2022年人教版物理九年《熱機》word公開課教案

1、課熱機名師精編課優(yōu)秀教案課1 累1 新授題型時計學(xué)問與技能：1 、明白四沖程汽油機的基本工作原理；2 、從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉燃料的熱值；3 、明白內(nèi)能的利用重要意義；通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,熟悉效率；過程與方法：學(xué) 習 目 標1 、 通過演示試驗使同學(xué)明白可以利用內(nèi)能來做功；2、 利用投影和模型講解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；3、 通過閱讀 “科學(xué)世界現(xiàn)代汽車” 明白汽車的一些常識；4、 通過同學(xué)爭論和老師講解明白燃料的熱值和熱機的效率；情感態(tài)度與價值觀：1 、通過演示試驗培育同學(xué)觀看和分析問題的才能；2 、通過閱讀 “科學(xué)世界現(xiàn)代汽車”擴展同學(xué)的學(xué)問面；Ppt 課件學(xué)重汽油機的工作原理及

2、能的轉(zhuǎn)化過程,燃料的熱值；點習重難熱機中的能量轉(zhuǎn)化及缺失,明白熱機的效率；難點點教學(xué)媒體： 鐵架臺、試管、膠塞、酒精燈、水；汽油機與柴油機實物模型；汽油機的 FLASH 板書設(shè)計提綱 第四節(jié) 熱機 一、熱機 原理：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 二、內(nèi)燃機 1、原理：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能 2、結(jié)構(gòu)：3、工作過程：三、熱值 1、定義、單位 2、運算： Q=mq 3、熱機的效率： =W有/Q 4、提高熱機效率的方法：學(xué)問點名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)活動老師活動創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 1同學(xué)觀看試驗；1演示：課本圖 16.4-1（留意：軟木塞不 2同學(xué)摸索分析其中能量的轉(zhuǎn)要塞的太緊,免得試管炸裂傷人；）提問：

3、試驗中有哪些能量轉(zhuǎn)換？化,爭論能量的缺失；一、熱機：用酒精燈給試管中的水加熱,有哪些物體熟悉熱機中能的轉(zhuǎn)化把內(nèi)能轉(zhuǎn)化吸熱了？能否把燃料移到容器內(nèi)部去燃燒對熱機進行簡潔的分類；為機械能的來獲得更大的動能；展現(xiàn)：火箭、飛機、機器；汽車等圖片提問：這些機器是怎樣獲得動能的？引導(dǎo)同學(xué)摸索這些熱機有哪些相同點？二、內(nèi)燃機1播放 FLASH 動畫和實物模型,引導(dǎo)學(xué)1同學(xué)明白汽油機的構(gòu)造；1汽油機的生明白汽油機的構(gòu)造；2. 自主學(xué)習：同學(xué)結(jié)合課本和結(jié)構(gòu)2播放 FLASH 動畫啟示同學(xué)熟悉吸氣沖動畫自主學(xué)習工作過程,完成2汽油機的程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；自主練習題；工作原理：3. 引導(dǎo)同學(xué)完成：3同

4、學(xué)熟悉四個沖程,并歸納在四個沖程中,哪些沖程發(fā)生了能量轉(zhuǎn)總結(jié)內(nèi)燃機工作原理；化？如何轉(zhuǎn)化的？4同學(xué)摸索并回答相關(guān)的問哪個沖程使汽車獲得動力？其它幾個沖題；互動溝通；程中活塞的運動是靠什么來完成的？三燃料的一個工作循環(huán)個沖程,曲軸轉(zhuǎn)1自主學(xué)習：同學(xué)結(jié)合課本和圈, 活 塞 往 復(fù)次 , 做次功；1創(chuàng)設(shè)情境,引入新內(nèi)容：熱值：分析：相同條件下,一千克木柴和一千克1概念：煤,哪一種燃料能燒開更多的水？引導(dǎo)出熱值；2熱值的單2. 布置自主學(xué)習任務(wù)：熱值的概念、 單位、小資料完成自主學(xué)習練習題；符號、運算、熱機的效率、提高熱機效率2.小組爭論、 溝通, 并由小組長位：焦每千的方法；推選代表發(fā)言克,符號是巡

5、察、準時明白學(xué)情；3. 同學(xué)有目的地閱讀課本中的J3. 引導(dǎo)同學(xué)完成：“ 小數(shù)據(jù)”3. 運算酒精的熱值是3.0 x107J/kg,表4. 學(xué) 生 思 考 并 回 答 相 關(guān) 的 問示；酒精用去一半時剩余酒題；互動溝通；Q=mq 精的熱值是；沒完全燃燒時酒精的熱值 3.0 x107J/kg（填“ 大于” “ 小于” 或“ 等于” ）；燃料的 熱值與燃料的燃燒狀況和質(zhì)量（填“ 無關(guān)” 或“ 有關(guān)” ）；最抱負的燃料是什么？說出自己的理 由；影響熱機效率的因素有哪些？如何提高 熱機的效率？4. 熱機的效名師精編優(yōu)秀教案1同學(xué)爭論,分析內(nèi)燃機燃料同學(xué)爭論后老師就熱效率問題歸納小結(jié)：率1、引導(dǎo)同學(xué)爭論：

6、“節(jié)燃燒放出能量的幾種去向,然 =W有/Q爐灶的變遷,從大土磚灶到紅磚砌的后個別回答；能灶 ”,到蜂窩煤爐,到液化氣灶,每次改2同學(xué)爭論有效利用燃料的方進都能使燃料燃燒更充分,既節(jié)約了燃料,法,探討提高熱機效率的途徑；又削減了廢氣 煙污染 內(nèi)燃機中燃料燃燒放出的能量有幾種 去向 .師生共同歸納：燃 料 沒 燃燒 所 能 消耗的能量廢 氣 帶 走 的 能燃料的內(nèi)能（ 燃 料 完 全 用 來 做 功 的 能 燃 燒 所 能 放出的能量）散熱缺失的能量 機械缺失的能2、引導(dǎo)同學(xué)從節(jié)能和環(huán)保角度分析有效利 用燃料的方法, 探討提高熱機效率的途徑；檢測反饋：獨立自主完成檢測；小組長批展現(xiàn)檢測題； 巡察明白情形 , 到時間后公布 答案；教學(xué)反思：本節(jié)課對學(xué)情調(diào)查不充分,顯現(xiàn)了一改并匯總給學(xué)習委員；些意想不到的問題：壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化,熱機效率的懂得,提高