教師個人整改措施,群眾路線

1、篇一：教師踐行黨的群眾路線個人整改措施教師踐行黨的群眾路線個人整改措施為進一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭當(dāng)人民滿意教師，本人對自身進行了認真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在一定的問題與不足，現(xiàn)提出如下整改目標(biāo)與方案：一、存在的問題和不足1、學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透。2、創(chuàng)新意識不夠強?？创唧w工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。4、工作目標(biāo)不夠精益求精。5、處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。二、整改目標(biāo)1、增強師德師風(fēng)覺悟，理想信念堅定。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是認真學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，并將學(xué)習(xí)

2、貫穿始終。2、增強宗旨觀念， 全心全意為學(xué)生服務(wù)。始終把學(xué)生、 家長滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。3、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺維護教師的形象。4、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。5、與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。三、整改措施1、加強學(xué)習(xí)， 提高自身的素質(zhì) . 認真學(xué)習(xí)書本知識， 做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合， 不斷給自己“加油”和“充電” ，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力 ; 認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識 ; 積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。2、強化大局觀念。堅決維護、執(zhí)行上級及學(xué)校決策，增強

3、大局觀念，維護好學(xué)校現(xiàn)有的良好發(fā)展勢頭，主動為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。3、強化個人工作紀律， 自覺接受上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 全校師生及社會群眾的監(jiān)督。 堅決做到工作時間不串崗?fù)鎹忛e聊 ; 不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲 ; 不在網(wǎng)上發(fā)布任何不良信息，不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事情，提高工作質(zhì)量和效率。4、工作期間不外出、不遲到、 不早退， 有事情請假記錄; 工作日中午不飲酒; 杜絕影響教師形象的一切不良言行，愛崗敬業(yè)，不違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，杜絕有償家教，自覺廉潔從教，依法從教，模范遵守社會公德，維護教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。不在學(xué)生面前吸煙，不在上課時間打手機。5、強

4、化服務(wù)意識，將服務(wù)育人觀念與爭先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，體現(xiàn)愛校、愛崗、愛生工作理念，深化家校聯(lián)誼，促進學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合教育模式”的發(fā)展，積極參加“比服務(wù)、比作風(fēng)、比效率、比廉潔、比成績、比奉獻”活動，逐步打造個人良好的師德師風(fēng)形象。6、強化個人執(zhí)行力，不拈輕怕重、推諉扯皮，做到俯下身子、干出樣子、經(jīng)得起考驗、負得起責(zé)任，從自身做起腳踏實地，樹立個人的實干作風(fēng)。時刻把握工作進度，做到爭分奪秒、趕前不落后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣，服從學(xué)校管理，偕同全體老師在“學(xué)校帶動個人發(fā)展，個人推動學(xué)校發(fā)展”的良好運行機制上，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和宗旨，實現(xiàn)個人教育價值。7、強化質(zhì)量意識， 切實維護好 “教

5、學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展生命線”的這一主題， 牢固樹立 “教書育人、提高質(zhì)量是教師個人生存發(fā)展的出發(fā)點和立足點”的根本原則，求真務(wù)實，精干實干，善于創(chuàng)新，推進個人教學(xué)質(zhì)量有更大提升。8、積極撰寫學(xué)習(xí)心得筆記、提高自身理論水平。篇二： 高校教師黨的群眾路線個人整改方案精品文庫及措施黨的群眾路線教育實踐活動個人整改方案按照福建江夏學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要求和關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署，作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責(zé)任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求

6、和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”, 老老實實“正衣冠” ，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，在分析評議階段工作的基礎(chǔ)上，對照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評議意見，認真學(xué)習(xí)理論，深刻剖析根源，確保達到自我教育，自我提高的目的。按照建工院黨委要求，制定個人整改方案，做到整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進有措施、完成有時限。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求（一）指導(dǎo)思想（二）目標(biāo)要求按照習(xí)近平總書記關(guān)于“教育實踐活動關(guān)鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神和省教育廳黨工委的要求，著力解決自己在“四風(fēng)”方面存在的突

