教育孩子要懂心理學(xué)(電子版)

1、.教育孩子要懂心理學(xué)猶太教育學(xué)：切勿威嚇孩子要么罰他，要么饒他，非打不可時就使用一棵小草。 著名心理學(xué)家，杰斯雷爾：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他我們就無法成長開花。但是大多數(shù)人只是敏于躲避別人的冷言冷語， 而我們自己卻吝把贊許的溫暖陽光給予別人。所以要多稱贊你的孩子， 而不是只盯著孩子的短處和不足。 雖然你想讓孩子飛的更高，但是你的先讓孩子能夠起飛才行。所以贊美、夸獎孩子，無疑是起飛之前的一段“助跑” 。只有這樣你的孩子才能步入成功的殿堂。臺灣著名女作家三毛，在散文“一生的戰(zhàn)役中”寫到： “我一生的悲哀，并不是賺的全世界，而是要請你欣賞我” （父親）。父親讀了留條給他“身為感

2、動，身為有這樣一株小草兒驕傲?！比吹綍r，幸福的淚水奪眶而出。 等您這一句話 “等了許久”，只有您，我的父親親口說出來， 少去了我在這個家庭， 用一輩子消除不掉的自卑和心虛之感。小人物也有大至尊，但是尊重孩子并不是對他們百依百順，而是要把孩子看成一個獨立的個體，讓孩子和家長，站在一個平等的高度上，說話時，家長要學(xué)會蹲下來，彼此在彼此心里搭建起溝通的橋梁。至尊是孩子成長的“助跑器”孩子一旦失去了這種動力， 有可能會毀掉一生。 孩子的自尊心忽視不得， 很多家長常對孩子說，“你怎么不聽話呢？” “你就不能做對一次？” “你看人家蒙蒙每次考試都拿第一?！苯?jīng)常責(zé)罵孩子，發(fā)活甚至施以暴力，只會適得其反。

3、不僅會嚇到孩子，還會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭煩心理。 家長本意是教育孩子， 幫孩子找一個學(xué)習(xí)標桿，但是其方式和說話語氣不對， 便會打擊孩子的自尊心和積極性，使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生無形的壓力，進而就失去了進取心。寬松、沒有負擔(dān)的環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有利的。孩子都有很強的自尊心，在一項“孩子最怕什么” 的測試中，結(jié)果表示他們最怕的一項是 “失面子”，更怕父母拿同齡人的長處和自己的短處相比較。如果家長無意間觸及了;.孩子這種心里禁區(qū)，孩子感受到的就不是關(guān)懷和愛，而是監(jiān)視和強迫。 1、尊重孩子的想法和做法； 2、不讓孩子在壓抑的環(huán)境下成長； 3、堅信孩子會長大，給他們一個成長空間。尊重：美國孩子

4、的特殊心里營養(yǎng)。他山之石可以攻玉，美國特別尊重孩子，從出生那刻起，就視孩子是個獨立的個體，不會將自己的意愿強加于孩子身上。尊重他們的思想和個性。 無論老師還是家長都沒有特權(quán)去剝奪、支配、限制孩子的自由。家長通常不對孩子做主，而是培養(yǎng)孩子自己主宰一切。中國古話， 當面教子背地教妻。 美國家長在別人面前從不說孩子壞話， 他們視這種行為是一種犯罪， 因為他們覺得這會極大傷害孩子的自尊心。英國教育家，洛克：父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就越看重。他們覺得自己是有榮譽的人， 因而會更小心的維護別人對自己的好評。若是當眾宣布他們的過失， 使其無地自容， 他們越會覺得自己的名譽， 已經(jīng)受到了打擊，

5、設(shè)法維護別人對自己的好評的心思也就越淡泊。美國家長對此話十分信奉。美國的孩子不厭倦勞動。美國家長通常很尊重孩子的勞動，為了使孩子理解生活得艱辛，孩子的零用錢是通過自己的勞動換取得，家長很少會白給孩子零用錢，孩子需要資助時，會為孩子提供勞動機會，而支付孩子工資。為了讓孩子自力更生，從勞動中體驗收獲的快樂， 所以美國孩子從不厭倦?yún)⒓觿趧樱?與孩子平等交流。孩子不想吃飯時，“你看小餅在等你呢， 如果不吃它的話它會不高興的” 。孩子犯錯時，“媽媽認為你不是有意犯錯誤，所以下次碰到類似情況，你一定不會這樣做了，對吧？” “寶貝你看穿這件天藍色的 T 恤好呢，還是那件好呢？”給孩子自由選擇的機會，中國家長

6、“謝謝他不吃” ，美國“讓孩子自主選擇” 。尊重是教育孩子的特殊方式和特殊營養(yǎng)，避免孩子產(chǎn)生低人一等的感覺。不要侵犯孩子的隱秘世界;.孩子的秘密是孩子生活得一部分，沒有秘密的孩子是長不大的。因為孩子珍視心中的成功，失敗，喜悅，痛苦等才會對人生有所追求。思考疑惑和問題時，孩子的獨立解決問題的能力就會有所提高，承受力也會有所增強。 對待孩子的隱私， 1、心中有數(shù)，靜觀其變；2、在溝通的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)；3、行必正，言必果。孩子眼中容不得一粒沙子， 當家長不能兌現(xiàn)自己的承諾時，一定及時像孩子解釋清楚，取得諒解，切不可忽視孩子的感受。4、培植孩子對父母的信任感，“嘲笑會瓦解平等的關(guān)系”朗費羅： “撕壞的

