七年級信息技術(shù)全冊教案(清華版)(下冊)

1、PAGE PAGE 40七年級信息技術(shù)下冊教案段國蕓2014.3 第1課信息與信息技術(shù)教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo):1、知識方面：理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。2、能力方面：通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。三、教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：該課在多媒體教室上.五、教學(xué)方法：閱讀法、講授法、提問法討論法、比喻法六、教學(xué)安排：一課時七、教學(xué)過程：第一章：信息與信息技術(shù) (板書)第一節(jié)：信息與信息技術(shù)在初中我們

2、學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課請看投影。(師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進(jìn)入了以知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時代,所以我們一定要學(xué)好信息技術(shù)這門課。那我們看一下今天所要講的內(nèi)容:(打出投影片,此投影內(nèi)容的說明如下)談到信息技術(shù)那我們就要談“信息”。一、什么是信息?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底從上到下打開)1、什么是信息?A：共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價(jià)值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信

3、息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大,這就是信息的共享性。B：信息無處不在無時不有大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設(shè)問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運(yùn)的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。C：信息也會過時(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題?？偨Y(jié):信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價(jià)值。D:信息離不開載體信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨(dú)立

4、存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報(bào)紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進(jìn)行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。二、信息活動(板書)信息收集信息加工信息存儲信息傳遞(板書)(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底以百葉窗形式打開)在此可以讓一位同學(xué)上來指出計(jì)算機(jī)的各個部位。(檢測一下學(xué)生的掌握情況)計(jì)算機(jī)從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,計(jì)算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)請看(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則

5、此片從無到有同時配解說)可通過作圖加比喻法。講述此內(nèi)容四、多媒體計(jì)算機(jī)向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時配解說)計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強(qiáng)調(diào)一下)網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計(jì)算機(jī)從處理文字和數(shù)值,擴(kuò)展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距(印度及美國),激勵學(xué)生的愛國情操,鼓勵他們學(xué)好知識,報(bào)效國家。五、回顧所學(xué)的內(nèi)容:通過投影回顧(

6、總結(jié)性的)六、作業(yè):(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))課后練習(xí)1、書面練習(xí):課后作業(yè)1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。2、查找有關(guān)的資料:電腦報(bào)、上網(wǎng)、十萬個為什么之等信息學(xué)科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。第2課、計(jì)算機(jī)的硬件與軟件一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)是初中七年級信息技術(shù)的第一單元第二課，屬于常識課。主要內(nèi)容是介紹常用計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。計(jì)算機(jī)的工作原理。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)各部分的名稱及其作用。 難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件的概念， 三、課時安排：l課時 四、教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能 （l）了解常用計(jì)算機(jī)的構(gòu)成； （2）認(rèn)識計(jì)算機(jī)的主機(jī)

7、、常用的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并了解它們的作用； （3）了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的概念； （4）了解主機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)； （5）學(xué)會對一臺簡易的計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝操作。 2過程與方法 （l）通過學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)，直觀地認(rèn)識組成計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備及其作用； （2）通過學(xué)生之間的討論，擴(kuò)展學(xué)生自己已有的知識，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其作用有個系統(tǒng)的了解，讓學(xué)生學(xué)會協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會自我評價(jià)的方法； （3）通過讓學(xué)生動手對計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并獲得成功體驗(yàn)。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 五、教學(xué)理念和方法 本節(jié)是以知識學(xué)習(xí)為主，內(nèi)

8、容較多，而且有些還是比較抽象的，學(xué)習(xí)時要結(jié)合實(shí)物、圖片進(jìn)行，使一些理念性的抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體事例。使學(xué)生對所學(xué)的知識有更進(jìn)一步的理解。為了讓學(xué)生消除對計(jì)算機(jī)的陌生感，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，設(shè)計(jì)了以下活動。 活動一，讓學(xué)生觀察打開機(jī)箱的主機(jī)。 活動二，讓學(xué)生動手操作，將一臺簡易的電腦組裝起來。 六、教學(xué)組織設(shè)計(jì) 通過猜謎語引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過設(shè)問和圖片介紹的方法，讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)。通過讓學(xué)生觀察和小組討論的方法，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是由主機(jī)、輸入部分、輸出部分組成。通過讓學(xué)生以產(chǎn)品介紹員的身份向同學(xué)介紹計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的名稱和作用。通過教師講述、讓學(xué)生認(rèn)識硬件和軟件的概念及其作用。以小組為

9、單位，開展裝機(jī)小能手的活動，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 七、教學(xué)準(zhǔn)備 機(jī)房、學(xué)生用電腦、各類計(jì)算機(jī)的圖片。 九、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入讓學(xué)生猜謎語：方方正正一腦袋，能畫能寫又能唱，生活生產(chǎn)不能少，沒電它就動不了。學(xué)生介紹計(jì)算機(jī)這一位新朋友猜謎語激趣，引入課題，向?qū)W生介紹一位新朋友“計(jì)算機(jī)”。自主學(xué)習(xí)交流分享教師提問：常見的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有幾部分？根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)個別回答。通過讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將所認(rèn)識的計(jì)算機(jī)硬件介紹一下交流收獲，發(fā)揮學(xué)生的主體性。計(jì)算機(jī)的組成：教師提問：一臺放計(jì)算機(jī)主要由哪些設(shè)備組成？教師根據(jù)學(xué)生的個別回答進(jìn)行補(bǔ)允。先引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)實(shí)物結(jié)合

10、圖片，個別回答。通過觀察實(shí)物結(jié)合圖片認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)學(xué)生主體性。計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的作用的教學(xué)：讓學(xué)生以產(chǎn)品介紹員的角色，向同學(xué)們介紹他自己所認(rèn)識的計(jì)算機(jī)設(shè)備的名稱及其作用。教師補(bǔ)充介紹學(xué)生不認(rèn)識的計(jì)算機(jī)設(shè)備及其作用。個別學(xué)生以產(chǎn)品介采用活動的形式進(jìn)行計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的教學(xué)。教師通俗地講授硬件和軟件的概念以及它們的區(qū)別與作用。舉出自己所認(rèn)識的一些軟件。讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖實(shí)踐展示評價(jià)激勵裝機(jī)小能手：將全班學(xué)生分成8個小組，每一個小組提供下列沒有連接的設(shè)備：主機(jī)、鍵盤、顯示器、鼠標(biāo)。提醒學(xué)生不同的設(shè)備接口的形狀、大小、顏色

