去打開大自然綠色的課本教案3

1、PAGE PAGE 5去打開大自然綠色的課本教案3教學(xué)目標(biāo)：1、通過誦讀，想象，品味語言文字，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。2、讀中感悟詩歌在語言表達(dá)上的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過品讀感悟，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、同學(xué)們，你們喜歡詩歌嗎誰能來背幾首詩歌，可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩歌。指名學(xué)生背誦。2、相對于古詩來說，你們覺得現(xiàn)代詩歌有什么不同的地方呢指名交流。交流內(nèi)容可能會說到：現(xiàn)代詩歌語言淺顯明了，形式短小活潑，富有生活情趣，易于接受。學(xué)生可能還會有其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)，若說得有理，教師都應(yīng)

2、肯定。3、今天我們就要學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩去打開大自然綠色的課本，你們想讀一讀嗎二、營造氛圍，反復(fù)誦讀。1、打開課本，好好讀讀詩歌，把詩歌讀正確、讀流利，盡量能讀出自己最好的水平。（學(xué)生自由朗讀詩歌，教師巡視，傾聽學(xué)生個別朗讀，并及時(shí)作出鼓勵和指點(diǎn)。）2、采用多種讀的方式鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的朗讀水平，營造一種樂讀的氛圍。個人展示：學(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)來讀。小組展示：小組合作朗讀，讀的形式由小組自己決定，展示小組實(shí)力。男女生賽讀：在比賽中激發(fā)學(xué)生讀的興趣，促進(jìn)讀的水平提高。三、品味詩歌，領(lǐng)會感受。1、從同學(xué)們的讀中，我已經(jīng)感受到大家是帶著自己的情感在讀了，下面我們以四人小組的形式展開學(xué)習(xí)，可以

3、選擇自己最喜歡的一節(jié)盡情地再讀一讀，用心體會，你仿佛看見了什么聽到了什么想到了什么（四人小組合作學(xué)習(xí)，交流自己的感受。）2、大自然這本綠色的課本，究竟有著多少神奇的景象和奧秘，又帶給我們多大的收獲和歡樂請同學(xué)們把自己的感受和歡樂與大家一起分享。以小組為單位進(jìn)行交流。3、同學(xué)們心中的畫真是絢麗多姿！你能把畫中的景概括成詞寫在黑板上嗎這一幅幅畫讀出你的理解嗎生板書詞語：清涼的綠蔭芬芳的空氣挺拔的翠竹蒼勁的松柏絢麗的色彩豐收的果園浩瀚的大海片片云錦陣陣微風(fēng)沃野鳴禽野花4、你能把這一幅幅畫讀出你的理解嗎請你從2、3、4、5小節(jié)中選擇你最喜歡的一節(jié)來美美地誦讀。5、采用個人讀、小組讀、男女生賽讀的方式，

4、讓學(xué)生在課堂上展示自己的朗讀水平，師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。6、同學(xué)們，面對如此美妙的大自然，你想說什么7、是呀！能給我們的生活帶來快樂、溫馨、幸福，甚至健康，這個大自然不愧是;一;一;綠色的課本。那我們?nèi)绾稳ゴ蜷_大自然這本綠色的課本呢8、那么，去打開綠色的課本的時(shí)候總是那么一帆風(fēng)順嗎9、說得多好呀！只有勇于攀登，我們才能飽覽無限的風(fēng)光；只有勇于前進(jìn)，我們才能奔向浩瀚的大海！如此，才顯示了我們少年的豪情和胸襟！四、總結(jié)回顧，質(zhì)疑探究。1、課文學(xué)到這兒，大家回顧一下，我們都解決了課前提出的哪些問題你還有什么問題要問嗎2、合作探究：為什么把大自然說成綠色的課本你喜歡這綠色的課本嗎為什么3、小結(jié)：是呀！大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們健康成長。五、自由誦讀，探究寫法。1、詩歌講究韻律的回環(huán)反復(fù)，請同學(xué)們自由讀讀這首詩，你有什么發(fā)現(xiàn)2、是呀，大自然絢麗多姿，有許多奇趣妙景，有許多奧秘，只要我們勇于去打開，去熱愛大自然，探索大自然，就會收獲到快樂、溫馨、幸福、乃至健康。讓我們拿起課文，像一位小詩人一樣來盡情地抒發(fā)自己的情感。六、自選方式