7、衣服很快就能補，而惡毒的話卻給孩子的心留下創(chuàng)傷，不要對孩子的夢想不屑一顧?！弊x四年級的 XX對媽媽說，我長大相當飛行員，他本想母親能鼓勵自己幾句，但是等來的卻是媽媽的奚落聲： 就你那成績， 還想當飛行員？有機會坐飛機就不錯了。幾乎每個孩子在兒時都會有自己的夢想， 無論這個夢想是大是小， 能否實現(xiàn)，孩子在談到自己的理想時， 總會神采奕奕的對父母進行描述。 深受現(xiàn)實熏陶的父母，往往對孩子的夢想，持一種不屑一顧的態(tài)度，甚至大潑冷水。孩子的夢想，被媽媽無情的諷刺擊落了， 這不僅傷害了孩子的自尊心，還打擊了孩子的積極性。孩子的夢想，是世界上最具價值的珍寶，如果孩子以一種認真的態(tài)度，對你說出他的夢想， 你

8、就要不斷地鼓勵孩子， 這對孩子的健康成長， 會起到巨大的牽引作用。心理學(xué)家認為， 夢想就是孩子自我形象理想化實現(xiàn)的過程。家長不斷的鼓勵孩子追求夢想， 就會使孩子產(chǎn)生強勁的內(nèi)需力，即使遇見在大的困難， 他們都會想盡辦法去克服。 美國籃球巨星喬丹， 很小的時候就懷揣籃球明星夢，有一次他把自己的夢想告訴了母親，母親大為贊賞， 并向喬丹祝賀， 他有自己的夢想了。有了夢想的喬丹更加熱愛籃球，母親為此還專門抽出時間，和喬丹一起閱讀籃球?qū)I(yè)報刊， 欣賞場上運動員的身姿， 那完美的轉(zhuǎn)身， 矯健的步伐和颯爽的英姿都成為母子眼中的焦點。 為了激勵小喬丹的夢想， 媽媽建議把那些精彩的圖片都剪下來，貼在臥室的墻上，

9、讓他們與小喬丹朝夕相伴。 夢想的力量是無限的，能使孩子在學(xué)習(xí)工作中， 創(chuàng)造出卓越的成績， 并且能在追求的過程中， 體驗到情感的愉悅。對世界知名人士，愛迪生，畢加索，達爾文等的研究表明，這些人的童年都有一個絢麗多彩的夢。 而這些夢后來就成為他們?yōu)橹畩^斗一生的目標。 如此說來，沒有夢想的孩子是不會有所成就的。 所以當孩子有理想時， 家長就要誘發(fā)孩子的求知欲， 讓孩子陶醉在自己的夢想中， 努力地去做每一件事情。 每一個;.孩子都有夢， 夢想就像埋在孩子心中的種子， 總有一天會生根發(fā)芽， 家長應(yīng)從現(xiàn)在開始，對孩子的夢想堅信不移， 這時孩子就會從父母那里， 獲取無限的勇氣和力量。受嘲笑的孩子會喪失發(fā)問的

10、意愿，愛迪生問老師： 2+2 為什么等于 4，而不是 6 呢？經(jīng)常提類似問題， 老師對愛迪生的母親說， 您的孩子智力太低了， 對一些簡單的事情都無法理解， 所以不能繼續(xù)讀書。 但是明智的母親卻不認可老師的結(jié)論。他認為愛迪生是一個獨特而優(yōu)秀的孩子， 所以退學(xué)后母親成為他的老師，對他進行教育。 之所以一生中有多項發(fā)明， 和母親的早期教育是分不開的。 如何回答，你可以這樣回答孩子： 是啊，為什么天空是藍色的呢？這種故作驚訝之舉，其實正迎合了孩子的好奇之心。 孩子會為你的驚訝而感動， 所以先接受孩子的情感，是接近孩子的最佳方式。嘲笑孩子的問題，會使孩子喪失發(fā)問的意愿，如果無法給出滿意的答案，就認真的告

11、訴孩子，媽媽也不太清楚，這樣吧，你和媽媽一起努力尋找答案好嗎？如此一來， 孩子得到的就是鼓勵， 求知欲望自然就會增強。尊重孩子讓他獨立選擇自己的一生瑪格麗特薩其爾夫人，被譽為歐洲政壇的鐵娘子，因為她觀點鮮明，立場堅定，思路清晰，做事果斷。她的成就在一段時間內(nèi)，影響了整個歐洲。她出生于普通的家庭，她的成功，與小時候的家庭教育分不開，母親是她的第一任教師，她的成功源于母親對她的尊重，這種尊重培養(yǎng)了她高度的自信心。母親對她很嚴格，小時候就會幫助父母做家務(wù)，十歲起就開始在雜貨店站柜臺了，母親認為這樣做可以培養(yǎng)她的獨立能力。教育她不要盲目迎合別人，要有自己的主見， 隨波逐流只會使自己的個性， 淹沒在別人

12、的光芒之中。 她發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)， 生活比自己豐富，可以隨意的玩耍，而她除了上學(xué)還要幫家里勞動。于是，兒時的她對母親說：我要出去玩，母親說，我并不是要限制你的自由，但你因該有自己的主見，不能看到別人做什么， 你就要跟著效仿， 你應(yīng)該有自己的思想和判斷力。 現(xiàn)在是培養(yǎng)能力的好時機， 如果你想和別人一樣， 沉迷于玩樂之中， 那么你將會一事無成。所以你現(xiàn)在可以自己決定，你該做什么，而不是隨波逐流。我相信你的判斷力，你自己決定吧。她想：我還有自己的事情要做，剛買的書還沒有看完，為什;.么要學(xué)別人呢？再說，我并不是特別想出去玩，那也不是我想要的。于是，她回到自己的書房里，開始繼續(xù)看書。母親的教育，讓她養(yǎng)成了

