自然科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)自然科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱第一部分 大綱說(shuō)明 一、課程的性質(zhì)與目的 本課程是教育管理專業(yè)的必修課，它將分科的物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)及地學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及它們?cè)谏a(chǎn)技術(shù)和生活中的一些應(yīng)用加以綜合，力求理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性并重。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得一些自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使其有利于現(xiàn)代生活及個(gè)人生活的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)的基本思想方法，進(jìn)一步樹立辨證唯物主義觀點(diǎn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)態(tài)度，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，以適應(yīng)21世紀(jì)初等教育的改

2、革、發(fā)展和需要。 二、與相關(guān)課程的聯(lián)系和銜接 本課程注重與中等師范及高等師范本科階段的知識(shí)結(jié)構(gòu)相銜接，通過(guò)學(xué)習(xí)，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三、課程基本內(nèi)容及要求 課程內(nèi)容按照物質(zhì)的發(fā)展規(guī)律，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從無(wú)生命到有生命、從運(yùn)用到改造，將理、化、生、地的內(nèi)容綜合在一起。以包容性強(qiáng)、與人們的生活密切相關(guān)的課題，如自然、地球、能量、生活、環(huán)境等來(lái)兼容素材，并加以定式化、組織化，讓學(xué)員了解自然科學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史、自然科學(xué)的基本原理與實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)的研究方法，并能動(dòng)地改造環(huán)境，使之協(xié)調(diào)發(fā)展。 教學(xué)要求中，“掌握”的部分作為重點(diǎn)考核內(nèi)容，學(xué)員應(yīng)徹底弄清楚，融匯貫通；“理解”為一般

3、考核內(nèi)容，學(xué)員應(yīng)弄清其基本原理并能應(yīng)用；“了解”屬較低要求，要求學(xué)生知道一般概況。 四、課程總學(xué)時(shí)：本課程4學(xué)分，共72學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。 五、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間分配表章 節(jié)面授學(xué)時(shí)第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 一章 自然的探索1第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 二章 自然界的物質(zhì)性16第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 三章 自然界的運(yùn)動(dòng)性10第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 四章 生命與自然14第 SEQ * CHINESENUM3 f

4、p * MERGEFORMAT 五章 資源、能源及其應(yīng)用14第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 六章 生活中的科學(xué)技術(shù)9第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 七章 人類活動(dòng)與地球環(huán)境8第 SEQ * CHINESENUM3 fp * MERGEFORMAT 八章 人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及其對(duì)生活的影響（自學(xué)內(nèi)容）合 計(jì)72第二部分 大綱正文第 seq * CHINESENUM3 f 一章 自然的探索 一、教學(xué)要求 1.了解自然科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡，了解現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)，了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理和總結(jié)，了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與教育。 2

5、.理解自然科學(xué)的基本研究方法。 3.掌握觀察、實(shí)驗(yàn)方法。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 第一節(jié) 自然科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡 1.古代自然科學(xué)：古希臘的科學(xué)、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù) 2.近代自然科學(xué)的發(fā)展：近代自然科學(xué)誕生階段的三件大事，近代自然科學(xué)的發(fā)展 3.現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)：科學(xué)技術(shù)經(jīng)歷了全面空前的革命，科學(xué)走向新的綜合，科學(xué)技術(shù)的巨大作用 第二節(jié) 自然科學(xué)研究的基本方法 1.觀察、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂：選題過(guò)程、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定 2.觀察、實(shí)驗(yàn)方法：觀察和實(shí)驗(yàn)的作用、觀察和實(shí)驗(yàn)的主要方法 3.觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理和總結(jié)：邏輯方法、數(shù)學(xué)方法、假說(shuō)及其檢驗(yàn) 第三節(jié) 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與教育 1.世紀(jì)之交人們關(guān)注的問(wèn)題：能源、環(huán)

6、境、信息 2.科學(xué)技術(shù)與理科教育：科學(xué)、科學(xué)教育 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì),觀察、實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理和總結(jié) 四、教學(xué)建議 1.講解與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合的方式 2.自學(xué)時(shí)以閱讀為主，可配合相關(guān)錄像片進(jìn)行第 seq * CHINESENUM3 f 二章 自然界的物質(zhì)性 一、教學(xué)要求 1.了解人類賴以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、結(jié)構(gòu)和地表的形態(tài)：了解大氣、水物質(zhì)的組成、分類、大氣和水對(duì)生命的意義；了解酸堿指示劑；了解重要有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用；了解分散系的概念、分類和性質(zhì)；了解自然界是由形形色色的物質(zhì)組成。 2.理解地球形狀與大??；理解水的性質(zhì)；理解水溶液的濃度和酸

