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文檔簡介

1、 是什么造就了一代文豪？預(yù)備年級1了解單元魯迅之所以成為魯迅,是因為他有百草園那樣的自然體驗,還是因為他經(jīng)歷了三味書屋學(xué)習(xí)模式的四書五經(jīng)的煉歷?還是兩者都是?或者都不是?本單元學(xué)習(xí)，在關(guān)注學(xué)生相關(guān)的基礎(chǔ)知識的同時，還將討論“是什么造就了一代文豪”的問題探討中。原來，“百草園”和“三味書屋”只是那個時代的文人都經(jīng)過的兩種不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，至于這些經(jīng)歷為什么在不同人心里留下不同的烙印，則要通過對魯迅其他文章的品讀-2學(xué)習(xí)目標知識與技能1、了解魯迅的生平、文學(xué)創(chuàng)作歷程、作品的藝術(shù)價值及寫作背景。2、學(xué)習(xí)文中如何準確運用動詞、形容詞來描寫動作和敘述景物，掌握詞語句子在表達主題上的突出作用，并嘗試著在日常

2、的寫作中加以運用。3、掌握文章結(jié)構(gòu)并深入品讀文章，從而理解掌握對比等寫作手法。過程與方法1、通過探究過程，學(xué)會搜集信息和有效處理信息的能力，把握文章深層理解的能力，提高學(xué)生之間的合作能力。2、通過對魯迅先生其它文章的閱讀，提高閱讀興趣，增強分析能力。情感、態(tài)度、價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和生活的情感。2、認識積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對人生發(fā)展的意義。3基本問題是什么造就了一代文豪？4單元問題1、課文中那些童年瑣事為什么被魯迅牢記？2、怎樣的經(jīng)歷幫助了少年魯迅的成長？5內(nèi)容問題1為什么稱“百草園”為樂園？ 作者在這個“樂園”中學(xué)到了什么？2、作者喜歡“三味書屋”嗎？ 在“三味書屋”中是否有所得？3、“百草園”與“三味書屋”的異同是什么？4、你認為這段經(jīng)歷對少年魯迅的成長有什么影響？6準備工作1、調(diào)查“成才認識”,匯集成功智慧2、走近魯迅,還原魯迅7公布評價方案單元評價時間線 交

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