《包裝設(shè)計》課程教學大綱

1、 包裝設(shè)計課程教學大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）包裝設(shè)計課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）308B4025學分（CREDIT）3學時（CONTACT HOURS）32理論課時32實踐課時先修課程（PRE-COURSE）編排設(shè)計、插畫設(shè)計課程負責人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標通過本課程的學習，學生應(yīng)達到以下幾方面的目標： 掌握系統(tǒng)的包裝設(shè)計基礎(chǔ)理論知識，把握包裝設(shè)計發(fā)展的歷史脈絡(luò)以及與市場應(yīng)用的關(guān)系。掌握包裝設(shè)計的各要素之間的設(shè)計方法與流程，掌握通過理性的市場調(diào)研進行系統(tǒng)的包裝設(shè)計的思路，培養(yǎng)

2、學生靈活的包裝設(shè)計思維，了解包裝的文案設(shè)計、消費心理、市場需求、企業(yè)需求等相關(guān)學科基礎(chǔ)知識。掌握包裝設(shè)計新材料、新技術(shù)及新結(jié)構(gòu)形式，培養(yǎng)學生包裝設(shè)計的創(chuàng)新思考設(shè)計能力。4.全面提高對于包裝色彩的認知及對包裝設(shè)計的審美水平。5.結(jié)合包裝系列化設(shè)計實踐，培養(yǎng)學生的自主學習、合作意識及綜合創(chuàng)新設(shè)計能力。具備關(guān)注包裝設(shè)計的前沿動向，進行創(chuàng)新包裝概念設(shè)計的視覺表現(xiàn)力。 6.在包裝設(shè)計策劃與實踐中提高項目的組織能力、文本及語言表達能力和團隊協(xié)作能力。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點支撐的課程目標2.形成對視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基本認知，熟練掌握藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計發(fā)展歷史、視覺傳達設(shè)

3、計的基礎(chǔ)理論知識。21形成對視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基本認知，熟練掌握藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計發(fā)展歷史。22掌握視覺傳達設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識。課程目標13.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握視覺符號語言、視覺表達方式、視覺設(shè)計原則以及視覺媒介形式與設(shè)計形態(tài)的基本原理和方法。31具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。32掌握視覺符號語言、視覺表達方式、視覺設(shè)計原則以及視覺媒介形式與設(shè)計形態(tài)的基本原理和方法。課程目標2、3、4、56.熟悉視覺傳達設(shè)計具體流程，具有獨立完成視覺傳達設(shè)計的實踐與創(chuàng)新能力，具備對視覺傳達設(shè)計專業(yè)項目的設(shè)計能力、執(zhí)行能力以及管理能力。61熟悉視覺傳達設(shè)計具體流程，具有獨立完成視覺傳達設(shè)

4、計的實踐與創(chuàng)新能力。62具備對視覺傳達設(shè)計專業(yè)項目的設(shè)計能力、執(zhí)行能力以及管理能力。課程目標2、5、68.具備一定的就業(yè)技能，了解就創(chuàng)業(yè)的基本知識，具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。81具備一定的就業(yè)技能，了解就創(chuàng)業(yè)的基本知識，。82具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。課程目標5、69. 具備良好的表達能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力，具備團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。91具備良好的表達能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力。92具備團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中

5、承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。課程目標6三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.包裝設(shè)計基礎(chǔ)理論課程目標1、21. 包裝設(shè)計的內(nèi)涵與外延2. 包裝設(shè)計的歷史發(fā)展3. 包裝計的功能與作用4. 包裝設(shè)計的基本流程5. 包裝設(shè)計的風格1.通過對包裝設(shè)計基本概念理論的講授，讓學生了解認識包裝設(shè)計發(fā)展的歷史脈絡(luò)；2.建立起包裝設(shè)計的整體概念；3.了解包裝設(shè)計的基本流程；4.認識不同地域文化背景下的包裝風格設(shè)計。1.課堂理論講授、互動提問教學；2.課內(nèi)外實踐：國內(nèi)外代表品牌包裝設(shè)計案例評析。理論4學時+實踐4學時2.包裝設(shè)計與消費市場課程目標1、21. 包裝設(shè)

6、計的調(diào)研方法2. 包裝設(shè)計與消費者3. 包裝設(shè)計與消費市場4. 包裝設(shè)計的市場分析調(diào)研1.培養(yǎng)學生對于包裝設(shè)計的市場意識，讓學生充分掌握包裝設(shè)計的調(diào)研思路與方法；2.了解包裝設(shè)計與消費者的關(guān)系，了解消費者的消費心理；3.了解包裝設(shè)計與消費市場的關(guān)系，學會通過調(diào)研總結(jié)出一般包裝設(shè)計的思路與方法；4.掌握市場分析調(diào)研的方法，學會用市場化思維引導包裝設(shè)計的風格趨向。1.課堂理論教學；2.課內(nèi)外實踐：通過分組分類別實踐完成商品包裝設(shè)計的市場調(diào)研，以調(diào)研報告結(jié)合PPT闡述的形式進行課堂交流探討。理論4學時+實踐4學時3.包裝的要素設(shè)計。課程目標2、3、4、51.包裝設(shè)計的圖形設(shè)計2.包裝設(shè)計的文字設(shè)計3

