2022年人教版小學(xué)語文二年級下冊期末說課稿北京亮起來了第二課時

1、人教版學(xué)校語文二年級下冊說課稿 北京亮起來了 今日我說課的內(nèi)容是北京亮起來了；我將從教材分析,學(xué) 情分析,教案模式,教案設(shè)計,板書設(shè)計,課堂評判,資源開發(fā)七 個方面和大家一起溝通； 一教材分析 1 說教材 北京亮起來了是人教版九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校語文第四 冊第 12 課；在上學(xué)期,我們就讀到了北京,讀到了紅墻黃瓦,讀到 了綠樹成陰；讀到了高樓林立,讀到了立交橋縱橫；在本課,我們 與北京又一次相見；這篇課文圍繞愛祖國,愛家鄉(xiāng)為專題,通過學(xué) 習(xí)這篇教材,同學(xué)可以進一步明白祖國的寬闊,美麗,增強他們對 祖國的熟識和寵愛,并激發(fā)他們熟識家鄉(xiāng)的期望和頌揚家鄉(xiāng)的感 情；本文文質(zhì)兼美,語言生動,美麗的詞語

2、,字里行間都表達出晚 上的首都是多么的美麗；結(jié)合低年級的要求,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教案方式, 讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),合作探究,進展才能,提高綜合素養(yǎng)；培養(yǎng)低年 級同學(xué)“自主,合作,探究”的意識,是實施素養(yǎng)訓(xùn)練,深化訓(xùn)練 改革,全面提高訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑；教案時,利用教材中學(xué)習(xí)伙 伴的話激發(fā)同學(xué)呈現(xiàn)的愛好和愿望,充分呈現(xiàn)自己各方面的才能和 學(xué)習(xí)成果； 2 說教案目標 1,教案目標： 依據(jù)課程標準改革的精神,確定本課的教案目標 （1）,熟識本課 11 個生字,會讀他們組成的詞語,初步懂得 新詞在課文中的意思； （2）正確,流利,有感情地朗讀課文；背誦自己寵愛的部分； （ 3）明白課文內(nèi)容,感受首都北京夜晚的美景,激

3、發(fā)同學(xué)對首 都北京的寵愛之情； 2 ,教案重點：有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景 色,增強對首都北京的寵愛之情； （依據(jù)教材編寫的指導(dǎo)思想,結(jié)合本課教材的特點,通過本課 的教案,引導(dǎo)同學(xué)積存詞語,激發(fā)同學(xué)對祖國文字的愛好和增強對 首都北京的寵愛之情；） 3 ,學(xué)習(xí)預(yù)備 同學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文,搜集關(guān)于北京的資料,對 北京有大體了 解； 1 / 5 第 1 頁,共 5 頁老師預(yù)備：制作教案課件,搜集關(guān)于北京的資料； 二學(xué)情分析： 二年級下學(xué)期的同學(xué)已經(jīng)嫻熟把握了識字方法,如換 偏旁,加偏旁 識字,組詞識字,運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字等,具備了 確定的識字能 力；低年級同學(xué)很寵愛被鼓勵,贊揚,但是

4、社會學(xué)問 體會不足,自 制力較差,也缺乏對事物的全面熟識；由于同同學(xué)活 中見過一些 燈,多少有一點感受夜景的體驗,懂得文字時不會有太 多困難； 三教案模式 本節(jié)課我的教案理念是：為了實現(xiàn)簡簡潔單教語文,輕輕松松 學(xué)語文,教案設(shè)計力求實現(xiàn)教案目標簡明,教案環(huán)節(jié)簡潔,教案內(nèi) 容簡潔；以童真高效課堂 為基本教案模式； 基于以上教案理念,結(jié)合語文課程標準中指出,閱讀是教 師,同學(xué),文本之間對話的關(guān)系,閱讀的重點是培養(yǎng)同學(xué)懂得,觀 察,觀看,評判的才能；結(jié)合同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)和認知水平,本堂課 主要接受以下的教法和學(xué)法； 在教法上： 1,情境法；本課是一篇對同學(xué)進行情感訓(xùn)練的好教材,教案中 要充分利用老師的

5、語言,課文中的插圖,課件中的音樂,使同學(xué)如 臨其境,如見其人,受到心情的感染,引起感情上的共鳴； 2,談話法；在談話中運用學(xué)問分析,解決問題,提高同學(xué)的語 言表達才能,活躍思維,發(fā)揮主動性； 在學(xué)法上： 1,讀書方法的指導(dǎo)：運用“邊讀邊想”的方法來學(xué)習(xí)課文； 2,思維方法的指導(dǎo)：引導(dǎo)同學(xué)抓住課文的重點詞句,由表及里 地深化領(lǐng)會語 四,教案設(shè)計 一,觀看引題,激趣導(dǎo)入； 1 ,談話導(dǎo)入：同學(xué)們,我們學(xué)過關(guān)于北京的課文,你知道北京 是個什么樣的地方嗎？（指名回答）它是一座聞名世界的古都,也 是一座現(xiàn)代化的大都市；現(xiàn)在讓我們一同觀看北京的風(fēng)光； 2,配樂播放北京風(fēng)光視頻； 問：觀看完北京風(fēng)光,你們想