7、堿性的表示法及應(yīng)用；理解幾種典型的金屬、非金屬及其化合物的性質(zhì)、遞變規(guī)律，周期律的原理和周期表的運(yùn)用；理解自然界中的生物和非生物，基本類群與基本特征；理解構(gòu)成生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 3.掌握物質(zhì)的量、掌握水溶液；掌握元素周期表中的短周期和同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；掌握土壤的酸堿度和銨態(tài)氮的簡(jiǎn)易測(cè)量方法。 4.逐步樹立起自然界的物質(zhì)觀；學(xué)會(huì)使用顯微鏡。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 第一節(jié) 地球概況 1.地球在宇宙中的位置：恒星、銀河系、太陽(yáng)、太陽(yáng)系的九大行星 2.地球及其起源：地球的形狀和大小、地球的起源、地球的演化 3.地球的圈層結(jié)構(gòu)：地球的超外圈磁層、地球的外部圈層、地球的內(nèi)部圈層、地球的表層 4.

8、地球的表面形態(tài)：海陸分布、海洋的形態(tài)、陸地的形態(tài)、地表形態(tài)的變化 第二節(jié) 自然界中的物質(zhì) 1.物質(zhì)：物質(zhì)的組成、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的分類、物質(zhì)的量 2.大氣和水：大氣的組成、水在自然界的循環(huán)、水的性質(zhì)、水溶液 3.無(wú)機(jī)物：非金屬及其化合物、金屬及其化合物、氧化還原反應(yīng)、溶液的酸堿性和指示劑 4.元素周期律：元素周期表、元素周期律、元素周期表中短周期和同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律 5.有機(jī)物：烴、烴的重要衍生物 6.分散系：分散系及其分類、分散系性質(zhì) 第三節(jié) 地球上的生物 1.生物的基礎(chǔ)特征：復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖、應(yīng)激素和適應(yīng)性、遺傳和變異 2.生命存在的必要條件：太陽(yáng)是地球上生命的

9、源泉、地球上有適宜的溫度、地球上有生物賴以生存的液態(tài)水、地球上含有濃厚的大氣 3.生命的物質(zhì)基礎(chǔ)：組成生物體的元素、組成生物體的化合物 4.生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞的形態(tài)和大小、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的分裂和分化 5.生物的類群：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、動(dòng)物界 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：太陽(yáng)及太陽(yáng)系的九大行星、地球的外部圈層、陸地的形態(tài)、溶液的濃度、無(wú)機(jī)物、元素周期律、烴及其重要衍生物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、分散系的性質(zhì)、組成生物體的化合物、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分裂 難點(diǎn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的量、濃度、氧化還原反應(yīng)、溶液的酸堿性、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)和核酸、細(xì)胞分裂 四、教學(xué)建議 1.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

10、：了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道用核外電子分層排布遵循的規(guī)律，理解120號(hào)元素和稀有氣體元素原子的電子層排布。 2.物質(zhì)的量濃度：理解這個(gè)概念并能應(yīng)用于pH值的計(jì)算。 3.氧化還原反應(yīng)：從分析不同反應(yīng)著手，從化合價(jià)的升降和電子轉(zhuǎn)移兩個(gè)方面深刻理解氧化還原反應(yīng)，搞清氧化劑、氧化反應(yīng)、氧化產(chǎn)物、還原劑、還原反應(yīng)、還原產(chǎn)物等概念。 4.溶液的酸堿性：從分析鹽類的水解反應(yīng)入手，讓學(xué)員理解硫酸銨等鹽溶液呈酸性，碳酸鈉等鹽溶液呈堿性的原因。 5.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)：只講基本類別和代表性化合物，知道烴類中有飽和烴、不飽和烴、芳香烴并知道其結(jié)構(gòu)。 6.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：充分利用直觀教具（掛圖、模型、幻燈、投影片等）講清細(xì)