13、一種，獨立自信的性格。學(xué)校經(jīng)常會請一些名人演講，結(jié)束后，她總是第一個站起來提出問題的人。母親總是會鼓勵她說， 你這樣獨立自信， 母親真為你感到驕傲， 你將來一定是一個出色的女孩。 母親的鼓勵， 讓瑪格麗特對自己的口才充滿自信。 雖然她在學(xué)校的演講并不那么受歡迎， 但她仍然把握住所有的機會， 盡管臺下有噓聲， 也絲毫影響不了她演講的熱情。 許多人對這種個性表示不理解， 但是她毫不在意別人的議論，一直維持著我行我素的個性。美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，成功與否，最顯著的差異并不在于智力， 而是在于人們的性格和早期教育。 在某一方面取得特殊成就的人，大多是具有獨立或堅強個性的人，要想成功培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就先要

14、尊重孩子，該放手時就放手，讓孩子具備獨立，堅韌，自制等良好的品格。教育專家認為，如果家長在教育孩子時， 為他們做的太多，就會嚴重影響孩子的獨立意識，對孩子的未來發(fā)展極為不利。所以家長，要尊重孩子，培養(yǎng)獨立意識，做到 1、尊重孩子； 2、珍惜孩子的獨立意識； 3、不要過度保護孩子； 4、從興趣上培養(yǎng)孩子的獨立個性， 盡量把勞動游戲化， 獨立的性格和勞動是分不開的。 孩子如果能堅持參加勞動，就很快的能夠養(yǎng)成獨立的性格； 5、和孩子講道理給孩子留面子，做一個糊涂的家長做一個糊涂的家長其實是一種高超的藝術(shù)，通過糊涂的行為，可以看出家長的智慧和涵養(yǎng)。家長的糊涂，會給孩子以自省的平臺，反省的窗口。家長要知

15、道如果孩子所犯的錯誤遭到家長的訓(xùn)斥， 孩子的興趣和愛好， 就可能一次次訓(xùn)斥抑制住，意志也可能被一次次訓(xùn)斥磨平， 激情也可能被一次次訓(xùn)斥所消滅。 家長在教育孩子中，應(yīng)該讓孩子感受到尊嚴的存在，這樣才能使孩子對未來充滿希望，對生活充滿熱情。 家長不應(yīng)該帶給孩子失敗的記憶， 因為這會讓她們在人生的道路上時時回憶起痛苦的經(jīng)歷。家長的尊重越多孩子就越成熟;.建議： 1、尊重孩子，認真傾聽孩子的談話并作出回應(yīng)； 2、對孩子任何提問都要認真回答，不要敷衍了事； 3、不要嘲笑孩子一些異想天開的想法； 4、接納孩子的意見，讓孩子意識到他們也是家庭中的一員； 5、只要孩子的行為不出現(xiàn)大的偏差，應(yīng)該允許孩子去做他們

16、愿意去做的事情。孩子需要一處“野地”隨著孩子漸漸的會爬，會走，會跳，更加期望擺脫父母的束縛，用自己的雙手去體驗這個陌生的世界， 用自己的雙腳去踏遍自己向往的每一寸土地， 孩子要學(xué)會獨立，能獨自面對成長中遇到的問題。 父母要想幫助孩子獨立， 除了放手之外，還應(yīng)該給予最少的指導(dǎo)，最大的耐心，和最多的鼓勵。心理學(xué)的研究表明，父母的教養(yǎng)，認知與教育方式， 會直接影響孩子的個性特征， 父母對孩子的態(tài)度，言語，評價都會在孩子腦海中留下深刻的印象， 是其塑造自我形象的主要素材來源。以下方法可以幫助孩子塑造自我， 使孩子有個健康的人格： 1、樹立遠景； 2、離開舒適區(qū)； 3、把握好情緒，人開心的時候體內(nèi)就會發(fā)

17、生奇妙的變化，從而獲得新的動力和力量； 4、調(diào)高目標； 5、撇開朋友，對那些不支持孩子目標的朋友要敬而遠之。孩子所交往的人會改變他的生活， 結(jié)交那些希望孩子快樂和成功的人，孩子就在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步； 6、直面困難警惕“暗示生短”避免生活中的消極暗示： 1、寶貝想媽媽了嗎？長此以往孩子會得到暗示，原來在學(xué)校想爸爸媽媽， 他們會很高興， 于是會出現(xiàn)不經(jīng)意的走神， 特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子； 2、在學(xué)校開心嗎，受欺負沒有，打架了嗎？這會讓孩子格外在意這些事情； 3、不要向老師抱怨學(xué)校的飯孩子不喜歡吃，小孩子就是這樣，某個東西即使他不喜歡，但小朋友們都吃，老師又鼓勵，孩子一樣吃的很好，根

18、本不會出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象； 4、不要表現(xiàn)出過多的掛念，好像孩子上學(xué)是外出受罪似的，這會不經(jīng)意暗示孩子，學(xué)校是個可怕的地方，對學(xué)校出現(xiàn)厭倦甚至恐懼。孩子都喜歡被贊揚和鼓勵，會增加他們的自信，增加他們的欲望，在表現(xiàn)的;.過程中不斷學(xué)習(xí)，揣摩，進步，完善。美國心理研究試驗，安排一些志愿人員，先測量他們的握力，平均為 101 磅，然后將他們催眠，暗示他們現(xiàn)在軟弱無力，渾身無力。經(jīng)過這樣的催眠，再測量他們的握力，發(fā)現(xiàn)平均只有 60 磅。但是如果給他們一種完全相反的暗示， 告訴他們每個人都是大力士， 強壯無比， 之后平均握力竟可達到 140 磅，可見，心里暗示的力量實在不可小覷。激發(fā)孩子的信心的阿拉丁神燈孩子

