一年級下冊音樂教案- 第三課 星光圓舞曲｜湘藝版

1、星光圓舞曲教學(xué)內(nèi)容：聽賞鋼琴獨奏星光圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1通過聆聽星光圓舞曲、感受分辨鋼琴的音色、節(jié)拍。2.初步感受分辨音樂的不同情緒。教材分析：星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的，大調(diào)，3/8拍，進行曲速度，結(jié)構(gòu)為變奏曲式。孩子們通過這首樂曲，感受鋼琴的音色及樂曲音樂情緒的變化。教學(xué)重點：低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。教學(xué)難點：隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：打擊樂器教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入播放閃爍的小星師：同學(xué)們，歡迎來到今天的音樂課堂。首先讓我們隨著熟悉的音樂歡唱起來吧！生唱師：誰知道這首歌曲的名稱是什

2、么？閃爍的小星這首描繪了靜謐天空中的星星，而今天老師給同學(xué)們帶來了另外一首不同風(fēng)格的曲，請同學(xué)們仔細聆聽，在情緒、速度上有哪些不同呢？二、新授活動一：初聽生：情緒歡快、活潑的，速度快一些。師：這首樂曲是什么樂器演奏出來的？生：鋼琴活動二：復(fù)聽師：星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的鋼琴獨奏去，我們也來當(dāng)當(dāng)小小鋼琴家，邊彈邊感受，你認為小星星們在隨樂干什么呢？生：小星星在跳舞師：我跟你的感受一樣的，好像星星們正在歡快的舞蹈呢，那它們有哪些步伐呢？請隨我手中的樂筆一起畫一畫吧！活動三：再聽，師畫旋律線，生模畫。師：請同學(xué)們仔細觀察，星星們的舞蹈有幾種舞步呢？（4種舞步）活動四：律動體驗音樂：左手推

3、+右手推+拍手+抖動（為樂器伴奏做準(zhǔn)備）師：誰想要來跳一跳？我想要請那些認真的，舞姿優(yōu)美的同學(xué)，邀請到的人請隨我身后舞動，沒有邀請到的請在座位上來舞動?；顒游澹耗３黝}旋律師：星星們的聚會怎么能少了歌聲呢？小伙伴們你們都來為星星歌唱吧！星星們最喜歡聽輕快的聲音了，（師示范“啦”字模唱一遍）你們能做到嗎？我們一起來試一試。（1）師范唱：“啦”模唱（2）師帶唱（3）生隨琴聲模唱（4）樂器演奏主題旋律師：瞧！星星們飛舞得多開心?。ㄕn件圖）有歌有舞，這么快樂的場景，是不是加入樂器的演奏會更加的熱鬧啊?。?）出示樂器：碰鈴、沙錘師：快速搶答這是什么？你想怎么來為音樂伴奏呢？可以參考我們剛剛的律動動作哦。（2）生隨樂展示演奏活動六：變奏曲式的講解師：星星們的舞會可真熱鬧，有歌有舞，還有樂器演奏。從舞步圖看出，每段音樂非常相似，這樣的音樂我們叫做變奏曲式，變奏就是保持原來的主題通過各種音樂的手段加以變化的方法，變奏后音樂還會保持原來音樂的基本框架，通過對旋律或其它音樂要素的改變達成音樂的發(fā)展。請同學(xué)們完整聆聽，是否感受到了變奏曲式的音樂魅力呢！6.表現(xiàn)音樂（1）小組討論師：我們剛剛用了多種方式感受了樂曲，如：演唱、舞步、演奏等等，接下來我來劃定樂段，請小組在組長的帶領(lǐng)下討論，如何來表現(xiàn)音樂呢？（根據(jù)舞步圖劃分小組表現(xiàn)的樂段）小組展示