11、是不同的，可以通過仔細(xì)觀察各設(shè)備接口的形狀、大小、顏色是否一致，來確定該如何連接。教師進(jìn)行檢查和評比。以小組為單位進(jìn)行電腦的裝機(jī)操作。培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的動手能力，消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net對計(jì)算機(jī)的興趣。練習(xí)鞏固電子教室顯示題目，學(xué)生選擇答案。題目：1.屏幕依次出現(xiàn)“主機(jī)、鍵盤、顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)的設(shè)備圖案。2.計(jì)算機(jī)可分為主機(jī)、輸入設(shè)備、（ ）三大部分。A.鍵盤B.輸出設(shè)備C.顯示器3.一臺計(jì)算機(jī)由硬件和（ ）組成。A.主機(jī)B.輸入設(shè)備C.軟件口頭回答。鞏固新知?？偨Y(jié)學(xué)生歸納這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容1常見計(jì)算機(jī)的組成。2.計(jì)算

12、機(jī)主要設(shè)備的名稱及作用。形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)讓學(xué)生形成這節(jié)課的系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)評價(jià)指標(biāo)指標(biāo)A4分B3分C2分D1分自評小組評教師評知道計(jì)算機(jī)的硬件組成3個以上2個1個沒有知道計(jì)算機(jī)的設(shè)備4種以上3種2種0-1種能將計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備進(jìn)行區(qū)分對4個以上對3個對2個對2個以下產(chǎn)品介紹員會介紹3個產(chǎn)品以上會2個會1個1個都不會裝機(jī)小組手接線對，能啟動接線不夠牢固，經(jīng)調(diào)試后能啟動有些線完全不會接十、板書設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī) 硬件系統(tǒng) 軟件系統(tǒng) HYPERLINK /?此文轉(zhuǎn)自F斐F斐K課J件Y園 t _blank 教學(xué)反思 本節(jié)課通過實(shí)物、圖片來讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)的分類和組成，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備的名稱和作用

13、，同時通過學(xué)生扮演產(chǎn)品介紹員的活動，讓學(xué)生說出所認(rèn)識的計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的名稱和作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性。由于這是七年級信息技術(shù)第一單元第二課進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，所以，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，安排了學(xué)生組裝計(jì)算機(jī)這一環(huán)節(jié)，雖然只是簡單的連線，但卻能給學(xué)生很大的成功感和滿足感。但由于是小組合作，可個別學(xué)生生得不到鍛煉，教師在小組干部培訓(xùn)方面要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和培訓(xùn)。再教設(shè)計(jì)壓縮知識學(xué)習(xí)時間，多抽出時間讓學(xué)生動手實(shí)踐組裝計(jì)算機(jī)，解除對計(jì)算機(jī)的神秘感，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。有效備課框架： 七年級第二學(xué)期 課題：第一單元：信息大世界第 2 課 信息新概念計(jì)算

14、機(jī)的硬件與軟件計(jì)劃課時數(shù)1完成課時數(shù)：1教材解讀：本課主要內(nèi)容由計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)三部分組成。通過計(jì)算機(jī)與人的關(guān)系引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識信息新技術(shù)，并由此展開，從硬件與軟件兩個方面去認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成，從硬件工件流程、硬件與軟件的關(guān)系去提升對智能機(jī)器的認(rèn)識。 本課的重點(diǎn)是認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，通過硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，硬件工作流程圖等，簡捷、清晰地展示硬件系統(tǒng)的全貌。 本課的難點(diǎn)是理解計(jì)算機(jī)的基本工作原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類知識方面：1使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成。2使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成。3使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的簡單工作原理。B類技能方面：1培養(yǎng)學(xué)生對硬件部分的分析能力。2培養(yǎng)學(xué)生對各種設(shè)備

15、的判斷能力。C類德育目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣和品德。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本單元重點(diǎn)是理解信息、信息技術(shù)與現(xiàn)代生活的關(guān)系， 教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是計(jì)算機(jī)的基本工作原理，軟件與硬件的關(guān)系。左手欄教學(xué)板塊（策略與過程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時間）右手欄學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 1、結(jié)合課本自學(xué)計(jì)算機(jī)硬件內(nèi)容，不清楚的地方提出來集體討論。【目標(biāo)A1,B1.2 ，C115分鐘】 教師結(jié)合實(shí)物(計(jì)算機(jī))講述，從外觀看計(jì)算機(jī)主要由顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)等組成，并簡單介紹各部件主要功能(可由學(xué)生介紹)。 2

16、、結(jié)合課本自學(xué)計(jì)算機(jī)軟件內(nèi)容，再說一說你知道的計(jì)算機(jī)軟件及用途?！灸繕?biāo)A2,B1.2 10分鐘】 3、結(jié)合課本自學(xué)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)容，再說一說你知道的計(jì)算機(jī)軟件及用途。【目標(biāo)A2,B1.2 10分鐘】 一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件 和軟件兩部分組成，它們共同決定計(jì)算機(jī)的工作能力。 巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成表格【目標(biāo)A3,B2 ，C25分鐘】視野拓展信息技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，人工智能是信息技術(shù)的重要發(fā)展方向之一。機(jī)器人是人工智能的一個代表，為促進(jìn)機(jī)器人及智能自動化技術(shù)的發(fā)展，國際上推出了各種不同類型的機(jī)器人大賽，如機(jī)器人足球、機(jī)器人相撲、機(jī)器人滅火、機(jī)器人舞蹈、機(jī)器人走迷宮和機(jī)器人賽跑等，參見圖2.8。機(jī)器人

17、大賽，不僅為青少年提供了良好的寓教于樂的載體，也極大地促進(jìn)了實(shí)用智能機(jī)器人的研發(fā)。知識著陸1 .信息的內(nèi)容表示了某種事物的屬性、狀態(tài)及其運(yùn)動變化規(guī)律；信息的作用是可以幫助人們認(rèn)識某種事物的未知屬性；信息的價(jià)值在于滿足人們生存與發(fā)展的某種需要。 2 .信息常常通過文字、圖片、視頻、音頻、氣味等形式來表達(dá)。3 .信息技術(shù)一般是指在信息的獲取、存儲、傳遞、加工、應(yīng)用、管理過程中所采用的技術(shù)?；顒犹斓貙⒂?jì)算機(jī)配件用搭積木的方式組合在一起就組成了一臺計(jì)算機(jī)。走訪老師、家長或計(jì)算機(jī)工程師，收集學(xué)?；蚣依镉?jì)算機(jī)配件的相關(guān)資料，完成表2.4中需填寫的內(nèi)容。知識著陸1 一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成

