京劇唱腔特點(diǎn)

1、標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：京劇藝術(shù)特點(diǎn)1、京劇藝術(shù)屬于板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個(gè)系統(tǒng)。2、京劇角色的行當(dāng)劃分為生、旦、凈、丑四大行。3、以表演歷史故事為主。4、將唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合起來，形成一個(gè)獨(dú)具特色的藝術(shù)體系。5、多用虛擬性動(dòng)作，把生活中的事物通過抽象的表演，達(dá)到虛實(shí)結(jié)合、形神兼?zhèn)涞男Ч?。篇二：京劇唱腔京劇唱腔唱臉譜教案教學(xué)目的：通過欣賞臉譜，使學(xué)生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式。通過學(xué)唱唱臉譜，讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛 民族音樂藝術(shù)的興趣，進(jìn)而熱愛祖國的思想感情。通過畫臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)綜合

2、藝術(shù)的審美感受。教學(xué)重難點(diǎn)：了解臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)臉譜在京劇中的作用。2.在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同 表現(xiàn)力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、畫筆、白紙等教學(xué)過程：一、賞析與導(dǎo)入一一看臉譜組織教學(xué)：在京劇音樂聲中開始上課資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識(shí)1、臉譜的產(chǎn)生；2、臉譜的顏色；3、臉譜的樣式二、活動(dòng)與體驗(yàn)一一唱臉譜新授引入今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲唱臉譜（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉 譜人物。歌曲范唱1、談話：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識(shí)。2、學(xué)生自由談學(xué)唱新歌1、學(xué)生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。2、難點(diǎn)突破，

3、前半拍休止3、隨鋼琴唱詞（體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)）4、齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)）三、思考與創(chuàng)作畫臉譜欣賞：錄音播放京劇唱段，學(xué)生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？創(chuàng)作：（背景音樂與播放京?。?、學(xué)生在音樂聲中分組畫臉譜。2、在音樂中學(xué)生展示作品，師生共評(píng)。四、反饋與小結(jié)一一演臉譜學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。小結(jié)（多媒體投影展示）今天，我們一起愉快地學(xué)習(xí)了唱臉譜這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)到 了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一 個(gè)熱愛民族音樂藝術(shù)的人?？五、結(jié)束課業(yè)在京歌唱臉譜音樂中學(xué)生走出教室。教學(xué)拓展我在音樂教學(xué)中，通

4、過優(yōu)化師生雙邊活動(dòng)，為學(xué)生提供了充分的活動(dòng)條件，留給自由的空 間，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，使學(xué)生通過切身體驗(yàn)激發(fā)情感，學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)，并在自 己的體驗(yàn)中嘗試創(chuàng)造，收到了很好的效果。一、教法設(shè)計(jì)葉圣陶先生曾說過:“教學(xué)是為了教會(huì)學(xué)生的學(xué)，教是為了將來的不教，持教之功貴在得法”。 我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用了情感體驗(yàn)式教學(xué)法。我自己上網(wǎng)搜集 了許多關(guān)于臉譜的知識(shí)，用課件的形式顯現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生去看、去想，產(chǎn)生一種直接感受， 這就是體驗(yàn)，它是個(gè)體在接觸實(shí)物時(shí)對(duì)其原貌的親身感受。情感是音樂教學(xué)中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn) 審美體驗(yàn)價(jià)值的最佳載體，在欣賞和學(xué)唱歌曲中，我用自己的指揮來引導(dǎo)學(xué)生賞析

5、、演唱， 學(xué)生很快就掌握了，比起傳統(tǒng)的教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符、掌握時(shí)值要快的多。二、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)記中說：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之”。 現(xiàn)代教育研究也表明：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，可縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。音樂教學(xué) 注重的是學(xué)生的審美感受，是為學(xué)生素質(zhì)的全面提高打基礎(chǔ)。因此，我將常用教學(xué)方法與自 己的“情感體驗(yàn)式”教學(xué)法結(jié)合起來，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解與鑒賞能力，讓他們認(rèn)識(shí) 臉譜，了解京劇，并區(qū)分不同臉譜的不同表現(xiàn)力，讓學(xué)生自己去研究，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生情況的有效途徑，我在這節(jié)課中采取的是綜合評(píng)價(jià)方式，不是看學(xué)生 這首歌唱到

6、什么程度，而是關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)，參與態(tài)度和程度等， 看他們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否對(duì)京劇產(chǎn)生了興趣，是否對(duì)臉譜產(chǎn)生了興趣，是否拿著自制 的臉譜興高采烈地邊演唱歌曲邊手舞足蹈，上完這節(jié)課是不是很快樂，余興未盡，是否真正 做到也在樂中陶情，情中激趣，趣中學(xué)樂，樂中審美，美中提高，我想，這也是每一個(gè)音樂 教師追求的最高境界，資料庫一、理論依據(jù)新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)在基本理念中指出：音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn) 和享受音樂美的過程，在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)。中學(xué)音樂教學(xué)大綱也在教學(xué)目的 及教學(xué)過程中分別提出了 “豐富情感體驗(yàn)”和“注重情感體驗(yàn)”的要求，由此可以看出情感

