2022年人教版四年級數(shù)學下冊《軸對稱》教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔人教版四年級數(shù)學下冊軸對稱教案 人教版四年級數(shù)學下冊軸對稱教案教學內容： 人教版學校數(shù)學四年級下冊第七單元 82-83 頁例 1- 例 2. 教學理念： 本課的教學充分利用多媒體教學手段有機地 整合豐富的生活資源,充分調動同學學的積極性,使同學在 愛好盎然中綻開學習,在美的感受中積極探究,在動手操作 中形成學習才能,努力地探究解決問題的方法,大膽地發(fā)表 自己的觀點；旨在讓學歷“ 做數(shù)學” 的全過程,使同學的知 識技能、學習才能及情感意志得到統(tǒng)一和諧的進展；教材分析：本節(jié)內容讓同學進一步熟悉軸對稱圖形,探索圖形

2、成軸對稱的特點和性質,學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形的另一半,進展空間觀念；教材的編排,首 先留意利用同學已有學問引導同學探究新學問,例如,探究圖形成軸對稱的特點和性質,先讓同學復習軸對稱圖形和畫對稱軸, 再讓同學觀看軸對稱圖形的特點和畫出一個軸對稱 圖形的另一半, 從而使同學在已有學問的基礎上加深對軸對 稱圖形特點的熟悉；其次,加強直觀教學圖形的特點,例如 利用多媒體手段的優(yōu)勢,化靜為動,讓同學明確軸對稱的含 義；學情分析：同學在以前的學習中,初步感知了生活中的2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng) 1 / 6第 1 頁,共 6 頁 - - - - - - -

3、 - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔對稱、平移和旋轉現(xiàn)象,初步熟悉了軸對稱圖形,能在方格 紙上畫簡潔的軸對稱圖形或畫出一個簡潔圖形沿水平或垂 直方向平移后的圖形；教學目標：學問與技能：會畫一個圖形的軸對稱圖形,把握畫圖的 方法和步驟：先畫出幾個關鍵的對稱點,再連線；過程與方法：通過觀看、操作等活動,在方格紙上補全 一個軸對稱圖形；情感態(tài)度和價值觀：讓同學在探究的過程中進一步增強動手操作才能,進展空間觀念,培育審美觀念和學習數(shù)學的 愛好；教學重點： 1. 熟悉軸對稱圖形的特點,建立軸對稱圖形 的概念； 2. 能在方格紙上畫出一個軸對稱

4、圖形的另一半；教學難點：探究某些軸對稱圖形的畫法；教學策略：演示法、觀看法和探究法,利用多媒體手段 的優(yōu)勢化靜為動,突破難點,并放手讓同學自主探究,在動 手折一折、畫一畫、找一找等活動中,切身體驗“ 做數(shù)學”的全過程,感受學習數(shù)學的歡樂；教學預備：老師：一體機、多媒體教學課件、方格紙；同學：同學練習題、各種平面圖形等學習材料一份；教學過程：2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng) 2 / 6第 2 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔一、觀看導入,談話激趣 1. 課前溝

5、通： （同學們只要回答是或不是）你們四年級的同學嗎？是四一班的嗎？是我們年級最棒的嗎？是課堂上最情愿動腦的嗎？是最善于觀看的嗎？（設計意圖：從輕松話題引入,激發(fā)同學的愛好；） 2. 善于觀看的孩子們請看大屏幕,讀出我們今日要學習的課題；（課件出示反的課題） 3. 請同學們做動作,幫老師把課題擺正；設計意圖：利用多媒體手段創(chuàng)設了好玩的導入情境,一開頭就將同學帶入了軸對稱的情形中；二、聯(lián)系生活,總結概念 1. 觀看圖形；（課件出示軸對稱圖形）摸索：這些圖形都是軸對稱的嗎 點的？（生：觀看出來的）.你是怎樣發(fā)覺這一特用眼睛直接觀看會不會顯現(xiàn)偏差？你能想方法進行驗 證嗎？（同學拿出學具同桌合作動手操作