18、。硬件系統(tǒng)由輸入設(shè)存儲設(shè)備、運(yùn)算器、控制器和輸出設(shè)備五大模塊組成。軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。2 計(jì)算機(jī)的工作流程：用戶通過輸人設(shè)備向計(jì)算機(jī)輸人信息并保存在存器中；控制器從存儲器取得需要的信息交運(yùn)算器進(jìn)行加工處理，并將結(jié)果送回儲器保存；控制器再將用戶需要輸出的信息送到輸出設(shè)備展示?？刂破鲄f(xié)調(diào)各部件之間的工作，保證數(shù)據(jù)處理的有序進(jìn)行。DIY計(jì)算機(jī)的五大功能模塊是根據(jù)人類信息處理的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的學(xué)們想一想，并完成表2.3。任務(wù)導(dǎo)航：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，因其超強(qiáng)的信息處理能力，被乏應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，推動了人類社會的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)的本質(zhì)仍然是臺機(jī)器（參見圖2.1) ，它的本領(lǐng)

19、來自于哪里？它由哪些部件組成？它是樣工作的呢？人是世間最具智慧的生物，由血肉之軀和精巧嚴(yán)密的思維組成，創(chuàng)造了類社會的無數(shù)奇跡。人的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)被應(yīng)用到機(jī)器中，就有了現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)。1 計(jì)算機(jī)硬件組成計(jì)算機(jī)的各種部件（即有形設(shè)備）是計(jì)算機(jī)硬件，計(jì)算機(jī)的所有硬件牲咬了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。從外觀看，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、琳柯音箱等部件組成，見圖2.2。從計(jì)算機(jī)工作的原理上看，硬件系統(tǒng)主要由輸入設(shè)備、存儲器、運(yùn)算器控制器、輸出設(shè)備五大模塊組成，見圖2.3計(jì)算機(jī)是信息處理的核心設(shè)備，根據(jù)計(jì)算機(jī)之父馮.諾依曼的“程序存儲原理”設(shè)計(jì)制造。計(jì)算機(jī)的工作流程如圖2.4所示。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)非常復(fù)雜，分為主

20、機(jī)和外部設(shè)備兩大部分，五大模塊是其中的主要部分，還有一些輔助部件，詳情見表2.1、表2.2。2 . 計(jì)算機(jī)軟件人有軀體和思想之別，思想是大自然賜予人的沒有思想軀體何用，人的智慧就來源于思想。計(jì)算機(jī)有硬件和軟件之分，軟件是人編制的，沒有軟件，計(jì)算機(jī)就是一堆廢鐵，計(jì)算機(jī)的智能就在于軟件的功能。控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的指令、數(shù)據(jù)及說明文檔等稱為汁算機(jī)軟件。軟件分為兩類，一類是系統(tǒng)軟件，另一類是應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件是每臺計(jì)算機(jī)必備的基本軟件，如操作系統(tǒng)軟件WindowS XP被安裝在很多計(jì)算機(jī)上，它的工作是接受用戶的請求。并管理計(jì)算機(jī)。沒有它我們就不能方便地使用計(jì)算機(jī)。WindowS XP的界面參見圖2.6.應(yīng)

21、用軟件是專門完成用戶某項(xiàng)特定任務(wù)的軟件，人們根據(jù)工作、學(xué)習(xí)、生活的需要，在計(jì)算機(jī)上安裝了各種應(yīng)用軟件，加金山畫王、撲克游戲、用友財(cái)務(wù)軟件、瑞星殺毒軟件等，參見圖2.7。3 計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)構(gòu)成了一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。硬件是計(jì)算機(jī)的物質(zhì)基礎(chǔ)。是有形的設(shè)備，是計(jì)算機(jī)外在的表現(xiàn)；軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂與思想，是無形的智慧，是計(jì)算機(jī)內(nèi)在的品質(zhì)。軟件為硬件注人了生命，硬件與軟件缺一不可。創(chuàng)作天地：作為一名中學(xué)生，你充滿活力，富于幻想。你想過沒有，在你成長的道路上，父母、老師、親友、同學(xué)都曾給予你關(guān)心和愛護(hù)，請你分別用四種信息的表達(dá)方式，表達(dá)對他們的敬意。教學(xué)反思有效備課框架： 七年級第二學(xué)期

22、課題：第二單元：動物新視野第 3 課 動物的速度工作表、單元格、填充柄計(jì)劃課時數(shù)1完成課時數(shù)：1教材解讀：本單元由引言和課文兩部分組成。引言部分，通過“動物世界”的自然與生命之美引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課文部分，由“動物的速度”、“動物的力量”、“動物的體重”和“動物的聚會”四課組成，用Excel工具從動物的速度、力量、體重等方面引導(dǎo)學(xué)生對動物進(jìn)行研究分析，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)處理軟件的使用，從啟動、認(rèn)識界面、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)表修飾、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)的圖形化表達(dá)等多個方面掌握Excel的基本操作。引導(dǎo)學(xué)生通過對動物的研究學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)處理軟件，體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件的強(qiáng)

23、大功能；培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)探索的能力；培養(yǎng)學(xué)生用心去感受自然與生命之美。教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)表的修飾、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析及數(shù)據(jù)圖形化表達(dá)；教學(xué)難點(diǎn)是函數(shù)概念及使用。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類知識方面：1、掌握啟動、退出Excel的方法。 2、了解Excel窗口的組成。3、掌握單元格、工作表、工作簿等術(shù)語的概念。4、掌握如何建立一張簡單的工作表。5、掌握保存工作簿的方法。B類技能方面：1使學(xué)生建立數(shù)據(jù)處理的概念。 2培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實(shí)際問題的能力。C類德育目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行遷移、運(yùn)用的能力。2培養(yǎng)學(xué)生主動查找和獲取信息的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)表的修飾、數(shù)

24、據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析及數(shù)據(jù)圖形化表達(dá)； 教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)概念及使用。 左手欄教學(xué)板塊（策略與過程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時間）右手欄學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議教師展示如圖3.1所示的動物運(yùn)動速度統(tǒng)計(jì)表。要求學(xué)生討論在Word中怎樣繪制這個表格。教師小結(jié)：如果需要對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學(xué)習(xí)新的軟件Excel電子表格軟件。教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動方法與Word相同。 教師提出要求：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。

25、結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱框、編輯框以及工作表標(biāo)簽等專業(yè)術(shù)語。 教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。 教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關(guān)系? 教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各個邊界。 教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。修改工作表標(biāo)簽。在Excel中保存文件的方法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統(tǒng)自動為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”。知識著陸1 .Microsoft Excel 2003是目前應(yīng)用十分廣泛的數(shù)據(jù)處理軟件。2 . Excel工作

