2022年人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元難忘的潑水節(jié)教案

1、11難忘的潑水節(jié)【教材分析】本課記敘的是一篇布滿(mǎn)溫情的感人故事；課文中布滿(mǎn)著熱忱,就像火紅的鳳凰花,撒 滿(mǎn)字里行間；【課型】新授【教案時(shí)間】 2 課時(shí)；【教案目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 12 個(gè)字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和 歡快；3、對(duì)周總理和人民心連心有肯定的熟悉,對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受；【教案重點(diǎn)】明白周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情形；【教案難點(diǎn)】體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情【教案方法】講授發(fā)、小組合作學(xué)習(xí)；【教案用具】多媒體課件【教案過(guò)程】第一課時(shí) 一、啟示談話,導(dǎo)入新課；1、師：我們的祖國(guó)邊疆廣闊,有56 個(gè)民族,你

2、知道哪些少數(shù)民族？隨同學(xué)回答“ 傣族” 老師板書(shū)；2、師：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后,有一個(gè)盛大節(jié)日,這一 天,傣族人民相互潑水,相互祝愿；這就是“ 潑水節(jié)” ；（板書(shū)）3、在“ 潑水節(jié)” 前面板書(shū)“ 難忘的” ,齊讀課題；說(shuō)說(shuō)讀了課題有什么想法？二、自主學(xué)習(xí) 1、按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文；2、檢查自學(xué)情形；課件出示生字,小老師領(lǐng)讀；識(shí)字小嬉戲1 / 4 嬉戲一：找伴侶 同學(xué)在“ 我會(huì)認(rèn)” 里把偏旁相同的生字用相同的顏色涂一涂；（鳳、凰）（咖、啡）（襟、褂）嬉戲二：認(rèn)讀生字卡片后,老師把生字卡片發(fā)給同學(xué),老師念字音,有該字卡 片的同學(xué)站起來(lái)領(lǐng)讀,其余同學(xué)跟讀；認(rèn)讀詞語(yǔ) 課件出示

3、. 潑水節(jié)由于敬重周恩來(lái)總理花炮對(duì)襟白褂敲鼓 銀碗祝愿健康長(zhǎng)壽幸福令人盛滿(mǎn)（教案多音字：盛）認(rèn)讀長(zhǎng)句；周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群 中；周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗,一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水,向人們潑灑,為 人們祝愿；指名分段讀課文,正音；三、細(xì)讀課文,體會(huì)感悟；1、指名讀課文第一自然段；說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？懂得“ 火紅火紅” “ 一年一度” ；告知同學(xué)：傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族；每年過(guò)一次盛大的節(jié)日-潑水節(jié)；潑水節(jié)就是他們的新年,在農(nóng)歷4 月中旬（傣歷的六、七月份）,歷時(shí)三、四天；過(guò)節(jié)的時(shí)候,人們換上最美麗的衣裳,敲著鼓,跳著舞,不分男女老少都相互潑

4、水祝愿；播放傣族潑水節(jié)的影片；感受節(jié)日輕盈的喜慶氣氛；帶著歡快讀一讀這一段話；2、指名讀其次、三自然段；看看今年的潑水節(jié)有什么特殊的地方？用“ 由于 所以 ” 說(shuō)一說(shuō)緣由；傣族人民是怎樣歡迎周總理的？默讀課文第三自然段,畫(huà)出有關(guān)句子；溝通、感悟；2 / 4 句子 1:人們敲起象腳鼓,從四周八方趕來(lái)了；抓住“ 四周八方、趕” 字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情；句子 2：人們?cè)诘厣蠟M(mǎn)了鳳凰花的花瓣,似乎鋪上了鮮紅的地毯；一條條 龍船劃駛過(guò)江面,一串串花炮升上天空；抓住“ 地毯” ,可以結(jié)合生活實(shí)際,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)“ 鮮紅的 地毯” 從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò晏厥獾挠头绞揭约跋矐c氣氛；抓

5、住“ 一條條、一串串” 與“ 一條、一串” 的區(qū)分,讓同學(xué)領(lǐng)會(huì)節(jié)日的喧鬧 和喜慶；句子 3：人們歡呼著：“ 周總理來(lái)了！”抓住“ 歡呼” 感悟人們見(jiàn)到周總理的興奮心情；、指導(dǎo)朗讀；要把傣族人民的歡快場(chǎng)面和人民喜愛(ài)周總理的心情讀出來(lái)；指名讀、齊讀、表演讀；四、寫(xiě)字指導(dǎo)；書(shū)寫(xiě)生字“ 龍、恩、壽、柏、潑、特”1、認(rèn)讀生字卡片；2、有感情地朗讀第一-三自然段；二、體會(huì)感悟；其次課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)；1、設(shè)疑：周總理是怎樣跟傣族人民歡慶節(jié)日的？2、小組合作學(xué)習(xí)第四第五自然段,畫(huà)出有關(guān)句子；3、溝通；同學(xué)先說(shuō)哪句就感悟哪一句；句子 1：周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色的頭巾,笑容 滿(mǎn)面地來(lái)

6、到人群中；說(shuō)說(shuō)表示顏色的詞；“ 笑容滿(mǎn)面” 說(shuō)明什么？這時(shí)的周總理睬對(duì)人們說(shuō)些什么 . 句子 2：他接過(guò)一只象腳鼓,敲著歡快的鼓點(diǎn),踩著鳳凰花鋪成的“ 地毯” ,同 傣族人民一起跳舞；周總理跟人們一起敲鼓跳舞說(shuō)明白什么？句子 3：周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗,一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水,向人們潑 3 / 4 灑,為人們祝愿；傣族人民一邊歡呼,一邊向總理潑水,祝愿他健康長(zhǎng)壽；、周總理怎樣潑水？向傣族人民祝愿什么？說(shuō)一說(shuō)；、傣族人民怎樣潑水？向周總理祝愿什么？說(shuō)一說(shuō)；、練習(xí)句式“ 一手 一手” “ 一邊 一邊” 、交際互動(dòng)；老師演總 理,同學(xué)當(dāng)人們,相互祝愿,互動(dòng)；、課件演示潑水的場(chǎng)面；、有感情地朗讀這一段；4、學(xué)習(xí)第 68 自然段；、師：多么讓人興奮的場(chǎng)面?。≌l(shuí)能把作者的心情用聲音表達(dá)出來(lái)！同學(xué)自由讀個(gè)人展現(xiàn)挑戰(zhàn)讀齊讀 三、升華 1、周總理和人們?yōu)槭裁茨敲锤吲d . 2、為什么 1961 年的潑水節(jié)令人難忘？再一次深情地讀一讀課題吧 . 3、有感情地朗讀全文；四、指導(dǎo)寫(xiě)字；重點(diǎn)指導(dǎo)“ 腳、鳳、凰”五、拓展延長(zhǎng)；找找周總理的圖片和故事；【板書(shū)設(shè)計(jì) 】祝愿 周總理 傣族人民 幸福 令人難忘【課后反思 】不管新老師,老老師