11、胞亞顯微結(jié)構(gòu)。每介紹一種結(jié)構(gòu)，均采用結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的教學(xué)方法。 7.細(xì)胞分裂的三種方式：著重介紹細(xì)胞的有絲分裂，借助于直觀教具，以植物細(xì)胞為例，講清細(xì)胞分裂的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)各期細(xì)胞的主要特征。至于動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂，則可運(yùn)用對(duì)比法，找出動(dòng)植物細(xì)胞分裂的異同點(diǎn)。 關(guān)鍵：物質(zhì)的分類與性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的關(guān)系、蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂。第 seq * CHINESENUM3 f 三章 自然界的運(yùn)動(dòng)性 一、教學(xué)要求 1.了解描述運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性；了解重力勢(shì)能和引力勢(shì)能；了解大氣運(yùn)動(dòng)是造成天氣變化和氣候分帶的原因；了解各地區(qū)不同氣候類型。 2.理解位移、速度和加速度、勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；理解牛頓第一定

12、律、第三定律；理解功、動(dòng)能、動(dòng)能定理；理解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)；理解季節(jié)和五帶、歷法和時(shí)間。 3.掌握牛頓第二定律、動(dòng)能定理。 4.初步學(xué)會(huì)地球儀的運(yùn)用。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 第一節(jié) 自然科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡 1.物體的最簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)方式 2.運(yùn)動(dòng)的表示法：描述運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性、位移、速度和加速度、幾種變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 3.運(yùn)動(dòng)和力：牛頓第一定律、第二定律、第三定律 4.功和能：功、動(dòng)能、動(dòng)能定理、重力勢(shì)能和引力勢(shì)能 5.碰撞：沖量、動(dòng)量、動(dòng)量守恒 第二節(jié) 天體的運(yùn)行 1.地球的運(yùn)動(dòng)：地球的自轉(zhuǎn)、地球的公轉(zhuǎn) 2.季節(jié)和歷法：季節(jié)和五帶、歷法和時(shí)間 3.天氣和氣候：大氣環(huán)流、天氣、氣候 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：牛頓第二定

13、律、牛頓第三定律、動(dòng)量守恒定律、四季和五帶產(chǎn)生的原因、時(shí)間和歷法的規(guī)定 難點(diǎn)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律性及大氣環(huán)流 四、教學(xué)建議 1.力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，講清這個(gè)問(wèn)題可幫助學(xué)員糾正錯(cuò)誤的固有觀念。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，講清地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律性，注意自轉(zhuǎn)時(shí)各地線速度相異，公轉(zhuǎn)時(shí)地軸傾斜的影響。 3.結(jié)合插圖講清與中國(guó)有關(guān)的大氣環(huán)流的內(nèi)容，如副熱帶、高壓帶、西風(fēng)帶、季風(fēng)等。 關(guān)鍵：牛頓第一定律、慣性是物體的固有性質(zhì)第 seq * CHINESENUM3 f 四章 生命與自然 一、教學(xué)要求 1.了解生物界的兩大營(yíng)養(yǎng)類型：了解動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式；了解生殖發(fā)育。 2.理解植物光合

14、作用；理解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，食物的消化、吸收、人體建立均衡膳食的重要性；理解遺傳變異；理解生命起源、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)及本質(zhì)。 3.掌握孟德爾遺傳規(guī)律。 4.逐步建立對(duì)立統(tǒng)一、動(dòng)態(tài)平衡的辨證觀點(diǎn)。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 第一節(jié) 植物的光合作用 1.光合作用的器官：光合作用的器官葉、葉綠體 2.光合作用的過(guò)程：光反應(yīng)、暗反應(yīng) 3.光合作用與自然界的關(guān)系：把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物、捕獲太陽(yáng)能、保護(hù)環(huán)境、物質(zhì)循環(huán) 第二節(jié) 動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng) 1.營(yíng)養(yǎng)：營(yíng)養(yǎng)方式、食物的營(yíng)養(yǎng)成分 2.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（以人體為例）：人體的消化系統(tǒng)、食物的消化、營(yíng)養(yǎng)成分的吸收 3.均衡的膳食：食物的分組、膳食的調(diào)配、均衡的膳食 第三節(jié) 生命的