26、簿由多張工作表組成，工作表中有行、列及單元格，單元格名稱由形成該單元格的列標(biāo)和行號組成。3 . 用填充柄可快速向單元格輸人有規(guī)律的數(shù)據(jù)。4 . Excel工作簿的文件類型為xls。視野拓展在高等動物中有很多奔跑高手，因追捕或逃命的需要，它們練就了急速奔跑的本領(lǐng)，堪稱生命的奇跡。在平坦的草原上，非洲的獵豹能以每小時110千米的速度狂奔比獵豹略差一點(diǎn)的是高鼻羚羊，每小時大約能跑100千米但奔跑的耐力比獵豹還強(qiáng)。在沙漠上，真正的奔跑英雄還是鴕鳥（見圖3.10）。在沙漠中行走非常困難，就連長期生活在沙漠地帶的“沙漠之舟”駱駝，每小時也只能行走30千米，而現(xiàn)代最大的鳥鴕烏，在沙漠中奔跑，每小時竟達(dá)60千

27、米快馬所不及。課堂小結(jié)1、單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)。2、工作表是由單元格組成的，一個工作簿中可以有多張工作表。3、Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴(kuò)展名為“xls”。任務(wù)導(dǎo)航：動物是人類的伙伴，與我們生活在同一個地球上，一直是我們關(guān)心的對象。動物的速度更是讓我們著迷，有的奔跑有的暢游有的飛翔，有的跳躍，盡展風(fēng)采。我們收集動物運(yùn)動的速度借助數(shù)據(jù)處理軟件Microsoft Exce; 進(jìn)行研究，能夠獲得更多的有價(jià)值的信息見圖3.1。1 啟動Microsoft Excel 2003依次單擊“開始”“程序”Microsoft Offiee Excel 2003 菜單

28、命令，啟動 Microsoft Excel2003。2 認(rèn)識Microsoft Excel 2003界面Microsoft Excel 2003界面與Microsoft Word 2003界面很相似，都有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄，但它們的編輯區(qū)有很大的不同，見圖3.2。智多星單元格：單元格是Microsoft Excel的基本數(shù)據(jù)存儲單元，數(shù)據(jù)可以是字符、數(shù)字、公式或者圖形、聲音等。單元格名稱：又稱單元格地址，由列標(biāo)和行號組成，指明單元格的位置例如圖3.2中的B3單元格，就是指位于第B列第3行的單元格。名稱框：又稱單元格地址欄，指示當(dāng)前選定的單元格、圖表項(xiàng)或繪圖對象?；顒訂卧瘢?/p>

29、指當(dāng)前正在使用的單元格，在活動單元格的四周有一個黑色的方框，可在方框中輸入或編輯數(shù)據(jù)。編輯框：用來輸入或編輯單元格或圖表的值或公式。工作表：工作表是指由65536行x256列構(gòu)成的一個表格。包括單元格、行號、列標(biāo)、滾動條和工作表標(biāo)簽。工作簿：Microsoft Excel工作薄是用來儲存、處理工作數(shù)據(jù)的文件。在一個工作簿中，可以擁有多個工作表。3 . 向工作表輸入數(shù)據(jù)（步驟：略）智多星 在Excel中，對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作前要選中這些數(shù)據(jù)所在的單元格，常見的選中操作如圖3.5所示。4 . 給工作表改名（步驟：略）5 . 保存工作簿（步驟：略）創(chuàng)造天地1 .新建文件，完成以下操作。新建Microsof

30、t Excel文件，將工作表“Sheetl”改名為“動物的壽命”，見圖3.11。進(jìn)入“中青網(wǎng)”httP：/，查找大百科欄目，將動物的壽命數(shù)據(jù)復(fù)制到“動物的壽命”工作表，可分多次進(jìn)行。修改“動物的壽命”工作表中的數(shù)據(jù)，對形如“90一100”的數(shù)據(jù)，刪除90”，留下最大值“100”。 添加“類型”欄目，并輸人類型數(shù)據(jù)，如“哺乳類”、“鳥類”、“魚類”、“爬行類”等。 保存文件，并取名為“動物壽命分析”。2 .用Microsoft Excel創(chuàng)建鳥類飛行速度檔案，設(shè)置名稱、體重、生活環(huán)境、速度、圖片等欄目，所有資料可上網(wǎng)查詢獲取。教學(xué)反思有效備課框架： 七年級第二學(xué)期 課題：第二單元：動物新視野第

31、4 課 動物的力量初識高效運(yùn)作的函數(shù)計(jì)劃課時數(shù)1完成課時數(shù)：1教材解讀：本課主要內(nèi)容由編輯計(jì)算公式、工具欄運(yùn)算按鈕、插入運(yùn)算函數(shù)三部分組成，分別從三個途徑，由易到難循序漸進(jìn)地展示Excel的運(yùn)算功能。編輯計(jì)算公式主要是學(xué)習(xí)加法、除法公式的編輯，體現(xiàn)數(shù)據(jù)處理的基本思想；工具欄運(yùn)算按鈕主要是常用函數(shù)的快速運(yùn)算，體現(xiàn)數(shù)據(jù)處理方便快捷；插入運(yùn)算函數(shù)主要是學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)算函數(shù)調(diào)用，體現(xiàn)數(shù)據(jù)處理軟件的強(qiáng)大運(yùn)算功能。本課的難點(diǎn)是插入函數(shù)的操作。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類知識方面：掌握求平均值函數(shù)的使用方法。B類技能方面：1使學(xué)生掌握分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析問題，進(jìn)行科學(xué)探究的能力。C類德育目標(biāo)：1培養(yǎng)

32、學(xué)生主動思考，積極探索的精神；2培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的作風(fēng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)表的修飾、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析及數(shù)據(jù)圖形化表達(dá)； 教學(xué)難點(diǎn)：是插入函數(shù)的操作。 左手欄教學(xué)板塊（策略與過程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時間）右手欄學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議教師介紹求平均值函數(shù)是AVERAGE，它的使用方法與SUM函數(shù)相同。哪位同學(xué)來說一說？布置任務(wù)；自學(xué)課文23-26頁，練習(xí)利用求平均值函數(shù)計(jì)算家畜的平均拉力。提醒學(xué)生注意選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的問題?！灸繕?biāo)A1,B ，C1.215分鐘】需要注意的重點(diǎn)問題：系統(tǒng)默認(rèn)的計(jì)算區(qū)域?yàn)镈3-D31

33、，D31為文字，非數(shù)據(jù)單元格，需要重新選擇D3-D30，其他計(jì)算中也需要注意這一部分。計(jì)算完畢之后選擇單元格格式，將數(shù)值中的小數(shù)位數(shù)改為0，顯示為整數(shù)，并自己嘗試一下位數(shù)為1.2.3時顯示的是什么？一、閱讀p26、27智多星和知識著陸部分，回憶函數(shù)的使用方法【目標(biāo)B1.2 ，C210分鐘】二、閱讀DIY部分，根據(jù)要求進(jìn)行計(jì)數(shù)函數(shù)和求最大值函數(shù)的計(jì)算。【目標(biāo)A1B1.2 ，C1.220分鐘】1.求公畜數(shù)量和母畜數(shù)量；2.分別計(jì)算各類家畜的平均拉力，先按照要求排序，將各類牲畜分開，在進(jìn)行計(jì)算。3.新建拉力分析工作表，用求最大值函數(shù)分別找出各類家畜中最大拉力的家畜及相關(guān)資料，進(jìn)行拉力分析。 結(jié)合Ex