7、出問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，帶動黨員干部職工扎實開展整改落實、建章立制工作，以高度自覺的精神增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長效機制。二、整改的問題經(jīng)過初步梳理和排查，本人共查出四風(fēng)方面存在的問題6 條，其中形式主義方面4 條、官僚主義方面1 條、享樂主義方面1 條，自己在“四風(fēng)”方面存在以下突出問題：（一）形式主義方面。突出表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入不持續(xù)，運用理論指導(dǎo)實際工作有差距，工作作風(fēng)不夠扎實，調(diào)查研究不到位，存在以文件貫徹文件現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容，經(jīng)常以完成任務(wù)為先決，缺少認真鉆研。因此，在貫徹執(zhí)行上不能全面到位。學(xué)科建設(shè)調(diào)查研究不實

8、不透，更多的是走馬觀花，不能沉入基層，工作調(diào)研不夠不全面，專業(yè)辦學(xué)定位不是很清晰，學(xué)科專業(yè)貪大求全，盲目跟風(fēng)；在教學(xué)過程中過分重視形式，而忽略了教學(xué)的最終目的。工作重形式、輕實效，工作停留在傳達任務(wù)和布置任務(wù)上，對上級精神和部署有機械照搬照套現(xiàn)象，結(jié)合實際不夠，同時解決執(zhí)行過程中的解決實際問題不夠，督促檢查不嚴，使工作得不到較好落實。對實驗室教師關(guān)心關(guān)愛不夠， 僅停留在對精神支持上， 不能夠從根本上解決實驗室工作中，任務(wù)多，人員少的問題。沒有真正從思想上、工作上、生活上做到關(guān)懷幫助，給教職工排憂解難。（二）官僚主義作風(fēng)。突出表現(xiàn)在，服務(wù)意識不強，解決教師群眾期望的問題存在拖沓不到位現(xiàn)象。上級傳

9、達的指示能夠完成的就按照要求完成，不能夠完成的就不了了之。實驗室人員配備不齊，設(shè)備不齊，工作有時只是疲于應(yīng)付，不能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，等任務(wù)上門，工作被動；自我約束不到位，奉行好人主義，不堅持原則。（三）享樂主義方面。突出表現(xiàn)在：滿足于現(xiàn)狀，時不我待的緊迫感不足，創(chuàng)新意識不強，工作存在得過且過思想。因本人正在攻讀博士學(xué)位，壓力大，一心想把博士學(xué)位讀下來，所以，在工作中盡量想輕松一點，工作少一點，閑雜事情少一點的思想較為嚴重；在精神狀態(tài)上，貪圖安逸，不思進取，工作中談條件，缺乏奉獻精神。三、整改措施歡迎下載2精品文庫理論學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容，經(jīng)常以完成任務(wù)為先決，缺少認真鉆研。因此，在貫徹執(zhí)行上

10、不能全面到位。整改措施：加強群眾觀點學(xué)習(xí)，切實解決好認識問題。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。學(xué)科建設(shè)調(diào)查研究不實不透， 專業(yè)建設(shè)貪大求全， 盲目跟風(fēng)； 在教學(xué)過程中過分重視形式，而忽略了教學(xué)的最終目的。整改措施：學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)要立足學(xué)院自身條件和長期發(fā)展需要，結(jié)合自身優(yōu)勢，通過深入調(diào)研，詳細論證，提出學(xué)科建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，立足本專業(yè)的特點，結(jié)合福建省

11、經(jīng)濟社會發(fā)展需要， 確定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)方式。 重視教學(xué)過程， 通過教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，提示辦學(xué)層次。工作重形式、輕實效，工作停留在傳達任務(wù)和布置任務(wù)上，對上級精神和部署有機械照搬照套現(xiàn)象，結(jié)合實際不夠，同時解決執(zhí)行過程中的解決實際問題不夠，督促檢查不嚴，使工作得不到較好落實。整改措施：把教育實踐活動與我院當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一道認真深入基層調(diào)查研究，認真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索和尋找破解學(xué)院發(fā)展難題的方法；加強工作檢查與督促，強化效能考核和職能督察，增強工作實效，減少文字工作的數(shù)量，增強目的性和效果。對實驗室教師關(guān)心關(guān)愛不夠， 僅停留在對精神支持上， 不能夠從

