專題04 光合作用和細胞呼吸(命題猜想)-2017年高考生物命題猜想與仿真押題(原卷版)

1、專題04光合作用和細胞呼吸(命題猜想)【考向解讀】1光合作用的基本過程仃I)影響光合作用速率的環(huán)境因素仃I)細胞呼吸(II)葉綠體色素的提取和分離探究酵母菌的呼吸方式高頻考點：光合作用和細胞呼吸的過程、影響因素及實驗低頻考點：色素的提取和分離及探究酵母菌的呼吸方式【命題熱點突破一】考查細胞呼吸的方式和過程例1.(2015高考全國卷II)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度(C)離子相對吸收量()空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A有氧條件有利于該植物幼根

2、對該離子的吸收該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收【易錯提醒】誤認為有氧呼吸的全過程都需要o2；有氧呼吸的第一、二階段不需要o2,只有第三階段需要02。2誤認為有氧呼吸的場所只有線粒體原核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)和細胞膜。真核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。3.呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成不一定是有氧呼吸，但對動物和人體而言，有CO2生成一定是有氧呼吸，因為動物及人體無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸。4線粒體是進行有氧呼吸的主要場所。無線粒體的真核細胞(或生物)只能進行無

3、氧呼吸，如成熟紅細胞，蛔蟲等，一些原核生物無線粒體，但進行有氧呼吸。變式探究】如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程，相關(guān)說法合理的是()過程中均有能量產(chǎn)生在缺氧的情況下過程不會有H產(chǎn)生在氧氣充足的情況下，過程發(fā)生在線粒體中過程的發(fā)生需要核糖體、mRNA、tRNA等的參與【命題熱點突破二】考查外界因素對細胞呼吸速率的影響例2.(2016高考全國甲卷)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是()葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的【誤區(qū)警示】解答此類試題

4、的關(guān)鍵是理解不同因素對細胞呼吸的影響。o2促進有氧呼吸、抑制無氧呼吸；溫度影響與細胞呼吸有關(guān)的酶的活性；水分主要通過自由水含量影響代謝過程，進而影響細胞呼吸。要學(xué)會在不同的情境中找出影響細胞呼吸的主要因素。如中耕松土和防止水淹導(dǎo)致的作物根系腐爛都是從o2影響植物根系有氧呼吸入手；曬干后保存作物種子是從自由水含量影響種子代謝入手；冷藏保鮮則是從溫度影響酶的活性入手?！咀兪教骄俊?2016高考全國乙卷)為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后，測定兩組植株葉片隨

5、光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)，光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：0ab光照強度據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是。b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提傾“CO2濃度”或“O2濃度”)。播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是。【命題熱點突破三】光合作用例3、(2016高考全國甲卷)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變

6、黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：本實驗中，50min后1號試管

7、的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。表中X代表的顏色應(yīng)為(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”)，判斷依據(jù)是5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草?！咀兪教骄俊空ＩL的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()AO的產(chǎn)生停止2BCO的固定加快2CATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降【命題熱點突破四】考查環(huán)境因素對光合作用的影響例4、(2016江蘇卷.32)為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條

8、件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點，結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題：（1）取適宜在果樹林下套種的品種是_，取適應(yīng)較咼光強的品種是（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S2的光飽和點顯著提高，但S3的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的,而S3在光飽和點時可能（填序號）。光反應(yīng)已基本飽和暗反應(yīng)已基本飽和光、暗反應(yīng)都已基本飽和（3）葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定C02,也參與葉綠體中生物大分子的合成。（4）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP）,TP的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞

9、中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由糖構(gòu)成的蔗糖，運出葉肉細胞。【變式探究】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速2率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如圖。光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的。a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是c點的凈光合速率大于b點，從呼吸作用的角度分析，原因是。實驗結(jié)果表明，大棚種植葡萄時，

10、應(yīng)選用色塑料薄膜搭建頂棚。為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用(試劑)分離，通過比較濾紙條上的來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變?！痉椒记伞糠治龉庹諒姸取o2濃度、溫度與光合速率的變化曲線1曲線圖圖形分析：在P點之前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表示的因素。隨著該因素的不斷增強，光合速率不斷提高。在Q點時，橫坐標所表示的因素不再是影響光合速率的因素，要提高光合速率，可適當提高圖示的其他因素的含量或強度等?！久}熱點突破五】光合作用和細胞呼吸的綜合例5.(2016新課標2卷.31)(8分)BTB是一種酸堿