34、cel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱框、編輯框以及工作表標(biāo)簽等專業(yè)術(shù)語。 教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。 教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關(guān)系? 教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各個邊界。 教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。修改工作表標(biāo)簽。在Excel中保存文件的方法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統(tǒng)自動為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”。知識著陸1.Excel有強(qiáng)大的計(jì)算功能，提供了具有各種運(yùn)算功能的函數(shù)。2.常用函數(shù)有求和函數(shù)（SUM）、求算術(shù)平均數(shù)函

35、數(shù)（AVERAGE）、計(jì)數(shù)函數(shù)（COUNT）、求最大值函數(shù)（MAX） 等。任務(wù)導(dǎo)航：在動物漫長的進(jìn)化過程中，各自形成了特定的生存本領(lǐng)，其中有些動物靠力量取勝，如鱷魚的咬力達(dá)到 1200 千克。在家畜中，牛和馬多以拉力巨大而贏得主人的欣賞。在動物運(yùn)動會上，牛、馬、驢與六頭大象展開了拔河比賽，我們收集了一些這方面的數(shù)據(jù)，并用Excel表進(jìn)行研究，從中可得到一些有意義的結(jié)果，見圖4.1。1 用加法公式計(jì)算六象的拉力（步驟：略）2 . 用“自動求和”命令計(jì)算馬的拉力合計(jì)（步驟：略）3 . 用算數(shù)平均函數(shù)計(jì)算平均拉力（步驟：略）智多星當(dāng)選中D32單元格后運(yùn)行AVERAGE函數(shù)，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)镈3D

36、31，即D32上面的所有數(shù)據(jù)。此時需要用戶根據(jù)運(yùn)算范圍選擇數(shù)據(jù)區(qū)域。例如：第2步就應(yīng)該選擇D3D30區(qū)域。在Numberl（參數(shù)1）編輯窗口（見圖4.9)，可直接輸入單元格區(qū)域D3:D30，按“確定”按粗進(jìn)行計(jì)算。函數(shù)是數(shù)學(xué)公式的簡單表示形式，當(dāng)給出運(yùn)算數(shù)據(jù)時，計(jì)算機(jī)會根據(jù)函數(shù)內(nèi)含的數(shù)學(xué)公式自動計(jì)算出結(jié)果，Excel提供了大量的含有各種運(yùn)算功能的函數(shù)。DIY1 在Excel中，計(jì)數(shù)函數(shù)COUNT可用來計(jì)算選中區(qū)域內(nèi)包含數(shù)據(jù)的單元格個數(shù)。試用函數(shù)COUNT求參加研究的公畜數(shù)量和母畜數(shù)量。操作方法與函數(shù)AVERAGE的用法相同，函數(shù)的選取與結(jié)果參見圖4.13。 2 選擇“拉力分析”工作表，分別計(jì)算

37、各類家畜的平均拉力。提示：在“家畜的拉力”工作表中選擇相關(guān)數(shù)據(jù)；新建“拉力分析”工作表；用求最大值函數(shù)MAX分別找出各類家畜中最大拉力的家畜及其相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行拉力分析。完成后的表見圖4.14。智多星 1 從一組數(shù)中選取最大數(shù)的函數(shù)是MAX。 2 拉力是指牛、馬等牲畜拉車或農(nóng)具時能夠使出的力量，本課的數(shù)據(jù)選用的是最大拉力。創(chuàng)造天地上網(wǎng)搜索各種猛獸的咬力，制成下表，并填寫數(shù)據(jù)，做出簡單的分析，見圖4.15。打開“動物壽命分析”文件，將工作表“Sheet2”改名為“分析”，完成下列各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析。分析結(jié)果見圖4.16。用計(jì)數(shù)函數(shù)COUNT，統(tǒng)計(jì)“動物的壽命”工作表中各類動物的數(shù)量。用自動求和函數(shù)SUM

38、，統(tǒng)計(jì)各類動物的壽命總和。用除法公式，統(tǒng)計(jì)各類動物的平均壽命。用求最大值函數(shù)MAX找出各類中壽命最長的動物。教學(xué)反思課題：第 5 課動物的體重編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表第6周 課時數(shù)：2課時教材解讀：本課內(nèi)容主要由編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表二部分組成。教材通過完善一個數(shù)據(jù)表格引入教學(xué)內(nèi)容，編輯數(shù)據(jù)主要是學(xué)習(xí)選中單元格，數(shù)據(jù)的修改、復(fù)制、刪除，行或列的插入與刪除等操作；修飾數(shù)據(jù)表主要是學(xué)習(xí)設(shè)置單元格的對齊、字體、邊框、圖案格式，調(diào)整行高、列寬等操作。本課重點(diǎn)是編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表，難點(diǎn)是修飾數(shù)據(jù)表。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類知識方面：1掌握表格中行、列數(shù)據(jù)選中、刪除、插入的方法。2掌握合并單元格的方法。3掌握設(shè)置單元格對

39、齊方式的方法。4掌握設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號的方法。5掌握設(shè)置單元格邊框和底紋的方法。B類技能方面：培養(yǎng)學(xué)生操作數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主完成任務(wù)的能力。C類德育目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)表的審美能力。教學(xué)內(nèi)容老師教學(xué)過程學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程編輯數(shù) 據(jù)合并單元格設(shè)置單元格對齊方式設(shè)置字體、字型和字號設(shè)置邊框和底紋教學(xué)資 源補(bǔ) 充本課主要內(nèi)容是編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表，是整理數(shù)據(jù)繪制表格準(zhǔn)備發(fā)布的階段。布置任務(wù)：打開文件接收柜中的“動物的體重”數(shù)據(jù)表，自學(xué)課文28-30頁，練習(xí)表格中行、列數(shù)據(jù)的選中、刪除、插入的方法。1、將序號列插入，將序號用填充柄快速填充。2、將標(biāo)題行插入。需要注意的重點(diǎn)問題：在

