高中新課程數(shù)位教材研發(fā)與數(shù)位學習

1、澎南二區(qū)94年度高中職社區(qū)化特色發(fā)展計畫臺南二中 蔡崇信高中新課程數(shù)位教材研發(fā)與數(shù)位學習一、前言二、計畫目標三、計畫內(nèi)容四、執(zhí)行成效五、結(jié)論與建議隨著網(wǎng)際網(wǎng)路的蓬勃發(fā)展，數(shù)位學習(e-Learning)在企業(yè)教育訓練與各級教育之應(yīng)用已蔚為風潮數(shù)位學習其不受時空限制，隨時隨地可學習，以及數(shù)位學習內(nèi)容的共通性與可重覆使用特性愈來愈多高中運用數(shù)位學習進行資訊融入教教學、重修教學及社區(qū)化合作跨校開課等課程。然而學校在導入數(shù)位學習課程前，如果沒有做好評估與規(guī)劃，其結(jié)果將乏善可陳。數(shù)位學習如全交由學生自我學習，則容易造成負荷過重、學習動機缺乏誘因、學習過程中迷失方向等問題。播放教學CD，缺乏互動，且其可攜

2、性不佳。目前VOD較常用於英聽、英會等課程一般學科則受限於光碟製作技術(shù)，大多使用業(yè)界開發(fā)教材，較少融入學科教師教學經(jīng)驗。臺師大物理教學示範實驗室提供很多模擬動畫，也可以輔助教師講解物理相關(guān)課程，然其編排屬主題單元式，並沒有依物理課程章節(jié)順序編排。本研究擬設(shè)計以輔助教師教學為主的數(shù)位學習內(nèi)容，搭配數(shù)位學習平臺，實際運用於高中新課程教學，在經(jīng)過教師的講解後，應(yīng)可提高學生運用數(shù)位學習課程作課後複習的動機。本計畫除善用合作學校之資訊、數(shù)學、物理、化學、與行政人力資源外，並與南一書局合作製作數(shù)位教材，同時本計畫將密切與臺灣師大教育研究中心配合，將本計畫所研發(fā)之數(shù)位教材，藉由該中心所辦理高中新課程綱要研習

3、推廣之，並將參加研習教師對於新課程所提建議，納入研發(fā)數(shù)位教材之參考。1.研發(fā)高中數(shù)學、物理、化學新課程之結(jié)構(gòu)性數(shù)位學習內(nèi)容。2.設(shè)計符合課程理論的數(shù)位學習架構(gòu)。3.使教師具備數(shù)位學習理念並善用數(shù)位學習之教學。4.數(shù)位教材具備再利用(reuse)、再混合(remix)功能5.評估此結(jié)構(gòu)性數(shù)位學習內(nèi)容對輔助教師教學的適切性。6.針對數(shù)位學習教材及課程進行認證，以確保數(shù)位學習品質(zhì)。實施進度成立數(shù)位學習課程發(fā)展專案小組 臺南二中計畫整合家齊女中數(shù)學科召集臺南一中化學科召集聖功女中物理科召集課程設(shè)計分工課程設(shè)計分工課程設(shè)計分工訂定數(shù)位教材結(jié)構(gòu)1.網(wǎng)頁：教材綱要的連結(jié)2.大多數(shù)為講義類型的形式3.下載內(nèi)容

4、包含講義、測驗 （測驗卷類型、flash線上測驗）、投影片4.若能利用ASP來製作，或許會有更好的效果。數(shù)學科：數(shù)學科：簡報製作(連結(jié))網(wǎng)頁製作數(shù)學科：10/comm/digilearning/math/web/mathindex.htmflash線上測驗數(shù)學科：連結(jié)：成果發(fā)表數(shù)學科：連結(jié)：訂定數(shù)位教材結(jié)構(gòu)1.化學實驗中常見錯誤，以影片方式呈現(xiàn)2.化學實驗中各樣器皿、實驗器材的照片3.化學實驗的示範影片4.單元內(nèi)容中包含內(nèi)容、簡報、評量、進階學習。化學科：化學科：簡報製作(連結(jié))網(wǎng)頁製作化學科：10/comm/digilearning/che/chem-1.htm實驗影片連結(jié)：成果發(fā)表連結(jié)：化

5、學科：訂定數(shù)位教材結(jié)構(gòu)物理科：1.這學期預(yù)計內(nèi)容為完成第八章。2.以條列的方式列在網(wǎng)頁左方，各大概念中會有子概念的連結(jié)。3.多以講義的形式呈現(xiàn)。4.若能以圖形呈現(xiàn)，會多以圖片表示以利學生理解。5.直接連結(jié)到網(wǎng)路上的相關(guān)媒體動畫。6.計畫未來也可加入錄影方式呈現(xiàn)。分為：文字（必）、圖片、動畫、影片、聲音簡報製作(連結(jié))物理科：網(wǎng)頁製作.tw/out/index.html物理科：實驗影片連結(jié)：物理科：成果發(fā)表連結(jié)：物理科：社區(qū)整體績效與特色：1.研發(fā)高中數(shù)學、物理、化學新課程之結(jié)構(gòu)性數(shù)位學習內(nèi)容。符合預(yù)期目標2.設(shè)計符合課程理論的數(shù)位學習架構(gòu)。符合預(yù)期目標3.使教師具備數(shù)位學習理念並善用數(shù)位學習之教學。符合預(yù)期目標4.數(shù)位教材具備再利用(reuse)、再混合(remix)功能符合預(yù)期目標5.評估此結(jié)構(gòu)性數(shù)位學習內(nèi)容對輔助教師教學的適切性。符合預(yù)期目標6.針對數(shù)位學習教材及課程進行認證，以確保數(shù)位學習品質(zhì)。未達預(yù)期目標數(shù)位學習教材及課程認證因教材內(nèi)容之動畫與圖片涉及著作版權(quán)，而參與教師資訊能力有限，尚未達到教材全部自製，仍須努力 1.各出版社目前正因95暫綱新課程投入大量人力與物力製作數(shù)位教材，其品質(zhì)遠超越本研究之預(yù)期，若能結(jié)合社區(qū)內(nèi)堅強之師資與出版社之數(shù)位製作能力，產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的參與，必能達雙贏。2.承辦人員之延續(xù)性(任期制