《筆算除法（首位能除盡）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1課時 筆算除法（首位能除盡）【教學(xué)內(nèi)容】人教版數(shù)學(xué)（三年級下冊）第15頁例1【概 念】 筆算除法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過操作小棒，理解筆算除法的算理，學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。【教學(xué)重點(diǎn)】 理解算理，掌握算法。掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。【教學(xué)難點(diǎn)】 掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 小棒50根左右【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)鋪墊：1.口算（課前聽寫）287 2807 363 1204 3005 4022.列豎式計(jì)算165=說一說寫豎式時要注意什么探究新知出示例1情境圖，（1）提取信息、發(fā)現(xiàn)問題。師：同學(xué)們3月12日馬上就要到了，你知道這天是什么日子嗎？為了保護(hù)環(huán)境，每年都要

2、植樹造林，看，小朋友們正在植樹呢，從圖中，你能提出什么問題？生：信息一：三年級兩個班要種42棵樹信息二：四年級兩個班要種52棵樹師：那你們能提出什么問題呢？生：三年級和四年級一共要種多少棵樹生：三年級平均每班種多少棵樹（2）列式解答 引出課題師：那我們這節(jié)課都就來解決這個問題（出示：三年級平均每班種多少棵樹？）誰會解答？生：422（板書）師：你們的想法和他一樣嗎？那為什么用除法呢？生：因?yàn)槭瞧骄炙晕覀冇贸▉斫鉀Q師：你回答的真精準(zhǔn)！那用口算的方法如何解決呢？生：我這樣想的：402=20，22=1，20+1=21師：口算大家掌握的都很好，那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)筆算除法。（板書）2.教師演示筆算

3、除法：請觀察：（情境創(chuàng)設(shè)，寫出除法算式：422）這里有10、20 、30、40（數(shù)出4捆）、41、42根小棒，（板書42），把42根小棒平均分成2份（完成豎式的部分內(nèi)容）。先把4捆平均分成2份，每份是2捆（在豎式的十位板書2），分走了二二得四，也就是4捆（豎式下面寫4），還剩2根（將2移下來）；再把2根平均分成2份，每份是1根（在豎式的個位板書1），分掉了一二得二（豎式下板書2），全部分完（板書0），所以422=21。這就是筆算除法，這樣的算式就是除法豎式。3.學(xué)生反復(fù)操作操作一: 請像老師一樣，操作422，并寫出筆算豎式。小組討論：說一說除法豎式里的每一個數(shù)表示什么？分享匯報(bào)，再一次梳理算理

4、。操作二: 請像剛才一樣，操作363，并寫出筆算豎式。小組討論：（1）先用被除數(shù)的哪一位除以2？后用被除數(shù)的哪一位除以2？（2）每次除得的商寫在什么位置？分享匯報(bào)，總結(jié)筆算除法算法小結(jié)：筆算除法要先從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面。操作三:自己任意寫一道除數(shù)是一位數(shù)的除法算式，并列豎式計(jì)算，同桌互查。（學(xué)生分享，教師回應(yīng)）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升1.課后19頁第2題2.小孫：我今年5歲；爺爺：我今年65歲，明年?duì)敔數(shù)哪挲g是小孫子的多少倍？四、提升總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？師生一起梳理筆算除法算理和算法。五、作業(yè)設(shè)置：1.練習(xí)冊第10頁。2.預(yù)習(xí)作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)筆算除法（首位能除