40、編輯數(shù)據(jù)中，選中不相鄰的數(shù)據(jù)區(qū)域是一個難點(diǎn)，按住Ctrl鍵是關(guān)鍵，練習(xí)選中不相鄰的行、列或數(shù)據(jù)塊。提醒學(xué)生注意選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的問題?！灸繕?biāo)A1,B1、2 25分鐘】 布置任務(wù)：打開文件接收柜中的“動物的體重”數(shù)據(jù)表，自學(xué)課文30頁，練習(xí)將圖5.6中標(biāo)題行的單元格合并，并設(shè)置字體格式。需要注意的重點(diǎn)問題：合并單元格時首先應(yīng)選定要合并的單元格區(qū)域?！灸繕?biāo)A2、4,B1、2 5分鐘】 教師講解：對單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)可以設(shè)置水平對齊方式和垂直對齊方式，同時還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。需要注意的重點(diǎn)問題：設(shè)置單元格對齊方式是一個難點(diǎn)，單元格對齊方式有很多，分水平對齊、豎直對齊兩類，綜合起來能產(chǎn)生多種對齊效

41、果，但常見的是水平左對齊、水平右對齊、水平居中對齊，豎直居中對齊等幾種方式，教師分別演示示范?！灸繕?biāo)A3,B1、2 ，C10分鐘】 教師布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號的方法。 教師布置任務(wù)：對圖5.1中的數(shù)據(jù)按自己喜歡的樣式進(jìn)行修飾。 【目標(biāo)A4,B1、2 ，C5分鐘】 教師介紹：Excel默認(rèn)的表格輸出方式不帶邊框線，我們可以通過修飾使表格帶有邊框線。教師布置任務(wù)：打開 “動物的體重”數(shù)據(jù)表，自學(xué)課文31-32頁給表格添加邊框和底紋，按自己喜歡的方式修飾圖5.1。需要注意的重點(diǎn)問題：在修飾數(shù)據(jù)表中，繪制并修飾表格是一個難點(diǎn)，教學(xué)時重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)操作的順序，先選中制表區(qū)域，再在單元格格

42、式對話框中依次選擇線的樣式、顏色、線的位置，確保產(chǎn)生指定的效果。 教師展示、評價(jià)學(xué)生修飾的表格?！灸繕?biāo)A5,B1、2 ，C15分鐘】 Excel中格式刷的主要作用是復(fù)制某一單元格（或區(qū)域）的格式（字體、字號、行高、列寬等）應(yīng)用于其他區(qū)域，可將上述單元格選中，單擊格式刷來取出所在位置或所選內(nèi)容的文字格式，用這個刷子去刷別的單元格可實(shí)現(xiàn)文字格式的復(fù)制。但每次刷完后，格式刷就變成不可用的了，如果希望重復(fù)復(fù)制格式，就要不停地重復(fù)上述過程。有一個方法可避免上述的繁瑣步驟：通過雙擊格式刷，可以將選定格式復(fù)制到多個位置。若要關(guān)閉格式刷，則按下“Esc”鍵或再次單擊格式刷即可（此方法同樣適用于Word）。認(rèn)真

43、看書，結(jié)合28、30頁的操作步驟和29、30頁的圖示，一步一步踏踏實(shí)實(shí)將老師下發(fā)的數(shù)據(jù)表進(jìn)行修改，掌握表格中行、列數(shù)據(jù)的選中、刪除、插入的方法。認(rèn)真聽老師講解的重點(diǎn)問題，在練習(xí)過程中注意。認(rèn)真看書，結(jié)合30頁的操作步驟和圖5.6，在老師下發(fā)的數(shù)據(jù)表中插入并修飾標(biāo)題。認(rèn)真聽老師講解的重點(diǎn)問題，在練習(xí)過程中注意。認(rèn)真聽老師講解的重點(diǎn)問題，在練習(xí)過程中注意。老師演示時注意看，練習(xí)時仔細(xì)閱讀33頁的操作步驟和圖示5.11，對單元格格式進(jìn)行設(shè)置。有困難的同學(xué)請舉手要求老師輔導(dǎo)。認(rèn)真看書，結(jié)合31頁的操作步驟和32頁的圖示，修飾表格線、表頭、表身。認(rèn)真聽老師講解的重點(diǎn)問題，在練習(xí)過程中注意。學(xué)生互評，取長

44、補(bǔ)短。老師介紹時注意聽講。仔細(xì)閱讀33頁“智多星”和“知識著陸”，回憶本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些知識。課堂小結(jié)1、對單元格進(jìn)行設(shè)置和修飾，首先要選定要進(jìn)行設(shè)置和修飾的單元格。2、在Excel中修飾數(shù)據(jù)與在Word中修飾文字方法基本相同。菜單式練習(xí)本課內(nèi)容比較繁雜，學(xué)生按照自己的能力分為三組，第一組可以自己參照課本上的操作步驟自行練習(xí)，作品要求美觀大方，不強(qiáng)求與課本實(shí)例完全一樣；第二組觀看完演示之后按照老師的指示逐步操作完成練習(xí)，要求作品與課本實(shí)例一致；第三組可以觀看完演示之后旁觀同組學(xué)生的操作，在同桌的幫助下完成練習(xí)任務(wù)，基本操作能夠完成就行，個別細(xì)節(jié)不強(qiáng)求與課本實(shí)例完全一樣。第一組、第二組完成課堂

45、練習(xí)后。要求完成34頁“創(chuàng)作天地”第二題。課后反思課題：第6課動物的聚會 數(shù)據(jù)排序、分類計(jì)圖表處理第一、二課時第7周 課時數(shù)：4課時教材解讀：本課內(nèi)容主要由排序、分類匯總與圖表三部分組成，教材主題通過動物運(yùn)動會引入，以動物拉力、速度為分析對象，滲透排序、分類匯總、數(shù)形轉(zhuǎn)換等統(tǒng)計(jì)分析思想。通過本課教學(xué)，認(rèn)識Excel中常見的統(tǒng)計(jì)分析方法，掌握排序、分類匯總兩種基本操作。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析與表達(dá)能力，體驗(yàn)Excel的豐富內(nèi)涵。本課重點(diǎn)是排序、分類匯總、圖表。難點(diǎn)是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類知識方面：1、使學(xué)生掌握在Excel中插入工作表的操作方法。2、使學(xué)生初步掌握排序的操作方法。

46、3、使學(xué)生初步掌握分類匯總的操作方法。B類技能方面：培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力。C類德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容老師教學(xué)過程學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程排序知識補(bǔ)充分類匯總一用排序命令看看誰的力氣大【目標(biāo)A1，A2，B，C20分鐘】1、教師一邊講解一邊演示插入工作表的操作方法：“插入”“工作表”公畜拉力名次；要求學(xué)生按照要求制作兩個表。2、選擇誰的力氣大工作表，單擊D2單元格，再單擊常用工具欄的降序排列，開始排列公畜拉力名次。排序的操作方法：選擇需要排序的所有數(shù)據(jù)“數(shù)據(jù)”“排序”如下圖選擇“主要關(guān)鍵字”“升序、降序”“有標(biāo)題行”“確定”如果選擇區(qū)域沒有包含全部數(shù)據(jù)時先選擇“擴(kuò)展選定區(qū)域”