7、.包裝設(shè)計的色彩設(shè)計4.包裝設(shè)計的版式信息編排設(shè)計5.包裝設(shè)計的造型設(shè)計6.包裝設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計7.紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計8.包裝設(shè)計的材料設(shè)計9.包裝設(shè)計的特殊工藝10.包裝造型與視覺心理11.包裝設(shè)計的文案設(shè)計1.掌握包裝設(shè)計的圖形圖像設(shè)計方法及思路；2.掌握包裝設(shè)計中文字設(shè)計的方法；3.掌握包裝設(shè)計的色彩運用原則及方法；4.通過對新材料、新技術(shù)、新工藝的學習和認識，掌握包裝造型的包裝設(shè)計思維與方法，對包裝設(shè)計的常見結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)的掌握和認知，對包裝創(chuàng)新結(jié)構(gòu)的設(shè)計能夠結(jié)合產(chǎn)品本身的屬性展開設(shè)計；5.對包裝的一般材料熟練掌握，對特種材料學會探索和嘗試設(shè)計；6.掌握認識包裝設(shè)計的一般加工工藝流程，掌握包裝

8、設(shè)計的特種工藝；7.掌握包裝設(shè)計文案的撰寫思路與方法，了解包裝文案對于包裝設(shè)計的消費市場的影響；8.掌握包裝文案文字設(shè)計的基本方法。1.課堂理論及案例教學；2.課內(nèi)外實踐：（1）以飲品的外造型設(shè)計為包裝設(shè)計的課堂交流實訓練習；（2）圖形設(shè)計為主的主題包裝設(shè)計圖形設(shè)計實踐（3） 包裝設(shè)計盒結(jié)構(gòu)設(shè)計實訓練習。（4）包裝設(shè)計后期制作公司參觀學習。理論8學時+實踐4學時4.包裝設(shè)計分類實踐課程目標3、4、5、61、包裝設(shè)計的印前處理技術(shù)與印刷2. 食品類包裝設(shè)計實踐3. 化妝品類包裝設(shè)計實踐4. 生活用品類包裝設(shè)計實踐5. 五金家電類包裝設(shè)計實踐6. 藥品類包裝設(shè)計實踐7. 煙酒類包裝設(shè)計實踐8. 兒

9、童玩具包裝設(shè)計實踐9. 工藝品及土特產(chǎn)包裝設(shè)計實踐1、掌握包裝設(shè)計的印前基本技術(shù)；2、通過包裝設(shè)計的分類比較研究，讓學生掌握不同類別的包裝設(shè)計形式與風格，抓住同類別包裝設(shè)計的共性，重點掌握食品、生活用品類的包裝設(shè)計風格與手法；3、掌握工藝土特產(chǎn)的包裝設(shè)計結(jié)合文創(chuàng)設(shè)計的思維。1.課堂理論比較探討式教學；2.課內(nèi)外實踐：分組分類別選擇某類別產(chǎn)品，對其進行印前電子稿的設(shè)計。3、撰寫設(shè)計說明。理論8學時+實踐8學時5、包裝設(shè)計系列化設(shè)計實踐課程目標4、5、61. 系列化設(shè)計的概念2. 系列化設(shè)計的特點3. 系列化設(shè)計的優(yōu)缺點4. 系列化設(shè)計的表現(xiàn)形式與方法5. 系列化設(shè)計課題實踐1、培養(yǎng)學生對于系列化

10、包裝設(shè)計的綜合能力，要求學生掌握系列化包裝設(shè)計的一般流程與方法；2、培養(yǎng)學生的合作設(shè)計意識，了解系列化包裝設(shè)計在品牌形象的延展方面的作用；3、增強學習對于系列化包裝設(shè)計的品牌意識。1.課堂案例教學；2.課內(nèi)外實踐：系列化包裝設(shè)計實踐與實物制作，要求學生分組完成一套系列化包裝設(shè)計的實物制作。理論8學時+實踐12學時 四、教學目標達成度評價1.教學目標1的達成度通過課堂提問、討論、理論自研筆記作業(yè)完成情況進行考評；2.教學目標2的達成度，通過包裝設(shè)計的市場報告調(diào)研PPT匯報進行綜合考評；3.教學目標3、4、5的達成度通過包裝設(shè)計的分類實踐設(shè)計進行綜合考評，其中含設(shè)計說明等必要理論文字組成部分；4.

11、教學目標6的達成度通過分組分工協(xié)作系列化包裝設(shè)計實踐、課堂現(xiàn)場自我作業(yè)點評、對他人作業(yè)點評與作業(yè)展示進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括4個部分，分別為平時出勤、課堂討論、包裝項目設(shè)計實踐練習。具體要求及成績評定方法如下：1合作設(shè)計實踐。通過相應(yīng)的分組合作設(shè)計實踐，完成相應(yīng)的系列化包裝設(shè)計，設(shè)計作品的成績占總評成績的40%；2課程理論體系報告。 通過教師引導，學習自主查閱相關(guān)教材及資料，完成包裝設(shè)計的課程理論體系報告，報告的成績占總評成績的20%；3包裝設(shè)計項目調(diào)研報告。通過相關(guān)分組的包裝設(shè)計調(diào)研，完成相應(yīng)的包裝設(shè)計市場調(diào)研報告，報告的成績占總評成績的20%；4設(shè)計實踐PPT說明匯報。通過相關(guān)設(shè)計實踐，要求完成PPT設(shè)計說明匯報，匯報成績占總評成績的20%；另外：平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課1次，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格；六、課程教材及主要參考書1.建議教材陳青編著.包裝設(shè)計教程上海人民美術(shù)出版社.2014年版.2.主要參考書1. Big Packaging Design. highone book company ，2013年版.2.Design+編寫組/編.包裝設(shè)計.化學工業(yè)出版社 ，2014年版.3.美 瑞秋威爾斯