19、的自尊心較脆弱，家長應(yīng)設(shè)法讓孩子獲得成功的體驗，恢復(fù)他們的自信心，以引發(fā)他們更成功的欲望，為此，把孩子成功目標定成階梯式的，這樣就可以及時的獲取成功的體驗，進而激發(fā)成功的信心。1、多表揚少批評，清代思想家教育家顏元說：數(shù)子十破不如獎子一長， 這個原則對于每一個孩子都是適用的；2、讓孩子自己動手，美國心理學(xué)家戴爾認為：孩子們需要一定的成長空間去試驗自己的能力， 學(xué)習(xí)如何去應(yīng)付危險地局勢，他說，不要為孩子做任何他自己可以做的事情，如果父母過多的為孩子做事，就剝奪了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的機會，也就剝奪了孩子的獨立與自信。 3、告訴孩子你最棒。 4、教孩子拒絕“我不能” 。如果孩子認為自己能行， 他就一定

20、能行， 父母一定少用消極的語言， 去暗示孩子的能力差。 5、培養(yǎng)孩子的特殊才能，讓孩子通過特長樹立信心。 6、隨時鞏固孩子的自信，孩子只有在不斷地鼓勵中， 方能樹立起自信。 鞏固孩子的自信是需要時間和耐心的，要注意，第一不要諷刺孩子，第二不要過分贊揚孩子。孩子都有依賴他人的心理讓孩子擺脫依賴三步驟： 1、家長要進行自我反省，把自主的權(quán)利還給孩子，牢記一個原則， 要孩子獨立的過程， 是無法替代經(jīng)歷的， 正如母親不能替摯愛的孩子呼吸一樣。 2、要樹立孩子的自信心， “你一定行”、“我相信你”、“你很棒”之類的語言去激勵他們。 自信心是孩子性格的核心， 也是孩子前進的動力， 如果孩子缺乏自信，就會對

21、自己的智商，能力產(chǎn)生懷疑，形成消極的依賴心態(tài)，千萬不要隨意抹殺他們的成績， 哪怕一點點小進步或閃光之處也要放大，讓孩子在肯;.定中獲得自信； 3、盡可能的為孩子創(chuàng)造自主機會。多給孩子逆向關(guān)懷要讓孩子學(xué)會面對挫折，經(jīng)歷磨難，認識世界的復(fù)雜和人生的艱辛挫折教育。逆向關(guān)懷提高生存能力， 鹿、狼人們把這種奇特的動物保護方式叫做逆向關(guān)懷。家長要硬起心腸收藏起一半的愛， 1、該講清的道理要講清； 2、該保留的稚氣要保留； 3、該受的苦與累要受； 4、該動的腦子要動； 5、該聽的意見要聽；6、該繞的彎路要繞； 7、該碰的釘子要碰讓孩子闖一闖孩子需要磨練讓孩子感受到你的肯定，任何一個人都有被肯定的心理需要，心

22、理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子對自己的評價， 大多依據(jù)周圍人對自己的評價，如果給他的評價是積極肯定的，那么他就會覺得自己能行，并且樹立起自信心來。反之，周圍的人總是傳遞一些消極的評價給他， 孩子就會覺得自己一無是處， 從而產(chǎn)生自卑感， 無能感，甚至破罐子破摔的想法，一次小小的贊揚，鼓勵，對孩子的影響有時候是終生的。 1、積極地肯定使孩子備受鼓舞，美國有個家庭，母親是俄羅斯人，不懂英語，看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子拿回來給她看，她都說棒極了，然后小心翼翼的掛在客廳的墻壁上，客人來了，她總是自豪的炫耀，“瞧，我兒子寫的多棒”，其實兒子寫的并不好，客人也只能連連點頭附和，“不錯，真的不錯” ，兒子受到了鼓勵，

23、 心想，我明天要寫的更好， 于是，他的作業(yè)一天比一天寫的好，后來終于成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。2、每個人都希望自己的成績被肯定， （ 1）、每天挑出孩子做對的事情并記下來， （2）、及時夸獎，并具體做對了什么事情，告訴他父母是多么高興，讓孩子感受到父母的愉快心情。（3）、平時多使用肯定，如笑容，眼神，表情，動作等肢體語言。3、責(zé)罵與肯定效果截然相反，兩位心理學(xué)家做過一次心里測驗，把孩子分成AB兩個成績相當?shù)慕M，分別讓他們考同樣的題，過了三天，告訴A 組同學(xué)，上次考試成績非常好，今天再考一次，你們千萬不能輸給上次， 好好考吧。再對 B 組同學(xué)說，你們上次成績很差， 這怎么行呢，;.這次必須反敗為勝。結(jié)

24、果，原本成績相當?shù)膬蓚€組，得到肯定和夸獎的 A 組，第二次測試成績很好，受到責(zé)怪的 B 組，成績很不理想。 4、肯定不分高低，一名心理學(xué)家到一所普通的學(xué)校調(diào)研， 一位老師問，先生你能不能挑出班上智力超常的學(xué)生，當然可以，專家爽快的答應(yīng)了。然后的自信的用手在學(xué)生中指點起來。你你你 ，別點到的孩子，從此受到學(xué)生的羨慕，老師的關(guān)懷，家長的夸贊，孩子也找到了天才的感覺， 成績不斷提高， 從普通的學(xué)生，成為佼佼者。 一年后，專家再次來訪， 問那幾個孩子的情況怎么樣， 老師回答，好極了，接著他又問道，先生我感到驚訝，你來之前，他們都只是普普通通的學(xué)生，可經(jīng)你一指點，他們都變了。請問您，有什么訣竅，能夠判斷