12、根本上解決實驗室工作中，任務(wù)多，人員少的問題。沒有真正從思想上、工作上、生活上做到關(guān)懷幫助，給教職工排憂解難。整改措施：密切聯(lián)系群眾，清除自己在“四風(fēng)”上存在的問題，更加注重傾聽一線職工的呼聲，解決他們反映強烈的突出問題。堅持“以人為本” ，進一步加強思想政治工作，從思想上提振全體同志“追求卓越，人爭有為”的精神，提升各項工作“積極進取、爭創(chuàng)一流”的競爭力。上級傳達的指示能夠完成的就按照要求完成，不能夠完成的就不了了之。實驗室人員配備不齊，設(shè)備不齊，工作有時只是疲于應(yīng)付，不能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，等任務(wù)上門，工作被動；自我約束不到位，奉行好人主義，不堅持原則。整改措施：努力工作，同時積極協(xié)調(diào)

13、學(xué)院實驗室存在不足的情況，努力向領(lǐng)導(dǎo)爭取在人員，設(shè)備上對實驗室工作的支持，同時，發(fā)動現(xiàn)有實驗室教師的積極性和創(chuàng)造性，對基層教師不停留在給任務(wù)，攤責(zé)任的工作安排上，多給與積極引導(dǎo)和鼓勵。同時簡章勵志，完善管理條例和規(guī)定。篇三：小學(xué)教師黨員 群眾路線四風(fēng)問題個人整改方案及措施群眾路線四風(fēng)問題個人整改方案及措施作為一名黨員教師， 肩負著教書育人的重要責(zé)任， 我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)校的師生和學(xué)校的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真 “照鏡子” , 老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，

14、深層次剖析問題的原因， 認真考慮整改步驟和有效措施。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，在分析評議階段工作的基礎(chǔ)上，對照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評議意見，認真學(xué)習(xí)理論，深刻剖析根源，確保達到自我教育，自我提高的目的。按照建工院黨委要求，制定個人整改方案，做到整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進有措施、完成有時限。歡迎下載3精品文庫一、指導(dǎo)思想按照黨章，對照黨員先進典型，結(jié)合本職工作，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，開拓創(chuàng)新，以個人實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性。二、工作中存在的主要問題日常管理工作中表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細

15、致，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時對教師和員工所提問題不夠細致全面解決，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師；

16、參加學(xué)生第二課堂活動比較多，學(xué)生的思想問題或與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。面對學(xué)校發(fā)展滯后的現(xiàn)狀， 缺乏攻堅克難的勇氣； 面對部分老師的渙散， 怯于管理， 抓管不嚴。三、整改措施通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式，查擺了工作中的主要問題，對這些問題，組織和同志都本著治病救人的方針給與了我極大的幫助，通過對問題的分析，本人認為有些問題平時自己基本沒有意識到。反映的和分析查擺的主要問題，對我提高個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益。作為一名黨員干部，問題面前決不退縮，將認真分

17、析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，按照黨委要求，切實做到“整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進有措施、完成有時限” 。（一）針對理論學(xué)習(xí)不深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性整改目標(biāo)：理論學(xué)習(xí)不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅定。整改措施：制定可行的學(xué)習(xí)計劃，堅持學(xué)習(xí)經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。認真黨章和黨建理論，以馬列主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論、 “三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南。堅持理論聯(lián)系實踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用實踐來檢驗學(xué)習(xí)的效果。整改時限：按照支部要求按時完成，并長期將學(xué)習(xí)堅持下去。（二）針對調(diào)查研究工作不深入和工作浮躁問題整改目標(biāo)：調(diào)查研究工

18、作不斷深入，各項工作的科學(xué)性、針對性不斷提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。整改措施：認真執(zhí)行調(diào)查研究工作制度，加強具體任務(wù)前的調(diào)查研究工作，多聽師生員工的意見和建議，爭取每年寫出 1-2 篇高質(zhì)量的專項調(diào)研文章。整改時限：按照支部要求按時完成，制定 1-2 個研究題，擬定調(diào)研范圍，確立研究方向和調(diào)研范圍，年底前完成 1-2 高質(zhì)量大型活動，并將研究工作常抓不懈。（三）針對與學(xué)生的溝通不足和不具體的問題整改目標(biāo)：經(jīng)常深入學(xué)生，進教室、進食堂，探求與學(xué)生有效的溝通方式，認真聽取他們的意見和建議，為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)獲取第一手資料和信息。整改措施：每學(xué)期至少參與兩次學(xué)生座談會，深入課堂聽課不少于 5 次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、生活問題和心理問題，傾聽他們的意見、建議和批評，并及時整改。歡迎下載4精品文庫