6、說什么呢？ 2 / 5 生談感受 3,多美的景色啊 . 剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光,夜晚的 北京什么樣子呢？這節(jié)課就讓我們一起觀看北京的夜景吧；板書課 題北京亮起來了,齊讀課題； 設(shè)計意圖：回憶舊知,觀看課件,直觀感受北京風(fēng)光的美；讓同學(xué)進入美麗的情境,激發(fā)其學(xué)習(xí)的愛好,神奇地引入新課； 二初讀課文,整體感知； 1 ,自由讀課文,把字音讀正確,句子讀通順；畫產(chǎn)生字詞并識 記； 2,溝通識字方法；鼓勵同學(xué)用適合自己的方法認記生字； 熟字 加偏旁,熟字換偏旁,依據(jù)字形編字謎,給生字組詞等多種識字方 法； 3,把詞語寫在“車票”上,讀對了才能“上車旅行”； （設(shè)計意圖：通過多種識字方法和玩?；顒?/p>

7、復(fù)現(xiàn)生字,激發(fā)同學(xué)學(xué) 習(xí)愛好,提高自主識字才能；） 三圖文對比,讀中感悟； 一 導(dǎo)學(xué)第一自然段； 1 ,請大家自讀第一自然段,想一想北京的夜晚是怎樣的？可用文 中的詞語表述； 燈的海洋,光的世界 2,指名讀本自然段,其余同學(xué)觀看相關(guān)課件中北京的夜景圖片,感 受“燈的海洋,光的世界” 3 ,誰能把這一自然段美美地讀一讀呢？ 指名讀,齊讀 相互評判 后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋,光的世界”重讀； 4 ,仍有不明白的地方嗎？ 二 學(xué)習(xí) 2 6 自然段； 懂得“夜幕降落”,隨文識記“幕” 同學(xué)們,你們現(xiàn)在想不想去游玩北京美麗的夜景？ 1 ,指名分段讀 2 5 自然段,想想每個自然段分別描寫了哪兒的夜

8、景？ 2,師生評判,留意夸獎鼓勵； 3,合作學(xué)習(xí),探究新知； 出示學(xué)習(xí)提示： 1 把自己寵愛的自然段跟小組內(nèi)同學(xué)溝通； 2 找出你覺得美的地方,并說說美在哪？ 3 收集你寵愛的詞語,并和伙伴溝通學(xué)習(xí)體會； 4 美美地讀一讀你寵愛的段落； 4,全班溝通； 師相機指導(dǎo)生字詞,突破難點 a ,溝通提示 b,觀看立交橋夜景圖感受“道道彩虹” 3 / 5 第 3 頁,共 5 頁c ,結(jié)合生活實際熟識櫥窗,廣告,霓虹燈并感受它的美；懂得 “絢麗多彩”“繁華”等詞語； d,結(jié)合課文插圖懂得“倒映”“銀光閃閃”并指導(dǎo)讀好長句： “一束束燈光照著古老的故宮 讀代講； 銀光閃閃,特別動人；”,以 5,指名讀：請你

9、讀一讀你最寵愛的北京的夜景； 6,寵愛這一自然段的齊讀； 7 ,激情朗讀最終一段 今日,我們跟隨著作者觀看了北京的夜景；感受到北京的輝煌, 亮麗；此時你們的心情怎樣？最終一個自然段應(yīng)當怎樣讀呢？ 最終一段 齊讀 設(shè)計意圖：由扶到放,引導(dǎo)同學(xué)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴,圖 文結(jié)合,自讀自悟,感受北京夜景的美；利用精致圖片懂得詞句含 義,防止了枯燥說教； （三）播放北京亮起來了配樂朗誦視頻； 1 ,俗語說：“百聞不如一見”,同學(xué)們,讓我們再一次去感受北 京美麗的夜景吧 . 2,有感情地朗讀全文； 四拓展思維,強化感受； 首都北京的夜景是那么的輝煌亮麗！我們?yōu)橛羞@么美麗的城市感到 自豪！我想,此時大

10、家確定很想說點什么； 出示：我想說 我想對祖國說 想對世界各地的伴侶說 設(shè)計意圖：讓同學(xué)說個性化語言,拓展思維,激發(fā)創(chuàng)新； 五齊唱歌曲,升華主題； 我自豪,我自豪,由于我生活在美麗富有的中國；同學(xué)們,讓 我們自豪地齊讀課文北京亮起來了； 設(shè)計意圖：再次激發(fā)同學(xué)愛祖國,愛北京之情,把教案推向高潮；五板書設(shè)計 北京亮起來了 夜幕降落 燈的海洋,光的世界 （輝煌亮麗） 板書設(shè)計意圖：板書力求精煉,簡潔,努力使板書成為教案內(nèi)容 的濃縮,課堂教案的點晴之筆； 六課堂評判 4 / 5 第 4 頁,共 5 頁依據(jù)課程標準的要求,新課程標準指出,評判的主要目的 是為了全面明白同學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進教 師的教案； 本節(jié)課我主要從識字寫字,閱讀兩大方面對同學(xué)進行評判；識 字寫字方面,要求同學(xué)會認本課的 11 個生字,正確懂得本課的生 詞；寫字方面,能夠依據(jù)字的結(jié)構(gòu),并且依據(jù)老師的范寫抓住關(guān)鍵 筆畫；寫字姿勢要正確；主要以老師的評判為主,并結(jié)合同學(xué)自 評； 而在閱讀方面：,能初步把握文章主要內(nèi)容,通過抓關(guān)鍵詞句 懂得文章,體會其表情達意的作用；主要以自我評判,小組評判, 老師評判相結(jié)合的方法；如有的同學(xué)讀課文特別流利有感情,我會 對她說：你真是咱們班的小小播音員呢！ 七教案資