大堰河我的保姆新課預(yù)習(xí)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大堰河我的保姆新課預(yù)習(xí)教案 大堰河我的保姆這篇課文是利用什么手法描寫這個保姆的?表達了什么樣的情感?下面是由我整理的大堰河我的保姆新課預(yù)習(xí)教案，一起來看看吧。 大堰河我的保姆新課預(yù)習(xí)教案第一課時 一、了解創(chuàng)作背景(約 分鐘) 教師活動 學(xué)生活動 1.師：詩歌這種體裁，對我們來說已經(jīng)不再目生，在以前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)接觸過大量類型的詩歌，而今天我們要賞識的是當(dāng)代詩人艾青的名作。有誰能報告我一些關(guān)于艾青的資料? 抽學(xué)生簡述的生平。 2.師：大家回復(fù)得不錯，艾青的主要作品有歡呼集、寶石的紅星、黑鰻、海岬上等。他的詩運用散文化的語言，抒發(fā)思想感情，刻畫藝術(shù)形象，語言

2、簡樸新穎，韻律和諧，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。 1.積極回復(fù)問題，就所了解的學(xué)識對 艾青其人做根本簡介。 生：艾青，原名蔣海澄，1910年出世于浙江省金華縣皈田蔣村。他是我國現(xiàn)代出名詩人。1929年赴法國勤工儉學(xué)，專修繪畫。1932年回國，加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，在獄中開頭詩歌創(chuàng)作。 1935年10月出獄，次年出版第一部詩集大堰河，受到文壇重視。 2.傾聽，作好相應(yīng)記錄。 3.師：1933年，艾青因加入進步愛國活動被捕入獄。在陰冷的牢房中，詩人看著漫天飄動的雪花，睹物思人，寫下了這首出名的詩歌大堰河我的保姆。 板書課題。 3.聽取老師介紹的寫作背景及原由，以便體會詩歌所要表達的感

3、情。 二、字詞練習(xí)(約 分鐘) 教師活動 學(xué)生活動 師：大家在課前都預(yù)習(xí)了這篇課文，文中有一些生字詞務(wù)必要先掌管了才能更好的理解文意。 導(dǎo)人隨堂練習(xí)1，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)處境。 借助工具書或查閱相關(guān)資料，完成隨堂練習(xí)，掌管文中生字詞。 三、朗讀詩歌，初步感受文意(約 分鐘) 教師活動 學(xué)生活動 1.范讀詩歌。留神朗讀時要講究節(jié)奏，強調(diào)按意義單位劃分這首詩的句子節(jié)奏，并有感情的朗讀。 2.抽取同學(xué)就所讀講講自己對這首詩的初步印象，并舉行歸納。 師：詩人通過對自己乳母的回憶，抒發(fā)了詩人對乳母真摯的憧憬和深切贊美的感情，進而表達了對宏大勞動婦女乃至勞動人民的摯愛，表達了對不公平世界的詛咒、控訴之情。 1.

4、聽教師范讀，體會詩歌韻律節(jié)奏，初步探悉感情。 2.暢談對這首詩的印象。 生：詩中描述的仆人公是詩人的乳母，她是一位平凡、卑賤到連自己的姓名都沒有的勞動婦女，她勤勞、純樸、良善，但生活一向很貧困、艱苦。 四、劃分層次。歸納層意(約 分鐘) 教師活動 學(xué)生活動 1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，歸納詩歌層次，并概括每個層次所抒發(fā)的思想感情。 2.師：這首詩分為幾個片面? 3.師：很好，現(xiàn)在我們來看看第一片面。第一片面是詩歌的前四段，它主要講了些什么，表達了什么思想感情呢? 點撥：詩歌第4段，詩人看到雪，想起了保姆大堰河，運用想像和聯(lián)想，描繪了一組冷落凄清的畫面：蕭瑟的墳?zāi)?，冷落的故居，典押了的園地，長了青苔的

5、石椅。通過一連串的排比，在對凄涼氣氛的濃重渲染中，深切地抒發(fā)了詩人對保姆大河的思念和哀悼之情，并由此引出對大堰河凄涼一生的回憶。 4.師：其次片面又陳述了些什么呢? 5.師：回復(fù)得很正確，詩歌的第三片面寫大堰河死后的凄涼和家人的凄涼遇到，實那么控訴了社會現(xiàn)實的黑暗，文中哪些語句可以表現(xiàn)出來? 6.師：詩歌的第四分部講了什么? 將上述內(nèi)容梗概板書。(見課末板書) 1.按老師要求反復(fù)朗讀課文，就自己的理解劃分詩歌層次，并概括層意。 2.生：分為四個片面。 3.生：第一片面交代了大堰河的悲苦身世及其與我的關(guān)系。表現(xiàn)了詩人對乳母的深切憧憬與痛悼。在教師點撥下細細體會在該片面中流露的思想感情。 4.生：其次片面是從第5段到第8段，集中刻畫了大堰河勤勞、良善的品德，抒發(fā)了詩人對她的深切眷戀與敬愛。 5.生：第10段寫大堰河的殯葬。用生前四十幾年的人世生活的凌侮、數(shù)不盡的奴隸的凄苦，與死后四塊錢的棺材和幾束稻草、幾尺長方的埋棺材的土地相比較，深刻而生動地透露了舊社會的黑暗。 6.生：第四片面是詩人呈給大堰河的挽歌和贊美詩，抒發(fā)了詩人對大堰河深情地憧憬和由衷地贊美之情。 五、本課小結(jié)