25、的如此準確，專家微笑著說，沒有任何訣竅，隨便指指而已。老師們露出一臉的驚訝，這個小小的故事，給人的啟示是深刻的，當人們堅信一個人是天才的時候，他真的成為天才。 專家對點出的幾個孩子的肯定收到了這么大效果，這一切都源于孩子有了信心， 他們相信自己是天才。正是這種自信，激發(fā)了孩子前進的動力。心理學(xué)研究表明，自信心如同能力的催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，一個人的成長， 若沿著積極上升的形式進行，可以想象其積累的效果是非常可觀的。許多偉人身上， 都可以看出這種超凡的自信，有人問居里夫人，您認為成才的竅門在那里，她肯定的說，恒心和自信心，尤其是自信心?？梢哉f自信心是一個人成功的必要條件。孩子都有解不

26、開的情節(jié)孩子眼睛里只有媽媽，不只會使媽媽累，最終會嚴重影響孩子的自立能力，獨立意識的形成和發(fā)展。不利于男孩子的勇敢、堅毅、果斷的陽剛性格的培養(yǎng)，對孩子成年后的婚姻事業(yè)都會有負面的影響。1、一段時間內(nèi)減少母子相處的時間，由父親或者其他人多承擔(dān)一些撫養(yǎng)責(zé)任。父親單獨和孩子在一起， 多玩一些刺激、精彩、益智的互動游戲，給孩子跟多的刺激感，孩子逐漸忘掉媽媽，并感受沒有媽媽一樣快樂。 孩子到了上幼兒園的年齡，一定堅持送， 讓孩子學(xué)會與陌生人接觸，減少對媽媽的依戀。在孩子的眼里，哭如果能解決問題，下次可能還這樣 ，狠心的媽媽更能成就一個堅強的孩子。;.幫助孩子從固定角色中解放自己固定角色源于父母的暗示，父

27、母對孩子的看法，不僅會深深影響到孩子對自己的看法，還會影響到孩子的行為。 1、尋找機會讓孩子看到自己的新形象； 2、創(chuàng)造機會讓孩子改變對自我的看法； 3、讓孩子旁聽到別人對自己的正面評價； 4、為孩子樹立正面的榜樣，你希望孩子有什么樣的行為，你就自己先做給孩子看；5、經(jīng)常在孩子面前，提孩子的優(yōu)點，與孩子共同回憶；6、談你的期望和感受。抓住機會讓孩子自立教育孩子的理念就是放養(yǎng)， 讓孩子有充分的自由空間， 盡管孩子不是優(yōu)等生，更不擅長考試， 但是我從來沒有因此而責(zé)怪他 ， 顧教授培養(yǎng)了兩個年輕有才華的作家。大樹底下是永遠長不出大樹的。 要讓他長成大樹的最好辦法， 就是挪開小樹，給他一片自己的天空。

28、表揚讓孩子看到自己的與眾不同。拋棄父母的固有心態(tài)不要事事都為孩子做主，拿孩子作比較只會越比越差。說教和批評帶來距離和怨恨。學(xué)會傾聽改善和孩子的關(guān)系傾聽是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。傾聽技巧：方法一、作出聽的姿勢 1、一定與孩子平視，不可居高臨下； 2、身體稍微前傾； 3、不要存在阻礙； 4、用眼睛聽。方法二：對傾聽充滿興趣，談話中最掃興的就是聽到對方說“我早就知道了” 、“別煩我”。方法三：讓孩子感受你傾聽的態(tài)度， 1、使用表情變化來傳達； 2、語言表達，“我跟你想的一樣，你的想法太好了” 。;.父母逃脫自我有四招言行合一樹立榜樣，理性指導(dǎo)勿要寵溺，品格養(yǎng)成從小開始，注重優(yōu)點適度懲責(zé)有些話不適合掛在嘴

29、邊不要嫌棄孩子的淘氣， 千萬別說他是個膽小鬼， 你的“滾” 讓孩子無家可歸。粗魯?shù)恼Z言是一種軟暴力。案例：一名教師的女兒，從小到大一直受到老師的夸獎，在全國各級競賽中獲獎。每逢別人說他女兒會大有出息，身為教師總是謙虛的說， 女孩子要那么大出息干什么，上個師范類就很好，本來是謙虛的話，孩子聽了確當了真，從此學(xué)習(xí)不再努力，最后考了一個普通大學(xué)。 女兒很懊悔，爸爸我小時候常聽你說 ，要是你不這樣說，我也會拼一拼，我肯定會考上重點大學(xué)，從孩子的角度來說，如果身邊的人，父母，老師，小伙伴說孩子不行，孩子就會覺得自己真的不行，從而打消了某方面的興趣和愛好。失去了進取的熱情和信心。 著名童話作家鄭淵潔說：合