7、 體驗(yàn)之重要。體驗(yàn)是個(gè)體在接觸實(shí)物或?qū)嵺`活動(dòng)中對(duì)其原貌的一種真切感受，它往往是點(diǎn)燃靈感火花、導(dǎo)入深層認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的源泉。音樂是情感的 藝術(shù)，是實(shí)現(xiàn)審美體驗(yàn)價(jià)值的最佳載體。二、教學(xué)素材（一）有關(guān)臉譜：臉譜是塑造人物的特殊手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特殊 表現(xiàn)形式，是戲曲演員面部化妝的一種譜式，是從唐代樂舞“代面”所戴的面具逐漸演變而 來。演員用各種色彩在面部勾畫成一定的圖案，借以顯示人物的性格、特征或其它特點(diǎn)。一 般以紅色代表忠勇，如“關(guān)羽”；黑色代表粗獷、耿直，如“張飛”白色代表奸邪，如“曹 操”。各有特定的臉譜，觀眾一看臉譜，即知其為何人，臉譜是學(xué)習(xí)花臉行當(dāng)里的一個(gè)重要組成部

8、分，其中勾臉也是一功，要用畫筆蘸色，對(duì)鏡勾 勒，首先勾畫眉，次勾畫眼窩、鼻窩、嘴角臉膛全部，然后勾畫臉紋。在臉譜中還有一種化妝方法，叫揉臉，將選擇的油彩放在手中，揉搓均勻，在臉上拍均勻 后，再用筆在管理權(quán)限部位，進(jìn)行勾畫，像四杰村的余千、野豬林的賣刀人、包公 戲中的趙虎?都是這樣畫法。臉譜中，又分多種譜式畫法，象三塊瓦、元寶臉、整臉、碎臉、 老臉、破臉、油白臉、粉白臉、六分臉、歪臉、象形臉、妖魔鬼怪臉等等。（二）臉譜的化妝技巧篇三：戲曲鑒賞作業(yè)電氣學(xué)院電信12023120503034代明君作業(yè)題目2：以京劇小宴為例，談?wù)劸﹦⌒∩挟?dāng)?shù)乃囆g(shù)特征。小宴本是京劇呂布和貂蟬中的一折。呂布和貂蟬原來是以

9、旦行應(yīng)工的并以貂 蟬為看點(diǎn)的戲，葉少蘭在1946年對(duì)該戲進(jìn)行了整理和加工，進(jìn)而突出了小生呂布在劇中的 分量，使之成為了一出葉派小生的代表劇目。1958年葉少蘭先生與京劇杜近芳合作排演此 劇，廣受好評(píng)。葉少蘭先生設(shè)計(jì)的這段唱腔能受到眾多演員，票友的廣泛歡迎，還有另外一個(gè)重要的因素， 運(yùn)用了小生聲腔中“西皮導(dǎo)板”接“三眼”娃娃調(diào)這一最為普遍和熟悉的板腔結(jié)構(gòu)?！巴尥?調(diào)”是京劇娃娃生，小生和武小生行當(dāng)?shù)膶Ｓ贸唬涑唤Y(jié)構(gòu)，調(diào)式，唱詞節(jié)奏等基本特 點(diǎn)雖與西皮唱腔相似，卻又與一般西皮唱腔在結(jié)構(gòu)上又有著明顯區(qū)別。西皮娃娃調(diào)旋律起伏 大，音域?qū)?，高亢明亮，棱角突出，剛進(jìn)挺拔，是一個(gè)板式齊全的唱腔系列，在劇

10、中常以成 套的板式組合唱腔出現(xiàn)。小生作為生行的一個(gè)分類，在表演上的難度是比較大的。初接觸傳統(tǒng)京劇的人，對(duì)小生的 唱念最不容易接受。其實(shí)小生表演里面的學(xué)問很大，研究起來也頗有意思。其特點(diǎn)是剛陽氣 和卷氣奶油氣很濃。由于角色的人物身份不同，表現(xiàn)的氣質(zhì)有很大的差異。比如有的英武 豪邁；有的桀鷲不馴；有的才氣橫溢；有的樸實(shí)厚道；有的膽怯怕事，唯唯諾諾；有的滿八 種特征：即書卷氣，才氣，英氣，傲氣，傻氣，嬌氣，酸氣，怨氣。演員在表演過程中必須 根據(jù)角色，體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，只有氣質(zhì)形象神韻兼?zhèn)洌挪皇殡y得的好演員。所以小生 很難演，要求更高。我們一般人接觸京劇很少從小生入手。老生，青衣的唱腔似乎更容易入 手，小生的難度較大。小生給人的感覺很年輕，很活潑，很討喜的人物角色，是我在京劇中 所有的人物行當(dāng)中最喜歡的行當(dāng)?？戳诵⊙缰?，我深深地被京劇的魅力所吸引。突然會(huì)覺得身臨其境，仿佛親身走進(jìn)