15、延續(xù) 1.生物的生殖：生殖的基本類型、精子和卵細(xì)胞的形成、受精 2.生物的遺傳：孟德爾遺傳規(guī)律、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用、孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)展、染色體與基因、基因的連鎖和交換規(guī)律 3.生物的變異：染色體畸變、基因突變 4.人類遺傳?。喝祟惖膸追N遺傳病、遺傳病的預(yù)防（自學(xué)） 第四節(jié) 生命起源和生物進(jìn)化 1.生命起源：生命不能自然產(chǎn)生、生命化學(xué)進(jìn)化說(shuō) 2.生物進(jìn)化：生物進(jìn)化的證據(jù)、生物進(jìn)化的理論 第五節(jié) 人類的起源（自學(xué)） 1.人類的起源：從猿到人 2.人類發(fā)展的基本階段：早期猿人、早期智人、晚期智人 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：人體對(duì)食物的消化和吸收、孟德爾的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律、孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)展、人

16、類遺傳病的預(yù)防、生物進(jìn)化的理論 難點(diǎn)：食物的消化、減數(shù)分裂、染色體與基因的連鎖和交換規(guī)律 四、教學(xué)建議 1.學(xué)習(xí)“食物的消化”前，學(xué)員必須掌握人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，然后重點(diǎn)介紹口腔、胃、小腸中的消化過(guò)程，以及小腸部位對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。 2.介紹孟德爾的遺傳規(guī)律時(shí)，先從孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)講起，應(yīng)注意一些名詞概念與符號(hào)的闡述，并及時(shí)分析和歸納出遺傳規(guī)律。 3.講解達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)人工選擇和自然選擇時(shí)，重點(diǎn)講清人工選擇的三要素和自然選擇的基本論點(diǎn)。 關(guān)鍵：食物的消化和吸收、孟德爾的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律、染色體的基因第 seq * CHINESENUM3 f 五章 資源、能源及其利用 一、教學(xué)要求 1.

17、了解自然資源、能源；了解氧化作用；了解一些重要?dú)怏w（O2、N2、H2、Cl2等）、液體的來(lái)源；了解一些重要非金屬、金屬的開發(fā)利用、金屬腐蝕與防護(hù)的方法；了解一些高分子材料的合成、性質(zhì)和應(yīng)用。 2.理解煤、石油、天然氣等能源；理解機(jī)械能、內(nèi)能、電能及它們之間的轉(zhuǎn)化；理解電解食鹽水。 3.掌握化學(xué)平衡。 4.確立普遍的能量轉(zhuǎn)換及守恒的觀點(diǎn)。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 第一節(jié) 地球上的資源 1.土地資源：土地資源的基本特征、土地資源現(xiàn)狀 2.水資源：水資源的基本特征、水資源現(xiàn)狀 3.生物資源：生物資源特性、森林資源、草地資源、野生動(dòng)物資源 4.礦產(chǎn)資源：礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)、礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀 第二節(jié) 地球上的能源 1.能

18、源及其分類：能源概念、能源概況、能源分類 2.來(lái)自地球的能源：煤、石油、天然氣、核能 3.來(lái)自宇宙中的能源：太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等 第三節(jié) 能量及其轉(zhuǎn)化 1.氧化作用：劇烈氧化、緩慢氧化、生物氧化 2.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化：動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化、機(jī)械能守恒定律 3.內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化：內(nèi)能、物體內(nèi)能的變化、熱力學(xué)第一定律、功率及代謝率 4.電能及其轉(zhuǎn)化：電功及電功率、電流的熱效應(yīng)、電流的化學(xué)效應(yīng)、電流的磁效應(yīng) 5.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 第四節(jié) 原材料的開發(fā)利用 1.無(wú)機(jī)物原材料：空氣分離、合成氨、化學(xué)平衡、電解食鹽水、硅酸鹽材料 2.金屬材料：鋼鐵、鋁和銅、金屬腐蝕和防護(hù) 3.合成高分子材

19、料：塑料、合成纖維、合成橡膠 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：各類自然資源的特征，煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能、核能，能源的概況和發(fā)展，合成氨、電解食鹽水原理，鐵、鋁、合成高分子材料 難點(diǎn)：我國(guó)自然資源現(xiàn)狀與世界自然資源特征的異同、化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡、金屬電化學(xué)腐蝕和防護(hù) 四、教學(xué)建議 1.以我國(guó)自然資源現(xiàn)狀為主，再與世界自然資源特征相比，突出講解我國(guó)不足之處。 2.以氫氣和氮?dú)夥磻?yīng)生成氨氣為例，闡明各種因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度的影響，并考慮影響平衡的因素，幫助建立化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中所要注意的辨證思維的方法。第 seq * CHINESENUM3 f 六章 生活中的科學(xué)技術(shù) 一、教學(xué)要求 1.了解溫度、熱、熱的傳導(dǎo)

