科學(xué)的教養(yǎng)方式促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、Word - 4 -科學(xué)的教養(yǎng)方式促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子成長(zhǎng)具有重要影響的有社會(huì)大環(huán)境、家庭以及小學(xué)等。孩子在上學(xué)之間的成長(zhǎng)久基本都是在家里度過(guò)，家庭是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中受影響最深的地點(diǎn)之一。而父母是家庭的主要成員，父母的性格、價(jià)值觀、言行等對(duì)孩子的影響很大，由于孩子的成長(zhǎng)就是一個(gè)仿照的過(guò)程，而家長(zhǎng)與孩子的親熱關(guān)系使孩子對(duì)家長(zhǎng)有崇拜的心理，從而更情愿去仿照家長(zhǎng)的各方面行為。另外就算是沒(méi)有崇拜的因素，孩子與父母的長(zhǎng)久接觸會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。并且家長(zhǎng)對(duì)孩子具有教養(yǎng)的行為，而不同的教養(yǎng)方式就會(huì)產(chǎn)生不同效果，對(duì)孩子的性格形成也具有很大的關(guān)系。不同的教養(yǎng)方式對(duì)子女的性格養(yǎng)成有很大關(guān)系，而經(jīng)過(guò)

2、分析我們發(fā)覺(jué)民主性和權(quán)威性的教養(yǎng)方式對(duì)子女的性格具有正方面的影響，而專制型和縱容型的教養(yǎng)方式存在一定的缺陷，往往會(huì)對(duì)子女的性格產(chǎn)生不良的影響。孩子是祖國(guó)的花朵，在相宜的環(huán)境下才更可能成為國(guó)家的實(shí)用之人，而教養(yǎng)方式便是其中最重要的一個(gè)因素。因此，我們要提升父母的教養(yǎng)方式，運(yùn)用科學(xué)的教養(yǎng)方式增進(jìn)子女良好性格的形成。一、父母應(yīng)注意與子女心靈上的交流在中國(guó)傳統(tǒng)的家庭觀念中，父母與子女的地位往往都是不平等的，封建的道德綱常更是倡導(dǎo)要父為子綱。新世紀(jì)的現(xiàn)在，家長(zhǎng)照舊是喜愛(ài)用領(lǐng)導(dǎo)者的姿勢(shì)來(lái)要求和束縛子女。常常會(huì)告知子女，我走得路比你過(guò)的橋都多，你必需得聽(tīng)我的。因?yàn)楦改概c子女長(zhǎng)久處于不對(duì)等的關(guān)系，導(dǎo)致子女對(duì)父

3、母極度不滿，心理常常會(huì)有反叛感，如此一來(lái)，子女與父母之間的隔閡會(huì)越來(lái)越大。因此父母不能只關(guān)注子女在生活上的需要，要注意與子女舉行心靈的交流，站在子女的立場(chǎng)考慮子女的感觸，在子女犯錯(cuò)誤或者是浮現(xiàn)心情低落的狀況時(shí)，一定要與子女交流，了解子女的主意和心事，協(xié)助子女成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)民主、和睦的環(huán)境。如此一來(lái)，父母與自己女之間的關(guān)系就會(huì)越發(fā)親近，子女有什么問(wèn)題或者煩惱就更情愿與父女交流和溝通，父母也能夠時(shí)時(shí)了解子女的主意，協(xié)助他們健康成長(zhǎng)，從而養(yǎng)成子女良好的性格。二、適當(dāng)?shù)貐⒓幼优某砷L(zhǎng)子女的成長(zhǎng)家長(zhǎng)是必需參加的一個(gè)角色，子女的成長(zhǎng)需要父母的適當(dāng)干預(yù)，但不能過(guò)于偏愛(ài)，更不能徹低忽略，固然也不行以太過(guò)于專職

4、嚴(yán)苛，因此掌握好度很重要。在子女沒(méi)有一定的規(guī)劃自己的人生，塑造自己的性格時(shí)，父母用自己的人生閱歷，用正確的信息引領(lǐng)和指引子女朝著正確的道路正常。但是絕不能過(guò)于干涉，過(guò)分地要求子女必需朝著自己規(guī)定的方向走就會(huì)再次誤入專制的誤區(qū)；但是也不能放肆，過(guò)于偏愛(ài)子女順應(yīng)子女的各種要求。沒(méi)有父母是不愛(ài)孩子的，但一定要注重愛(ài)的正確表述方式，過(guò)于的溺愛(ài)又會(huì)走入放肆性的教養(yǎng)方式。因此家長(zhǎng)必需掌握好一個(gè)度，父母可以在子女的成長(zhǎng)中飾演不同的角色，也就是大家常說(shuō)的一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，父親可以演繹一個(gè)鄭重的人物，而母親可以演繹一個(gè)溫情的角色，在這樣藝術(shù)性的教導(dǎo)方式下，子女的性格才干夠朝著正方面演化。另外，父母要制定一

5、定的科學(xué)的獎(jiǎng)懲方式，賦予子女在不同階段不同的要求。當(dāng)子女完成較好時(shí)賦予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，這個(gè)嘉獎(jiǎng)不能只是單純的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，也需要一定的精神嘉獎(jiǎng)，加強(qiáng)子女對(duì)完成目標(biāo)時(shí)勝利感觸的記憶，激勵(lì)子女繼續(xù)朝著下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)；當(dāng)子女犯錯(cuò)誤時(shí)一定要有所懲戒，但不能以體罰和辱罵的方式，這樣只會(huì)增強(qiáng)子女的仇恨和反叛心理?？梢允侨岷偷呐谢蛘呤沁m當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，之后一定要與子女溝通，告知他為什么這么做不對(duì)，為什么要懲處他，讓子女一方面真正熟悉到自己的錯(cuò)誤，另一方面也解愉快結(jié)，不憎恨無(wú)誤會(huì)父母。三、社會(huì)、小學(xué)、家庭應(yīng)互相統(tǒng)一雖然說(shuō)父母教養(yǎng)方式主要是以家為單位的，但是孩子不行能脫離社會(huì)與小學(xué)，孩子的成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成是受社會(huì)、小學(xué)以及家庭三方面的共同影響產(chǎn)生的。因此當(dāng)家長(zhǎng)在努力完美自己的教養(yǎng)方式時(shí)，社會(huì)和小學(xué)也要努力協(xié)作。首先，小學(xué)和社會(huì)要對(duì)家庭教養(yǎng)舉行補(bǔ)充和完美，共同影響孩子的性格朝著正方面進(jìn)展。第二，小學(xué)可以通過(guò)良好的教導(dǎo)條件和資源，組織家長(zhǎng)參與教導(dǎo)講座，使家長(zhǎng)明了什么孩子的各年齡段心理的變化，以及該如何正確應(yīng)對(duì)這些變化。彌補(bǔ)有的家長(zhǎng)素養(yǎng)不高，對(duì)孩子的教養(yǎng)方式存在誤區(qū)的想象。在社會(huì)、小學(xué)和家庭的共同努力下，塑造孩子良好的性格特征?？偨Y(jié)：性格對(duì)與一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，關(guān)系到將來(lái)生活是否幸福，事業(yè)是否勝利等各方面。因此培養(yǎng)一個(gè)良好的性格非常須要，而父母的教養(yǎng)方式與子女性格的養(yǎng)成關(guān)系密切，正確科學(xué)的教