30、格的教師和父母的標志是，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他什么地方行，不合格的教師和父母的標志是，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他什么地方不行。不讓對話變爭吵只有家長會說話，孩子才能聽話，但是一般家長還沒想清楚這個邏輯關(guān)系，教育學(xué)家說： 孩子成功的前提是父母的成長和成熟，要想孩子進步， 家長得提前進步，成功和失敗的家長的區(qū)別在于，成功的家長，能夠善于發(fā)現(xiàn)自身的問題，并積極的改正， 因此要做成功的父母， 就要從最簡單的說話， 即避免父母和孩子說話中的，瞪眼，責(zé)罵，開打三步曲。與孩子商量，商量再商量，把孩子當成知己，讓話說的投機。缺少溝通的家庭，孩子容易走向極端。 1、說話場合，不傷孩子自尊； 2、談話要選取適當?shù)臅r機

31、，生理專家說：下午5-7 點是人體最低期，也是人體補充營養(yǎng)的時期， 所以最好不要在此時，對孩子進行談話和批評，晚飯過后是最佳溝通時間； 3、說話講究方式方法。;.“無菌”教育，毀子前程家長的價值觀在教育孩子時顯得過于單純，家長說：你應(yīng)該怎么 ，那是不對的，向誰誰學(xué)習(xí)，這樣的教育方式是不對的，會喪失孩子獨自的思考，對任何事情都缺少肚子的判斷力。管教孩子，最忌各持己見中國父母十個教育誤區(qū)： 1、孩子由雙方老人或保姆帶； 2、為面子無理滿足孩子的要求； 3、不尊重小大人的隱私權(quán)利； 4、把自己的遺憾寄托在孩子身上；5、成績代表一切； 6、早起就是好，睡覺就是懶惰； 7、孩子應(yīng)該專心讀書，不用分心做家

32、務(wù)； 8、只要知道學(xué)習(xí)，認為缺乏幽默感和輕松是無所謂的，這種器械的生活，會使人高度緊張， 所以缺少輕松和幽默的家庭， 就會因一個小小的挫折就會引爆家庭沖突； 9、愛是不合理要求的借口，父母說，我們這樣做是出于愛你啊，為了駁倒孩子的反對意見，家長就拿愛作為擋箭牌； 10、把教育孩子，看成辛苦的差事， 而不是享受。 家長時常會對孩子講這個苦， 暗示或直接明示孩子要孝順回報自己，傳統(tǒng)的教育思想，認為把孩子撫養(yǎng)成人是一件艱苦的事情，家長應(yīng)把教育孩子， 當成一種上天賜予的享受， 享受和子女相處的點點滴滴， 和孩子一起進步。享受著他們成長的樂趣。別讓情緒污染影響孩子父母是孩子的第一任老師，責(zé)任十分重大。孩

33、子天生具有模仿能力，日后看見類似事情發(fā)生時，就會效仿父母。清晨給孩子一個好心情，心理學(xué)上有“心境”一詞，是指一種微弱，持久性強的情緒體驗，他并不是對某一特定事物的體驗，而是以一種同樣情緒和態(tài)度，;.對待周圍的一切，這種“心境”具有很強的彌漫性。會讓所遇到的事物，都受到當時心境的影響，可持續(xù)數(shù)小時，也可持續(xù)幾周。父母對孩子的“心境” ，同樣具有影響，尤其在清晨。 批評會使孩子感到一天都不順， 所以家長要保持積極樂觀的心情。這樣你才能夠培養(yǎng)出性格良好的孩子。 一年之計在于春， 一天之計在于晨，即使孩子有錯在先，家長也可以在晚飯過后，和孩子平心靜氣的討論，孩子也會反省自己的行為過失，為自己的行為負責(zé)

34、，又會感到家長的關(guān)愛。無聲教育此時無聲勝有聲和孩子體驗共事的快樂，耐心的傾聽孩子的訴說。理解孩子的家長，在孩子受委屈或者被騙時， 幫助孩子化解心中的不愉快， 既不會責(zé)怪孩子， 也不會盤問事情的經(jīng)過，以免讓孩子再傷心一次，而僅僅用一句，你一定非常難過，來表示對孩子痛苦的理解。在孩子情緒穩(wěn)定后，自然會向家長講述事情經(jīng)過。家庭教育重在潛移默化，依賴于家長優(yōu)良品德的影響和循序善誘的引導(dǎo)，這才是最好的教育藝術(shù)。 因為大多數(shù)時候， 潤物細無聲， 要比聲嘶力竭來的更為有效。打罵不能提高孩子的耐挫力調(diào)查表明，處于成長期的孩子，如果經(jīng)常受父母的打罵，就容易形成膽小怕事，處事拘謹?shù)男愿?，從小受到過多的挫折，他們長

35、大后更害怕遭受挫折。與此相反，樂觀快樂的孩子， 更具有抵抗挫折的能力。 因為家長在教育孩子的過程中，給予足夠的愛和關(guān)注， 使孩子生理和心理都得到滿足，這樣的孩子比較自信， 健康，對待困難比較積極，樂觀。耐挫的能力，也會隨著年齡的提高而提高。父母該跳進孩子的戰(zhàn)壕， 無論家長還是孩子， 在心中都會有敵友之分， 只是對敵友的理解劃分不同。 孩子的認知觀很單純， 在孩子看來， 贊同并能和自己玩在一起的人，都是好人。反之就是壞人。家長如果懂得孩子這一心理，就會發(fā)現(xiàn)，在孩子眼中，他們已經(jīng)被劃入壞人的行列了（這一現(xiàn)象，被國外專家稱為情感對峙，這;.就是造成教育困難的關(guān)鍵因素所在， 想要有效地教育孩子， 并且