11、指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物

12、因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是引起的;若1號試管的溶液是藍色，則說昵至7號試管的實驗結(jié)果（填“可靠的”或“不可靠的”）。（2）表中X代表的顏色應(yīng)為（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據(jù)。（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草?！咀兪教骄俊咳鐖D為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖。圖中代表物質(zhì),（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在（結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是；光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在（場所）。（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)

13、變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在（填寫圖中標號）中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能儲存于（填寫圖中標號）。（3）有氧呼吸的第二階段是徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量，該階段是在中進行的。（4）通過呼吸作用釋放的能量一部分儲存于ATP中，另一部分以形式散失。（5）綜上所述，葉綠體通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變后貯存起來，這是一個儲能過程；線粒體通過呼吸作用把有機物氧化而釋放能量，與此同時把能量儲存于ATP中，這是一個的過程?！痉椒记伞績艄夂纤俾省⒖偣夂纤俾屎秃粑俾实谋硎痉椒▋艄夂纤俾实谋硎痉椒ǎ撼Ｓ靡欢〞r間內(nèi)有機物積累量、co2吸收量或o2的釋放量表示。呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗環(huán)境中，

14、測定實驗容器內(nèi)CO2增加量、02減少量或有機物減少量。3真光合速率的表示方法：常用一定時間內(nèi)。2產(chǎn)生量、CO2固定量或者有機物產(chǎn)生量表示。【高考真題解讀】（2016上海卷.15）人骨骼肌內(nèi)的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有酒精乳酸CO2H2OATPA.B.C.D.（2016上海卷.20）下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是核酸f核苷酸葡萄糖f丙酮酸ATPADPA.B.C.D.（2016上海卷.22）氨基酸在細胞內(nèi)氧化分解的部分過程如圖7,其中過程X和分解產(chǎn)物Z分別是脫氨基；CO2、H2O和ATP脫氨基；CO2、H2O和尿素轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和ATP

15、轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和尿素（2016上海卷.24）在光合作用的光反應(yīng)中電子受體是水電子供體是NADPH反映場所位于葉綠體膜H+濃度差驅(qū)動ATP合成（2016海南卷.10）下列敘述錯誤的是溫度和光照會影響CO2的同化速率光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)土壤中的硝化細菌可利用CO2和H2O合成糖（2016海南卷.11）下列有關(guān)植物細胞能量代謝的敘述,正確的是含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成減少，ATP生成增加無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成光下葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉

16、綠體中都有ATP合成（2016天津卷.2）在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是紅光，ATP下降B.紅光，未被還原的C3上升綠光，H下降D.綠光，C5上升（2016新課標2卷.4）關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的（2016北京卷.2）葡萄酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程在無氧條件下

17、不能進行B.只能在線粒體中進行不需要能量的輸入D.需要酶的催化（2016四川卷.1）葉內(nèi)細胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進行的是A.O2的產(chǎn)生B.H2O生成C.H啲消耗D.ATP的合成（2016四川卷.5）三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是A.與11：00時相比，13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機物的量開始減少17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠高于光反應(yīng)速率葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2

18、濃度和光照強度（2016北京卷.5）在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。生殖器官發(fā)育早期+Q生殖器官發(fā)育晩期hJJ1IUJ曲刪IQ塔憂蝕生殖器官（花、果實、種子）營養(yǎng)器官（根、莖、葉）4fl6D-和00供應(yīng)決匚6時植株所處的發(fā)育時期與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D.實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官

19、間分配的影響13.（2016課標1卷.1）下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP21.（2016新課標III卷.29）為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：對昭組實驗組一實鯊組二實驗組三實

20、驗組四實驗處理36363625招對說度1727525252實驗塢果光合速率/mgCO；dm3h1IIJ1SJ2223.720.7回答下列問題：TOC o 1-5 h z（1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素,其依據(jù)是;并可推測，（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實驗組中，若適當提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是。（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過禾（填“需要”或“不需要”）載體蛋白,（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。（2016浙江卷.30）（14分）下面是關(guān)于植物光合作用的問題。

21、請回答：（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的中,h2o在光反應(yīng)中裂解為。（2）若以14CO2作為光合作用的原料，在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。（3）給某植物提供Ci802和H20，釋放的氧氣中含有180是由于，HJ80又作為原料參與了光合作用之故。（4）植物光合作用光飽和點可通過測定不同的下的光合速率來確定。在一定條件下，某植物在溫度由25C降為5C的過程中光飽和點逐漸減小，推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度（選填：V、三、=、）25CO（2016課標1卷.30）為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將