20、方式，人體的體溫調(diào)節(jié)方式；了解測(cè)能儀器的基本原理；了解信息的傳遞、處理、記憶及與人類生活的關(guān)系；了解生物體內(nèi)能量流通物質(zhì)與生命活動(dòng)的關(guān)系。 2.理解光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象及其光、聲現(xiàn)象在現(xiàn)代人類生活實(shí)踐中的應(yīng)用；理解光的反射、折射、透鏡成像及其全反射現(xiàn)象。 3.掌握投影片制作方法。 4.提高利用電教手段開展教學(xué)的能力。 二、內(nèi)容要求 第一節(jié) 光和眼 1.光的量度：光源、發(fā)光強(qiáng)度、光通量、發(fā)光亮度、 照度 2.光的反射、折射：光的反射、折射定律、光的折射、折射定律、透鏡成像 3.全反射：全反射現(xiàn)象、全反射現(xiàn)象的應(yīng)用 4.光學(xué)儀器及眼睛：眼睛、昆蟲的復(fù)眼、光學(xué)儀器 5.電磁波：光的本性、電磁波譜 第二節(jié)

21、聲和耳 1.聲音的產(chǎn)生和傳播：聲音的產(chǎn)生、耳、聲音的傳播速度 2.聲波的現(xiàn)象：聲波的反射、聲波的衍射、聲波的折射 3.聲音的要素：音調(diào)和頻率，響度和振幅，音品和波形（自學(xué)） 4.駐波共鳴：駐波和共鳴、人的聲音（自學(xué)） 5.超聲和次聲：超聲及其應(yīng)用、次聲及其應(yīng)用（自學(xué)） 第三節(jié) 能量和生活 1.溫度和熱：溫度、熱、熱的傳導(dǎo)方式、人體的體溫調(diào)節(jié) 2.測(cè)能儀器簡(jiǎn)介 3.生物體內(nèi)能量流通物質(zhì)ATP（自學(xué)） 第四節(jié) 信息及其處理 1.信息的傳遞：通信的歷史、通信模式 2.信息的處理：信息處理的演變、電子計(jì)算機(jī)處理信息、電子計(jì)算機(jī)處理信息的實(shí)現(xiàn)、多媒體技術(shù) 3.信息的記憶：照片、錄音磁帶、磁盤、光盤 三、

22、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：光的反射定律、光的折射定律、全反射現(xiàn)象 難點(diǎn)：折射率、產(chǎn)生全反射的條件 四、教學(xué)建議 1.折射率是掌握折射定律的關(guān)鍵，要由淺入深從三個(gè)層次上來(lái)理解折射率，弄清楚媒質(zhì)的折射率與光在其中的傳播速度有關(guān)。 2.全反射現(xiàn)象在生活中常會(huì)遇到，并有廣泛的應(yīng)用，與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)系更為密切，教學(xué)中多聯(lián)系實(shí)踐運(yùn)用，有助于加深理解。 3.結(jié)合生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)透鏡成像的規(guī)律、成像的性質(zhì)。第 seq * CHINESENUM3 f 七章 人類活動(dòng)與地球環(huán)境 一、教學(xué)要求 1.了解環(huán)境保護(hù)和減災(zāi)的重要意義及對(duì)策。 2.理解環(huán)境和生物、人類的相互關(guān)系；理解人口增長(zhǎng)和人口分布的基本特點(diǎn)；理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的（負(fù)面）影響；理解可持續(xù)發(fā)展的觀念。 3.掌握生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡的概念；掌握人口問(wèn)題的影響。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 第一節(jié) 人類生存的環(huán)境 1.環(huán)境及其作用：環(huán)境對(duì)生物的作用、生物影響環(huán)境、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 2.生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)類型 3.人類生態(tài)系統(tǒng)：人類生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)、保持生態(tài)平衡、建立良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)（自學(xué)） 第二節(jié) 人口的增長(zhǎng)和