蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_第1頁
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_第2頁
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_第3頁
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_第4頁
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇教三年級(jí)（下冊(cè)）數(shù) 學(xué)八 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課時(shí)目標(biāo)1.初步了解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫一位小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。2.懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3.主動(dòng)探究的意識(shí)和合作交流的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！弊烂骈L(zhǎng)5分米，寬4分米。5分米是幾分之幾米？4分米呢？5分米是 米，4分米是 米。510410米還可以寫成0.5米。0.5讀作零點(diǎn)五。510米還可以寫成0.4米。0.4讀作零點(diǎn)四。410你能在下面的直條中圖上不同的顏色分別表示0.5米和0.4米嗎？1 m1 m1 m0.50.41元2角是多少元呢？1元2角還可以寫成1.2元。1.2讀作一點(diǎn)二。3元

2、5角是多少元呢？1元2角是1元多。3元5角還可以寫成3.5元。3.5讀作三點(diǎn)五。我們以前學(xué)過的表示物體個(gè)數(shù)的1，2,3,是自然數(shù)，0也是自然數(shù)，它們都是整數(shù)。像上面的0.5、0.4、1.2和3.5都是小數(shù)。小數(shù)中的圓點(diǎn)叫作小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，右邊的部分是小數(shù)部分。2.41.在（）里填小數(shù)，再讀一讀。 3 0.3 5 0.5 9 0.9綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L2.看圖先寫出分?jǐn)?shù)，再寫出小數(shù)。課堂小結(jié) 讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是0的讀作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論