36、讓孩子心悅臣服的接受，只有一個辦法，就是跳進孩子的戰(zhàn)壕中，與孩子做朋友） 。1、尊重孩子的意愿和選擇； 2、用孩子的眼光看世界； 3、優(yōu)質(zhì)的親子相處時間，相同的時間內(nèi)，有的孩子做事效率高，就在于孩子利用時間的效率高，有的家庭關(guān)系好，親情濃郁，就在于家長和孩子相處的時間都變成了有益的時間。 記憶中只有快樂而沒有痛苦。父母都有這樣的教子經(jīng)驗，對孩子苦口婆心的教育一番，孩子卻聽而不聞，我行我素。隨機教育的核心，就是保證家長和孩子在一起的有限時間內(nèi)，每時每刻都過得有質(zhì)量，你千萬不要小瞧這幾十分鐘， 在和孩子相處的時間內(nèi)， 家長就可以向孩子傳達一種新思維， 一個新信仰， 一種新方法和待人接物的全新視角。

37、 教育孩子是一個漫長的過程， 這個過程也是艱辛美麗的， 如果把和孩子相處的時間， 都變成優(yōu)質(zhì)時間的話，那么整個過程都會變得愉快而溫馨。尊重與鼓勵，是克服逆反心理的良藥興趣是最好的老師，無論多大孩子，家長都要尊重他的意愿和選擇，而不是任何時間和事情，都全權(quán)代勞。這樣不但孩子不喜歡，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。鼓勵是一種幫助，更是一種獎項直銷化妝品的創(chuàng)始人，之所以敢闖，是因為媽媽從小就對他說你能做到的。媽媽的話給他極大地鼓勵， 使他做任何事都很有自信， 他的自信， 使他的事業(yè)取得了很大的成功。 Mary Kay ，沒有教不好的孩子，每個孩子身上都有自身的優(yōu)點和特長，家長要懂得挖掘孩子的優(yōu)點和長處。孩子有成

38、績，家長要及時表揚，孩子處于困境， 家長要給予必要的鼓勵， 這種揚長避短的鼓勵教育， 對孩子的成;.長，是最好的獎賞。尊重和鼓勵，會造就優(yōu)秀的人才。將聚光點放在孩子的優(yōu)點上，以便于強化和鞏固孩子的良好行為和品質(zhì)， 但是鼓勵不是不批評孩子的消極行為，家長應(yīng)該是真誠的忠告者，而不是嚴厲的裁判。鼓勵和理解孩子，才能將愛子的感情， 投入到孩子的情感世界中去。 研究表明，孩子如果長時間處于鼓勵之中，就會強化其成就感，有利于培養(yǎng)其自信心的形成。霸道的孩子，兩歲時屬于正常，四歲就引起家長注意，八歲這種行為就成為霸道了，說明你的家庭教育存在問題。 孩子以自我為中心的意識嚴重， 未能隨著年齡的增長而減少， 認知

39、水平依然停留在兩歲時的水平上， 認為只有武力才能解決問題，家長態(tài)度堅決， 口氣平和的制止孩子的搶奪行為， 但是不可以訓(xùn)斥或打罵。否則就是以暴力對待暴力的行為。能接受，孩子才會懂做一個睿智的園丁，接觸的父母從來都選擇有所為有所不為，只有這樣才能稱得上是睿智的園丁。 1、父母不要當法官，要學(xué)會做律師，首先了解孩子的內(nèi)心世界，而了解孩子的第一要訣就是呵護孩子的自尊，維護孩子的權(quán)利， 成為孩子可以信賴和尊敬的朋友。2、父母不當裁判，要學(xué)做拉拉隊。3、父母不當馴獸師，學(xué)做鏡子。孩子只有正確的認識自己，才能戰(zhàn)勝自己，他們通常只能依據(jù)自己身邊人的反饋來認識自己。這時父母的反饋作用即鏡子作用就很重要了。對待后

40、進生的最佳方法，就是撕去標簽，給予更多的關(guān)愛。諾貝爾物理獎獲得者，日本科學(xué)家小柴昌俊在得獎后深有感觸地說， 我是以倒數(shù)第一的成績畢業(yè)的。但東京大學(xué)卻接受我當講師，教授。我非常感謝東京大學(xué)的知遇之恩。獨生子女綜合癥，家長不要過于歉疚孩子家長所有的民族，寬容和理解都不在奏效時，就該行使父母應(yīng)有的權(quán)利，如;.到了該睡覺的時候，孩子扔在玩耍，就可強制性的把他抱上床，并且告訴他，睡覺的時間已經(jīng)到了，即使你現(xiàn)在睡不著，也必須躺在床上。偏執(zhí)是自負在作怪自負表現(xiàn)多種，有的孩子因自負而不能和同齡人友好相處，常常表現(xiàn)高高在上，盛氣凌人的樣子， 有的孩子甚至對大人也傲慢無禮，毫無一點尊敬長輩的意思，也有的孩子因為自

41、負而不喜歡與他人說話，甚至變得很挑剔， 喜歡挖苦諷刺別人，自負其實是一種，很不健康的心里狀態(tài)。離家出走，本是很過激的行為，這是由孩子偏執(zhí)的性格造成的，而偏執(zhí)的性格則是由于自負在作怪，如果不加以遏制，就有可能造成很嚴重的后果。1、改變對孩子的評價方式，家長不能過于溺愛孩子，對孩子不切實際的吹捧， 尤其不要一味的表揚孩子，否則很容易使孩子形成自負心理； 2、適當批評孩子，表揚要適當，批評也要合理，既不能以偏概全，也不能視而不見；3、多給孩子一些接觸社會的機會，自負孩子多是由于接觸人太少，天外有天的道理。溺愛會使孩子走向偏執(zhí)蘇聯(lián)有一位著名的教育學(xué)家說，父母對孩子的愛不夠，子女就會感到痛苦，但是溺愛確

