàng)作精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題字母的聯(lián)想教學(xué)進(jìn)程：（一）小游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色?；顒?dòng)內(nèi)容（二）找找躲藏的字母（嘗試用不同的表達(dá)（三）你的身邊有字母嗎？學(xué)生利用文具用品或手勢(shì)等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。我們?cè)賮硐胍幌耄?還能用什

30、么東西拼出一個(gè)個(gè)字母來。方式）欣賞字母的變形二，一邊欣賞一邊說說你覺得哪張最有趣，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據(jù)字母的外形和生活中某一物體的外形相似。分析字母的變形方法。1、原形的裝飾 2、變形 3、卡通形象設(shè)計(jì) 4、物品組合成字母 請(qǐng)學(xué)生類似的舉幾個(gè)例子。學(xué)生創(chuàng)作精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題色彩的純度一教學(xué)目的：1、認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識(shí)，了解明度、純度的概念和純度漸變 的調(diào)配方法。活動(dòng)內(nèi)容2、操作領(lǐng)域： 要求學(xué)生通過色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí)，學(xué)會(huì)色彩，掌握其繪制的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解純度的概念， 感受純度漸變的藝術(shù)特點(diǎn)

31、以及構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、探索純度漸變的規(guī)律，繪制豐富的純度漸變圖案。2、添色時(shí)要均勻有致，細(xì)致耐心。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)所需的工具材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。從顏料中的色彩著手，找出紅、黃藍(lán)等各種系列的色彩。比較顏色的鮮艷程度，通過實(shí)踐引出問題。二、新課教學(xué)。A、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說出顏色的 變化。B、回顧對(duì)比色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入對(duì)比色，要求學(xué)生觀 察說出變化。C、回顧明度漸變的骨骼設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的骨骼。學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。

32、四。作業(yè)純度的練習(xí)精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題色彩的純度二繼續(xù)了解純度的概念 教學(xué)過程： 1 、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說出顏色 的變化。活動(dòng)內(nèi)容2、回顧對(duì)比色的概念，選擇一種原色， 逐漸調(diào)入對(duì)比色，要求學(xué)生觀察說出變化。3、回顧明度漸變的色彩設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的色彩。學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。如何掌握色彩的運(yùn)用呢 學(xué)生大膽作畫 教書巡回指導(dǎo) 恐龍世界 1觀看恐龍圖片。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問，了解恐龍的種類、體 貌特征及部

33、分生活習(xí)性。三、方法指導(dǎo) 教師對(duì)個(gè)別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫法演示并講解。四、自由表現(xiàn) 布置學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫出自己感興趣的恐龍形象?？梢栽诳铸埳眢w部分 稍加上自己的想像進(jìn)行裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點(diǎn)。色彩滴染不同滴染法的學(xué)生作品（1）學(xué)生帶著問題觀看。（2）說一說自己的感受。課件 感受色彩的豐富，引起學(xué)生興趣。2、探究 學(xué)習(xí) （1）這么多漂亮的作品，其實(shí)只用了三種顏色。（2）拿出學(xué)具袋中的三種顏色嘗試一下。（3）匯報(bào)探究結(jié)果。（1）學(xué)生動(dòng)手用三原色滴染。（2）回答問題，說說自己將原色混合出什么色來了？（3）學(xué)生總結(jié)原色的混合方法。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄

34、活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題我們?cè)谟螛穲@里1請(qǐng)學(xué)生說一說自己在游樂園里的所見所聞。問題：a你去過游樂園嗎？有什么感受？b你都玩過那些大型游樂設(shè)施？2欣賞游樂園中大型設(shè)施的結(jié)構(gòu)（演示文稿）?；顒?dòng)內(nèi)容3教師啟發(fā)學(xué)生欣賞游樂園中人們活動(dòng)的圖片（演示文稿），引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)態(tài)和表情。4請(qǐng)學(xué)生分組討論說一說自己本課時(shí)準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)在游樂園里。5教師演示人物及某種游樂設(shè)施的畫法。6欣賞教師準(zhǔn)備的學(xué)生作品。7翻書，欣賞書中的作品。相互啟發(fā)，大膽說一說自己在游樂園中的見聞和感受。觀察圖片中大型設(shè)施的外形特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能有簡單的基本形進(jìn)行概括。學(xué)生觀察圖片， 并說一說人物的動(dòng)態(tài)，學(xué)一學(xué)人們的表情，

35、談一談人們的心情小組研究，說一說怎樣表現(xiàn)出人物的表情、論后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行描述。欣賞教師的演示，并主動(dòng)質(zhì)疑。動(dòng)態(tài)、 及周圍的游樂設(shè)施和環(huán)境等。討觀察、分析，主動(dòng)描述。欣賞作品，主動(dòng)發(fā)表見解。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富表象，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。了解游樂園設(shè)施的結(jié)構(gòu)，拓寬表現(xiàn)內(nèi)容和思路。理解本課時(shí)應(yīng)以表現(xiàn)人物為主，并要注意表情的刻畫。引導(dǎo)學(xué)生抓住某個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。了解構(gòu)圖及表現(xiàn)方法。3、藝術(shù)實(shí)踐 1組織學(xué)生構(gòu)思。2提示學(xué)生人物動(dòng)態(tài)要夸張、有變化。構(gòu)思、構(gòu)圖。注意要有主體，物象之間有遮擋。學(xué)會(huì)構(gòu)思、構(gòu)圖。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)