47、，再選擇“排序”3.復(fù)制前六名的數(shù)據(jù)，粘貼到公畜拉力名次工作表。4.新建名次欄目，并填寫好名次。二、用“分類匯總”快速查詢結(jié)果【目標(biāo)A3，B，C20分鐘】1、將“動物的速度”下發(fā)到學(xué)生機(jī)的文件接收柜中。2、參照課本40頁的操作步驟，利用分類匯總的方式總結(jié)出奔跑冠軍、飛行冠軍和游泳冠軍。按照老師演示的過程插入公畜、母畜拉力名次工作表。注意觀看演示，尤其是降序排列時表格內(nèi)容發(fā)生的變化。用排序方法制作公畜、母畜拉力名次將前六名分別復(fù)制粘貼到公畜拉力名次工作表和母畜拉力名次工作表中，并填寫好名次。打開文件接收柜中的“動物的速度”利用分類匯總，總結(jié)出奔跑冠軍、飛行冠軍和游泳冠軍。課堂小 結(jié)排序、分類匯總

48、是統(tǒng)計(jì)分析中常見的工作，通過數(shù)據(jù)分析，人們能夠清晰地得出結(jié)論或發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行操作時更能顯出Excel的工作效率。菜單式練習(xí)本課內(nèi)容比較繁雜，學(xué)生按照自己的能力分為三組，第一組可以自己參照課本上的操作步驟自行練習(xí)，練習(xí)完成后將“動物壽命分析”工作表中的“平均壽命”按照升序進(jìn)行排列，并利用匯總結(jié)果寫出動物平均壽命的相關(guān)結(jié)論。第二組觀看完演示之后按照老師的指示逐步操作完成練習(xí)，要求作品與課本實(shí)例一致；第三組可以觀看完演示之后旁觀同組學(xué)生的操作，在同桌的幫助下完成練習(xí)任務(wù)，基本操作能夠完成就行，個別細(xì)節(jié)不強(qiáng)求與課本實(shí)例完全一樣。反思有效備課框架： 七年級第二學(xué)期 課題：第二單元：神奇的天路

49、第 9 課 藍(lán)天作畫布新建圖片和填充背景完成課時數(shù)：1教材解讀：從本單元起，學(xué)生開始學(xué)習(xí)使用圖形圖像處理軟件Adobe Photoshop處理計(jì)算機(jī)圖形圖像信息的基本方法，同時了解有關(guān)計(jì)算機(jī)圖形圖像的知識、了解使用計(jì)算機(jī)處理圖形圖像的過程。本單元由“藍(lán)天做畫布”、“高原鋪鋼軌”、“圣殿迎嘉賓”和“人間現(xiàn)奇跡”四課組成，通過完成制作“神奇天路”的宣傳畫任務(wù)，初步學(xué)習(xí)用圖形圖像處理軟件Photoshop 處理信息的過程和常用方法。四課圍繞一個共同主題，循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，所接觸的都是最常用的加工方法。同時，配合每課的內(nèi)容，分別介紹了圖形圖像及Photoshop 軟件的相關(guān)知識。本單元的內(nèi)容主

50、題是舉世聞名的青藏鐵路建設(shè)工程，教材在各課的“視野拓展”中，安排了有關(guān)青藏鐵路、高原風(fēng)光等內(nèi)容的介紹，目的是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解計(jì)算機(jī)圖形圖像的加工過程。掌握圖形圖像處理軟件的基本操作，學(xué)會使用填充工具、魔棒工具、減淡工具和模糊工具等，根據(jù)要求對圖片進(jìn)行合理的加工；學(xué)會添加文字圖層，了解圖形圖像的相關(guān)知識。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)圖形圖像的加工過程，以及圖形圖像處理工具軟件的基本操作方法。難點(diǎn)是Adobe Photoshop的工作界面及其眾多的浮動窗口，特別是要引導(dǎo)學(xué)生初步了解圖層的概念。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)A 知識方面：認(rèn)識Adobe Photoshop界面

51、，了解基本的操作方法B 技能方面：學(xué)習(xí)在Adobe Photoshop中建立文件；學(xué)習(xí)圖片背景填充的操作方法；學(xué)習(xí)Adobe Photoshop的文件保存。C 德育目標(biāo)：充分利用本課“視野拓展”中的內(nèi)容，進(jìn)行情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖形圖像處理工具軟件的基本操作方法； 教學(xué)難點(diǎn)：工作界面及其眾多的浮動窗口, 圖層的概念；左手欄教學(xué)板塊（策略與過程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時間）右手欄學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議1.初識Adobe Photoshop【目標(biāo)A1,C15分鐘】由觀看Adobe Photoshop制作

52、的圖片引入課題。啟動Adobe Photoshop，認(rèn)識軟件界面。（1）工具箱（2）浮動窗口學(xué)生自己操作，認(rèn)識每一種工具的作用。練習(xí)時間：10分鐘2.新建圖像【目標(biāo)B,C15分鐘】根據(jù)教材要求對新建圖像的大小、分辨率等進(jìn)行設(shè)置。（1）輸入文件名稱（2）設(shè)置文件參數(shù)（3）選擇顏色模式（4）選擇背景模式練習(xí)時間：10分鐘3.填充背景【目標(biāo)B,C15分鐘】用油漆桶工具為圖像填充圖像背景。（1）選擇油漆桶工具（2）油漆桶工具屬性欄（3）選擇圖案列表（4）填充背景4.保存文件以Photoshop格式（*.psd）保存圖像文件。練習(xí)時間：5分鐘智多星：新建圖像的大小、分辮率等設(shè)置，要根據(jù)使用的要求來確定。

53、如日常的文本文件插圖、網(wǎng)頁中所使用的圖像等，尺寸就不宜過大。圖像的分辮率影響著圖像的清晰度，也要根據(jù)圖像的用途來決定，如用于網(wǎng)頁顯示，兮辮率在90左右就可以了，而要用于印刷等用途，分辮率就要相應(yīng)調(diào)高。圖像的大小、分辮率也決定著該圖像文件的大小。智多星：1.平面設(shè)計(jì)和圖形圖像的加工是常見的信息處理工作。在美術(shù)設(shè)計(jì)、多謀體、動畫設(shè)計(jì)、建筑裝清、廣告、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等工作中，Adobe Photoshop都是一個杰出的工具。Adobe Photoshop是最著名的圖像處理軟件之一，它的功能強(qiáng)大，效果優(yōu)良、操作便捷，可以用來進(jìn)行較為復(fù)雜的圖形圖像設(shè)計(jì)和處理工作，在圖像處理工作中被廣泛應(yīng)用。2在Photosh