42、實會使子女遭到毀滅。 1、要學(xué)會對孩子說不； 2、要讓孩子學(xué)會獨立；3、要正確表揚和批評。原諒孩子的過激行為心理誘導(dǎo)，讓孩子主動學(xué)習(xí)讓孩子主動學(xué)習(xí)，其實是一件很簡單的事情， 只要家長能夠找到孩子的興趣，然后從孩子的興趣出發(fā)進行誘導(dǎo)， 孩子厭學(xué)的情緒肯定就會消失， 偏執(zhí)也會得到糾正。;.偶爾也要讓他嘗點苦頭在很小的時候，大多孩子都相信自己，能夠成就一切可能，如果此時父母，給予孩子積極正確的心理暗示，那么孩子就有可能真的成為自己想成為的那個人。蕭伯納，在自己 90 歲壽辰說過，要記住，我們的行為，不是受經(jīng)驗的影響，而是受期待的影響。乖乖女其實很空虛要教會孩子釋放憤怒憤怒是一種很強烈的負面情緒， 如

43、果長期在體內(nèi)堆積， 就導(dǎo)致孩子失去理智，注意力不集中，因此患上一些疾病， 1、教孩子寫下一些反擊的話語，只有孩子自己可以看到，處理這些紙條的最好方法是教孩子撕掉它們； 2、親子練習(xí)，孩子和媽媽或爸爸背靠背坐著， 不要打擾孩子， 讓孩子盡情傾述三分鐘， 爸媽只需嗯嗯附和就可以了。三分鐘后輪流說話； 3、投擲目標，總之當孩子傾述自己的憤怒之情時，家長千萬不要做裁判。別忽視兒童電視孤獨癥科學(xué)證明，很多人病態(tài)心理形成階段，大多是在兒童時期，乃至嬰兒時期，但是孩子出現(xiàn)心理疾患的信號往往被家長忽略。特征 1、長時間看電視，對周圍的事物漠不關(guān)心， 對玩具零食等一些小孩喜歡的東西， 統(tǒng)統(tǒng)不感興趣， 不讓看電視

44、，會焦慮不安； 2、看電視不許別人打擾自己，經(jīng)常模仿電視人物的動作和語言，有的孩子還會出現(xiàn)自言自語； 3、這種兒童性格十分孤僻，生活經(jīng)驗匱乏，沒有學(xué)習(xí)能力，責(zé)任心欠缺，適應(yīng)外部環(huán)境的能力差，情緒波動較大。;.五大防治對策： 1、嚴格控制孩子看電視時間，每天不要超過一小時，家長準許孩子看電視的時間，最好晚上 6-7 點； 2、選擇適合兒童電視節(jié)目，和年齡相適應(yīng)； 3、家長最好陪孩子一起看電視，必要時解釋電視節(jié)目內(nèi)容，幫助孩子理解一些知識，看后試著讓孩子復(fù)述； 4、父母盡量減少看電視的時間； 5、盡可能多陪孩子，講故事，做游戲，戶外活動，多培養(yǎng)孩子生活得樂趣，減少對電視的注意。心理誘導(dǎo)，讓孩子主動

45、學(xué)習(xí)其實這是一件很簡單的事情，只要家長能夠找到孩子的興趣，從興趣出發(fā)進行誘導(dǎo)，孩子的厭學(xué)情緒肯定會消失，偏執(zhí)之也會得到糾正。案例：祖沖之小時候， 其父親忘子成龍心切， 常強迫他背誦 論語等經(jīng)書，背不出來就怒斥其笨蛋， 而祖沖之仍不理解父親的做法， 直到其祖父了解情況后，注意尋找他的興趣點， 發(fā)現(xiàn)他對天文學(xué)有很大的愛好， 就開始教授他天文學(xué)的知識，祖沖之的興趣被發(fā)掘出來，也不再討厭學(xué)習(xí)，而且變得很乖巧，終成一代杰出的天文學(xué)家。自私，心無他人的孤獨情緒只要父母學(xué)會接受孩子的愛，并給予孩子示愛的機會，孩子就會覺得自己的價值得到了體現(xiàn)， 也會覺得自己生活在自由的空間里， 給孩子機會， 接受孩子的愛，父

46、母會獲得更多，父母一味的溺愛，會給孩子埋下自私的種子，一方面會讓孩子覺得，身邊的一切都是理所當然的， 另一方面，也會讓孩子在失去關(guān)愛他人的機會同時，體會不到被愛的溫暖。因此，父母不但要會愛，還要善于接受孩子的愛。孩子晶瑩透亮的心就像一面回音壁他們用自己的雙眼觀察和感悟這個世界，案例：飯后孩子幫媽媽洗完，媽媽;.擺手，去去念書去，你將來就當廚師去吧，真沒出息。晚上爸爸在看電視，兒子跑出來高興地沏好一杯茶，端給爸爸，爸喝茶，新茶特別香，爸爸嚴厲的斥責(zé)，誰讓你倒茶了，我自己不會倒啊。就知道你在屋里呆不住，做作業(yè)去。兒子委屈極了，只好沮喪的回到自己的屋子做作業(yè)，以后再也沒有給父親倒過茶。都說現(xiàn)在的孩子懶，沒有愛心，做家長的給過孩子盡孝心的機會嗎？都說現(xiàn)在的孩子非常冷漠，又是誰扼殺了孩子的愛心呢？一味給孩子施愛，并不會使孩子生活很甜，也不會使孩子珍惜，孩子只會覺得，父母對孩子做的每一件事都是理所當然的， 而自己真正需求的東西， 父母一點都不會給