22、某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收C02的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：光合作用強度S1S3甲組乙組光照強奩（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是。（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提（填“CO2濃度”或“o2濃度”）。（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線

23、與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是。（2016江蘇卷.32）（8分）為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點，結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題：（1）最適宜在果樹林下套種的品種是，取適應(yīng)較咼光強的品種是（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S2的光飽和點顯著提高，但S3的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的厶，而S3在光飽和點時可能（填序號）。光反應(yīng)已基本飽和暗反應(yīng)已基本飽和光、暗反應(yīng)都已基本飽和（3）葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定C02,也參與葉綠體中生物大分子的合成

24、。（4）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP）,TP的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的。定粉運出葉綠體時先水解成TP或,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由糖構(gòu)成的蔗糖，運出葉肉細胞。25.（2016新課標2卷.31）（8分）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等

25、量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是引起的;若1號試管的溶液是藍色，則說昵至7號試管的實驗結(jié)果（填“可靠的”或“不可靠的”）。（2）表中X代表的顏色應(yīng)

26、為（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據(jù)。（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草。（2016江蘇卷.23）（多選）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是突變酵母乙醇代謝途徑未變突變酵母幾乎不能產(chǎn)生H氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體(2016上海卷.五)回答下列有關(guān)光合作用的問題。玉米葉肉細胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進行光合作用，水稻沒有這種機制。圖19顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間co2濃度下的光

27、合速率。各曲線代表的植物情況見表4,其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無。曲馥柑姻購來源葉【曲瓏人審詢A人3物H聶4(1)CO2可參與水稻光合作用暗反應(yīng)的.過程，此過程發(fā)生的場所是_在胞間CO2濃度050時，玉米的光合速率升高，此階段發(fā)生的變化還有。經(jīng)氣孔釋放的CO2增多B.單個葉綠素a分子的氧化性不斷增強C.供給三碳化合物還原的氫增多D.單個葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多在胞間CO2濃度200300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是根據(jù)曲線、及影響光合作用的因素推測，表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率(曲線)最可能是TOC o 1-5 h z HYPERLINK l boo

28、kmark36 B.CD臆閭co?濃度相間co?濃度胞間to.汰度胞間co：濃度（5）根據(jù)表4及相關(guān)信息，圖19中曲線和曲線所示光合速率的差異可說明。（6）現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢更有利于。水稻生長，因為超過一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加水稻生長，因為在較低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高玉米生長，因為它們的光合效率極高玉米生長，因為它們擁有CO2泵（2015.安徽高考）右圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是（）CO的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃中的化學(xué)能23CO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類被還原的C

29、在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C35光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C含量會升高5（2015.全國卷I）為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s,處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間

30、各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。回答下列問題：（1）單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量（填“高于”“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據(jù);C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中co2的同化量。(2015.海南高考)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。錯誤的是()植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能葉溫在3650C時，

31、植物甲的凈光合速率比植物乙的高葉溫為25C時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的葉溫為35C時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0(2015.北京高考)研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光一暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)。-2.5彳些|,歐T0200400600800時間(s)在開始檢測后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細胞利用光能分解，同化CO，而在實驗的整個過2程中，葉片可通過將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能。圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在pmolm-2.s-i范圍內(nèi)，在300s時CO?達到2.2pmolm-2

32、.s-i。由此得出，葉片的總(真正)光合速率大約是pmolCOm-2.s-1。(本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點后一位)從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后，葉片的CO2釋放，并達到一個相對穩(wěn)定度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是（）的水平，這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程。（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物，可利用2技術(shù)進行研究。（2015.課標卷II,1）將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度/c離子

33、相對吸收量/%空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是（）有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收（2015.江蘇卷，21）為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、W為色素條帶）。下列敘述正確的是（多選）（）TIff-IV一一-點繼*正常題強題強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照色素III、W吸收光譜的吸收峰波長不同畫濾液線時，濾

34、液在點樣線上只能畫一次（2015.重慶卷，4）將如圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下，細胞內(nèi)外的C02和q濃胞外C02濃度胞內(nèi)C02濃度胞內(nèi)02濃度胞外02濃度注：適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞示意圖黑暗條件下，增大、減小光強低于光補償點時，、增大光強等于光補償點時，、保持不變光強等于光飽和點時，減小、增大&（2015.福建卷，3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化匹+叮即卩RuBP）一2q。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是（）菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高（2015.安徽卷，2）右圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是（）CO的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃中的化學(xué)能23CO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類被還原的C在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C35光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C含量會升高5（2