54、oP的圖案列表中，系統(tǒng)預(yù)設(shè)了一些圖案。我們還可以將自己喜歡的一些圖案添加到圖案列表中，以備使用。例如，要將圖7.10中的英文HaPPy New Year作為填充圖案，我們就可以這樣做： 選擇工具箱中的“矩形選框工具”如圖7.11所示。 拖動十字形鼠標(biāo)，用出現(xiàn)的螞蟻線框框選圖案，如圖7.12所示。 選擇“編輯”?！岸x圖案”菜單命令，打開“圖案名稱”對話框“名稱”文本框中輸入自定義圖案的名稱，例如“自定義圖案1 ，如圖7.13所示?！白远x圖案 1 ”就添加到圖案列表中。用這個圖案填充的圖片效果見圖7.14。任務(wù)導(dǎo)航：青藏鐵路是人類鐵路建設(shè)史上最宏偉的工程之一，也是世界上海拔最高、線路最長的高原

55、鐵路。在青藏高原上，天空顯得格外的藍(lán)，藍(lán)天白云間映襯著皚皚雪山，一望無際的綠色草原上處處可見雪白的羊群，美麗的高原景色令人神往，見圖7.1同學(xué)們決定用最能代表高原的天藍(lán)色做這幅“青藏鐵路示意圖”的背景色，在“藍(lán)天”上，描繪這一人間奇跡。制作圖像、圖片，需要使用圖像處理軟件。圖像處理軟件有很多，如我們以前學(xué)習(xí)使用過的 ACDSee 、“畫圖”等。今天我們開始學(xué)習(xí)一個功能更強(qiáng)、效果更好的工具 Adobe Photosh 叩。本節(jié)課，我們首先來認(rèn)識這個工具，然后使用它，開始“青藏鐵路示意圖”制作的第一步。初識 Adobe Photoshop 啟動 Adobe Photoshop ，軟件界面如圖7.2

56、所示。新建圖像（步驟：略）3 填充背景（步驟：略）4 . 保存文件選擇“文件”“存儲為”菜單命令，打開“存儲為”對話框。我們在新建文件時所命名的文件名，已自動出現(xiàn)在文件名輸人框中。首先選擇好保存位置，再打開格式列表，選擇Photosh（*.PSD；*PDD）格式，如圖7.9所示。DIY如圖7.15所示，從左邊的圖片中選取圖案進(jìn)行定義，用自定義圖案技術(shù)完成右邊的圖片。同學(xué)們也可以自選圖片，定義圖案，然后練習(xí)用這些圖案填充圖像。知識著陸1 .Adobe Photoshop是著名的圖像處理軟件，它具有功能強(qiáng)大、操作便捷的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用十分廣泛。 2 .對圖像的背景進(jìn)行填充時，可以利用Photoshop圖

57、案列表中系統(tǒng)預(yù)設(shè)的圖案，也可以將自己喜歡的一些圖案添加到圖案列表中，以備使用。視野拓展 青藏高原是中國最大的高原，也是世界上最高的高原，因此有“世界屋脊”之稱。青藏高原面積 240 萬平方千米，海拔大多在 3500 米以上，包括西藏和青海的全部、四川西部、新疆南部及甘肅、云南的一部分。高原周圍大山環(huán)繞，南有喜瑪拉雅山，北有阿爾金山、昆侖山和祁連山，西為喀喇昆侖山，東為橫斷山脈。高原內(nèi)還有唐古拉山、岡底斯山、念青唐古拉山等。這些山脈大多超過5500米，其中喜瑪拉雅山有16座山峰超過8000米。圖7.16是喜瑪拉雅山最高峰珠穆朗瑪峰。創(chuàng)造天地在Photoshop中，可以選擇“漸變工具”來填充圖像。

58、同學(xué)們可以試著選擇“漸變工具”，完成圖7.17中的圖像。教學(xué)反思有效備課框架： 七年級第二學(xué)期 課題：第二單元：神奇的天路第 10 課 高原鋪鋼軌使用魔術(shù)棒工具及圖層的概念完成課時數(shù)：1教材解讀：“圖層”是Adobe Photoshop及圖形圖像處理中的一個非常重要的概念，它是Adobe Photoshop處理圖片的重要基礎(chǔ)。本課通過將“鐵路線”圖案添加到背景圖上的操作，使學(xué)生體會“圖層”的概念。 “摳圖”是圖形圖像處理中最為常用的手段之一，摳圖的方法有多種，本課所學(xué)的方法在操作上相對簡單。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)A 知識方面：認(rèn)識Adobe Photoshop界面，了解基本的操作方法B 技能方面：學(xué)習(xí)在

59、Adobe Photoshop中建立文件；學(xué)習(xí)圖片背景填充的操作方法；學(xué)習(xí)Adobe Photoshop的文件保存。C 德育目標(biāo)：充分利用本課“視野拓展”中的內(nèi)容，進(jìn)行情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖形圖像處理工具軟件的基本操作方法； 教學(xué)難點(diǎn)：工作界面及其眾多的浮動窗口, 圖層的概念；左手欄教學(xué)板塊（策略與過程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時間）右手欄學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議教學(xué)時，建議首先介紹青藏鐵路新線的路線等情況，然后出示路線圖，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用魔棒工具建立選區(qū)是以圖形的色差為基礎(chǔ)的。這一點(diǎn)要在操作前

60、給學(xué)生做適當(dāng)?shù)慕忉?，這樣學(xué)生才能選得準(zhǔn)。同時，一些教材上沒有介紹的使用魔棒工具的知識和技巧，如一次選擇只能是連續(xù)的區(qū)域、用 Shift 鍵可選擇不連續(xù)的區(qū)域等，根據(jù)具體情況，也可介紹給學(xué)生。這樣學(xué)生在完成 DIY 的任務(wù)時，就會更加清楚。對于本課的重點(diǎn)圖層概念，因?yàn)楸容^抽象，建議分兩步進(jìn)行。在操作時，讓學(xué)生體會；制作完成后，可通過提問，啟發(fā)學(xué)生思考，再總結(jié)以形成初步概念。這個概念的建立，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的。1. 利用魔棒工具可以方便地選擇一張圖像中相近顏色的部分。通過調(diào)整“容差”，可以設(shè)置選取顏色的接近程度。如下圖所示： 在同一選擇點(diǎn)容差為“10”（左）和容差為“30”（右）的選取范