36、 輔導(dǎo)員主題親近大師素描欣賞本課欣賞各大師作品，嘗試臨摹出示畫家的作品，討論活動(dòng)內(nèi)容（1）你最欣賞哪一幅作品？你感覺用什么工具、什么方法畫的 ?你喜歡的原因是什么？（2）你覺得哪一幅很特別，給你印象很深？為什么？（3）你能想象一下，那幅畫是在“ 什么情景下？” 出來的嗎？（4）你能猜測一下，畫家當(dāng)時(shí)是怎樣想的嗎？學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅素描作品親近大師色彩畫欣賞 教學(xué)過程：1 教師提出問題，學(xué)生分組交流討論。（1）色彩畫，你喜歡怎樣的風(fēng)格和方法？（2）你知道它屬于什么“ 畫種” 嗎？給你一種怎樣的感受？2 教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助解決問題。3 全班交流，解決問題。4 作品欣賞及體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)畫面進(jìn)行處理

37、。（1）臨摹名畫作品。（2）進(jìn)行色彩畫創(chuàng)作。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題水墨畫創(chuàng)作一、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)繪畫方法1、鉛筆打輪廓 2、墨線勾勒活動(dòng)內(nèi)容3、著色渲染 4、落款二、欣賞范畫1、游泳田黎明 中國當(dāng)代畫家 2、水墨小品周思聰 中國當(dāng)代畫家 新的事物，師：清代大畫家石濤就說過：筆墨當(dāng)隨時(shí)代！ 新的時(shí)代有新的生活，新的環(huán)境， 新的情感， 對(duì)繪畫方法和繪畫風(fēng)格提出了新的要求。當(dāng)代畫家的一些 探索，能不能對(duì)我們有所啟發(fā)呢？三、學(xué)生談一談自已的想法，進(jìn)行創(chuàng)作 牡丹畫法 牡丹是大花頭的花卉，它品種繁多，色彩豐富，嬌艷動(dòng)人，深受國人的喜愛，有“

38、國色天香” 美譽(yù)，往往被人民譽(yù)為“ 國花” 。牡丹是我國特有的花卉，也是中 國花鳥畫中最常見的表現(xiàn)題材A花頭的畫法：B牡丹花朵畫法 C牡丹葉片的畫法 D牡丹枝干的畫法 單個(gè)石膏體寫生精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題 三原色和三間色一、 導(dǎo)入新課1?放錄像思考問題 : 活動(dòng)內(nèi)容a. 在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? ( 師播放錄像，生觀察。 ) b. 看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛 d 看到的顏色有哪些 ? ( 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫 ，2. 板書課題 : 三原色與三間色。三、講授新課 :(10 分鐘

39、 ) ( 一) 認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1?認(rèn)識(shí)三原色 : 得出定義 : 我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿??認(rèn)識(shí)三間色 : 學(xué)生討論間色定義 ( 只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色) 。四、課堂練習(xí)1?用圓、方、三角形等幾何圖形，自?己?譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2?作業(yè)要求 : 可自己設(shè)計(jì)圖形填色。 0 調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。 0 平涂 著色。3?學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。( 輕音樂 ) 精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)

40、活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題夜景（記憶畫）一 組織教學(xué) 猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）二 新課教學(xué) 夜景欣賞圖片活動(dòng)內(nèi)容1、談話導(dǎo)入 2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗 欣賞作品星夜 凡高夜間的咖啡屋凡高 思考：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計(jì) 出示步驟：草稿（鉛筆）輪廓線（蠟筆）夜色（

41、水彩）（采用的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng)精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題蠟筆水彩圖案一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。（1） 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從活動(dòng)內(nèi)容他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可. 這種畫法靈活生動(dòng)，富于變化。二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。修 改。三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密 均勻。線條要流暢，點(diǎn)、

42、面要有自由變化。四注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題美麗的圓形紋樣一. 引題談話，導(dǎo)入新課 出示課題：美麗的圓形紋樣活動(dòng)內(nèi)容三. 講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給 這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并 板書骨架式名稱 .

43、依次板書 : 旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié)：骨架線，（板書 : 畫骨架）然后畫紋樣（板書 : 構(gòu)圖 涂色）要求 : 最大膽、最大膽 . 四、布置作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓 形紋樣。請(qǐng)問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式 我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求: （1）紋樣畫得飽滿、整齊 ; （2）色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲高山流水. 五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講 評(píng)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題美麗的方

44、形紋樣一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激 發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。活動(dòng)內(nèi)容3師生暢談交流?？偨Y(jié)：（ 1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：（1）（2）（3）（4）（5）二范作欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小， 規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個(gè)正方 形。（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫出骨架于。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)

45、。三、展示作品精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題美麗的蝴蝶一、導(dǎo)入階段：現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實(shí)物投影儀）二、發(fā)展階段：活動(dòng)內(nèi)容1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、示范制作方法：（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）（2）制作過程：選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀， 然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板 書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A 一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫

46、好的輪廓，先剪一對(duì)大翅膀，然后再剪一對(duì)小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對(duì)稱）B 另一種剪法為：按對(duì)稱原理，把紙對(duì)折，在折邊上畫兩只相連的翅 膀，然后一刀剪下完成。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料 制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛 歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多 美麗的蝴蝶。三、學(xué)生實(shí)踐：3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展評(píng)作品精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題小花豬1. 導(dǎo)入活動(dòng) : 說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論

47、：小豬是幾部分組成的？( 圓形、半圓形等）：3、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的活動(dòng)內(nèi)容線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法：（1）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。（注意構(gòu)圖 要大）（2）教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并 重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬 , 看誰想的和別人不一樣。（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、觀賞評(píng)析作品（1）請(qǐng)學(xué)生自由互相講述自己所畫的小花豬 , 看看誰畫得最漂亮 . （

48、2）教師小結(jié)：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好 , 現(xiàn)在我們把小花豬去排 隊(duì). 讓大家來看誰的小花豬最美 .精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題畫瓢蟲圖片導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容1、提問：你們看，今天老師請(qǐng)來了誰（瓢蟲, 先出示 7 星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣？）2、你們仔細(xì)看看，他們長得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣） 3 、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的-它叫 xx 瓢蟲（ 7星是益蟲，其它都是害蟲）。5、教師小結(jié)：（二）制作

49、瓢蟲 1、講解方法：（1）教師出示范例作品：“ 看看這只是什么瓢蟲？”“ 這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”（2）學(xué)生議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊 線不像用剪刀剪出那樣光滑。2、嘗試新方法：（1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體?？梢詫⑵跋x的身體分開表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。（2）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、展示欣賞 學(xué)生介紹自己作品，欣賞同伴作品。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題泡泡里的世界一、導(dǎo)入活動(dòng)教師吹泡泡激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。導(dǎo)入語：今天老師把

50、美麗的泡泡請(qǐng)來和大家做朋友，請(qǐng)小朋友觀察他 們的樣子，快看！它們來了?。ù蹬菖荩?. 感受泡泡的色彩?；顒?dòng)內(nèi)容2. 學(xué)生自由討論泡泡的形態(tài)和排列：有大有小，有前有后（遮擋），有遠(yuǎn)有近，有疏有密。二、擺放圓形片，體會(huì)構(gòu)圖形式。我們把美麗的泡泡拍下來了，那你看到的泡泡是怎么樣的呢？1. 請(qǐng) 2-3 名學(xué)生上來同時(shí)操作擺放。2. 教師簡單評(píng)價(jià)，根據(jù)需要，示范擺放圓形片，再次體會(huì)泡泡有疏 有密，有大有小，有前有后的構(gòu)圖形式。三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么樣的？1. 教師引導(dǎo)學(xué)生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友 在放風(fēng)箏；有烏龜去旅行； 美麗的花園； 有小朋友 ; 有海底動(dòng)物

51、園 ）2. 學(xué)生想像簡單描述。四、學(xué)生繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)泡泡的大小與位子擺放，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，將喜歡的內(nèi)容畫在 泡泡里。五、學(xué)生互相參觀，自由交流。六、課后延伸說畫：泡泡里的故事精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題畫小鳥一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）. 二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。三、創(chuàng)作要求把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔?；顒?dòng)內(nèi)容四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。1. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧學(xué)生個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。精品教學(xué)教案曉澳中

52、心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題旅游一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過嗎？交流旅游中快樂的事。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對(duì)，把它畫出來和好朋友一活動(dòng)內(nèi)容起分享。剛才有小朋友說：“ 和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著 外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫下來 二、提出作畫要求。1旅游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。2 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。3. 比一比誰畫得和別人不一樣？三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。1. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。2. 幫助能力差

53、的學(xué)生組織畫面。3. 引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。四、作品欣賞與講評(píng)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題釣魚一、導(dǎo)入 教師：還記得小貓釣魚這個(gè)故事？說了一件什么事情？故事里有 哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？活動(dòng)內(nèi)容二、引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫方法。教師：你認(rèn)為制作一本小貓釣魚的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅 圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事 是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有

54、些什么？（封面、封底、頁碼）你 想和誰一起制作連環(huán)畫？三、 播放故事，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。總結(jié)評(píng)價(jià)。四、教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題小手變變變一、導(dǎo)入 伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手形圖 1. 這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西?；顒?dòng)內(nèi)容2. 出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4 我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5. 我們除了伸直手指放

55、， 還可以任意彎曲幾個(gè)手指。 看我可以這樣放。（圖四）6. 這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫 教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題我設(shè)計(jì)的花車一、討論：活動(dòng)內(nèi)容1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？四、 設(shè)計(jì)草圖1、提示學(xué)生花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“ 花車” 。精品教學(xué)教案曉澳中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn) 輔導(dǎo)員主題春天一、導(dǎo)入 師：現(xiàn)在我們正處于什么季節(jié)呢？（春天。）師：春天給我們什么樣的感覺？（學(xué)生討論回答