6、,并請幾位同學上講臺邊演示邊匯報,老師強調“ 對折”,“ 完全重合”）設計意圖：利用多媒體手段出現(xiàn)顯現(xiàn)實生活中利用對 稱、平移和旋轉設計出的漂亮的事物和圖案,既激發(fā)了同學 學習的積極性,又喚醒了同學已有的學問和生活體會,使學生在愛好盎然中綻開學習,同時讓同學在觀賞圖形變換所創(chuàng)2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)3 / 6第 3 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔造出的美好事物的過程中,進一步體會數(shù)學的價值； 2. 總結概念（1）將圖形沿著一條直線對折,假如直線兩側

7、的部分 能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形；（2）觀看折痕：折痕所在的這條直線叫做他的對稱軸 . 設計意圖：同學通過動手折一折,自然的將軸對稱圖形 和對稱軸的概念漸漸完善,培育了同學的觀看才能、動手能 力和語言表達才能； 3. 同學朗讀一遍 4. 畫一畫 （長方形、 正方形、 任意三角形、 等腰三角形、等邊三角形、任意梯形、等腰梯形、平行四邊形；圓形）在數(shù)學紙上畫出圖案的對成軸；（投影儀展現(xiàn)同學作品）設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計,再次加深了同學對對稱軸 是直線的懂得,展現(xiàn)同學作品時強調對稱軸是直線,可以向 兩端無限延長,畫對稱軸時要用虛線來畫； 5.出示格桑花,與生活緊密聯(lián)系.有同學觀看摘掉花

8、瓣的格桑花,并說出對稱軸在哪里幾條？設計意圖：出示我校的校花格?；?讓所學學問生動的 與身邊的事物聯(lián)系起來,激發(fā)了同學學習的愛好,同時讓學 生明白生活中到處都有數(shù)學；三、觀看探究,熟悉軸對稱性質；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng) 4 / 6第 4 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔 1. 出示樹葉紅點圖同學找一找,紅點與哪個點是一對對應點設計意圖： 通過一個好玩的紅點嬉戲,同時無形中滲透對應點的學問；活躍了課堂氣氛, 2.探究軸對稱圖形的特點 投影儀出示教材8

9、2 頁例一 提問：看一看,數(shù)一數(shù),你發(fā)覺了什么？（生：它是軸對稱圖形；每一組對應點到對稱軸的距離相等,對應點的連線垂直于對稱軸）同學自主探究后匯報；設計意圖：讓同學親自去實踐,用數(shù)方格的方法去再次判定是否成軸對稱,讓同學進一步發(fā)覺軸對稱的性質,進而使同學對軸對稱的熟悉從體會上升到理論； 3. 學習在方格紙上畫出軸對稱圖形的另外一半（電子白板畫出教材 83 頁例 2） 1 提示：依據(jù)特點,怎樣畫精確仍節(jié)約時間,同桌交流后再畫 2 同學匯報：左右兩邊對應點到對稱軸的距離相等；畫圖時, 只要找到左邊圖形中幾個轉折位置的關鍵點的對應點,再把各個點順次連起來； 4. 依據(jù)同學匯報利用白板中的數(shù)學工具作圖

10、； 5. 總結畫法：找關鍵點- 描對稱點 -順次連線 6. 展現(xiàn)同學作品；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)5 / 6第 5 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔設計意圖： 這一環(huán)節(jié)的設計, 老師放手讓同學自主探究,在實踐的過程中進一步內化學問,留意了同學個性畫法的交流與評議,在評議的過程中突出重點,突破難點；四、生活中的應用 課件出示飛機起飛畫面、生活中的漂亮的軸對稱圖；五、全課小結（說說你的收成）設計意圖：通過總結整理,梳理學問,在頭腦中形成清 晰地學問結構；六、實踐操作,深化思維；課后請大家在方格紙上設計漂亮的軸對稱圖形；設計意圖：老師設計了制造性的作業(yè),激發(fā)同學的創(chuàng)作 欲望, 讓同學在鞏固新知的過程中感受軸對稱變換所制造出 的美,感受數(shù)學源于生活,體會數(shù)學的價值